福建省南安市石井镇厚德中学八年级英语下册 Unit 6 Topic 1 Were going on.docx
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福建省南安市石井镇厚德中学八年级英语下册Unit6Topic1Weregoingon
Unit6Topic1We’regoingonathree-dayvisittoMountTai
SectionD
学情分析：
通过学习本章节，培养学生的阅读能力及流利地表达自己的观点，同时继续学习动词不定式todo的用法。
一、教材分析
SectionD是一节复习课，在综合复习SectionsA-C的词汇、语法和功能句的基础上，巩固学生对本话题内容的学习。
学生将在1a的阅读环节中，继续谈论旅游的话题，培养学生热爱旅游、积极探索的态度。
在培养学生阅读能力的同时，提高学生的写作能力。
二、目标导航【明确目标，把握方向】
1.复习动词不定式的用法；
2.学习明信片的写法；
3.继续讨论旅游的话题。
三．自主预习【课前预习，探索新知】
在文中找到，划出并背诵下面的短语
1.休息一下__________________________5.整个晚上_____________________________
2.泰山脚下__________________________6.云海_________________________________
3.在户外,露天_________________________7.吃一顿丰盛的晚餐____________________
4.一…就…___________________________8.名胜古迹____________________________
四、课堂点拨（在文中划出下面的句子并翻译）
1.WehadawonderfultimeonMountTailastweek.译：
_________________________________
点拨：
haveawonderfultime玩的愉快类似的词组有haveagoodtime;haveagreattime
2.
Assoonaswearrivedthere,webegantoclimeMountTai.译：
__________________________
点拨：
assoonas一…就…,引导。
注意：
assoonas引导的时间状语从句适用“主将从现”原则。
e.g.AssoonasIgetthere,I’llringyouup.我一到那就给你打电话。
练习：
你一完成作业就告诉我。
Pleasetellme__________________________you________homework.
我爸爸一回来，我就告诉他那个消息。
I__________________myfatherthenews____________________________he________back.
3.IttookusalmostthewholenighttogettoWanghaiStone.译：
________________________________________
回忆：
这就是：
________
___________________________句型，译：
做某事花了某人多长时间。
链接：
spendsometimedoingsth
Sue每天花一个小时吃午饭。
Sue_________anhour___________luncheveryday.
It_________Sueanhour_________________luncheveryday.
4.IhopeyoucancometoChina.译：
_______________________________________________
点拨：
hope动词，名词“希望”，它的用法有：
1）hope+（that）宾语从句，连接词that无实义，可省略。
e.g.Ihope（that）Icanpasstheexam.我希望能通过考试。
2）hopetodosth.希望做某事，不能说hopesb.todosth.
e.g.Shehopes____________________inShanghai.她希望住在上海。
3）名词“希望”e.g.Hehasnohopeofwinning.他没有获胜的希望。
练习：
他希望能买到音乐之声的电影票。
_________________________________________
她希望她的儿子能和他同学相处融洽。
_____________________________________
五、当堂达标【要点追踪，各个击破】
A）请根据句意及首字母提示填写所缺单词。
1.Wehadaf
______triplastweekendandweallenjoyedourselvesintheopenair.
2.Computersareveryc______inourevery-daylifenow.Youcanseecomputersinmanyoffices.
3.MytrainarrivedatBeijingR________Stationathalfpastfourintheafternoon.
4.Don'tworryaboutme.Theworkingc_______herearequitegood.
5.Trains,planes,shipsandbusesareallv__________.
B）请用括号中所给动词的适当形式完成下列句子及对话。
6.Ispent160yuan________（buy）thebike.
7.—I'dlike________（book）somerooms.Whatkindofroomsdoyouhave?
—Wehaveroomswithabathroom,TVandairconditioning.
8.I'mlookingforwardto________（hear）frommypenpal.
9.We'llhaveameeting________（discuss）howtosolvetheproblem.
10.Theygotupearlyand________（visit）manyplacesofinterestthere.
六、课后提升【拓展思维，提升能力】
Ⅰ、单项选择
请从各题后所给的选项中选出最佳选项。
（）1.—WillyougotoHangzhouby_____car?
