小学语文一年级二年级小型阅读汇总练习Word格式文档下载.docx
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），太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。
4、我会找出描写太阳花颜色的词并在词上打“√”
蓝蓝的?
黄黄的细细的紫紫的粉红的嫩嫩的
1、三
2、“细细的小花瓣（bà
n）嫩的，像含着一包绿汁（zhī）”
3、早上升起
?
傍晚下山
4、黄黄的蓝蓝的紫紫的
《大自然的邮票》
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
（1）这一段话共有（）；
（2）填空
a、一年有?
、?
四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是；
夏天的树上，叶片是；
秋天的树叶颜色有和；
冬天的树下，满地是。
c、大自然的邮票指。
（1）2个自然段
（2）a、春、夏、秋、冬
b、嫩嫩的肥肥的鲜红金黄树叶
c、落叶
《人有两件宝》
2008-12-2414:
05来源：
网络作者：
作文网网编[打印][评论]
人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
（一）这是一首儿歌，一共有（）话。
（二）填空：
（1）人有两件宝是指和。
做工靠，思考靠。
（2）做事情要用又用。
这样才能。
（三）词语搭配：
（1）认真地劳动
（2）一双手指
辛勤地双手一根手表
勤劳的头脑一只小手
聪明的思考一块手套
（一）6句
（二）
（1）双手大脑?
双手大脑
（2）手脑?
有创造
（三）
（1）辛勤地思考勤劳的双手聪明的头脑
（2）一根小手?
一只手套?
一块手表
《羊妈妈收菜》
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：
“萝卜的根最好吃。
他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
“白菜的叶子才好吃呢！
他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
“要吃西红柿的果实呀！
1、这篇短文有（）话。
2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？
（１）（２）（３）
3、读了短文，我知道了：
（1）西红柿的好吃。
（２）萝卜的好吃。
（３）白菜的好吃。
1、4段
2、萝卜地里白菜地里?
西红柿地里
3、
（1）果实
（2）根
（3）叶子
《浪花》
我坐在沙滩上玩耍。
浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。
笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。
这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。
哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
1、短文有（）段，请标出来。
2.填空。
（）的步子（）的贝壳（）的小虾
3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（）。
1、两段
2、轻轻的雪白的青青的
3、一群淘气的娃娃
《小铅笔》
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。
水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。
水缓缓地流着，好像在说：
“小朋友，你要好好学习呀！
1、这篇短文（?
）节。
2、第二节有（?
）句话。
3、用“_____________”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了：
（用“√”）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。
………………（?
）
②水要小朋友好好学习。
…………………………（?
③这支铅笔很美丽。
………………………………（?
）
1、2
2、5
3、略
4、①③
《小花猫》
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：
“咦，我怎么没汗呢？
”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：
“汗？
在鼻子上。
”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。
小马在凉快的地方打滚。
它指着自己的身体说：
在身上。
”小花猫舔舔全身，没汗！
小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘凉。
它说：
在舌头上。
”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。
小猪笑了：
“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？
”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。
哈！
两个都笑了：
“原来，我们的汗藏在这里！
1、短文共有（?
2、读了短文，我知道老牛的汗在（?
），小马的汗在（?
），小狗的汗在（?
），小花猫和（?
）的汗都在（?
）。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里
（?
）鼻子?
）脚掌
）舌头?
）全身
2、鼻子上、在身上、舌头上、小猪、脚掌上
3、摸摸、翻开、吐着、舔舔
《夏夜》
夏夜，静悄悄的。
花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭（bì
）上了美丽的眼睛。
绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīnɡ）蜓（tí
nɡ），像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuà
i）在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。
风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……?
夏天的夜晚多美啊！
.
阅读短文，完成下面练习
1、这篇短文共有（?
）个自然段，请标上序号。
2、文中出现的动物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
3、用“?
”划出写“天上”的句子。
4、划“_______”的这句话中，小飞机指_________，机场指_________。
《秋风爷爷》
天高了，地宽了！
乐得秋风爷爷到处跑……
秋风爷爷对着大树爷爷吹口气，大树摇啊摇，一会儿抖（dǒu）落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。
妈妈说，大树落叶了，送给小树做肥料（fé
ilià
o），盼（pà
n）它快长高！
秋风爷爷对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿卷（juǎn）起一个个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。
妈妈说，小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹（pá
nɡxiè
）肥又壮（zhuà
nɡ），宝宝吃了营（yí
nɡ）养好！
秋天秋天真美丽。
天高了！
地宽了！
庄稼丰收了，一抹（mǒ）金，一抹银，画出一幅好风景。
秋风爷爷到处跑，乐得孩子们掀掉（xiāndià
o）头上的太阳帽（mà
o）……
读完做一做下面的练习。
1、数数这篇文章有?
