人教版语文初一下册文言文复习资料教师版.docx
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人教版语文初一下册文言文复习资料教师版
初一（下）语文期中文言文复习资料
一、《伤仲永》
一、基础知识题（共12分）
1．填空（5分）
《伤仲永》的作者是 宋代的王安石。
他字介甫，号半山，是杰出的政治家、文学家，唐宋八大家之一。
本文选自《《临川先生文集》》。
2．给下列句子中画线的字注音。
（5分）
扳pān谒yè称chèn泯mǐn邑yì
3．下列朗读停顿不正确的是（ D）（3分）
A、借旁近/与之 B、其诗/以养父母、收族为意
C、父/利其然也 D、余闻之/也久
二、解释下列加点的字词（共34分）
1．找出下列句中的通假字并解释。
（6分）
①日扳仲永环谒于邑人扳通攀意思是牵、引
②贤于材人远矣材通才意思是才能
2、解释下列句中加点的词类活用的词语。
（4分）
①父异焉对……感到诧异②邑人奇之对……感到惊奇
③稍稍宾客其父以宾客之礼相待④父利其然也认为……有利可图
3、辨别下边的一词多义并解释（8分）
①然父利其然也这样②于于舅家见之在
泯然众人矣……的样子其受于人者不至也从
③之忽啼求之代词，指书写工具贤于材人远矣比
不能称前时之闻的日扳仲永环谒于邑人到
4、解释加点词的意思。
（16分）
①世隶耕属于②未尝识书具曾经
③自是指物作诗立就完成④其文理皆有可观者文采和道理
⑤稍稍宾客其父渐渐⑥或以钱币乞之有的人
⑦日扳仲永环谒于邑人四处拜访⑧从先人还家跟随
⑨不能称前时之闻相称⑩泯然众人矣消失
⑪仲永之通悟通达聪慧⑫贤于材人远矣超过
⑬卒之为众人最终、终于⑭受于人者不至也达到
⑮且为众人况且、尚且⑯固众人本来
三、翻译下列句子（15分）
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
从此，指定物品让他作诗，他立刻就能完成，其中的文采和道理都有值得欣赏的地方。
②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之
同县人对此感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人用钱求他的诗。
③父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
父亲认为这样有利可图，每天带着仲永四处拜访同县人，不让他学习。
④卒之为众人，则其受于人者不至也。
仲永最终成为普通人，是因为他后天的教育没有达到（要求）。
⑤今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
现在那些不是天生聪明，本来就是平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常人恐怕都不能够吧？
四、用原文填空。
（6分）
①幼年仲永天资聪颖，表现为“__自是指物作诗立就，其文理皆有可观者”；少年仲永才能大不如前，表现为“___令作诗，不能称前时之闻”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是“__泯然众人__”。
仲永之所以会发生如此大的变化，是因为“__受于人者不至也”。
二、《木兰诗》
第一部分：
《木兰诗》过关练习
一、基础知识题（共19分）
1．填空（5分）
《木兰诗》选自宋朝郭茂倩（人名）编的《乐府诗集》，这是南北朝时期北方的一首民歌。
描述了女英雄木兰代父从军的故事。
2．给下列句子中画线的字注音。
（14分）
机杼（zhù）鞍鞯（jiān）胡骑（jì）金柝（tuò）可汗（kèhán）
辔头（pèi）燕山（yān）戎机（róng）著（zhuó）旧时裳（cháng）
傍地走（bàng）鸣溅溅（jiān）鸣啾啾（jiū）
二、解释下列加点的字词（共22分）
1、解释下列句中加点的词类活用的词语。
（2分）
①愿为市鞍马买
②策勋十二转记录
2、辨别下列一词多义并解释。
（8分）
①帖昨夜见军帖文书，告示②愿愿为市鞍马愿意
对镜帖花黄通“贴”愿驰千里足希望
③市愿为市鞍马买④朔朔气传金柝北方
东市买骏马集市雄兔脚扑朔乱动
3、解释加点词的意思。
（12分）
①木兰当户织对着门②但闻黄河流水 只
③双兔傍地走跑④旦辞爷娘去早晨
⑤万里赴戎机战争⑥关山度若飞过
⑦赏赐百千强有余⑧可汗问所欲想要，想得到
⑨出郭相扶将扶持⑩著我旧时裳穿
⑪惟闻女叹息只⑫问女何所忆思念
三、翻译下列句子（18分）
①旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只听到黄河汹涌奔流的声音。
②将军百战死，壮士十年归。
将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的许多年之后得胜而归。
③万里赴戎机，关山度若飞。
不远万里，奔赴战场，像飞一样跨过一道道的关，越过一座座的山。
④策勋十二转，赏赐百千强。
给木兰记最大的功，赏赐很多的财物。
⑤爷娘闻女来，出郭相扶将。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着出城（迎接木兰）。
