小学管理制度汇编.docx
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小学管理制度汇编
目录
清水小学发展规划3
清水小学领导职责校长职责11
教学副校长、教导主任职责12
政教主任职责14
总务主任岗位职责15
少先队辅导员岗位职责16
教研组长职责17
清水小学行风建设制度18
清水小学校务公开制度19
清水小学领导班子建设制度20
清水小学教育教学奖罚制度21
教职工请休假及考勤制度23
教职工学年度工作考核办法25
清水小学教职工政治学习制度27
清水小学考试管理制度28
清水小学青年教师培养管理办法30
清水小学党风廉政建设制度31
清水小学环保规章制度32
清水小学财务管理制度33
清水小学财务公开制度34
清水小学财物购买制度35
清水小学资产管理制度36
清水小学微机室管理制度37
清水小学实验教学管理制度38
清水小学仪器管理制度40
清水小学关于实验教学的规定41
清水小学实验人员岗位职责43
清水小学图书室管理制度44
清水小学语音室管理制度45
清水小学美术室管理制度46
清水小学集体备课制度47
清水小学教学常规规范化管理实施方案49
清水小学实验教学要求52
清水小学关于写字课教学具体规定53
清水小学非统考科目考核办法55
清水小学作业批改要求56
清水小学教师课堂管理细则57
清水小学课外辅导要求58
清水小学教案备写要求59
清水小学学生作业布置要求60
清水小学安全制度61
清水小学教师护送学生放学职责63
清水小学学生在校一日常规64
清水小学财务监督和检查制度67
清水小学发展规划
随着新课程改革的不断深入，学校教育正在面临一场新的调整和变革，为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好的发展，立足于创建学校特色，促进学校的可持续发展。
学校特制定三年发展规划，作为学校未来三年发展的办学指针。
一、办学已有的成功经验
（1）抓好党建工作，联系学校教育教学实际，开展保持共产党员先进性教育活动，增进党支部凝聚力和向心力，发挥党员教师在推进素质教育、建设廉正教育行风、树立良好师德形象活动中的先锋模范作用。
学校形成了一个团结、进取、务实、开拓的领导班子。
（2）关注教师队伍专业成长，努力促进教师整体素质提高。
通过导向树典型，强化职业道德教育，树立良好的师德风范；通过加强理论学习、继续教育、基本功训练、现代教育信息技术培训以及校本研究活动，增强业务素质；通过提供学习锻炼展示的平台，促使青年教师成才。
（3）建立规章制度，落实教学过程的常规管理，促进教学质量的提高。
已制定考勤制度、教育教学奖励制度。
同时，积极实施新课程实验，开展优化课堂教学研究，从而提升教师的教学水平，发展学生综合素质。
（4）积极开展教育科研活动，实施“科研促教改出质量”的策略，探索以现代教育信息技术整合学科教学资源促进教师专业成长的新路子。
以课题为载体，以教师培训为根本，以应用为重点，开发建设校本信息教育资源平台，因地制宜确定学校信息技术教育设备配置标准，建设校园网。
（5）以爱国主义教育为主线，以行为养成教育为突破口，以体验教育为基本途径，整合校园社区教育资源，形成品德教育工作系列，行之有效地落实少年儿童现代公民意识教育，营造“助人为乐、遵纪守法、勤奋学习、文明有礼”的班风校风。
二、面临问题与不足
作为基础教学的根基，如何在竞争激烈的环境中做到，既能取得高质量的教学成果，又能保证学生的各方面素养（品德修养、身体素质、健康的心理等）得到充分的培养与提高。
三、学校发展目标
（一）指导思想