段话，在每个自然段的开头写上序号。
2、秋风爷爷和小河玩起了游戏，小河有什么变化呢？
请你在文中找出相关语句，用“?
”画出来。
3、秋风爷爷就像一位魔（mó
）术师，它对着大树吹了一口气，大树一会儿（?
），一会儿（?
《小雪花》
下雪了。
小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转着，翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……
瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着，冻得蜷缩着弱小的身躯。
小雪花温柔地拥抱了她：
“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。
小麦苗淌下了激动的泪珠：
“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。
”一会儿，小麦苗盖上了雪白的棉被，又厚又软，她甜甜地睡着了。
小雪花又开始飞翔，她又飞向很远很远的地方。
1、填上合适的词语。
）的六角帽?
）的棉被
）的身躯?
）的泪珠
2、小雪花迎着狂风，战胜了北风大汉的阻拦，飞到了（?
）、
）、（?
）和（?
）……所以我们觉得小雪花非常的（?
3、小雪花来到了田野，给麦苗儿送来了（?
）?
，为麦苗儿带来了（?
），小雪花真（?
）啊！
4、小雪花又开始飞翔了，它会飞到哪儿，又会去做什么呢？
聪明的小朋友，请你想一想，写一写。
《玩滑梯的小星星》
小刺猬坐在田埂上。
他仰面朝天，看着满天繁星——
他看到天边有两颗星星在一亮一亮地闪烁着，他知道，那是两颗星星小不点儿在聊天。
他还看到，银河里有那么多的小星星在洗澡，小刺猬仿佛听到了星星们的笑声、歌声和流水的哗哗声。
突然，一颗流星划过天空。
小刺猬哭了起来。
妈妈问他为什么哭，小刺猬说：
“有一颗星星小弟弟掉了下来了，他会摔痛的。
“哦。
”妈妈看了一下夜空，说：
“傻孩子，哪里是星星小弟弟摔下来了，那是顽皮的星星小弟弟在玩滑梯，他一下子滑得好远，你没听到他的笑声吗？
“是吗？
是他在玩滑梯吗？
”小刺猬挂满泪珠的脸上绽开了笑容，就像自己也在玩滑梯一样。
练习：
1、小刺猬坐在（?
），看到（?
），仿佛听到（?
）！
2、小刺猬为什么哭了起来？
从文中找出相关的句子，用“?
3、在小刺猬的眼里，满天的繁星也有自己的生活。
他们有的在聊天，有的在洗澡……小朋友，在你的眼里，他们又在做什么呢？
想一想，写一写。
答:
《狐狸和乌鸦》
狐狸又摇摇尾巴说：
“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。
您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！
乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。
“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。
狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
1、狐狸夸奖乌鸦的?
漂亮，?
真好。
2、乌鸦的嗓子真的好吗？
狐狸奉承乌鸦的嗓子好其实是为了什么？
3、在文中找出下面词语的近义词。
美丽（?
骄傲（?
4、发挥想象，以《肉被骗走以后》为题编一个小故事。
《小猴子种果树》
春天，小猴在山坡上刚栽上一排梨树，就张罗开了：
“我栽的梨树要结梨子啦！
“
小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：
“兄弟，你高兴得太早了。
梨树要五年才结果呢。
”小猴子一听，心里凉了，忙问山羊：
“你栽的杏树几年结果呀？
”山羊回答说：
“只要四年。
小猴子连夜把梨树拔了，改栽了杏树，又张罗开了：
“我的杏树，四年就能结杏子！
小黄牛正在给果树施化肥，它抬起头来对小猴子说：
“吹什么，我种的桃树，三年就能结大桃子！
”
小猴子后悔自己错栽了杏树，又连夜拔掉，栽上了桃树。
然后，它又吹嘘自己种的桃树多么好，结果结得多么早。
小白马正在给樱桃树浇水，它不耐烦地对小猴子说：
“我种的樱桃树,只要两年就结果了。
”小猴子一听,心又动了……
几年后,满山遍野的果树丰收了!
种梨的得梨,种杏的得杏,种桃的得桃,只有小猴子两手空空,一无所得.
1.本文共有（?
）段,其中第二段有（?
2.小猴子栽过（?
）、（?
），可结果（?
3.几年后,小山羊得到杏子,（?
）得到（?
）,（?
）.
4.小猴子最后的结果是谁造成的?
为什么?
