结题报告《中学生时尚观念》结题报告Word格式文档下载.docx
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讨论，确定主题，制定计划。
由施珍妮第二组负责
第三阶段：
设计开题报告表。
由陈雅蓉第三组负责
第四阶段：
问卷调查。
向周围的中学生发放问卷，协助调查。
由吴婷婷第四组负责
第五阶段：
资料整理，完成最终报告。
由唐洁第五组负责。
三、研究方法
查找相关资料，问卷调查，实地考察
四、存在问题
根据我们目前的了解，研究中可能存在以下困难和问题：
在问卷调查中，由于个人原因，可能会使部分问卷的真实性受到影响，如何剔除废卷需要我们慎重考虑。
上述问题可能一时无法解决，但解决它们无疑会使我们的能力进一步提高，因此，我们将在研究过程中尝试解决这些问题，使我们的研究取得圆满的结果。
五、参考文献
《中学生时尚观念的发展趋势》、《青少年的时尚观念》、《中学生眼中的时尚》
六、研究结果
中学生时尚观念结题报告
随着社会的发展和科技的进步，时代潮流在不断变化，人们的审美趋向也在不断更新。
中学生生活在这样一种大潮之中，必然会受到很深的影响，在思想、观念、行为、审美等各个方面都呈现出与以往截然不同的面貌。
那么，中学生的这些变化究竟有无相似之处，有无规律可循？
为了研究这个问题，本课题组以中学生的服饰、装饰等为出发点，对其时尚观念作几点调查和归纳。
现在的中学生上身喜欢穿休闲外套，并且大多宠爱名牌服装，如“真维斯”、“班尼路”、“以纯”、“邦威”等，有些运动系列的服装也很受欢迎，象“李宁”、“耐克”等，这些衣服相当一部分为防雨布的，这种布料不仅色泽鲜艳，而且耐穿实用，因而颇受青睐。
大部分青少年喜欢穿运动鞋，无论爱不爱运动，只要想fashion的，都会为自己挑上一款。
女孩子通常偏爱布面或皮面材质、厚底、颜色鲜艳的，而男孩们则爱穿特殊材质的运动鞋，其中大部分对蓝球鞋情有独钟。
在装饰品上，现在的年轻女孩大都喜爱别一个精致而又可爱的发卡，无论长发或短发都不例外。
在这些发卡中，水钻和布卡占主导地位。
也有不少人爱戴一个大头花，这主要以短发居多。
更有甚者把头发前排全部别上发卡，五颜六色的，大胆而又另类。
若走在大街上，你会发现，女孩中十个有九个是背着包的，这些包有大有小，造型各异，不同的包也体现了每个女孩不同的风格。
另外，传统的观念认为佩带首饰是女孩的专利，可如今也有很多男孩不甘示弱，纷纷打起了唇眼、耳眼，戴上了唇环、耳环，不少男孩还蓄起了长发，具有很典型的时尚特征。
新一代的中学生已经不再满足于那些陈旧老套的观念，也不再被成年人的观念所束缚，而是向属于他们自己的个性发展，尤其在语言方面，表现极为突出，。
象：
酷毙了、帅呆了等等已成为众人皆知的口头语。
这些中学生还热衷上网，并从中学到了很多的网络语言，如称美丽大方的女孩为“美眉”，而把外形不佳且脾气暴躁的女孩叫做“恐龙”等也极为流行。
1、关于时尚的介绍
时尚是人们追求个性，展示自我的体现。
目前对时尚的不同理解和阐释，反映了时尚的前卫性，潮流性和国际性。
“时尚”这个词现在已是很流行的了，英文为fasion。
几乎是经常挂在某些人的嘴边，频繁出现在报刊媒体上，追求时尚似已蔚然成风。
那么，什么是时尚呢？
时尚就是在特定时间内率先由少数人实验，而后来为社会大众所崇尚和仿效的生活样式。
简单的说，顾名思义就是“时间”与“崇尚”的相加。
在这个极简化的意义上，时间就是短时间里一些人所崇尚的生活这种时尚涉及生活的个各方面，如：
衣着打扮，行为，发型，甚至情感表达与思考方式等。
然而，很多人会把时尚与流行相提并论，其实并不是如此。
简单的说时尚可以流行，但范围是有限的，如果广为流行那还有什么时尚的感觉呢？
追求时尚是一门艺术，模仿，从众。
只是初级阶段，而它的至臻境界应该是一拨一拨的时尚潮流中抽丝剥茧，萃取出它的本质与意义，来丰富自己的审美与品位来打造专属自己的美丽“模板”。
追求时尚不在于被动的追随而在于理智而熟练的驾驭。
时尚是包罗万象的概念，它的确深入生活的方方面面，时尚带给人的是一种愉悦的心情和优雅，纯粹和不凡感受，赋予人们不同的气质和神韵，能体现不凡的生活品味，精致展露个性。
同时我们也意识到人类对时尚的追求，促进了人类生活更加美好，无论是在精神上还是在物质上。
然而，时尚是一把双刃剑，既有弊也有利。
随着时尚的广泛发展，不仅青年人连中学生也加入到追求时尚的行列中。
过度的追求时尚给中学生带来这样或那样的影响。
在青年人的心目中，只要是时尚的东西，就是美的，就应该是他们追求的目标。
染彩色头发，穿名牌，带手饰等都是时尚装扮的方式。
发手机短信，上QQ是时尚的交际方式。
同以往的各个时代相比，时尚在当代青少年的生活中占据着更为重要的地位。
由于消费主义思潮的蔓延，由于大众传媒对时尚的大肆宣传，由于时尚流变的异常快捷，青少年对于时尚消费的追求愿望极为强烈。
时尚的服装，时尚的日用品，时尚的通讯工具。
时尚的电脑等，都是他们追求的目标。
2
、追求时尚对中学生的影响
一、求时尚影响中学生的身体健康.
