园长幼儿园心得体会范文汇编9篇Word文档下载推荐.docx
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好心的摩托车司机扶起被大车撞伤后的妇女反被诬赖为肇事者;
大学生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等等等等。
事不关己高高挂起，我们的社会公德心出了问题，所以当人家日本八级地震还有条不紊的时候，我们就已经惶惶不可终日了。
孩子对身边的人不关心，甚至对自己亲人的爱也当成理所应当，只知道享受而不知道回报。
那是我们的教育出了问题，我们的幼儿园孩子就是一张白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画出关心和爱的情感，让孩子们热爱祖国，热爱亲人、热爱生活的心从这里起航。
四、幼儿教师培养职业幸福感当我们每天每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的
家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。
心理学教授张林轩的话字字句句都敲打在每个老师的心头。
是啊，谁没有遇到这样的情况?
可是，作为教师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真幼稚的脸庞，我们怎么忍心不负责任?
我们怎么忍心伤害他们?
所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。
首先，摆正心态，调整欲望。
因为欲望过高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸不得我命，随遇而安好了。
其次，珍惜拥有。
我们只所以痛苦那是因为我们只看到失去的，从来没有认真审视过得到的。
塞翁失马焉知非福，上帝是公平的，当你的世界也许大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出美丽的彩虹?
五、园长要为老师搭建展示的平台作为我们幼儿园的园长，我深知责任重大，“火车跑得快全靠车头带”。
无论是教学领域还是才艺展示领域，多给老师们创造机会，搭建他们成长的平台，让我们的老师尽情的发挥，绝对不当她们的绊脚石。
时时处处为老师着想，在园内创设和谐快乐的氛围，让老师们在快乐中工作，人性化的管理更能减轻老师们的压力。
心里轻松了，工作起来才不至于压抑。
总之，经过此次幼儿园长培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识。
在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的一生。
园长幼儿园心得体会篇2带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的美好憧憬，我有幸参加了这次园长管理提升培训，转眼间，15天的培训学习已经接近尾声，回顾这几天的学习生活，感慨颇深。
、因为这次的学习机会异常难得，所以我格外地珍惜。
参加此次培训，倾听了教授：
庄小满、吴海虹、张那连、罗丽丹、等等。
还有园长：
陈海平、张连珍、、于娴、丁丽等等专家的精彩讲座，真是受益匪浅。
这次培训既有对幼教职业和幼教发展趋势的破析，也有为师之道和管理之窗；
既有系统的理论，也有专业园长的工作实践和对相关园所的介绍；
既有专题讲座，也有学术讨论和参观学习；
既有集中培训，也有分散活动，还有案例分析和论文撰写。
这次培训，使我们意识到：
幼儿园的管理者，必须要有一整套系统的、成功的实施策略和管理经验及以人为本引领教师专业成长、帮助教师实现自身价值的服务理念。
同时也使我们意识到：
管理者如果没有思想，就没有出路；
没有作为，就没有地位；
没有专业，就没有品质；
没有实力，就没有魅力；
没有眼界，也就没有境界。
—这次培训还涉及到了幼儿园的教研水平、幼儿园的发展定位及幼儿园教师队伍的建设等问题，通过老师引领大家对这些问题的深入分析和认真思考，达到了我们学员之间相互交流、相互学习、相互启发、相互促进和共同提高的最终目的。
并且要求我们在今后的工作中，要将学来的先进理念结合、运用到自己的实际工作中，注重加强学习，不断提升自己的专业素养和综合能力，在管理上注重细节，追求卓越；
在教学教研上，注重团队，追求专业；
