我们就一起来进行活题巧解.docx
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我们就一起来进行活题巧解
活题巧解：
【例题1】李时珍是大家所熟悉的著名医学家，他一生奔波于祖国的大江南北，耗尽毕生精力才著出对世界医学有极大贡献的《本草纲目》。
今天，那些有巨大成就的科学家也无不是依靠“勤”才为人类做出贡献的。
我国的数学家陈景润攀登数学峰巅摘取数学皇冠明珠的事迹，早在人们中间广为传颂。
他的成就不也是靠“勤”吗？
那整整六麻袋的稿纸就是他“勤”的最有力的见证。
可见，任何一项成就的取得都是与勤奋分不开的。
这一点，古今中外，概莫能外。
最后一句中“这一点”指的是什么？
“概莫能外”的意思是什么？
【例题2】散文《爹娘》中有这样一段话：
“家里祖祖辈辈都没有人读过书，父母巴望我这一辈出个读书人，让我六岁就上小学。
那时，书费很便宜，连学费也才四元；但是要凑够这四元钱也是十分困难的。
正如一首诗所描述的那样：
我的学费，是从奶奶蓬乱的头发里梳出来的；是从爷爷额上的皱纹里犁出来的；是从妈妈去鸡窝里捡鸡蛋时的笑容里溢出来的；是从父亲满是老茧的大手与锄头把之间发出的吱吱声里溅出来的。
我的学费就这么昂贵，昂贵到需要全家几代人付出。
”
“昂贵”有什么含义？
【例题3】古人云：
“腹有诗书气自华。
”读书对于人来说，就像吃饭喝水一样不可缺少，我们可以从书中汲取无尽的精神力量——一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。
文中“从毛孔里散发出来的气”中的“气”具体指的是什么？
【例题4】一个六人组成的考察队在可可西里无人区突遇暴风雪，迷失了方向。
天渐渐黑下来，老队长神色凝重地告诉大家，如此恶劣的天气，营救工作根本无法进行，我们必须设法熬过今晚才有获救的可能。
大家的心一下子跌到了无底深渊。
谁都明白，这里夜间温度将降到零下37度，要想在野外熬过一夜几乎是不可能的。
联系上下文，说说“无底深渊”比喻的心境。
【例题5】就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。
远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。
在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！
我不顾一切，从没膝深的淤泥中趟了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。
凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！
我大声叫喊起来：
这里有抗御洪水的英雄！
“其中竟还有两朵三朵白色的小花”一句中的“竟”表露了作者发现兰花时怎样的感情？
【例题6】然而，尽管菜摊上的菜都是一色的新鲜嫩绿，但买菜的人多自己动手。
这时，卖菜人的手便是多余，在空中愣了一下，然后，徐徐地缩回去，眼睁睁地看买菜人的手挑三拣四，把摊子翻个遍。
若是你摇摇头走开了，你背后的目光便暗淡下来。
如果你仔细点，定会听到一声轻轻的失望的叹息。
此时，我总觉得：
他们好可怜，不买他们的菜，仿佛做了件亏心事。
对卖菜人的动作、神情的描写用了哪些词语？
这些词语中有些用得很准确，很传神，请举一例说明。
【例题7】词语选用
等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
（朱自清《背影》）
这里“找”字能否换成“看”字？
方法归纳：
（1）理解浅表含义，可用“词义替换法”或“分解合并法”；
（2）理解特定含义，要根据上下文词句间对应关系；
（3）理解比喻义，要分析喻体和本体的相似性，找出本体；
（4）品味词语中蕴含的思想感情，要结合描述的语言体会；
（5）品味词语妙用，抓富有表现力的词从表达效果和内容效果赏析，若运用修辞则抓修辞分析；
（6）词语选用，先判断，后区别词义，再结合语境具体分析所选词的妙处。
小试牛刀：
一、阅读下面语段，从画线词语中任选一处，作简要品析。
有些节日具有鲜明的民族传统文化色彩。
它们从历史烟尘中逶（wēi）迤（yí）而来，浸满了丰厚的文化意蕴，带有浓郁的地域特色，弥散出强大的生命力和感染力。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
”那霏霏细雨，浸湿了祭祖怀亲的心绪，使中华历史长卷笼上一层淡淡的哀思。
端午节从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴墨汁，把中华大地染成粽叶式的青绿。
——节选自《在节日里徜徉》
二、知能转化升级：
阅读下面语段，完成下列题目：
1.一个孩子站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人，不走。
2.这是一个六七岁的乡下孩子，穿戴很不整齐。
他望着各色的冰激凌从铁机器里出来，又撞在花花绿绿的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，说：
“妈妈，我要那个！
”他顺手指了一下那充满诱惑的冰激凌。
3.“不，咱们不吃这个，咱们走!
