苏州市吴江区2016-2017第一学期初二语文期中试卷.doc
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吴江区2016—2017第一学期期中试卷
初二语文
注意事项:
1.本试卷满分100分,考试时间120分钟;
2.所有答案均应写在答题卷上对应位置;
3.字体工整,笔迹清楚,保持答题纸卷面整洁。
第一部分(24分)
1.根据拼音写汉字。
(4分)
zhù()步měng()懂chóu()谢狼jí()
2.找出下面语段中的四个错别字,并改正。
(4分)
古语云:
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
”凡立攻名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累,有意识地培养自己的品德才能,不断自我锤练。
若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!
若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫,那么王羲之又怎能挥豪盖世被尊为书圣呢?
若无半生钻研演算草稿赢筐的血汗,那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢?
错字
正字
3.古诗文名句及作家作品默写。
(8分)
①五岭逶迤腾细浪,。
毛泽东《七律长征》
②商女不知亡国恨,。
③辛苦遭逢起一经,。
《过零丁洋》
④,寡人反取病焉。
⑤浩荡离愁白日斜,。
龚自珍《》
⑥,儿女共沾巾。
4.读《钢铁是怎样炼成的》,完成下列问题。
(4分)
他缓慢地,一行又一行,一页又一页地写着。
他忘却一切,全部身心都沉浸在书中的人物形象当中,也初次尝到了创作的艰辛:
有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里,但他无法用笔墨表达,写出来的字句显得那样苍白无力,缺少生气和激情。
已经写好的部分,他必须逐字逐句全部记住。
否则,线索一断,工作就要受到阻碍。
母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。
在工作过程中,他必须凭记忆整页整页,甚至整章整章地背诵,因此母亲有时觉得他疯了。
①这段文字里的“他”是谁?
他在什么情况下创作的?
(2分)
______________________________________________________________________________
②从这段文字中,你能看出他具备哪些品质?
(2分)
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5.仔细观察漫画,回答问题。
(4分)
①简要概括一下漫画内容?
(2分)
______________________________________________________________________________
②针对“乙同学”的行为,我们今后应该怎么做?
(2分)
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第二部分(36分)
阅读《春望》,完成6-7两题。
(5分)
春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
6.“烽火”指什么?
这句话是千古传诵的名句,简要说说成为千古名句的原因。
(3分)
______________________________________________________________________________
7.简单说说这首诗作者的思想感情。
(2分)
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阅读下列短文,完成8-10小题。
(10分)
南文子为国忧
智伯欲袭卫,故遗(wèi赠送)之乘马,先之一壁,卫君大悦,酌酒。
诸大夫皆喜,南文子独不喜,有忧色。
卫君曰:
“大国礼(送礼)寡人,寡人故酌诸大夫酒,诸大夫皆喜,而子独不喜,有忧色者,何也?
”南文子曰:
“无方之礼,无功之赏,祸之先(先兆)也。
我未有往彼有以来,是以忧也。
”于是卫君乃修梁津,而拟边城。
智伯闻卫兵在境上,乃还。
8.翻译下面两个句子。
(4分,每句2分)
①南文子独不喜,有忧色。
②无方之礼,无功之赏,祸之先(先兆)也。
9.用简明的语言概括文中三个人物的性格。
(3分)
南文子:
智伯:
卫君:
10.从这则故事中,你得到了什么启示?
(3分)
阅读下列语段,回答11-13小题。
(6分)
①一则文化报道写道:
您还能熟练默写出“罄竹难书”、鳞次栉比”、“沆瀣一气”、“鳏寡孤独”……这些成语吗?