以“十七大”提出的总要求为指针，以深化课程改革为核心，以师生发展为本，为学生成长服务。
依法治教，特色兴校，积极建设进取、和谐、特色的学校文化。
按校有特色、师有特点、生有特长的思路，创规范+特色的学校，建敬业+专业的师资，育合格+特长的人才。
让我们的学生喜欢我们的学校，让我们的老师体验成长的幸福，让我们的课堂充满创造的快乐，我们的学校焕发蓬勃的生机。
（二）办学理念
以人为本：
学校的各项工作都要以突出人的主体地位，尊重人的价值和个性，促进人的发展，提升人的素质，增强人的责任，完美人的生活为终极目标。
与时俱进：
强调无论是学生的发展，教师的发展，还是学校的发展，都需要有先进理念的支撑，着眼于把握现代的规律性，紧扣时代的脉搏，紧跟实践的步伐，不断更新自我，不断随着实践的发展而有所发现，有所创新，永葆不竭的创造活力和蓬勃生机。
（三）办学总目标
经过三年的努力,建成校园环境优美，艺术气息浓郁，教学设施精良，管理机制科学，工作环境和谐，教师素质良好，教学质量上乘的示范性学校。
四、具体目标及措施
（一）组织管理目标
初步建立为教师与学生发展服务，以人文与科学为内涵的运行机制。
全面实现校长负责制，实现学校管理的人文、民主、科学，形成精简、务实、高效的管理体系和管理作风。
1、具体目标
（1）实现学校教育管理的人文、科学，并依法办校。
（2）健全规范的学校教育管理保障系统，形成教职工参与管理，参与决策，实施监督的民主化管理体系。
加强学校廉政建设，依法办校，做到校务公开。
（3）加强学校内部管理，廉政建设好，安全卫生优，财务管理规范。
用先进的教育思想指导学校工作，努力使学校朝“学习型组织”方向发展，做到领导班子思想统一，目标一致，广大教师都能真心认同学校的办学思想和价值取向。
（4）加强学校建设，创设现代育人环境。
全体教职员工能融入校园文化，学校工作不断出现新的发展局面。
争创县级以上文明单位。
2、主要措施
（1）广泛宣传先进的教育思想，学校的办学理念。
注重校园文化环境的布置，洋溢浓郁健康的文化气息。
（2）广泛征求教职员工意见，形成上情下达、下情上传的通道。
学校的重大决策都要以党支部为监督保证基础，通过教师会审议表决，集中群众智慧，使之变成全体教职工的意愿和要求，使全体教职工和热心的学生家长以主人翁的责任感参与学校管理。
（3）继续积极稳妥推行人事制度改革，贯彻落实校长负责制，全员聘任制，岗位责任制。
（4）完善《清水小学管理手册》，学校各项条例、岗位职责、部门规章、教育教学规程更趋合理，使学校各项管理工作做到有章可循，有法可依，真正实现依法治校，依法治教。
（二）师资队伍建设目标
现代教育管理理论认为：
推动学校发展的核心因素是学校的人力资源即师资队伍。
教师是学校的核心竞争力。
因此，建设一支师德高尚、具有研究型的教师队伍是我校成功发展的关键。
1、教师职业道德建设目标
（1）强化服务意识，以良好的职业道德打造绍成形象
全体干部和每一个教职工都要以学生为本，强化教育服务意识，以良好的精神状态诚恳热情地为学生服务，让学生及家长从点点滴滴的小事中感受到教师的责任心与爱心，感受学校良好的文化形象。
（2）共同打造互相合作，互相促进的团队精神
具有团队精神是现代教师的职业道德规范之一。
因此，我校干部、教师都应共同努力，打造相互学习、互相合作、互相促进的团队精神，建立良好的人际关系。
此外，我们要将社区、家长看作成伙伴关系，争取他们的理解与支持，努力与社区、家长结成团队，共同为学生成长、学校发展而努力。
（3）教师要做到以学生为本，用爱滋润学生
要多组织教师参加教育理论的学习讨论，典型介绍，案例分析、移情体验等活动，引导教师真心实意地爱护、欣赏、指导每一个学生，。