在园所发展上，注重创新，追求特色；
力争使自己成长为一名合格甚而优秀的园长，能够引领或促进幼儿园朝着更稳健、更科学和更有活力的方向发展。
总之，感谢省培能让我有这样的机会参加高端的培训，感谢这次为我们培训的老师，让我的业务水平能得到质的飞跃，让我的理念又得到一次刷新。
我将带着我的思考、我的希望一同打包返航……
园长幼儿园心得体会篇3能去我们的首都--北京红缨教育学习，首先感谢两位园领导给我这次学习的机会，能成为阳光时代幼儿园的园长，是我的佳缘，能够去北京参加培训，我深感荣幸，也十分珍惜这次宝贵的学习机会。
在培训中，各位讲师不仅教会了我们教学中管理的东西，还教会了我们许多团队管理方法，让我了解北京红缨，了解幼儿教育，更加坚定了我从高等教育走向幼教这一行业的信心。
通过6月2日晚上---6月5日这三天多的学习，我的体会如下：
一、团队打造的方法与技巧：
对我影响最深刻的有3点收获：
1、学习的意识极其重要性，不仅要参与体验式学习、更要把所学习的知识、文化加以理解运用，而且学习的精髓要学会和人分享、总结。
同时还要学习流程化、逻辑思路性强的内容。
2、“超越”两个字又触碰到了我的心灵，我们要敢于挑战自我，战胜自我、突破自我！
在生活和工作中不要还没有做，就给自己设限。
给我留下了一次烙印。
3、我更清晰了团队打造的方法、技巧和标准化的流程以及还有
标准化的晨会安排。
接下来：
7月份我们将进行团队打造和老师们分享“掌”蕴藏的
奥秘！
还有学习的重要性及如何有效的学习！
通过几天的学习中，我对团队又有了很强的认识，我们是红一连
团队，整个团队具有战斗力，具有集体荣誉感，只有团队中每一个人都积极努力，乐于奉献，我们这个团队将会快速壮大、成功！
在以后的工作中，我要用我满腔的热血去工作，带领着老师。
二、红缨的文化及口号：
第一次，全体园长说红缨文化和口号，我却是茫然的，完全不清楚说的什么，通过与大家分享和交流，明白了这12句话是深远的意义。
红缨的文化：
1、人这一辈子，你跟谁在一起真是很重要
2、站在未来、安排现在
3、我相信、我看见
4、聚焦才会赢
5、业绩为王、成大为大
6、目标管理矛盾、目标管理情绪、目标管理行为、目标管理团队
7、创新将改变历史，不创新将成为历史
8、问题本身不是问题、如何应对才是问题
9、方法总比困难多
10、在利他中实现自己
11、我是一切根源、爱是最后的归属
12、人的内心不长鲜花，就长杂草分别是由定位定格局—到带领团队—再到调整心态这三大体系所构成。
然后每天晨会进行1分钟演讲。
红缨口号:
赢在中国、赢在幼教、赢在未来。
三、幼儿园定位与价值：
1、幼儿园要想成功一定要从市场定位到文化定位。
幼儿园缺少的就是文化定位那就是一个字《魂》。
一定要体现组织的价值观。
和品牌定位的基本原理。
2、实现文化定位的三个系统。
3、演说的六要素和演说的三大系统，状态调整的四决窍。
特训五大要素在以后的工作中我将会带着我的老师们学会演讲，大胆的展现她们。
让她们敢说，敢做，敢当。
四、修为后再管理：
1、主要体现在红缨文化12句话的内容。
2、教师的个人形象非常总要。
3、教师要做战斗明星。
4、要求别人做到的首先要自己做到。
5、工作要保持热情、6、园长影响力的7个因素。
五、如何创设学习型区角：
1、幼儿区角分别有哪些？
2、为什么开区角、开设区角的意义？
3、拿到工具如何分工及如何操作？
在红缨各位领导的安排下，我们参观了北京市海定区恩济幼儿园，给我更多的启发是;
1、他们教师非常专业；
2、各班级风采各不相同；
3、班级各种区角摆设很合理；
4、废物利用特别多‘
5、清新自然，给人走进去特别美观；
六、幼儿园管理具体实施;
1、查班指导为什么查班、查班看什么、怎么看？
）为什么查班？
A：
提高教学质量和水平B：
引领教师专业成长C：
业务管理者的学习、一中反思和成长查班看什么？
从二方面入手：
一是：
班级教育环境；
二是：
教育教学活动；
总结一点;
选择有效策略，用鼓励、引导方法、平等交流。
最终目的：
促进教师成长，从而促进整体保教工作质量。
怎么看？
看课程表；
2、区域设置及人数；
3、孩子的自主性、习惯养成；
4、教师指导工作；
5、教材投放工作；
6、孩子合作意识、7教师结束情况；
8、卫生、总结、玩具归位情况；
9、教师观察记录。
七、三、四、五管理准则在工作中的运用：
学习三四五准则重要意义;
1、清晰管理从哪里出发
2、让工作从“做了”走向“做好”发展。
3、在各项事件中促进团队成长。
