喀什师范学院教师招聘考试试题及答案Word下载.docx
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（）。
A、热爱教育事业
B、团结同志、关心教师集体
C、热爱学生
D、严于律已、勤于进取
4、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。
A、既从事体力劳动，也从事智力劳动
B、从事智力劳动或从事体力劳动
C、接受工人、农民再教育
D、实行教育与生产劳动相结合
【答案】D5、下面哪一句话不能体现父母的榜样作用（）。
A、龙生龙，凤生凤
B、上梁不正下梁歪
C、父母是孩子的镜子
D、身教胜过言传
6、有关传统美德的认识错误的是（）。
A、是传统道德规范体系的中心
B、是中国古代道德文明的精华
C、是中华民族精神的核心
D、是师德教育的核心
7、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
A、外适质量
B、个适质量
C、内适质量
D、控制质量
【答案】C
8、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。
A、身体发育不良
B、智力发育不良
C、认识水平较差
D、品德行为习惯有所欠缺
9、反映孔子教育思想的文献是（）。
A、《学记》
B、《论语》
C、《礼记》
D、《中庸》
【答案】B
10、确定高校学费标准的主要依据是（）。
A、人均生活费
B、生均教育培养成本
C、基建成本
D、教师工资
11、教师教与学生学的本质就是解决（）。
A、教师的尊重与被尊重的矛盾
B、学生的知与不知的矛盾
C、师生之间的平等与不平等的矛盾
D、师生之间的民主与不民主的矛盾
12、下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。
A、警告
B、罚款
C、拘役
D、撤销教师资格
13、人际关系的具体表现形式是（）。
A、人际互动
B、人际交往
C、人际沟通
D、亲和行为
14、学校教育中最基本的活动是（）。
A、德育
B、班级活动
C、教研活动
D、教学
15、（）是国家根据法律规定对适龄儿童、少年实施的一定年限的强迫的、普及的、免费的教育制度。
A、学校教育制度
B、职业教育制度
C、扫除文盲教育制度
D、义务教育制度
16、道德和法律的共同点是（）。
A、都是由国家颁布实施的
B、都是由社会约定俗成的
C、都对个人行为有限制、约束的规范性功能
D、一旦违反，都会受到相应的制裁
17、孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）。
A、关注每一位学生
B、关注学生的情绪生活和情感体验
C、关注学生的成长
D、关注学生的道德生活和人格养成
18、工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。
这体现的是（）。
A、技术工具化
B、技术手段的目的化
C、技术社会自由丧失
D、技术异化的显现
19、工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。
20、从本质上讲，教师职业荣誉是一定社会现存（）的概括和反映。
A、职业道德理想
B、职业道德范畴
C、职业道德关系
D、职业道德良心
21、教育活动实现专门化，教师劳动正式成为一种专门职业是在（）。
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、资本主义社会
22、教育劳动在本质上是（）。
A、普通劳动
B、一种人培养人的活动
C、班级管理活动
D、与家长沟通的活动
23、教育活动实现专门化，教师劳动正式成为一种专门职业是在（）。
24、在教师道德品质构成要素中，作为一种巨大的精神力量，（）是教师道德生活精神支柱。
A、道德意志
B、道德原则
C、道德信念
D、道德认识
25、对个体发展起主导作用的是（）。
A、父母
B、教育
C、环境
D、遗传
26、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
A、斯宾塞
B、卢梭
C、杜威
D、洪堡
27、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。
A、思维力
B、学习目标
C、记忆力
D、兴趣
28、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（）。
A、福勒
B、费斯勒
C、赫尔巴特
D、杜威
29、高校学生比学校学生多享有的一项权利是（）。
A、获得公正评价的权利
B、申诉权
C、参加教育教学活动权
D、在校内组织学生团体权
30、“恩物”的设计者是（）。
A、卢梭
B、福禄贝尔
D、蒙台梭利
31、教师进行道德行为选择的基本原则是（）。
A、集体主义
B、爱国主义
C、人道主义
D、功利主义
32、下列哪个惩罚措施不属于我国对学生进行处分种类？
（）
B、开除学籍
C、罚款
D、勒令退学
33、依据各类关系主体之间的身份地位不同，可将教育法律关系分为教育行政关系和（）。
A、教育横向关系
B、教育民事关系
C、教育平等关系
D、教育学习关系
34、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。
A、前沿性和职业倾向性
B、操作性
C、系统性
D、历史性
35、程序教学的提出者是（）。
A、华生
B、斯金纳
C、加涅
D、布鲁纳
36、（）是共产党人精神上的“钙”。
A、理想信念
B、群众路线
C、公仆意识
D、党性修养
37、心理辅导或者咨询工作要以（）为主，面向全校学生，通过个别面询、团体辅导员活动、行为训练、书信咨询、电话咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向大学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。
A、综合性辅导或咨询
B、发展性辅导或咨询
C、推广性辅导或咨询
D、延伸性辅导或咨询
38、对于一个人来说，树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的（）。
A、必要前提
B、充分条件
C、充分必要条件
D、最重要途径
39、在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）。
A、过错责任原则
B、无过错责任原则
C、严格责任原则
D、注重效率原则
40、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。
B、加涅
C、柯尔伯格
D、皮亚杰
41、实施乡村振兴战略，要加强农村基层基础工作，健全（）。
A、自治、法治、德治相结合的乡村治理体系
B、基层民主自治制度
C、村民委员会制度
D、村务监督委员会制度
42、社会服务职能是高校（）。
A、教学和科研职能的延伸
B、教学职能的延伸
C、科研职能的延伸
D、创收的借口
43、良心最显著的特征是（）。
A、他律性
B、自律性
C、内生性
D、排他性
44、“恩物”的设计者是（）。
45、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。
A、教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观
B、教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯
C、教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念
D、教师道德评价能使教师转变其道德意志
46、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。
47、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。
48、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。
49、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。
50、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。
51、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。
52、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。
53、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。
54、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。
55、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。
56、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。
57、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。
58、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。
59、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。
60、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。
61、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。
62、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。
63、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。
64、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。
65、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。
66、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。
67、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。
68、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。
69、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。
70、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。
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