如今,编辑手机短信、在电脑上打字正在取代汉字复杂的书写方式,越来越多的中国人发现,当自己需要写几个字时,竞不知从何下笔……
②据调查,近43%的人基本用电脑写字。
人们眼中的“文字工作者”正在疏远手写文字。
上班族的日常工作都可通过网络、电话或传真解决,需要手写的时候已越来越少。
现在,对中小学生来说,字帖学习书写汉字早已让位于奥数、英语的补习课程。
③如今很多人正在面临着提笔忘字或者患上“电脑失写症”的困惑,遗忘了汉字的书写方式和艺术。
但是,不少的人尤其是网络青年,对网络语言、网络流行语的使用,却是得心应手。
“偶稀饭你酱紫的人”,对于许多年轻人来说,这句话的意思或许再熟悉不过,而大部分年纪稍大些的人,恐怕只有目瞪口呆的份。
这句网络语言翻译过来就是“我喜欢你这样子的人”。
这种用法在网络上早已流行多年,但这只是目前汉语、汉字使用中存在的问题之一。
有着语言研究方面的专家学者,重点指出了目前汉语言文字使用中网络语言“雷”泛滥、汉字书写为吸引眼球求奇求怪的种种现象……
④面对中国汉字存在的这些危机,有文化批评者说,作为传统文化的重要载体,汉字记载着中国文化的变迁,中国人的一切情感,都藏匿在小小的方块字中,如今却在电脑和手机的冲击下面临危机,当书信被电子邮件和手机短信取代,当写日记变为写微博……长此以往,汉字会消亡吗?
西方一位文化批评家曾经指出:
“我们在当代图像、印刷品泛滥之下正在失去语言表达的能力,这是一种语言的异化现象,也是一种文化的异化现象。
”观照当下技术生活领域、文化领域、娱乐生活领域,这位西方文化批评家的深刻洞察,似乎正是对此而说。
⑤今天,我们提笔忘字、患上“电脑失写症”,网络语言泛滥,或者是汉字被肆意错改、错用,乃至用许多符号来代替汉文字的使用,折射出当代人语言和词汇日益贫乏的问题。
这实际上反映了我们今天的心智、情感、精神和创造力,越来越趋向于衰弱和萎缩的现实,我们正在陷入过度的精神贫困。
⑥中华民族对世界文明发展的最大贡献之一,就是我们所创造的汉字。
汉字如诗如画,如梦如幻,它的象形之美、结构之美、意蕴之美、音韵之美,独步世界,举世无双!
因为我们优美的汉字,我们成为了诗歌的大国,成为了举世无双的书法艺术的大国。
我们没有理由不珍视我们的汉字!
(选自《广州日报》,作者许民彤,原文有改动)
11.作者要表明怎样的观点?
请用简要的语句加以概括,并将其作为本文的标题。
(2分)
12.选文第④段主要运用了什么论证方法?
有什么作用?
(2分)
13.中国汉字存在着怎样的危机?
根据选文内容分条概括。
(2分)
阅读下面的文章,回答14-18小题。
(15分)
我也是偶然成为你父亲
①薯片和牛肉干是儿子所喜欢的,百吃不厌,经常藏起来。
他说,要想起来就能吃到,一醒来就能吃到。
我跟他说,分享是一件快乐的事情。
他说,他喜欢自个儿吃,谁谁谁吃东西都不给他吃……我又给他讲了很多道理,他依然不改。
正好那阵子他换牙,我告诉他一句老话:
众人吃,喷喷香;一人吃,烂牙床。
把他掉牙与吃独食联系起来,这一招起了作用,因为他觉得牙齿掉了很难看。
②可换牙继续,他委屈地说:
“我没有偷吃啊!
”看他可怜巴巴的样子,我就把换牙的真相告诉他了,并表扬他是个大方的孩子,说懂得分享的孩子人见人爱。
③有一天我在家里招待朋友,酒过三巡,儿子忽然跑进房间抱出来一瓶酒。
那是一瓶放了近10年的酒,此前我跟他说过,这瓶酒很珍贵。
他把酒放在桌上说:
“爸,这是瓶好酒吧?
”我说:
“是啊。
”他说:
“好东西要和朋友分享。
”这让我有点脸红。
朋友一开始不肯让我打开这酒,当听了我和儿子有关分享的故事后,不再阻止……
④3岁之前,儿子一直和我们睡在一起。
3岁前的一个月,我们开始给他做工作,说生日那天起,要和他分床睡。
举了很多例子,终于,他答应了,不过有条件,床头得有一盏长明灯、一把玩具枪、一个布浣熊……当然,这些都得到了满足。
⑤可生日那天晚上,他变卦了,无论如何都不肯一个人睡,最后哭了,恼怒了。
他说:
“为什么我一个小孩要一个人睡,你们两个大人要睡一起?