其一，在互联网飞速发展的今天，网虫已站在现代化的最前沿。
中学生不能正确利用网络，导致网络给其带来许多危害。
中学生在网吧玩游戏时间长了之后会产生幻觉，注意力低下，反应能力变差，影响智力发展，影响学习。
在玩游戏中，如果胜不了对方，在心理上还会产生焦虑情绪。
其次，中学生对网络游戏成瘾后，一旦停止网络游戏活动，便难以从事其他有意义的事情，情绪低落，思维迟缓，记忆减退，食欲不振，出现难以摆脱的渴望。
玩游戏的冲动，形成精神依赖和相应的生理反应。
其二，在开放时代的今天，中学生追求夜声后的现象已普遍。
泡吧、卡拉OK是城市声后的潮流表现。
酒吧和卡拉OK厅里空气污浊，杂声太大。
中学生长时处于这样的空气中会使听力下降，患上各种疾病，情绪烦躁，焦虑不安，处于紧张状态。
二、时尚影响中学生的审美观念
青少年处于思维的转换期，思维很容易受到外界的影响。
中学生目前的审美观念与传统的审美观念有着极大的反差。
在中国传统的审美观念中，温柔厚道，保守低调才是美。
而在如今，中学生的审美观念已改为：
尽情表现自己，张扬自己，以引起别人的注目就是美。
在这种崇尚个性的情况下，个性以成为青少年努力追求的目标，他们主张个性独立，个性发展，个性完善。
他们的个性意识得到了极大的增强，如青少年或是在发型上追求怪诞，或是在服装上追求怪异，或是在言语上追求奇特。
三、追求时尚影响中学生的价值观。
现在这个一代的孩子，心里都十分的脆弱，经不起打击，沉迷于空想和痴迷中，在追求时尚的过程中。
中学生的个性得到了张扬，但是在追星过程中，她们的人生观、价值观、世界观受到了影响。
庸俗的观念和社会的不正之风对中学生的思想和价值取向产生不良的影响。
青少年做为社会的新一类人群，由于心智尚未成熟，在追求时尚的过程中受到了或多或少的影响。
那么我们应如何正视这些影响？
指导她们走出时尚给她们带来的消极影响呢？
我们倡议:
（一）树立正确的世界观、人生价值观，自觉树立和实践社会主义荣辱观，弘扬民族精神和时代精神，培养良好的道德风尚，不断提高自身修养
，培养高尚的道德情操。
（二）积极参加有益身心健康的文娱活动，自觉接受良好的个性心理品质和能力的培养与训练，自觉传播文明，树立新风不断增进身体健康。
丰富精神世界，追求真善美的高尚情操。
3
调查研究过程
时尚作为一种生活追求，随着人们生活水平的提高经越来越与我们的生活紧密相关。
时尚以其新鲜性，流行性，普遍，追随及短暂性吸引许多人的目光，尤其是轻年一代，并不断影响着他们。
根据我们的调查结论，就有百分之八十五的学生受到或多或少的影响。
那么，追求时尚为何会对它们产生如此巨大的影响呢？
追求时尚影响了中学生的哪些方面，产生了何种影响。
现在少男少女多怀有强烈的好奇心，多喜欢尝试新的事物时尚便是象征一种时代的潮流，一个时代人们的追求。
追求时尚使年轻人与生俱来的叛逆本能驱使的。
这个世界牢牢地同成年人的手里，年轻人永远是社会的弱势群体，这个社会，哪个国家都一样，总是控制在年轻人手里。
年轻人不甘心自自己处于弱势的这种状态，所以他们产生强烈的叛逆心理，这种心理以某种形式发泄出来，追求时尚是其中的一种，是叛逆本领驱使的，前卫新潮是时尚，稀奇古怪是一个标志。
它丰富这人们的物质生活，促进着经济的发展，时尚已经成为现代社会生活中不可缺少的一部分。
通过调查我们还了解到，中学生看时尚中，有百分之五十的人认为时尚就是穿着有个性，要敢上大众。
而百分之三十的人认为追求时尚是一种享受能让人，满足心理的需求。