⑥雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只脚时常动弹，雌兔两只眼时常眯着（所以容易辨别）。
雄雌两只兔子一起并排着跑时，又怎能分辨得出谁雄谁雌呢？
四、用原文填空。
（10分）
1、《木兰诗》中写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：
朔气传金柝，寒光照铁衣。
突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是：
可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
成语扑朔迷离源于木兰诗中的“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”一句诗文。
该成语的意思是：
形容事物错综复杂，不容易看清真相。
6.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（ C ）
（2分）
A．写征程的遥远和军情的急迫。
B．写战争到来的悲凉气氛。
C．以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。
D．写行军旅途的欢快。
三、《孙权劝学》过关练习
一、请给下面的字注音（7分）
卿qīng涉shè邪yé孰shú
遂suì岂qǐ更gēng
二、文化常识。
（8分）
（1）《孙权劝学》选自《 资治通鉴 》。
这本书是 北宋，司马光 主持编纂的一部 编年体通史 ，记载了从战国到五代年1362年间史事。
（4分）
（2）文中“治经”中的“经”指 《诗》《书》《礼》《易》 《春秋》等书。
（2分）
（3）古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语。
（2分）
Ａ比喻人学识尚浅。
（ 吴下阿蒙 ）
Ｂ另眼相看，用新眼光看人。
（刮目相待 ）
三、词语解释（22分，一空一分）
孤古代王侯自称卿君对臣或朋友之间的爱称
当涂当权治经研究儒家经典
权谓吕蒙曰对…说蒙辞以军中多务推辞用
见往事耳了解历史孰若孤谁比得上
蒙乃始就学于是及鲁肃过寻阳等到，到…时候；到
但当涉猎只粗略地阅读更重新
见事认清事物才略军事、政治上的才干和谋略
非复不再是遂于是，就
刮目相待另眼相待，用新的眼光看待
三、句子翻译（15分，3分一句）
1、孤岂欲卿治经为博士邪！
难道我想要你研究儒家经典成为博士吗？
2、但当涉猎，见往事耳。
只是应该粗略地阅读，了解历史罢了。
3、士别三日，即更刮目相待。
读书人分别三天，就应该擦亮眼睛，用新的眼光看待。
4、大兄何见事之晚乎！
长兄为什么认清事情这么晚呢？
5、蒙辞以军中多务。
吕蒙拿军中事务多加以推辞。
四，下列对文章内容的分析，不正确的一项是（B）（3分）
A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。
C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
五、根据课文内容填空或简答。
（１２分）
１，本文主要通过对话来刻画人物，表现人物鲜明的性格：
孙权性格深谋远虑、循循善诱；吕蒙性格知错必改、坦率真诚 。
（3分）
２．《孙权劝学》的原因是：
卿今当涂掌事 ；《孙权劝学》的学习方法是：
但当涉猎见往事耳 ；《孙权劝学》力劝的语言是：
孤常读书，自以为大有所益。
；《孙权劝学》的成果是：
卿今者才略，非复吴下阿蒙。
（以上均填原句）。
（4分）
３.找出鲁肃赞扬吕蒙的语句，并指出这里是什么描写？
其作用是什么？
（4分）
卿今者才略，非复吴下阿蒙。
侧面（语言）描写。
突出吕蒙的学识在短时间内突飞猛进。
４.本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？
（4分）
做人要谦虚好学。
开卷有益。
学习上需要有老师指点，进步才更快。
《口技》复习要点
一、词语全解：
京中有善（擅长）口技者（的人）。
会（适逢，正赶上）宾客大宴（举行宴会），于厅事（大厅）之（的）东北角，施（设置，安放）八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已（罢了）。
众宾团坐（围绕而坐）。
少顷（一会儿），但（只）闻屏障中抚尺一下，满坐（通“座”）寂然（…的样子），无敢哗（喧哗，大声说话）者。
遥（远远地）闻（听见）深巷中犬吠（狗叫），便有妇人惊觉（被惊醒。
觉：
醒）欠伸（打哈欠，伸懒腰），其（她的）夫呓语（说梦话）。
既而（不久，紧接着）儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚（抚摸，安慰）儿乳（喂奶），儿含乳（乳头）啼，妇拍而呜（轻声哼唱着哄小孩入睡）之（他，指小孩）。
又一大儿醒，絮絮（连续不断的说话）不止（停止）。
当是（这）时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初（刚）醒声，夫叱（大声呵斥）大儿声，一时（同时）齐（一齐）发，众妙（妙处）毕（全，都）备（具备）。