园长幼儿园心得体会篇4首先感谢市教育局，宿州逸夫师范学校为我们提供了这次培训学习的机会。
感谢市人民警察培训学校给我们提供了这样好的学习场地。
20xx年5月4日我非常有幸的参加了市幼儿园园长提高培训班。
在这短短的一周的集中学习中，我们参观了两所幼儿园，聆听了由省教育厅、市教育局选派的专家及本市幼教专家的讲座，我被她们身上所具有的内涵深深地吸引，被她们流露出的对生活、对幼教事业无限的爱而感动。
县一小幼儿园园长张泉华的《幼小衔接中所注意的问题及所要做的工作》使我明白了当前幼小衔接中存在的主要问题。
知道了幼小衔接的关键不是知识的衔接，而是能力的衔接，明确了怎样帮助幼儿做好入小学前的学习准备。
市一幼园长的《新时期如何做园长》，给我们讲了三个问题，一是教育面临的新机遇，二是幼儿教育目前存在的问题，三是作为一名园长应该怎样做。
这些使我懂得了作为一名园长在新形势下应该做到会管理、沟通、能宽容、会引领，要时怀一颗感恩的心，并且要知法懂法，依法制园，应当为幼儿提供一个以德化人、以慧育人、以情感人、一体健人、以境熏人的场所。
还有张副院长的《幼儿园管理机制的探讨》，告诉我们一是园长一定要把握好政策，办园思路要清晰；
二是作为一名园长不仅要懂管理，更应该有一定的专业知识，这样才能正确的引领大家向前走。
《园本教研促进幼师专业成长》
《我的课程我做主——做一名优秀的课程实施者》的课题，真是让我开阔了视野，明确了方向。
最让我感动的是灵璧幼儿园园长张晓红的讲座，她的《推进精细化管理创建优质幼儿园》给我留下了深刻的印象，她的办园理念使我体会到精细化管理就是把大事抓好，小事做细，细事做精。
了解到新时期的园长要具备以下素质：
率先垂范、爱岗敬业、廉洁自律、雷厉风行、奖罚分明、用心用情工作。
她那爱岗敬业的感人故事深深地打动了在场的每位园长，使我深深懂得了没有爱就没有教育，没有爱更谈不上管理。
管理者要有一整套成功的实施策略、管理经验和以人为本的教育理念。
没有思想就没有出路；
没有做为就没有地位；
没有实力就没有魅力；
没有眼界就没有境界；
这些先进的理念是我在今后的工作中值得去借鉴的。
我认为学员之间的相互交流就是一个好的学习资源，我抓住这次学习机会，主动与其他园长沟通，大家都来自不同的园，相互交流，相互学习，相互启发，相互促进，共同提高。
总之，这次培训虽然时间不长，但是内容丰富，让我受益匪浅虽然现在培训结束了但给我留下了深思与启迪，震撼与触动。
这次学习我找到了差距，认清了方向，特别是在学前教育的春天来临的大好形势下，沿着市学前教育三年行动计划的道路，反思自己在工作中的不足，我将进一步更新观念，强化管理，以德立园，依法兴园，科研兴园，自强不息，追求完美，不求最大但求最佳，让每一位家长放心，让每一位儿童都快乐幸福的在我园成长。
园长幼儿园心得体会篇5我有幸参加了在洛阳幼儿师范学校举办的园长培训班。
通过第一阶段的学习，使我开拓了视野，增长了见识，心灵得到净化，办园理念得到提升，素质得到提高,受益匪浅。
具体总结如下：
让我领悟到园本教研的真正含义这次培训，内容丰富，形式多样。
10月12号全天听了由上海市虹口区上外附小幼儿园园长陈定儿园长的讲课，听了陈园长《幼儿园园本教研的实践与思考》的专题讲座后，才知道真正的园本教研是一种”以园为本”的、”基于问题”的学习与教学研究的组成形式。
其强调的是全员参与，教学研究与教学实践紧密结合、同步发展。
而原本教研是教师角色的转变的一个较好的理论与实践的平台，是促进教师专业成长的`主要渠道。
我园在这方面，做的确实很不到位，也没有坚持。
以后我们会在实践中，立足实际情况，脚踏实地，锐意创新，以教研促教，努力寻求有幼儿园自身特色的园本教研之路。
让我有了新的目标我是20xx年走进幼儿教育这支队伍的，经历了从一位普通教师→骨干教师→教研组长→副园长，不断发展、成长的过程，是幼儿园给了我成长的土壤与空间，更是给了我工作锻炼与专业发展的机会。
在教师岗位上已算一个老兵的我，在管理上还是一个新手。
感到压力很重、要学的东西很多。
然而，通过这次培训使我打开了心门，有了新的工作目标和动力。
使我对以后的工作充满了更大的信心，专家就是我的引领者、导航灯，我会跟着她们的步伐，坚定的走我的路。
我非常珍惜这次千载难逢学习锻炼的机会。
因此，在学习中我自始自终保持一种积极向上良好的学习状态，坚持按时出勤，从不迟到早退，培训中坚持记笔记，全身心地投入极大的学习热情，不断地努力、不断地尝试、不断地收获。