—No,I'lltake_____train.
A.a；不填B.a；theC.不填；不填D.不填；a
（）2.Victorthoughtofafewcountriesforvacationandintheendhedecided_____Japan.
A.atB.forC.onD.of
（）3.—_____doyouplantostayinShanghai?
—Foraboutthreeweeks.
A.HowB.HowlongC.HowsoonD.When
（）4.—Howmuchdidyou_____theEnglishdictionary?
—$12.5.
A.costB.takeC.spendD.payfor
（）5.Ourplanewill_____atnine.Pleasemeetusattheairport（飞机场）.
A.landB.fallC.dropD.follow
（）6.TheGreenswillhavea_____holidayinChina.
A.three-weekB.three-weeksC.threeweekD.threeweeks
（）7.—IwanttogoonavisittoMountHengnextmonth,butmyparentsaren'tgoingtogivemeanymoney.—Don'tworry.Youcan_____
money_____.
A.give,yourselfB.raise,yourselfC.raise,yourselvesD.give,yourselves
（）8.Hethoughthard,andthenhe_____agoodidea.
A.gotalongwithB.cameupwithC.agreedwithD.talkedwith
（）9.Tomdidwhathecould_____thegirlintheriver.
A.saveB.savedC.tosaveD.saving
（）10.—We'llgotovisitChengdunextweek.—_____
A.It'shardtosay.B.Thankyou.C.Howtimeflies!
D.Haveagoodtrip!
七、homework:
（1）Reviewthesummaryafterclass.
（2）Writealettertoyourfriendandtalkabouttheexperienceofyourtrip.
（3）PrepareforSectionAafterclass.
总结Unit6Topic1单词和词组：
名词
美元
舒服的；安逸的
田野，田地；牧场；场地
抽奖；抽签；抓阄
普通的，一般的；共有的
交通工具；车辆
可移动电话
当地的，地方的
任务，工作
正午，中午
副词
（美）飞机
顶部，（物体的）上面
安全的
航空公司；航空系统
庙宇，寺院
向前；前进
合计，总计
白天；白昼；日间
词组
日出；黎明；拂晓
动词
查明，发现，了解
卧铺
决定；下决心
算出，解决
电影院；电影
筹集；使升高；饲养
想出；找出；追上，赶上
宾馆，旅馆，饭店
讨论；商量
盼望做某事
预订
预订（房间，车票等）
一…就…
冰箱
抽（签，牌）
在白天
空调系统
卖，售
标准
形容词
条件，状况
总的；总数的；全部的
人
标准的
Unit6EnjoyingCycling
Topic2Let’sgoandexploretheMingTombs.
SectionA
一、教材分析
本话题以游览天安门广场为话题展开故事情节，先是邀请，接着是游览，从而对天安门广场进行描述，并引出方向及方位词。
通过谈论天安门各个建筑物的位置关系来练习方向和方位介词。
本话题还以日记形式叙述了旅行的感受，培养学生热爱旅游、积极探索、热爱祖国的态度。
while,when,before,after,as,until和assoonas引导的时间状语从句是本话题的语法重点。
在SectionA的1a，Michael邀请Darren来北京度假，并请求Kangkang帮助制定北京的游览计划，谈论考查，学习时间状语从句，并在3中设置了造句练习来巩固时间状语从句的用法。
二、目标导航【明确目标，把握方向】
1.学习时间状语从句的用法；
2.讨论探险。
三、自主预习【课前预习，探索新知】
一．读1a,回答问题
1.WheredoesDarrencomefrom?
__________________________________________________
2.HowisMichaelgoingtomakeaplanforDarren?