满坐（通“座”，座位）宾客无不伸颈，侧目（偏着头看，形容听得入神。
目：
看），微笑，默叹（赞叹），以为（认为）妙（奇妙）绝（极）。
未几（不久），夫齁（打鼾）声起，妇拍儿亦渐（逐渐）拍渐止（停止）。
微（稍微，隐约）闻有鼠作作索索（老鼠活动的声音），盆器倾侧（翻到倾斜），妇梦中咳嗽。
宾客意（心情）少（稍微）舒，稍稍（渐渐）正坐（坐端正）。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐（一齐）哭。
俄而（不久）百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中（其中）间（夹杂着）力拉（拟声词）崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作（发出，出现）；又夹（夹杂着）百千求救声，曳（拉）屋许许（拟声词）声，抢夺声，泼水声。
凡（凡是）所应有，无所不有。
虽（即使）人有百手，手有百指（手指头），不能指（指出）其一端（一种）；人有百口，口有百舌，不能名（说出）其一处（方面）也。
于是（在这时）宾客无不变色（脸色）离席（座位），奋（扬起，举起）袖出臂，两股（大腿）战战（打哆嗦，打战），几（几乎）欲先走（逃跑）。
忽然抚尺一下，群（各种）响（响声）毕（全、都）绝（消失）。
撤屏视之（代指屏风
里面），一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
二、作者林嗣环，字铁崖，清（朝代）人。
文章选自清（朝代）张潮编选的笔记小说《虞初新志》
三、通假字
满坐寂然（“坐”通“座”，座位）
满坐宾客无不伸颈（通“座”，座位）
四、一词多义
绝：
1.以为妙绝（副词，极）2.群响毕绝（动词，消失）
妙：
1.众妙毕备（名词，妙处）2.以为妙绝（形容词，奇妙）
指：
1.手有百指（名词，指头）2.不能指其一端（动词，指出，指明）
作：
1.有鼠作作索索（拟声词）2.百千齐作（动词，发出，出现）
坐：
1.满坐寂然（名词，通“座”）2.众宾团坐（动词，坐）
名：
1.不能名其一处也（动词，说出）2.自为其名（名词，姓名）
五、古今异义词
①两股战战，几欲先走（股，古义：
大腿。
今义：
屁股；量词）
（走，古义：
跑，逃跑。
今义：
步行。
）
②虽人有百手（虽，古义：
即使，表假设的连词。
今义：
虽然，表转折关系的连词。
）
③稍稍正坐（稍稍，古义：
渐渐。
今义：
稍微。
）
④中间力拉崩倒之声（中间，古义：
当中夹杂。
今义：
里面，当中。
）
⑤但闻屏障中抚尺一下（但，古义：
只。
今义：
表示转着的连词。
）
⑥微闻有鼠作作索索（微，古义：
隐约，稍微。
今义：
小，细微。
）
（闻，古义：
听见。
今义：
用鼻子嗅。
）
⑦会宾客大宴（会，古义：
适逢，正赶上。
今义：
聚在一起，合拢；会议。
）
⑧宾客意少舒（少，古义：
稍微。
今义：
数量少。
）
六、词类活用
①妇抚儿乳（乳：
名词用作动词，喂奶。
）
②不能名其一处也（名：
名词用作动词，说出。
）
③京中有善口技者（善：
形容词用作动词，擅长。
）
④会宾客大宴（宴：
名词活用作动词，举行宴会。
）
⑤宾客意少舒（少：
形容词用作副词，稍微。
）
⑥侧目（目：
名词用作动词，看。
）
七、特殊句式
①倒装句：
会宾客大宴（宾语前置：
会大宴宾客）
②省略句：
抢夺声，泼水声（省略了“抢夺”的宾语“财物”，可补充为“抢夺财物声”）
八、表时间的词
①表示突然发生：
忽忽然②表示同时发生：
一时
③表示相继发生：
既而④表示在特定的时间内发生：
是时
⑤表示过了很短时间就发生：
俄而 少顷 未几
九、译文：
京城里有一个善于表演口技的人。
一天，正好碰上有一家大摆酒席请客，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，这位表演口技的艺人坐在围幕中，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。
客人们围坐在一起。
过了一会儿，只听得围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。
只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰，她丈夫说着梦话。
一会儿小孩子醒了，大声哭着。
丈夫也被吵醒。
妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳头还是哭，妇人一面拍着孩子，一面呜呜地哼唱着哄他睡觉。
又一个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。
这时候，妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声音，小孩子含着乳头啼哭的声音，大孩刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。
全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了！