教师要以自己的德和才吸引学生，努力让学生“喜欢我的为人，喜欢上我的课，喜欢与我交朋友，喜欢与我研究问题”，以爱育爱。
教师要以爱心观察、研究学生，敏锐地发现学生身上的潜能、闪光点，扬长避短，加以培养。
2、教师专业发展目标建设
（1）完善年级组、教研组建设工作。
努力使1-2个教研组在全县有较大影响。
（2）形成一支德技兼备的骨干教师队伍，三年内努力培养2-4名市级名师。
（3）优化“拜师带教”过程，采取群体带教模式培养青年教师，在教学技能评比中努力使新教师崭露头角。
3、主要措施
（1）学校要营造教育科研的氛围，使教师积极投身教育科研，努力做专家型的教师。
学校将创造条件让教师参加课题实验，促使教师在研究的状态下工作，通过写实验日志、札记、论文、“教学科研日”等活动促使教师不断反思，由经验型向“科研型”转变。
（2）促使教师养成读书的习惯，做学习型教师。
建立教师学习制度，努力形成一种弥漫于群体中的学习气氛。
学校每周将组织、集中教师学习一次；教师每周要到展览室自学一节课；每学期，教师都要学习2本左右教育方面的书籍，并做好笔记，学校将定期组织教师就某个问题交流讨论，使学习成为一种环境，一种对话，一种问题意识，一种反思意识。
（3）探索适合课程改革的校本培训模式。
采取走出去、请专家进来、上联教研讨课（或称岗位练兵课）、教学沙龙、网络交流等多种形式，解决教师在课程改革中遇到的多种问题和困惑，建立一个动态的，持续发展的，促进教师素质不断提高，课程改革不断深入的教师培训体系，使教师在尽快适应基础教育改革的同时，提高自身素质。
（4）搭建舞台，指导、支持教师参加各类竞赛活动，鼓励教师发表论文，鼓励教师参加各类继续教育及学历超达标培训，力争在2012年35周岁以下教师均达到本科学历。
（5）要加强对青年教师的培训。
在新上岗的青年教师中开展大练基本功和“拜师学艺”活动，30周岁以下青年教师每学期要上一节汇报课，每学年进行一次基本功竞赛，年终学校评选优秀师徒。
（三）德育工作目标：
以乐学校园的构建为抓手，塑造和谐的班队文化，通过开放的德育实践活动，形成学校全员育人格局。
1、具体目标
（1）努力成为市行为规范学校
（2）继续完善家长学校，形成积极开放、家---校---社会三位一体的德育氛围，创省级先进家长学校。
（3）形成乐学、愉悦、和谐的班级文化。
（4）加强开展学生心理健康教育。
2、主要措施
（1）坚持德育为核心，树立全员育人，全面育人的意识。
以弘扬民族精神作为学校德育教育的根基，培养学生正确的生命观、价值观。
（2）坚持德育的开放性，吸纳时代精神。
从学校、家庭、社会三位一体的角度出发开展德育实践活动，让学生感悟人生，体验精神。
（3）坚持学科的德育功能，挖掘德育教育的内涵，塑造学生健康和谐的人格，关注学生心理健康。
（4）在乐学校园主文化的引导下，学生教师共同塑造有特色的乐学、愉悦、和谐的班级文化，学生成为创建和谐班队的主体。
（四）教学工作目标：
以校本研修为抓手，优化教学过程，促进教师专业发展，提高教学质量。
1、 具体目标
（1）完善教学管理制度和业务档案资料。
（2）争创一到两个县级优秀教研组。
（3）教学质量保持县先进水平。
2、主要措施
（1）专业研修平台
组织教师专业学习是校本教研的重要内容，也是校本教研的重要前提。
我们建立了校本教研学习平台，明确目标、任务，讲究实效。
一是规定校本教研时间。
二是实施阶段性任务学习，定期考核。
教师学习需要具体的学习计划，要规定学习内容，安排学习时间，采取一定的形式进行辅导，如专题讲座，学习体会交流，阅读教学专著专刊，学校定期对教师学习情况进行检查考核。
（2）集体备课教案电子库平台
改变了以往单一的教案撰写模式，电子库以教研组的集体备课为前提，以学科教学中的一个单元或一个课案为单位进行设计。