在一次次的感悟中，使我更进一步了解和掌握了幼儿教育的新理念，并反思了在以往工作中存在的不足，通过交流与学习，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。
培训，让我知道了师德的重要性听完张校长讲完师德后，我清楚地认识到师德的重要性，他就是教师和一切教育工作者在从事教学活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、道德品质，我们所认为的教师的道德素质并不单指行为规范、准则的本身，而是在教育的过程中教师把这些准则规范逐渐转化为教师从事教育工作的重要标志。
教师是教育人，塑造人的事业，因此教师师德素质比文化素质更为重要我们每一个教师必须清楚的认识到这一点，才能让自己的人格更加完善。
幼儿教师的师德是教师人格特征的直接体现。
在教育教学中，这一点尤为重要。
我们清楚地知道，我们面对的受教育者是幼儿，这些天真的孩子的思想想一潭泉水那么的清澈透明，幼儿的模仿能力又是无与伦比的，而3--6岁的幼儿的语言、视觉等敏感期尤其活跃，而教师的一切行为直接写在这张白纸上，他高尚与否、正确与否直接影响孩子的一生。
这就要求幼儿教师应具备高尚的道德情操及高尚的师德。
培训，增强了我的思考，确定今后努力的方向首先要加强学习。
通过聆听专家的报告，感到他们学识渊博，而且很爱学习，为此使我认识到必须始终地把学习放在第一位，只有扎实、认真地学习，才能扩展知识领域，更新知识结构，提高分析、解决问题的能力，才能提高自己的整体素质。
其次要深入实践。
作为幼儿园的业务园长，不但要做好园长的助手和教育教学工作，还要深入到班级听课，和孩子零距离交流，脚踏实地的深入到孩子内心深处，教师身边。
与孩子作伙伴，建立师生感情；
与同事交朋友，建立工作友情，真正从实践中获取新知，收到实效。
做一名有热情、能创意、会判断的管理者。
总而言之，这次培训给园长们提供了一次难得的学习机会，提高了认识，明确了职责，更为园长们赢得了难得的发展机遇和挑战。
对于一个”初出茅庐”的幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。
我十分感谢市教育局领导对民办园园长培养工程的高度重视和强有力的支持，感谢专家给我们带来的精彩的讲座，这次培训留给我的是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。
专家们的成功经验为我们今后的工作奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
在今后的工作中，我会更重视这份工作！
园长幼儿园心得体会篇6非常有幸于20xx年xx月xx——xx日参加了xx市“三年学前教育规划”第二期幼儿园园长培训班的学习。
这次学习机会非常难得，所以格外珍惜。
在此期间，我聆听了培训中心安排的专家们的讲座，听取了全国知名幼儿园园长的管理经验介绍，在xx市直机关幼儿园进行了四天的跟岗学习。
通过这次培训学习，不仅使我进一步开拓了视野，增长了见识，明确了幼儿园的发展方向，还认识了自己幼儿园的差距，找到了弥补措施，从而坚定了办出品牌幼儿园的信心。
培训开班仪式上，市教育局张少先主任就农村学前教育工作提出三项要求：
一要加强学习，提高认识，切实增强使命感和责任感；
二要明确目标，积极开展规范化建设；
三要遵循规律，纠正小学化倾向。
首先，建立幼儿园乡村一体化管理模式，园长要转变办园观念，把乡镇中心幼儿园办成在当地有影响的示范园；
其次，要家园共育，积极调动家长的积极性，争取多方面配合，努力提高保教质量；
第三，园长要与教师一同实践，科学制定保教计划，合理安排和组织幼儿的学习生活，让幼儿健康、快乐成长。
为保证培训质量，市教育局对培训的整体设计、课程安排、方式方法、培训考核等工作，做了周密安排。
这期培训班共学习了《3——6岁儿童学习与发展指南》解读、《幼儿园管理质量提升的有效策略》、《农村幼儿园课程资源开发与利用》等6个专题，由省内知名园长、专家为我们授课。
此次培训的特点是针对我们乡镇中心幼儿园园长的需求，注重理论与实践的紧密结合，既有6位专家、园长的理论引领，又有3所省级十佳幼儿园的跟岗实践，让我们取得了很大的收获。
xx园长在《3—6岁儿童学习与发展指南》解读时说，《指南》从五个领域描述了幼儿学习与发展，分别是：
健康、语言、社会、科学、艺术。
每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面分为两个部分。