没隔多久，丈夫的鼾声响起来了，妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会儿。
隐隐地听到老鼠悉悉索索的声音，盆碗等器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。
客人们听到这里，心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。
突然有一个人大声喊道：
“失火啦！
”丈夫起身大叫，妻子也起身大叫，两个孩子一齐哭了起来。
刹时间，成百上千的人大喊起来，成百上千的小孩儿哭了起来，成百上千的狗叫了起来。
中间夹着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出的爆烈声，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来；还夹杂着成百上千人的求救声，救火的人们拉倒燃烧着的房子时一齐用力发出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水的声音。
凡是应该有的声音，没有一样没有。
即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。
在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。
忽然醒木一拍，各种声响全都消失。
撤掉围幕一看里面，仍只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。
十、中心与结构：
中心：
本文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超技艺，令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。
结构：
全文可分为三部分。
第一部分（第一段），交代口技表演者和表演的时间、地点、设施、道具，以及开演前的气氛。
这部分是下文记叙精彩表演的铺垫。
第二部分（第二段至第四段），写表演者的精彩表演和听众的反应。
这部分是全文的主体，描写口技艺人所表演的两个场面：
一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形；二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。
第一层（第二段），写表演一家人深夜被犬吠惊醒的情形，以及宾客对口技表演的由衷赞叹。
第二层（第三段），写表演一家人由醒复睡的情形，以及宾客的情绪变化。
第三层（第四段），写表演一场突然而至的大火灾的情形，以及宾客以假为真的神态、动作。
十一、内容理解：
1、全文围绕哪一个字来写的?
课文第一句“京中有善口技者”中“善”在全文起何作用？
答：
善这一句交代口技表演者名气大、技艺高。
“善”字统领全篇，全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。
2、口技艺人表演的精彩从哪些方面表现出来？
课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正
面表现口技者的技艺精湛。
另外还有侧面的描写，请一一指出，并谈谈侧面描写有什么作
用？
答：
艺人惟妙惟肖的表演宾客如临其境的反应简单的道具
侧面描写包括两个方面：
一是在几个场面表演中观众的不同神情举止的变化，二是在首尾两段中对道具和场地气氛的描写。
侧面描写从不同角度衬托出表演者的高超技艺，使文章表现手法富于变化，增强了感染力，显得真实可信。
3、“满堂寂然，无敢哗者”，作者这样写作用何在？
答：
（1）衬托出表演者技艺高超，也表达了客人们对这位表演者向往之情；
（2）又为即将开始的表演营造安静的气氛，是为下文作烘托和埋下伏笔。
4、文章首尾都提到“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，作者这样写意图何在？
开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？
为什么？
答：
（1）重复开头作为文章结尾，呼应开头，再次突出道具简单，以反衬表演艺人技艺高超；
（2）这样的结尾起到了余音绕梁，回味无穷的作用。
（3）不是简单重复，既有前后呼应的作用，更主要的区别在于：
开头以交代道具为主，为下文作铺垫，结尾再次强调道具的简单，称赞了表演者的高超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对表演者的敬意油然而生。
5、“宾客意少舒，稍稍正坐”在人物描写的技巧上属于什么描写？
有何作用？
答：
这是写宾客对口技表演的反应，细致地表现了宾客的情绪由紧张到松弛的变化过程。
属于侧面描写，侧面烘托出表演者的高超技艺，使文章表现手法富于变化，增强了感染力，显得真实可信。
6、“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
”一句运用了哪些人物描写？
“先走”两字作用何在？
答：
宾客的神态，动作描写。
形象生动，跃然纸上；