《苹果落地》
牛顿是世界著名的科学家。
一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉。
忽然，一个苹果从树上掉了下来，落在他身边。
他觉得很奇怪，心想：
“苹果为什么会掉下来呢？
“一定是因为它熟透了，”他自言自语，“可是，为什么苹果只向地面上落，而不向天上飞去，也不向左、向右抛开呢？
为了弄明白这个问题，他又反复观察，专心研究，终于发现了苹果落地的秘密，原来，这是因为地球有吸引力。
1、苹果落地的秘密是因为
。
2、用“
”画出牛顿弄明白苹果落地秘密的过程。
3、填上合适的词语。
（
）观察
（
）的科学家
）研究
）的地球
《捉青蛙》
2009-01-0716:
57来源：
佚名[打印][评论]
阅读短文完成
捉青蛙
放暑假了，妈妈带我到外婆家。
在这里，我第一次看到小青蛙。
心里不由得暗想：
要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！
第二天，我在田沟里发现了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腿，我心里别提有多高兴了。
回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里，青蛙一下子就欢乐地游起来。
看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴，舅舅回来了，他看见我捉了青蛙，就说：
“青蛙是有益的动物，快放了它吧！
我低头不说话，舅舅又说：
“少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉，损失多大呀……”
没等舅舅说完，我就奔出屋门，跑到田野里，把手一甩，青蛙欢迎的跳到稻田里。
１.从文中找出下列词的反义词。
害虫——（ ） 难过——（ ）
２.从第２自然段中找出带“扌”的字，写下来，做一做动作。
______________________________________________________
３.青蛙很好玩，小作者为什么又放掉了它呢？
４.你还知道有哪些益虫益鸟益兽，它们能为人类做什么？
《可爱的小花猫》
我家有一只小花猫。
花猫的一双小耳朵直竖着 一双圆溜溜的眼睛 它的嘴边有八根胡子 又细又长又硬 我知道那是用来量老鼠洞口大小的
小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。
只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。
一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦察老鼠的活动。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1、给第二自然段加上标点符号。
2、小花猫的尾巴是 ，眼睛是 ，胡子 。
3、写小花猫颜色的词语有：
。
【阅读练习三】
阅读练习。
（一）
小白兔回到家里，把土翻松了，撒下菜子。
过了几天，菜子发了芽，白菜长出叶子来了。
它常常给白菜浇水、（ ）、（ ）、（ ）。
白菜很快地长大了。
1、短文共有（ ）句话。
1%
2、给短文中的括号里填上合适的词。
3%
3、这几句话选自《_____________》，这篇课文告诉我们的道理是_______________________________________________。
2%
学校门口有很多花。
有火红火红的一串（chuà
n）红，金（jīn）黄金黄的太阳花，有紫色的牵（qiān）牛花，还有雪白的马蹄（tí
）莲（liá
n）……
一阵阵的花香，引（yǐn）来了蜜（mì
）蜂（fēnɡ）、蝴蝶在花丛（có
nɡ）中跳舞。
1、短文中写了那几种花？
用“——”划（huá
）出花的名字。
4%
2、找出文中写颜（yá
n）色的词，写下来。
__________、____________、_______________、____________
读短文，回答问题：
（一）
动物的尾巴各有各的用处。
鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。
牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、这段话主要讲了
2、鱼尾巴的用处是
3、牛尾巴的用处是
（二）
蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。
它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。
我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是
2、“我”喜欢它们的原因：
一是它们
；
二是它们
3、“我”喜欢它们表现在：
【阅读练习二】
读短文，按要求作答：
春天的田野真美啊！
柳树发芽了。
桃树开了花。
青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。
金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写了
的景色。
2、这段话中表示颜色的词有
、
3、把这段话中比喻的句子勾出来。
《乌鸦兄弟》
乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天，窝破了一个洞。
大乌鸦想：
“老二会去修的。
小乌鸦想：
“老大会去修的。
结果谁也没去修。
后来洞越来越大了。
“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？
“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？
结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。
乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：
“冷啊！
冷啊！
“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。
“这样冷的天气，老大还耐得住吗？
它一定会去修了。
可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶，雪越下越大。
结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
读完上面文章回答以下问题
1、一开始，这个洞大吗？
2、为什么兄弟俩都不修补？
3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？
4、请找出文中描写寒冷冬天的句子：
《大蜻蜓》
阅读短文完成练习：
饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。
大蜻蜓真漂亮！
两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：
“快把它放了，它是益虫！
”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节，对的打“——”。
蜻蜓（qīn
qīng）
扇着（shānshà
n）
乘凉（niá
ng
liá
ng）捉住（zhuōzuō）
2、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——（
）
喜欢——（
3、用“下划线”画出描写蜻蜓外形的句子。
4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
这是把蜻蜓的_ _比作
___。
5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
１、qīngshà
nliá
ngzhuō
２、丑陋 讨厌
３、两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
４、眼珠 玻璃球
５、我听了姐姐的话，想到益虫的好处
【精彩阅读训练】
读句子，做练习。
太阳慢慢地往下沉。
它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了红色、黄色、紫色……
1、这段话有（
）句。
2、和“下沉”相反的是（
3、读读画线的句子，这句话是把
当成人来写的，句中写到的颜色有（
）、（
）、（
），“……”（省略
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