九年级语文复习教案.doc

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课题：

古诗文名句积累与运用

课型：

复习课

复习时间：

教学目标

1、了解古诗文默写的主要类型

2、把握古诗文默写的中考基本题型

3、掌握古诗文默写的应考策略及解题技巧

复习范围：

：

七—九年级的文言诗词名句

复习重点：

中考要求背诵的文言文名句

复习时数：

两课时

复习过程：

导语：

学而不思则罔，思而不学则殆。

这句话很好地阐明了学习和思考的关系，希望同学们在这节课上把学习和思考相结合，复习旧知识，思考新方法，获得更多的收获。

一、明确今天的学习内容是古诗文名句的默写。

二、既然是为中考而复习，请先了解相关要求。

（出示幻灯片）

相关链接一：

《课程标准》对古诗词的阅读要求是：

诵读古代诗文，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣，背诵优秀诗文80篇。

相关链接二：

中考语文对古诗词的考查：

1、积累默写，2、古诗词赏析。

体现于“积累与运用”板块。

（三名：

名篇、名段、名句）

三、根据题型，把握考点：

了解中考古诗文默写的常见题型及示例。

（1）对接型默写：

要求直接按课文原句填写上句或下句。

示例：

默写：

以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（《得道多助，失道寡助》）

（2）理解型默写：

采用提示篇名、内容要点及作用等方式，要求选填出合适的句子。

示例：

古诗文默写：

《桃花源记》中能充分展现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是：

“黄发垂髫，并怡然自乐。

”

（3）运用型默写：

设计某种情景，根据情景内容选填恰当的古诗文句子。

示例：

古诗文默写：

我国信息产业起步晚，发展快，颇有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”

之势。

（用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句填写）

（4）开放型默写：

提出一种要求，让学生根据要求默写，答案多样化。

示例：

《过零丁洋》一诗中，表现诗人文天祥（写出诗人的名字）高尚节操和舍生取义的生死观，从而感召后代许多志士仁人为正义事业而英勇献身的诗句是：

人生自古谁无死？

留取丹心照汗青。

四、根据题型，把握应对方法。

认真背诵是基础；规范书写很重要；全面理解是关键；

准确筛选不算难；合理迁移、灵活应用靠语感。

五、实战演练：

做新疆2017中考《面对面》练习册19—20页古诗文默写

六、教师总结：

对于中考古诗文名句默写的复习应该做到：

全面复习，了解题型，掌握方法，巩固练习。

八、布置作业：

1、完成练习。

2、参考老师的分类整理，自己对古诗文名句进行归纳整理。

3、诵读课外名句，扩大积累量。

课后记：