电子库的课案来自于教师的课堂教学实践，经学科教研组集体研磨，体现了集体合作的智慧，既具有自身的风格与优势，又吸收了他人的智慧与经验，一改以往的“台词式”教案为“板块式”教案，达到资源共享。
（3）小课题研究平台
把发生在学校教学中的实际问题转化成“小课题”，组织教师个体或课题组来研究。
但研究的程序必须是科学有序的，每一个“课题”的研究必须确定好实施方案，做到有计划有组织有步骤地进行。
为了克服研究盲目性，少走弯路，还得组织校本培训，让教师认同研究机制，学习新课程理念，学会研究方法，熟悉研究的操作程序。
通过培训，促进教师形成一种主动学习与研究的习惯，形成一个学习型的组织。
保证研有依据，研究有序，研有反思，研有所得。
（4）教师论坛平台
学校收集问题，并将问题进行归类，形成有代表性的专题。
专题选准之后，教师根据自己的优势或喜好选择专题，然后查找资料，进行调查研究，撰写发言提纲。
学校对教师的准备情况进行了解或咨询，促进专题研究的质量，保证论坛的效果。
论坛由资深的教师主持，首先选择重点对象发表见解，主持者对发言进行随即评价，充分肯定教师研究的独立价值或闪光点，让教师产生成就感，同时把握论坛的正确方向，把研究引向深入。
（5）教学比武平台
竞争能够发现和培养优秀教师。
对此，学校开展各类教学比武活动，如课堂教学、论文（案例）撰写、课件制作、教育故事、试卷命题等评比活动。
比武的面尽量做到广泛，并通过广播、电脑、橱窗等进行宣传，强化教师的教研竞争意识。
这些活动与每学期的教师教学成果奖考核直接挂钩，这种比较不是简单地分出优劣与高下，本质在于促进教师，促进校本教学研究与改革。
（6）信息分享平台
整合校内教研资源：
建立校内资源库，有效利用校外的信息资源库，为教师的研究提供条件保障；学校经常组织信息交流会，发布教研的新信息。
与此同时，教学研究成果是重要的信息资源，学校应提供舞台，充分展示教师的研究成果，让教师共同分享宝贵的研究信息。
（五）科研工作目标：
以叙事行动研究为重点，通过专业的引领、科研合作交流平台的创设，使科研工作促进学校发展。
1、具体目标
（1）有完善的科研管理工作机制和工作制度。
（2）形成一支有理论积淀、有研究能力的和谐的科研骨干队伍。
（3）有市、县级研究课题，并能在市、县科研成果评选中获奖。
（4）教师的论文在教育杂志或刊物上发表。
2、主要措施
（1）运用“质”的研究方法，以教育叙事作为聚焦“课改”、“育人”和教师专业成长的切入点和突破口。
（2）科研渗透各项工作，为校本研修提供资源，促进教师专业化成长，为构建和谐团队提供平台。
（3）开展科研专项活动，专业引领，团队互助，同时发挥科研骨干教师在教研活动中的辐射和引领作用，提高全体教师的科研水平。
（六）体卫、科技艺术工作：
以校本课程的建设，拓展学生的个性特长发展空间，促进学生全面和谐发展。
主要措施：
（1）以课程建设研修为引领，形成课程开发和谐团队，开发课程，拓展学生发展的空间。
（2）培养兴趣，突显绘画、书法、微机等艺术特色，将特色融入课程，开设有利学生个性特长培养的课程。
（3）贯彻体、卫、科、艺法规条例，落实有关精神，抓好常规过程管理及制度管理。
（4）组织丰富多彩的、能吸引学生参加的健康有益的课外活动，积极参与各级各类竞赛促进学生全面和谐发展。
清水小学领导职责校长职责
校长是学校法人代表，对内负责领导全面行政工作，对外代表学校，其主要职责是：
1、带领全体领导成员和全校教职工，认真学习并坚决贯彻执行党的各项方针政策和国家的法律、法令，保证学校的社会主义方向，保证上级党委、教育行政部门指示的落实，政令畅通，确保学校各项工作在全县处于先进水平。