”旁边那个推着自行车的女人，可能是孩子的妈妈。
她一边说．一边拽住孩子的手就要走。
4.“不，我不走，我要!
”孩子反扯着妈妈的手，僵持着。
5.“那个东西凉，吃了会肚子疼。
”
6.“不，妈妈，我不怕凉，我不怕疼!
”
7.“那也得等你爸爸回来再买。
”
8.“不，爸爸到老远老远的地方挣钱去了，我就现在要!
”
9.这个超市位于小城的繁华地带，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子这里瞅上一眼，有人连瞅也不瞅，就径直走开了。
那个卖冰激凌的人，也独自安详地做着他的冰激凌，并不朝母子这里瞅上一眼。
10.“妈，我就是想尝尝，那个东西是什么味儿。
”
11.“是……你管它是什么味儿!
”母亲见孩子仍然扭着不走，有些急了，“啪”一巴掌拍在孩子子的屁股上。
娃子“哇”地一声哭了，猛烈地抽泣着，样子委屈极了。
——《总有一刻，不同寻常》
1、说第1小节加点的“那个”能否换成“冰激凌”?
为什么？
2、第11节加点处作者为什么用“拍”不用“打”?
请说明理由。
三、巩固提升：
阅读下面语段，完成下列题目：
①从我卧室的窗口望出去，可以看到一株高高的芙蓉树。
在那烟树参差的春日里，花红点点，煞是迷人。
它牵动我的灵感，撩拨我的文思，久而久之，我竟视这位隔窗而立的“邻居”为知己了。
②可是，有一个早晨，我推窗而望，蓦然发现，昨夜的一场风雨已将它剥蚀得面目全非。
立时，一种“繁花落尽”的悲凉掠过了我的心头！
我不由感慨系之：
在人生道路上磕磕绊绊，几经周折，几度沧桑，又一次次地失落了许多至爱的朋友，生命不正如同这随风而逝的繁花么？
！
③这件事过了些时日，也就渐渐地淡忘了。
一次，我远游归来，感觉到室内空气有些沉闷，就不经意地打开了窗户，顿觉眼前一亮，在洗尽铅华的芙蓉树后，又一树火红的三角梅映入眼帘，它在夕阳的背景下定格。
意外的惊喜使我几乎不能自制，我诧异，当初在落英的背后，为什么竟没有发现这萌动着的不屈的生命呢？
④是的，芙蓉的最后一叶花瓣凋落了，人们对它的嘉许也遗忘在往昔的记忆里，可是三角梅却成长了，那火焰般灿烂耀眼的红色向人们昭示着生命的更迭与延续。
⑤谁能说，失去与获得不是一曲交响乐呢？
⑥我久久地伫立窗前，深深感悟到：
生命中没有四时不变的风景，只要心永远朝着阳光，你就会发现，每个早晨都会有清丽而又朦胧的憧憬在你的窗前旋转、升腾，这个世界永远传送着希望的序曲。
——王其忠《窗外》
1、“面目全非”意思是：
，在本文第②段中和“”一词相照应。
2、第②段中的“磕磕绊绊”一词，指的是：
。
3、第③段中“顿觉眼前一亮”中的“亮”字传达出作者什么样的情感？
4、第②段“……悲凉掠过了我的心头”一句中“掠”字用得很好，请具体解说。
5、第③段最后一句中的“萌动”一词换成“孕育”好不好？
为什么？
蝴蝶的金翅膀
①只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗，我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。
三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？
丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守候的就是揭开谜底的时刻。
然后，开始上课。
可接下来的情况就恶劣了，只听我同桌以惊雷般的分贝和速率，“咔嚓”一声蹦起来：
“她养了两条毛毛虫！
”②他的脸色白垩纪的土壤般，曾经地震后的公路样扭曲。
课堂顿时哗然一片。
老师捧着书本，几乎袋鼠状跳过来道：
“怎么回事？
”
千万万千，我没料到毛毛虫溜达出来，更没料到男生还有怕毛毛虫的。
我的脸色在众目睽睽之下，腾地转换成红萝卜。
我嗫嚅道：
“我只是怕错过变蝴蝶的时机。
”③心里其实哭得滂沱。
我是学习委员耶！
竟然？
老师将毛毛虫盒子从课桌里掏出来，仿佛展示：
证据昭昭，你们都看到了吧。
让我尤其痛苦的是，④两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀。
⑤完了，几岁的英名毁在两条爬行虫子爪下。
我深埋头，恐怖地思忖。
“把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。
”
天使的声音在耳边吹拂，这是老师吗？