不难看出，由于中学生处在一个思想、经验水平不成熟的阶段，处在强烈渴望被认可的阶段，千万不能“落伍”的阶段，于是他们把这种渴望表现在了有个性的服装上、飘逸的发型上、口袋书上、MP3、MP4。
时尚是一种意识形态，和追求美是一个性质，它是一种审美的发展，不追求时尚是一种对美的认识的不健全，而且在新的时代下，时尚在社会的发展举足轻重，中学生的追求是顺应社会发展的。
时尚的产生是社会发展的必然，追求时尚也应该是一种必然，热爱生活，就应该追求生活，作为青少年，更应该如此，不断接受新的事物，才能适应社会生活的节奏，不断进步，成为栋梁。
所以：
1、我们不能单一地只做“学习好”的学生，学习是一个综合的观念，不仅包括学习好，也包括能跟上时代的脚步，做当今人类的领头人。
所以，我们应该开阔自己的视野，不断增大我们的所知所学，做祖国的合格的主人，努力建设祖国，相信，在座各位都不想让祖国因为我们缺少对时尚的追求而重演清王朝的历史。
2、我们应追求健康的、积极的时尚，而不能去追赶那些落后的、害人的时髦。
因为追求时髦会大大改变中学生对美的正确认识，因而起到使学生盲目追求流行的不好的作用。
但追求时尚不但能陶冶中学生对美的认识与追求，树立正确的价值关，还有助于丰富中学生的课外生活。
学习角度：
学生追求时尚会使学习下降分散学习精力。
中学生应该以学为本,素质教育为辅，而不是一味和提升自己学业无关的事，花的是宝贵的时间。
学校是一个大集体要给人整齐的感觉才能体现出一个集体的摸样体现学校教学的教学规范。
有些老师也不禁感叹，随着时尚的蔓延越来越多的中学生的穿着打扮思想趋向于人性化有损校园形象。
从个人角度看：
我们没有能力过分追求时尚加重父母的负担难道我们真的用父母血汗钱来追求这看不见也摸不着的时尚吗？
更重要的是中学生属于生理心理发展尚未成熟的阶段，可塑性太大自制力太弱审判意识较朦胧盲目追求时尚既碍于自己的形象也不利于培养自己的健康个性失去自己审美价值。
4、结论
通过各项调查，我们总结出几点对在校中学生的影响。
坏处：
1.影响学习，浪费时间
2.容易产生虚幻
3.给家庭或自身带来不必要的的压力
好处：
1.帮助我们缓解学习的压力
2.让我们更加有自信
3.提高自我的时尚观念
5、后记
现在的中学生生活水平提高了，生活过的富裕，学生学会了打扮自己让自己变得有个性，觉得如果赶不上时代的发展了，就落伍了，其实不然，作为中学生如果把太多的精力和时间都放在这些赶潮流要个性上，它不仅会影响学习，而且还会对身心健康造成一定的危害。
经济发展的今天，人们生活水平提高开始对流行时尚的追求。
如今中学生的时尚观念也日益丰富多彩，时尚观念不明确，存在严重盲目追求的潮流现象。
失去自我，不知所措，浪费大部分的精力和时间，带来了许多不必要的攀比，误导了中学生的价值观和人生观。
通过研究该课题，了解中学生追求的时尚到底是什么，以及分析其所受的影响和误端给予指导教育，使他们重新树立正确的人生观和价值观，避免盲目追求潮流的现象，让他们重新找到自我所追求的事物。
三、课程实施评价
（一）学生自评和组评
姓名
林仙仙
林凯妮
许伟良
柯江淮
杨玲玲
庄莉青
施珍妮
蔡金鑫
自评
A
组评
总评
彭周辉
邵圳梁
陈祖劲
蔡绍霖
陈雅蓉
姚孚顺
吴婷婷
蔡辉煌
郑佳云
陈莹莹
林雨石
姚金琪
张贻墅
唐洁
（二）指导教师评价
生评
B
（三）学校对课题评价（等级：
优秀、合格、不合格）
经学校评审组对该课题综合评价，确认该课题为。
公章
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