2、主持校长办公会和全体行政成员会议，研究、决定、部署、安排、检查、总结全校性工作和解决有关全校性重大问题。
3、协调校内领导成员内部关系，以便统一政令，保证集体决议全面贯彻执行。
4、抓好学校行政领导班子建设，使学校行政领导成为精神振奋、开拓进取、公正廉洁、求真务实的指挥中心和实际工作的带头人。
5、做好教职工的教育和管理工作。
加强思想政治教育，关心教职工思想、文化业务能力的提高和生活福利条件的改善。
6、定期向上级领导、部门汇报工作，及时反映学校重大问题，沟通学校与社会的联系，处理学校偶发事件，积极完成上级交办的有关工作任务。
教学副校长、教导主任职责
在校长的直接领导下，负责学校教育、教学、教务等方面的组织管理工作，其主要职责是：
1、根据教育方针和学校的工作计划，制定具体的教学工作计划。
具体安排教师的教学任务，督促、检查教研组和教师的教学计划，定期向领导和教师汇报教学质量分析情况，充分调动教师和学生的积极性，努力提高教学质量。
2、负责研究处理教学中的日常事务，建立良好的教学秩序。
编排教学进程表和课程表，编制教材仪器购置计划，做好教学力量的安排和调查工作，经校领导批准后负责组织实施。
3、负责审核教研组工作计划和教师学期授课计划，检查督查教学计划的执行，负责审批教师调课、代课和审核教师实际工作量。
4、主持召开教研组长会议，组织学习有关教育方针和教育理论，总结交流教学工作经验，研究一些带有倾向性的问题，有计划地帮助教师提高教学水平。
5、根据校长决定，组织草拟有关教学工作的文件。
负责教育改革的贯彻实施，经常根据实际情况提出改进建议，对教师的教材、教法和考试方法的研究进行具体的指导。
6、负责学校教学质量的管理和评估，深入教学第一线，通过听课、评课、检查教案和学生各科作业等，了解教学计划实施情况，召开教师和学生座谈会，沟通师生之间对教和学的意见，针对教学中存在的问题，提出改进的建议，组织教师做好学生成绩的考核，综合评估学生德、智、体、美等全面教育质量。
7、定期组织教师的业务学习，不断提高教学水平。
坚持“拜师学教”制度，注意培养教学骨干和新生力量。
8、在校长领导下，做好学生学籍管理工作，具体办理新生入学、报到、注册、编班、转学、入学教育、学生毕业等工作。
9、负责组织整理建立教学业务档案，积累教学资料，组织撰写教学论文。
10、组织安排课外活动和兴趣小组活动，加强教学常规管理。
11、会同政教处做好学生德育工作，建设好班主任队伍，注意掌握学生的思想动态，搞好学生操行评定和先进评比，统一搞好学籍管理。
12、加强对文印工作的管理和检查，做好各类讲义、资料、试题的印制工作，及时解决教学参考书和工具书，管好用好各种教学用具。
13、及时向校长汇报工作，办理学校领导布置的其他教学管理工作。
政教主任职责
1、做好全校师生员工的政治思想工作，加强教师的职业道德，履行政教职能。
2、领导少先队、班主任工作（括晨、班、队会），精心组织安排好学校的德育活动，负责好大型集会、庆祝活动等。
3、及时处理好学生中偶发事件，重大问题向校长报告。
4、负责校园文化环境布置和卫生工作。
5、负责师生的安全保卫学习教育工作。
6、监督值日制度的实施，加强对学生的管理检查。
7、主持每周一次升旗仪式。
8、负责期末学生操行评语的书写情况的检查工作。
9、抓好文明班级创建，优秀班主任评比工作。
10、领导少先队工作，积极搞好宣传报道。
11、指导艺术长廊和黑板报内容的填充与更新。
12、主持政教处日常行政事务工作。
总务主任岗位职责
1、领导和组织总务后勤人员加强学习学习，树立服务观念，改进服务态度，提高服务质量。