我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的吗？
怎么闻不到硝烟味？
我如约来到老师办公室，她表情仍然平静似水。
我可不敢出大气，嘤嘤着说，全世界大约有蝴蝶15000种，单台湾就有400多种。
见老师没吱声，知道她不满意，赶紧补充道：
凤蝶最美呢，全世界有600多种。
老师依旧闷葫芦。
我急了，休息日片刻不闲地忙活查资料，换得老师没态度，可了得？
我猛得仰起头，豁出去了，大声说，蝴蝶翅膀上的花纹，有鳞粉状的细末构成；产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙2000到3000公里，集体过冬呢……
竹筒终于把豆子倒完了。
老师问，你知道金翅膀的蝴蝶吗？
当然，我不知道。
我回到家，再次开始搜寻。
这一查真吓了一跳，单将蝴蝶分类，学问就浩瀚。
比如说凤蝶，就有碧凤蝶，麝香凤蝶，五花八门，使人眼花缭乱。
金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查到。
但我想：
即使世间没有，老师的心里也装有。
因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。
1．写出能体现本文主题的句子。
答：
2．说说下面两个词在文中的意思。
（1）硝烟味：
（2）闷葫芦：
3．第五段中“天使的声音在耳边吹拂”。
“天使”指谁？
文中为什么用“吹拂”？
答：
4．第七段中“竹筒终于把豆子倒完了”的意思是
5．第三段中“竟然？
”之后作者省略了内容，请体会当时的情景，将省略内容补出来。
补写内容：
6．文章的语言很有特点，请在画横线的五个句子中选出你最喜欢的一个句子并说明理由。
最喜欢的句子（写序号即可）：
喜欢的理由：
7．你在阅读此文的过程中，会产生一些疑问。
请把你认为最有价值的一个问题写出来。
配套练习：
一、最美好的时刻
一个春天的夜晚，我突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒满了月光，四周静悄悄的，一点声音也没有。
温暖的空气里充满了梨花发出的清香。
他下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门，母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了我，笑了笑，拉他挨着她坐下。
整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。
远处，大约一里外的那片树林，黑压压地呈现在眼前。
那只看门狗在草坪上向他们跑来，舒服地躺在他们脚下，伸展了一下身子，把头枕在母亲外衣裳的下襟。
我们就这样待了很久，谁都不出声。
然而，在那片黑压压的树林里却并不宁静——野兔子和小松鼠、负鼠和金花鼠它们都在那儿奔跳、欢笑；还有那田野里，那花园的阴影处，花草树木都在悄悄地生长。
那些红的桃花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实；那些野李子树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜，都是因为太阳烤炙风雨吹打的；还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是蜜糖，等待着早晨蜜蜂的来临，但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜，而不再是这些花朵了。
啊，在这无边无际的宁静中，生命——这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。
只有大自然那无所不能，温柔可爱的手在抚弄着它——正在活动着，它在生长，它在壮大。
一个8岁的孩子当然不会想得那么多，也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静中。
不过，当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了；当他听见一只鸟在月光下婉转啼鸣时，他心里有一种说不出的高兴；当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么安全、那么舒坦。
