精选高中地理必修一《全球性大气环流》同步练习题文档Word格式.docx

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通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

　　掌握书本知识后，如何复习能够有效记忆？

查字典地理网教你一招：

同步试题，习题能帮助你找到学习的“漏洞”，抓紧时间为你的学习补缺补漏吧！

要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

知识强化

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：

“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

一、填空题

1.由赤道上空源源不断流过来的空气在30°

附近上空受阻塞而堆积，____而后产生，致使近地面气压，形成____带。

2.由于_______随季节变化而南北移动，导致气压带风带也在一年内作周期性的季节移动。

二、单选题

1.具有全球性有规律的大气运动称为（）

A.台风B.大气环流C.热力环流D.季风

2.关于低纬环流圈的叙述正确的是（）

A.位于大约纬度0°

～60°

的对流层大气中

B.近地面是东北信风（北半球）和东南信风（南半球）

C.赤道附近为下沉气流

D.30°

纬度附近有上升气流

3.关于中纬环流圈的叙述正确的是（）

A.30°

纬度附近形成上升气流B.60°

纬度附近形成下沉气流

C.近地面形成西风带D.高空中形成信风带

4.受季风环流影响的地区气候不具有（）

A.一年之中有明显的干湿季之分特点

B.雨热同期特点

C.夏季易涝、冬季干旱特点

D.夏季炎热干燥、冬季温和湿润特点

5.地球上的气压带有：

①赤道低气压带②副热带高气压带③副极地低气压带④极地高气压带，同属热力因素形成的气压带是（）

A.①②B.①③C.①④D.②③

6.地球上近地面风带的产生，除全球性气温和气压的差异原因外，还有（）

A.月球和太阳对地球的引潮力的影响

B.地球上海陆分布的影响

C.地球地转偏向力的影响

D.地球上各种地形分布的影响

7.7月亚洲大陆最重要的气压系统为（）

A.冰岛低压B.印度低压

C.亚速尔高压D.夏威夷高压

8.关于东亚风向及成因的叙述正确的是（）

A.冬季吹东北季风

B.夏季吹西南季风

C.冬季处在亚洲高压（反气旋）东部

D.夏季处在亚洲低压（气旋）南部

9.副热带高气压带是（）

A.热力作用形成的暖性高压

B.热力作用形成的冷性高压

C.动力作用形成的冷性高压

D.动力作用形成的暖性高压

10.下列四幅风带图中，对西欧温带洋性气候的形成有重要影响的：

（）

素质优化

一、不定项选择题

1.关于副热带高压叙述正确的是（）

A.它是全球性大气环流系统之一

B.它通常活动在较低纬度上空

C.它冬季最强，夏季最弱

D.天气气候受它影响的地区很少

2.关于西伯利亚高压的叙述正确的是（）

A.它形成在夏季的亚洲地区上空

B.它形成在冬季的亚洲地区上空

C.它是全球最为强大的高压

D.它是全球影响最小的高压

3.关于太平洋副热带高压中心的叙述正确的是（）

A.有时只有一个中心，位于夏威夷附近

B.有时分裂成两个中心，分别位于太平洋东部和西部

C.西北太平洋上的副热带高压对中国天气气候影响最直接

D.副热带高压的位置和强弱一旦异常，就会引起我国不同地区的水旱灾害

4.关于气压带有风带位置移动的说法有

①1月份向南移②7月份向北移③导致气压带、风带移动的根本原因是太阳直射点的移动④气压带、风带的季节位移会引起季风环流

⑤气压带、风带的季节位移是形成地中海气候的重要原因，以下各组中正确的一组（）

A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤

5.关于三圈环流的叙述，正确的有（）

A.赤道地区上空，水平气压梯度力指向高纬地区

B.南北纬30°

附近上空，空气堆积下沉

C.东北信风与东南信风在赤道附近辐合上升

D.盛行西风与信风在南北纬60°

附近相遇

6.以下各项的一组风带中，风向相同的有（）

A.南半球的信风带与北半球的信风带

B.北半球的极地东风带与南半球的极地东风带

C.南半球的信风带与南半球的极地东风带

D.南半球的中纬西风带与北半球的中纬西风带

7.关于各气压带、风带特征的叙述，正确的有（）

A.高气压带均盛行上升气流