一是学习与发展目标，分别对3——4岁、4——5岁、5——6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，共32个目标。
二是教育建议，根据幼儿的学习与发展目标，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法，同时也指出了错误做法对幼儿终身发展的危害，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导，共87条教育建议。
《指南》的出台对于有效转变公众的教育观念，提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力，防止和克服“小学化”倾向，全面提高学前教育质量具有重要意义。
xx教授在《幼儿园管理质量提升的有效策略》中指出，乡镇幼儿园在物质支持和师资力量上均处于劣势，怎样用二流的团队打造一流的业绩，关键是管理。
如何提高农村幼儿园的保教质量？
他给出了六个方面的建议：
从教师实际出发，多渠道提高教师队伍素质；
以教研带动教师的专业技能提升；
常规管理要常抓不懈；
加强保教质量监控体系的建设；
家园共育，形成联手机制；
立足园所实际，凝练特色。
xx教授在《农村幼儿园课程资源开发与利用》中强调幼儿园课
程是“活动”，是帮助幼儿获得有益学习经验的活动，是各种活动的总和。
课程设计要以幼儿幸福为本，以经验积累为本。
乡镇幼儿园课程资源开发要具有鲜明的乡土特色，要依据乡镇优势，构建综合主题教育，构建生机盎然的自然角，开展自由开放的户外活动，组织富有新意的区域活动，开展百玩不厌的民间戏。
在培训中，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。
作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路，积极创造条件。
在教育理念方面，要进一步系统学习《纲要》精神，特别是《3——6岁儿童学习与发展指南》，树立全新的幼儿素质观念；
在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德，促进幼儿教育科学发展。
经过这7天的学习，我收获很大，规纳了以下几点：
1、因区域环境的问题，有很多东西只能借鉴，不能照搬的。
就像衣物一样，不是所有的都是适合自已的。
2、要因地制宜，充分利用自已身边的自然资源。
废物利用也很重要，既节省了资金，又美化了环境。
3、改变自已的教育模式，不能小学化，幼儿应以游戏活动为主，开发和引导他们的潜能，发挥他们的想像力，让幼儿感到轻松快乐！
4、多开展园内教研活动，多听课、评课，这样有利于提高教师的教学质量。
5、想要办好自已的幼儿园，就必须规范管理。
走出自已的特色，才能有更好的发展。
园长幼儿园心得体会篇720xx年x月x日至12月x日，我参加了园长任职资格培训，在此期间，我们聆听了xxx等等专家的《幼儿园相关法律法规》专题讲座、《幼儿园家长学校课程构建与实施》
《幼儿园多元智能开发与因材施教》
《幼儿园5s管理法的应用》
《幼儿园教师质量评价》等精彩丰富专题讲座。
这次培训，让我感悟颇多。
首先，办好一所幼儿园，要有好的领导，尤其是要有优秀的园长，一个好的园长应当以教师作为基础和底色，事实上许多园长也都是从一个好老师培养成长起来的。
园长的素质和作风能够对教师起带头作用，所以，园长必须树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业怠倦，不停的学习，在学习中总结经验，不断地反思，从而提高自己的专业素养，在教师专业话成长的道路上结合本园的实际情况做得更好。
其次，在培训学习和参观、考察过程中，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。
再次，幼儿园团队管理，团队像家一样，需要用心经营，教师是教育中的重要因素，我们要打造充满生机与活力的现代幼儿园教师，让教师体验工作的幸福，善于调动每个教师的潜能。
作为一名领导，首先要学会与人和谐相处，提高自己的品位。
与人和谐相处是一个基本的素质，就是懂得尊重别人。
尊重上级，既不阿谀奉承，又不随意贬低；
既不唯唯诺诺，又不盲目服从体贴老师，爱护老师。
对同级多看优点，见贤思齐
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