1."最美的时刻"的"最美丽"具体表现在哪些地方,请概述
2.下面几个句子描写有深意,请选择其中两个,结合上下文做具体分析
（1）整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。
远处，大约一英里外的那片树林，黑压压地呈现在眼前。
（2）那只看门狗在草坪上向我们跑来，舒服地躺在我们脚下，伸展了一下身子，把头枕在母亲外衣的下襟。
我们就这样待了很久，谁都不出声。
（3）还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是蜜糖，等待着早晨蜜蜂的来临，但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜，而不再是这些花朵了
二、阅读下文，完成各题
上天种的花
①记得小时候，在院子的墙根处，看到一朵异样的植物，正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫起来。
②这绝对不是一般的植物，以前从没见过，它白白的圆而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子，让人欣喜不已。
整个模样，像一把白色的伞，忍不住用手轻轻地触摸它。
我叮嘱弟弟妹妹小心点，唯恐一不小心，碰坏了它。
它的形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似，但那种狗撒尿而形成的植物，长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片，细而瘦弱的茎杆，看着就让人生厌，没过两天就被太阳晒得蔫巴了，无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片，最终萎缩、瘫倒在地面上。
③眼前这个是什么呢？
从没人种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西？
它肥硕的根，扎在浅浅的墙根上，阳光照不到它，雨水淋不住它，又没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境，却富有生命力地生长着，简直不可思议。
我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，和那“狗尿苔”是一类的，但“狗尿苔”有毒不能吃，这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢，好好看着它，再停两天就可以采下来了。
④听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春节才可以尝到肉的岁月里，突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西，当然是乐不可支了。
为了防止鸡、鸭、小猪来糟踏，我们就日夜严加看守，弟弟找来个破碗扣着它，我们就不时地揭开碗看看它生长的进度，等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，以防它惨遭袭击，几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。
⑤终于成熟了。
我们把长成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母亲把它洗净后一点点地撕碎，下到面条锅里的时候，我们就双手支着小脑袋，眼巴眼望地等着饭菜飘香的时刻。
⑥往日只洒些盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润，吃起来格外有味道。
绵软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样的香，但却没有肉的油腻，也确实是少见的爽口，我怀疑天地间的精华，都浸透在它丰韵的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可怜的几片。
⑦后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了，居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇。