___________________________________
二．在文中找到，划出并背诵下面的短语
1.很高兴收到你的贺卡___________________2.享受你的旅行_________________________________
3.忙着为…做准备_______________________4.在度假_______________________________________
5.来到中国度假_________________________6.骑着我们的自行车考察北京_____________________
7.非常有趣_____________________________8.四十分钟后___________________________________
9.在康康家____________________________10.盼望和他见面_________________________________
11.做一份考察北京的计划_________________12.考察明朝的陵墓______________________________
13.和我们一起来________________________14.带他去那儿__________________________________
15.上课_________________________16.爬山________________________________________
17.读仁爱英语报___________________18.敲（门，窗…）_________________________________
19.在对话中____________________________20.仔细算出费用________________________________
21.当然，的确__________________________________
四．课堂点拨在文中划出下面的句子并翻译
1.Gladtoreceiveyourpostcard.思考:
本句是个省略句，完整形式是：
________gladtoreceiveyourpostcard.
点拨:
receive---收到receivesth.fromsb.__________________
区别：
Shereceivedhispresent,butshedidn’tacceptit.译：
_______________________________
2.Whileyouwereenjoyingyourtrip,Iwasbusypreparingformyexams.
译：
__________________________________________________________________
思考一:
bebusydoingsth._______________________链接：
bebusywithsth.---忙于某事
思考二:
preparefor…_______________
链接:
preparesth.forsb.______________为…做好了准备________________
练习：
a.看！
农民们在忙着收获庄稼（harvest）。
_______________________________________
b.这些天他净顾忙英语了。
_________________________________________________
c.孩子们都在为生日派对做准备。
_____________________________________________
d.运动员们为运动会做好了准备。
_________________________________________
3.WhynotexploreBeijingonourbicycles?
译：
________________________________________
点拨:
onourbicycles---骑着我们的自行车（介词短语表方式）=bybicycle动词短语的表达法是：
rideourbicycles
同义句转换：
WhynotrideourbicyclestoexploreBeijing?
举一反三：
为什么不开着汽车参观北京呢？
driveacar/bycar=inacar
a.____________________________________________?
b.________________________________________________?
为什么不步行参观北京呢？
walk/onfoot
a.____________________________________________?
b.________________________________________________?
4.Fortyminuteslater,atKangkang’s译：
______________________________________
区别:
你能辨别fortyminuteslater/afterfortyminutes/infortyminutes的不同吗？
过去的四十分钟后_______________________________未来的四十分钟后_______________________________
点拨:
at+称呼/职业’s---在某人家或工作场所attheteacher’s---在老师办公室
练习：
在诊所_______________________在奶奶家___________________________
5.Beforehecomes,wouldyouhelpmemakeaplantoexploreBeijing?
译：
_________________
Whenhearrives,I’dlikeyoutomeethim.译：
____________________________________
思考：
Before和When引导了两个___________从句，句中使用的一般现在时，实际上是在表示_______________
点拨:
makeaplantodosth.---制定一个做…的计划链接：
makeaplanforsth.---为某事制定计划
练习：
a.他们制定了一个帮助我学习英语的计划。
______________________________________
b.我们正在为月底的考试制定计划。
___________________________________________
6.Would/Willyouhelpmeplanatrip?
译：
____________________________________
点拨:
此句中plan作______词。
相当于上句的动词短语_______________________
同义句转换：
Would/Willyouhelpme_____________________________atrip?
7.读1b,找出别人委婉地请求你去做某事时的句子
1._____________________________
2.____________________________
3.______________________________
读1a,找出更多别人委婉地请求你去做某事时的句子
4._________________________________5.________________________________
同意的回答1）_______________2）_______________3）__________________4）______________
不同意的回答1）_____________2）________________________3）____________________
四.语法重点---时间状语从句先预习P122讲解然后仿照P34例句造句，注意when,as和while的用法
（一）.两个动作同时都在进行
2.______________________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________________
4.______________________________________________________________________________
（二）.当一个动作发生时，另一个动作正在进行
2.______________________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________________
4.______________________________________________________________________________
总结：
when强调atthattime,引导的从句中可以使用瞬间动词，也可以用延续动词（进行时）；while引导的从句中多用延续动词（进行时）；as强调atthesametime,指两个动作同时或先后发生。
五、当堂达标【要点追踪，各个击破】
Ⅰ、用所给词正确形式填空。
1.Mysisterisglad__________（receive）abirthday’spresent.
2.Wouldyoulike______（visit）Dalian?
3.Couldyouhelpme_____
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