2、充分发挥总务处职能作用，严肃财经纪律，做好舍务、司务和物业管理，管好校内卫生防疫，管好用好校园校产校具，管好学校水电。
3、抓好勤工俭学，管好学校劳动实习基地。
4、抓好学校基本建设，搞好校园平面管理和校园绿化。
抓好校园房屋、水电等安全管理。
5、做作好后勤人员的分工、调配、管理工作。
6、管理校产，负责学校基本建设和校舍校产和登记、分配、保管、添置、维修，督促师生执行校产的使用和保管制度。
7、负责按计划订购和发放教师办公用品，教学用品，购买图书、仪器、体育以及医疗用品等。
8、积极完成上级交办的有关总务方面的工作。
少先队辅导员岗位职责
一、协助学校做好队员的思想品德教育工作，发挥少先队寓教育于活动之中的作用。
积极开展形式多样、生动活泼、适合少年儿童特点的队活动，要求每月一次大队专题活动，督促落实每月一次的中队活动和两次小队活动。
每年“六一”前评选优秀辅导员和优秀队员。
二、抓好队干部的培养，充分调动少先队员的积极性、主动性、创造性。
在队活动中让队员当家作主，做队活动的小主人。
每学年组织全校队员民主选举大、中、小队干部。
定期培训队的各级干部。
三、抓好队的基础建设。
队部室的小家当要齐全（包括队徽、呼号、队旗、队章、队干轮值表、队员登记表、队书报刊、英雄角和鼓号架）要建立红领巾服务队，协助学校搞好校风、校容工作。
四、发挥少先队宣传作用，要有大队墙报、红领巾广播站、自编报刊。
通过这些宣传阵地，大力表扬好人好事，批评不良行为，开设队员论坛，交流队活动信息。
五、辅导员要与有关教师做升旗仪式，隆重集会、大队活动的有关工作。
六、组织、管理好学生交通安全队。
定期聘请交通民警到学校进行培训。
组织交通安全队维持学生上、放学过马路纪律，做好交通安全知识宣传工作。
七、协助文体、科技老师积极开展课外文娱体育、科技活动。
八、辅导员除了加强自身的政治思想和队的业务知识学习，还要担任某一学科的教学工作。
要按照课程标准的要求努力完成教学任务。
九、配合主管少先队的行政领导定期组织中队辅导员学习，内容包括有布置工作、学习少先队有关理论和业务知识，交流经验。
十、每学年做好新队员入队工作。
教研组长职责
教研组长在教导处领导下开展工作，主要职责是：
１、根据党的教育方针、政策和法规及学校工作计划，在学期初拟订教研组工作计划，报教务处审查后，认真贯彻执行。
２、组织本组教学研究活动，如学习大纲，钻研教材，改进教法，安排汇报课、观摩课、研究课，组织专题讲座等，并对活动内容和成果及时总结交流，推广好的教学经验。
３、对本组教师的教学质量和教学工作情况进行检查评估。
深入学生，经常吸收学生意见，帮助教师解决教学工作中的困难。
组织好教师的业务进修，不断帮助教师提高教学水平，特别是更关心和培养新教师。
４、协助教导处做好本学期授课计划和教师执行教学计划情况的检查工作，并把总结材料上报教导处。
５、向教导处推荐基组组长人选。
６、贯彻"互相学习、互相帮助、取长补短、共同提高"的原则，以身作则，团结同志，发挥全组积极性，把教研组工作搞好，并带动全组教师搞好教风和组风建设。
注意与兄弟组搞好团结，立足全局，互相支持，协同工作。
７、主持教研组的业务和政治学习并进行考勤登记。
清水小学行风建设制度
为了强化教育行业作风，树立新时期教育行业新形象，特制定行风建设制度。
1、学校领导和全体教职工，必须认真加强政治理论学习，学习“三个代表”重要思想，十六届四中、五中全会精神以及胡锦涛总书记有关讲话精神，从体现党的执政能力的高度，认识教育行业作风建设的重要性和必要性。
2、学校领导必须认真学习《行政许可法》、《全面推进依法
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