⑧“妈妈，这样好吃的蘑菇，为啥别人家里没有呢？
”
⑨母亲认真地想了一下说：
“孩子，这是上天种的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他种的花，移给了咱几棵。
”母亲用温暖的手抚摸着我们的头，慈祥地笑着。
⑩是么？
怪不得只我们家有呢，一时我们就骄傲地昂起了头。
读了两年书的母亲，大字不识几个，也就会写几个歪歪斜斜的字而已，给我们讲不来做人的大道理，更不会讲“孔融让梨”、“孟母三迁”的故事来感化我们，但她的“上天爱乖孩子”的道理，通俗易懂，我们欣然接受了。
想啊，我们是乖孩子，上天都知道，上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花，都赏给我们吃呢。
（11）早不记得我们那时是不是真的很乖，但从此，我们时时都在注意自己的言行，尽力做得听话、懂事，不惹母亲生气。
在家里，每当有好吃的时候，我们从不争不抢，你推我让。
在外面，我们不淘气，不惹厌，友善地和身边的每个人相处，母亲满意的笑容，就常常在脸上挂着了。
（12）其实我们不知道“人在做，天在看”的说法，但总认为有一双意味深长的眼睛，时刻在天上方严肃地注视着，自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内，所以我们坦诚做人，不偷不拿，不骗不坑，我们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人，爱这个人间。
（13）如今我们都已长大，都是再平凡不过的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我们可以自豪地说：
我们都得到了上天种的花。
1、选文第⑨段画线的句子运用了什么描写方法？
有什么作用？
（4分）
2、选文第（11）段画线的句子在内容和结构上有什么作用？
（3分）
三、阅读下文，完成练习。
给公交车鞠躬的少年
朱砂
⑴周末的黄昏，我乘坐开往市里的公交车回家。
公交车上，乘客摩肩接踵，拥挤异常。
⑵公交车路过位于市郊的第19中学时，一个十四五岁的少年背着书包从前门挤了上来。
⑶少年的手里拿着一个巴掌大的小本子，上面密密麻麻的写满了英语单词。
⑷我几乎可以断定，这个孩子是个上初三、即将面临中考的学生。
在我的印象里，走在路上还想着背诵英语单词的一定是即将面临重大人生选择的孩子。
⑸车内的灯光很暗，只一会儿，少年便无奈的将小记事本放进了口袋，转身背靠在甬道旁边的椅子上。
他刚想眯一会儿，忽然有人拉了一下他的胳膊。
少年扭头去看，竟是隔着一排座上的一位老先生。
老先生个子不高，头发灰白，脸上长满了老年斑。
老先生冲少年招了招手，示意他坐到自己的座位上来。
少年一脸惊喜，快速地挤了过去。
老先生站起身，把座位让给了那个少年，然后自己向后车门挤去。
⑹汽车继续向前走，人群沉默着，只有车厢里的喇叭偶尔提醒着大家上下车，下一站又将到哪儿。
⑺少年也许是太累了，小小的脑袋靠在窗玻璃上，不一会儿，竟然睡着了。
那一刻，我真的替那少年庆幸，庆幸他能有一个短暂的休息时间。
⑻窗外华灯初上。
马路上，一辆辆大大小小的汽车像一群群等待迁徙的甲壳虫，步履维艰却秩序井然地在如流的车道上行驶着。
⑼过了半个多小时，车子终于驶进了市区，人们陆陆续续地下车，车厢里渐渐松了许多。
⑽我正盘算着晚上吃点什么，突然，一个骑着自行车的年轻人从旁边的人行横道上横穿过来。
司机眼疾手快，猛地向右打了一下方向盘，巨大的惯性使毫无防备的人群齐刷刷地向左倒去，车厢里本能地发出一阵惊叹。
⑾车里的喧哗惊醒了昏睡中的少年，少年下意识地睁开眼，四处张望了一下，然后，不再睡觉，而是把头扭向了窗外。
⑿又过了几站，少年站起身往外走，看上去像是要下车了。
然而，少年并没有挤到车门口，而是愣愣地瞅着车门旁边，脸上写满了惊讶。
⒀顺着少年的目光我看到那个刚才给少年让座的老先生竟然还在车上！
原来，老人并没有下车，而是一直站在了后门旁边。
⒁下车的人群推拥着少年向前，路过老先生身边，老先生轻轻地冲少年笑了笑。
⒂车门关上了。
站在路边的少年如梦初醒般冲着发动的车子深深地鞠了一躬。
请具体说说文章第⑸段中划线句子在文中起什么作用？
（4分）
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4、阅读下文，回答问题。
外祖父的白胡须
琦君
我没有看见过我家的财神爷①但是我总是把外祖父与财神爷联想在一起。