B.高气压带控制下的地区，气温均比周围地区高

C.信风带气流沿途不断增温，有利于成云致雨

D.中纬西风带均由低纬吹向高纬

8.关于季风环流的叙述，正确的有（）

A.季风环流是大气环流的一个组成部分

B.风向季节变化是形成季风环流的主要原因

C.东亚的夏季风来自太平洋副热带高气压带的东南部

D.气压带风带的移动也是形成季风的原因之一

9.关于北半球大气环流的叙述，正确的有（）

A.极地东风被南来的中纬西风抬升

B.中纬西风与信风在北纬30°

附近辐合

C.极地东风与中纬西风相遇形成极锋

D.北纬30°

、90°

附近均盛行下沉气流

10.关于大气活动中心的叙述，正确的有（）

A.7月份，北半球海洋上出现亚洲低压

B.1月份，北半球副极地低气压带被大陆冷高压切断

C.冬、夏季，大气活动中心势力强、范围广

D.大气活动中心随季节而南北移动

11.海陆分布对大气环流造成的影响有（）

A.使大气环流比理想模式复杂得多

B.使副极地低气压带从北半球消失

C.使北半球的气压带分裂成一个个高、低气压中心

D.使北半球副热带高气压带在夏季时被太平洋上的热低压切断

12.关于季风叙述正确的是（）

A.季风是夏季才有的风

B.季风是冬季才有的风

C.季风是大范围地区的盛行风随季节而有显著改变的风

D.季风形成的主要原因是海陆热力性质的差异导致冬夏间海陆气压中心的季节变化

13.关于气压带、风带的叙述正确的是（）

A.七个气压带有四个低压带、三个高压带

B.六个风带中有两个偏西风带，四个偏东风带

C.气压带风带均以赤道低气压带为中心对称分布

D.气压带风带的纬度位置很稳定

14.亚洲季风环流中，由于气压带、风带的季节移动而形成的季风是（）

A.东南季风B.西南季风C.东北季风D.西北季风

15.关于风向的叙述，正确的是（）

A.冬季，南亚盛行西风

B.夏季，英国盛行东南风

C.南半球气旋西部吹偏北风

D.北半球气旋东部吹偏南风

创新深化

1.图为北半球冬季中纬度等压线分布图

（1）在地球气压带风带分布图中，A、B两地所处的气压带名称是；

此时该气压带断裂成，体现了对大气环流的影响。

（2）图中气压中心名称：

AB。

（3）此时，东亚吹风，南亚吹风。

2.读亚洲某月季风示意图，回答：

（1）该图表示的月份是月。

图中A处是（高、低）气压，名称是。

（2）图中B处盛行季风，C处盛行季风。

（3）形成东亚季风的主要原因，形成南亚季风的主要原因是。

（4）亚洲东部季风环流最为典型的原因是。

3.读下图，填图并回答下列问题。

（1）图中各字母所在气压带名称是：

A.______B.______

C.______D.______

（2）在气压带之间画出各风带的风向，并注出各风带的名称。

（3）极锋是哪两个风带的气流交汇而成的?

。

（4）如果地球自转方向与现在的情况相反，北半球低纬环流近地面的风向将如何变化?

4.读图比较表中内容：

冬季风

夏季风

类型

形成原因

冷暖性质

干湿性质

在我国作用

面积的大小

科内渗透

1.读“地球绕日公转示意图”，回答：

（1）当地球位于A点附近时，阳光直射纬线附近，北半球昼夜长短情况是。

（2）当地球位于C点附近时，受海陆分布影响，北半球气压带、风带被破坏，副热带高气压在北太平洋形成夏威夷高压，亚洲大陆形成气压。

（3）受上述气压形势影响，此季节我国东南沿海多吹风，即季风。

（4）在季风影响下，我国长江中下游地区形成气候。

（5）北半球副热带高气压的北缘常年吹在此盛行风影响下，形成北大西洋的（洋流）。

（6）上述洋流对西欧气候的形成有巨大作用，该洋流与北冰洋南下冷水洋流相遇的附近海域形成著名的渔场。

2.读北半球大气环流示意图，回答：

（1）图中字母代表的气压带或风带名称：

B带C带D带

（2）大陆西岸受C、D交替控制而形成的气候类型是气候，其特点是夏季，冬季。

（3）假设大气是在均匀的地表上运动，引起大气运动的因素是和。

（4）在图中画出B、D所代表风向。

科间渗透

与历史学科综合

郑和是我国古代伟大的航海家，曾七下西洋，沟通了东西方贸易，促进了中国与世界经济文化的交流，为人类作出了巨大贡献。

读后回答：

（1）当时，郑和率队航行使用的非机动船，主要是借助风力和洋流。

利用所学知识分析：

郑和出发时为季，回来时是季。

（2）郑和所处时代是朝；

他率队航海的出发地是。

郑和回国时带回了大量的剑麻和丁香，这两种物产主要产自非洲的（国名）。

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