“先走”两字写出了宾客以假乱真，惊慌失措的神态。
7、文中多次描述听众的反应，这些描述有什么效果？
答：
这三处侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超，表现口技表演之“善”。
8、课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？
答：
本文描写口技表演，抓住了表演者和听众两个方面：
一方面描写口技艺人的表演，直接表现其高超技艺，这是正面描写；另一方面描写听众的神态、动作，以听众的反应烘托其高超技艺，这是侧面描写。
在描写表演过程的三段中，都是先写口技艺人的表演，后写听众的反应，从而使表演和效果有机地联系起来，以听众的反应为烘托，从侧面表现口技表演之“善”。
此外，课文首尾两次清楚地交代了极简单的道具，表明口技不是靠其他器物发声，而仅仅是靠一张嘴发声，突出其技艺在“口”，也是从侧面表现表演者口技的不凡。
本文运用侧面描写表现这场口技表演的魅力，烘托表演者的高超技艺，增强了文章的感染力。
9、课文中的以下两处是怎样以动写静、表现深夜寂静气氛的？
答：
⑴ “遥闻深巷中犬吠。
”
口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的。
这一句写犬吠声，而这犬吠声是远远听到的，并且是从深巷中传来的，这就营造出夜深人静的氛围，把听众带入特定的生活情境中，使听众的注意力自然地被“犬吠”声所吸引，想知道究竟会发生什么事情。
这一句既是以动写静，烘托深夜的寂静气氛，又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。
⑵ “微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
”
这是以老鼠跑动偷食声、“盆器倾侧”声、妇人蒙中的咳嗽声为反衬，加重深夜的静谧气氛，表现一家人由醒复睡后的沉寂状态，并为下面即将表现的大火灾蓄势。
十二、理解记忆：
统领全文的句子：
京中有善口技者
侧面描写的三处：
“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”，“宾客意少舒，稍稍正坐”，“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走：
”
以动写静的句子：
“遥闻深巷中犬吠”“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽”
1、对以假乱真的高超技艺的评价（议论点题）：
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；虽人有百口，口有百舌，不能名其一处也
2、表现宾客如身临其境、心惊胆战的情态：
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走
3、评论模拟声音之多：
凡所应有，无所不有
4、众人救火的情形：
百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声
5、火势猛烈的句子：
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声
6、先声夺人，制造紧张气氛的句子：
忽一人大呼“火起”
7、其他人和动物惊恐万状的情形：
百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠
《短文两篇》————《夸父逐日》《共工怒触不周山》
之一
《夸父逐日》选自《山海经·海外北经》。
夸父：
古代神话人物。
《山海经》作者不详，内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说。
对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究，均有参考价值。
一、掌握如下字词。
1、为下列加红字注音。
盘盂（ ）沧沧凉凉（ ）
2、解释下列词语的含义。
（抄写一遍）
逐日：
追赶太阳。
入日：
追赶到太阳落下的地方。
逐走：
竞跑，赛跑。
饮于河（到）（黄河）
未至（到达）道渴而死（表修饰）
弃其杖（他的）化为邓林（桃林）
【整体把握】
《夸父逐日》是我国最早的神话之一。
在这篇神话中，巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。
这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
夸父是一位十分神奇的人物。
他是一个善于奔跑的巨人，他与太阳“逐走”。
他口渴如焚，虽然接连喝干了黄河和渭水两条大河，仍不解渴，又赶往大泽，终于没来得及喝大泽的水而渴死。
他遗下的手杖，化为一片桃林，还能为人类造福。
夸父敢与太阳决一高低，可以奔驰于天地，可以饮干大河大江，可以化手杖为桃林，真是气概非凡，本领非凡。
夸父这一神话人物形象，具有超现实的想像、夸张的浪漫主义魅力
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