因为外祖父有三绺雪白雪白的长胡须，连眉毛都是雪白的。
手里老捏着旱烟筒，脚上无论夏天与冬天，总是拖一双草拖鞋，冬天多套一双白布袜。
小帮工阿喜说财神爷就是这个样儿，他听一个小偷亲口讲给他听的。
那个小偷有一夜来我家偷东西，在谷仓里挑了一担谷子，刚挑到后门口，却看见一个白胡子老公公站在门边，拿手一指，他那担谷子就重得再也挑不动了。
他吓得把扁担丢下，拔腿想跑，老公公却开口了：
“站住不要跑。
告诉你，我是这家的财神爷，你想偷东西是偷不走的。
你没有钱，我给你两块洋钱，你以后不要再做贼了。
”他就摸出两块亮晃晃的银元给他，叫他快走，小偷从此不敢到我家偷东西了。
所以地方上人人都知道我家的财神爷最灵、最管事。
外祖父却摸着胡子笑眯眯地说：
“哪一家都有个财神爷，就看这一家做事待人怎么样。
”
外祖父是读书人，进过学，却什么都没考取过。
后来就在祠堂里教私塾，在地方上给人义务治病。
冬天，他最喜欢叫我端两张竹椅，并排儿坐在后门矮墙边晒太阳。
夏天就坐在那儿乘凉，听他讲那讲不完的故事。
妈妈怕他累，叫我换张靠背藤椅给他，他都不要。
那时他七十多岁，腰杆挺得直直的，没有一点佝偻的老态。
坐在后门口的一件有趣的工作，就是编小竹笼。
外祖父用小刀把竹蔑削成细细的，教我编一个四四方方的小笼子。
笼子里面放圆卵石，编好了扔着玩。
有一次，我捉了一只金龟子塞在里面，外祖父一定要我把它放走，他说虫子也不可随便虐待的。
他指着墙角边正在排着队伍搬运食物地蚂蚁说：
“你看蚂蚁多好，一个家族同心协力的把食物运回洞里，藏起来冬天吃，从来没看见一只蚂蚁只顾自己在外吃饱了才回家的。
”他常常故意丢一点糕饼在墙角，坐在那守着蚂蚁搬运，嘴角一直挂着微笑。
妈妈说外祖父会长寿，就是因为他看世上什么都是好玩儿的。
要饭的看见他坐在后门口，就伸手向他讨钱。
他就掏出枚铜钱给他。
一会儿，又来了一个，他再掏一枚给他。
一直到铜子掏完为止，摇摇手说：
“今天没有了，明天我换了铜子你们再来。
”妈妈说善门难开，叫他不要这么施舍，招来好多要饭的难对付。
他像有点不高兴了，烟筒敲得咯咯地响，他说：
“哪个愿意讨饭？
总是没法子才走这条路。
”有一次，我亲眼看见一个女乞丐向外祖父讨了一枚铜钱，不到两个钟头，她又背了个孩子再来讨。
我告诉外祖父说：
“她已经来过了。
”他像听也没听见，又给她一枚。
我问他：
“您为什么不看看清楚，她明明是欺骗。
”他说：
“孩子，天底下的事就这样，他来骗你，你只要不被他骗就是了。
一枚铜钱，在她眼里比斗笠还大，多给她一枚，她多高兴？
这么多讨饭的，有的人确是好吃懒做，但有的真的是因为贫穷。
我有多的，就给他们。
也许有一天他们有好日子过了，也会想起自己从前的苦日子，受过人的接济，他就会好好帮助别人了，那么我今天这枚铜钱的功效就很大了。
”他喷里口烟，问我：
“你懂不懂？
”“懂是懂，不过我不大赞成拿钱给骗子。
”我说。
“骗人的人也可以感化的。
我讲个故事给你听，我们的国父孙中山先生就是位最慷慨、最不计较金钱的人，他自己没钱的时候，人家借给他钱，他不买吃的、穿的，却统统买了书。
他说钱一定要用在正正当当的地方。
所以他宣传革命的时候，许多人向他借钱，他都给。
那时他的朋友劝他说：
许多人都是来骗你钱的，你不可太相信他们。
他说没有关系，这么多人里面，总有几个是真诚的。
后来那些向他拿过钱，原只是想骗骗他的人，都受了他的感动，纷纷起来响应他了。
这一件事就可证明，人人都可做好人；而诚心诚意待人，一定可以感动对方的。
”他讲起国父来就眉飞色舞，因为他最钦佩国父。
他忽然轻声轻气的问我：
“你知不知道那一次财神爷吓走了小偷是怎么回事？
”
“不知道。
”
“你别告诉别人，那个白胡子财神爷就是我呀！
”
“外公，您真好玩，那个小偷一定不知道。
”
“他知道，他不好意思说。
故意那么告诉人的。
我给他两块银元，劝说他一顿，他以后就去学做手艺，没有再做小偷了。
”
这一段有趣的故事，使我一直不会忘记。
“施比受更为有福”，这是中外古今不变的真理，外祖父就是一位专门赐予快乐给人们的仁慈老人。
记得最后那年腊月二十八，乡下演庙戏，天下着大雪，冻得足手都僵硬了。
外祖父点起灯笼，穿上钉鞋，对我和小帮工阿喜说：
“走，我们看戏去。
”
“我不去，外公，太冷了。
”
“外公都不怕冷，你怕冷？
走。
”
他一手牵着我，一手提着灯笼，阿喜背着
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