”我说:
“爸妈都是睡在一起的。
”他仍然不依不饶。
最后,我们妥协了,决定我来陪他睡。
他说,不许我半夜跑了。
我答应了。
好不容易哄着他睡着了,给他压好被子,离开,定好闹钟,在凌晨5点钟再去陪他。
他早晨醒来第一句话会问:
“你一直都在这儿吧?
”我说:
“是啊。
”
⑥这样持续了将近一个月,他好像慢慢适应了。
元旦那天晚上,我问他有什么新年愿望。
他说,他要发明一个东西把我整傻,这样半夜我就不会跑了。
我笑了,他也笑了,说:
“爸爸是个骗子。
”
⑦家里的下水道堵了,我用了各种法子都没有通好。
后来就去菜场买了几条泥鳅,准备派它们去疏通下水道。
儿子见了泥鳅,要我把它们养起来。
我哄他说,先让泥鳅去办事,等它们把水管弄通了,就给他养着。
他想了想,答应了。
后来下水道通了,当然泥鳅也一去不复返。
儿子就站在下水道那里,等泥鳅出来。
他问我:
“爸爸,泥鳅还没有下班?
”我说:
“没呢。
”他说:
“几点下班?
”我说:
“7点。
”他想了想,就玩别的去了。
A晚上新闻联播开始时,他一下就冲到下水道那里,说:
“泥鳅下班了!
”等了很久,泥鳅没有回来,他就哭了,说:
“天黑了,它看得见吗?
”我说:
“泥鳅不会回来了。
”他问:
“泥鳅去哪里了?
”
⑧我的心就那么一动。
我知道泥鳅去了哪里,可我没有像他一样关心泥鳅的命运。
后来我告诉他这些泥鳅的确切去处,他问:
,我无言以对。
⑨孩子一天天长大,问题也一天天多了。
有一回,放在桌子上的50块钱不见了,我们到处找都没有找到,问儿子是不是他拿了。
他吞吞吐吐地说偷偷拿过一次钱,是5块的,买零食吃了,但桌子上的那50块绝对没拿。
我当然不相信,朝着他的屁股来了几巴掌,再问他是不是拿了。
他还是说没拿,真的没拿。
虽然他没再遭皮肉之苦,但我心里想,这事一定是他干的。
⑩没几天,却在狗窝里找到50块钱,这让我不安。
于是,给他平反,向他道歉。
他说:
“光道歉是不行的,我得打你的屁股啊。
”我想了想,趴在沙发上,让他打。
这让他高兴坏了,打一巴掌,傻笑一阵。
⑪那一刻,他的情绪得到了释放。
在他眼里,爸爸是个庞然大物,但现在他可以打爸爸的屁股,也许这就是平等。
⑫一个人成为一个人的父亲,是那样的偶然,但他的一生因此而改变。
B他死心塌地像石头铺在地上那样,垫起孩子愿望的脚尖。
⑬我们陪伴孩子、滋养孩子,他们也同样陪伴、滋养我们。
14.选文第③段中“我”为什么会脸红?
(2分)
15.从文中画波浪线的A、B两句中任选一句,分析其表达效果。
(4分)
16.选文第⑧段中画横线处省略了儿子的问话,联系上下文,补写在下面。
(2分)
17.结合全文说说最后一段中两个加着重号的“滋养”的含义分别是什么?
(4分)
18.文中几次写到“我”“欺骗”了儿子,你同意“我”的这种做法吗?
说出你的理由。
(3分)
第三部分(40分)
19.阅读下面材料,根据要求作文。
在我们成长过程中,有过许多撩拨心弦的记忆:
亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风,关爱的雨露,友善的阳光,滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。
请根据你对上述文字的理解,结合你的生活经历和体验,以“成长路上的阳光”为题,写一篇记叙文。
要求:
①结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;②不得抄袭,不得套作,用规范汉字书写;③文章中不得出现真实的校名、姓名;④不少于600字。
吴江区2016—2017第一学期期中试卷
初二语文参考答案
1.略2.攻——功练——炼豪——毫赢——盈3.略
4.①保尔;双目失明全身瘫痪的情况下。
②顽强的毅力,坚持不懈,坚忍不拔等皆可。
5.①甲同学对人有礼貌,对人非常尊重。
而乙同学不懂礼貌,对人不尊重,没有道德修养。
(甲乙同学各1分)
②在与人交往的过程中,要懂得尊重别人,不懂得尊重别人的人,不可能赢得别人的尊重。
6.烽火指战争。
连绵的战火已经延续了半年多,家讯难得,一信抵得上万两黄金。
上句写战事长久,下句写音讯隔绝。
准确概括了战乱中人思念离散亲人、得到亲人音讯的心情,道出了人之常情,因而后来成为表达人们在乱离中盼望家信的常用语。
7.这首诗抒发了作者忧国思家的沉痛悲苦之情。
(情感正确即可)
8.①唯独南文子不高兴,面带愁容。
②没有来由的礼物,没有功劳的赏赐,是灾祸的先兆。
9.南文子:
明察秋毫,深谋远虑;智伯:
阴险狡诈;卫君:
利令智昏,但能知错就改。
(意对即可)
10.这则故事告诫人们不可贪求无名之财,要时刻保持清醒头脑,善于分析,冷静处理,以防不虞之灾。
(意对即可)
11.请珍视我们的汉字。
12.道理论证或引用论证。
引用文化评论家的话,指出中国汉字忽视书写的严重危害,希望引起躲着的关注。
13.①在电脑上打字正在取代书写。
②常常出现提笔忘字的现象,遗忘了汉字的书写方式和艺术。
③对中小学生来说,字帖学习书写汉字早已让位于奥数、英语的补习课程。
④网络语言“雷”泛滥,汉字书写为吸引眼球出现种种求奇求怪的现象。
(写出其中两点可得全分)
14.“我”教育孩子不要自私,要懂得分享,但是自己在请朋友吃饭时却没有做到真正的慷慨,感到很惭愧。
(2分)
15.示例:
A采用了动作、语言描写。
“冲”表明儿子急于看到泥鳅的迫切;“哭”表明儿子久等仍看不到泥鳅的失望、伤心;“天黑了,它看得见吗?
”表明儿子对泥鳅的担心:
写出了儿子心灵的纯真与美丽。
B使用比喻修辞,把父亲比作铺在地上的石头,为了孩子的理想的实现而甘愿奉献自己,生动形象地表明了父亲的无私与大爱。
(4分)
16.示例:
那你为什么不爱惜,它们是有生命的啊!
(2分)
17.父母教育孩子,让他们学会分享,学会独立成长,学会诚实,让他们健康地成长;孩子拥有世上最美好、纯洁的心灵,父母更需要接受孩子的教育,反思自己的行为,是否做到了慷慨、尊重每一个生命、诚实等。
(4分)
18.示例1:
同意。
“我”骗儿子说一人吃会烂牙床是想教育他学会分享,不做一个自私的人;骗他说一直在他身边陪着他睡,是为了让他安心,让他慢慢地学会独立;骗他说等泥鳅疏通了下水道再让他养,也是不得已的事情。
这只是善意的谎言,是对于一个不懂人事的小孩子所采取的特殊办法,并不是真正的欺骗,他懂事后自然会理解的。
示例2:
不同意。
“我”骗儿子说一人吃会烂牙床,骗他说一直在他身边陪着他睡,骗他说等泥鳅疏通了下水道再让他养,会对他产生不良影响,如果父母都做不到诚实守信,小孩子受到家庭环境的影响,又怎能做到呢?
教育孩子应该从自身做起,即使是一件小事,对小孩子也应该做到诚实守信。
(言之有理即可。
3分)
19.参考中考作文评分标准。
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