上海市青浦区教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案Word文档下载推荐.docx

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　　D、身教胜过言传

　　5、教育的最基本途径是（）。

　　A、教学

　　B、课外活动

　　C、社会实践

　　D、校外活动

　　6、在大班幼小衔接活动中，教师与幼儿共同创设了“小学调查图”的主题墙，这主要是为了（）。

　　A、激发幼儿良好的入学动机

　　B、培养幼儿的责任感

　　C、提高幼儿的学习能力

　　D、帮助幼儿形成良好的学习习惯

　　7、人生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）。

　　A、手眼协调动作

　　B、独立性的出现

　　C、坚持性的出现

　　D、分离焦虑的出现

　　8、以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（）。

　　A、学科活动

　　B、文学艺术活动

　　C、科技活动

　　D、社会活动

　　【答案】C

　　9、发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。

　　A、斯金纳

　　B、桑代克

　　C、普莱西

　　D、布鲁纳

　　10、下列哪种活动体现了幼儿的再造想象（）。

　　A、有些孩子经常会生造一些词语

　　B、在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色

　　C、有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容

　　D、幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶

　　11、学前教育目标的核心是（）。

　　A、社会发展

　　B、学科发展

　　C、经济发展

　　D、学前儿童发展

　　12、班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生（）。

　　A、也全都有问题行为

　　B、没有问题行为

　　C、只有问题行为萌芽

　　D、也有问题行为

　　13、小学儿童思维形式从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在（）。

　　A、5~6岁

　　B、7~8岁

　　C、10~11岁

　　D、12~13岁

　　14、社区教育起源于（）。

　　A、丹麦

　　B、英国

　　C、瑞典

　　D、法国

　　15、最有益于培养幼儿良好的品德行为习惯的方法是（）。

　　A、言语教导法

　　B、行动操练法

　　C、角色扮演法

　　D、环境体验法

　　16、“学不躐等”出自（）。

　　A、《学记》

　　B、《论语》

　　C、《礼记》

　　D、《中庸》

　　17、幼儿游戏玩具“恩物”的设计者是（）。

　　A、卢梭

　　B、裴斯泰洛齐

　　C、福禄贝尔

　　D、陈鹤琴

　　【答案】C18、教育是一种（）的社会活动。

　　A、特殊的

　　B、普通的

　　C、唯一的

　　D、少有的

　　19、教育是一种（）的社会活动。

　　20、目前世界范围内最普遍采用的教学组织形式是（）。

　　A、班级授课制

　　B、分组教学

　　C、复式教学

　　D、小班教学

　　21、在知、情、意、行四个德育环节中，（）是动力。

　　A、知

　　B、情

　　C、意

　　D、行

　　22、在教育史上，两种不同的师生关系模式是（）。

　　A、教师中心与儿童中心

　　B、内发论与外铄论

　　C、社会本位论与个人本位论

　　D、形式教育论与实质教育论

　　23、低年级学生借助香蕉、苹果的图片等替代物进行加减运算，属于（）。

　　A、物质活动

　　B、物质化活动

　　C、外部言语活动

　　D、内部言语活动

　　24、班主任做好班级工作的中心环节是（）。

　　A、了解和研究学生

　　B、组织和培养班集体

　　C、做好个别学生的教育工作

　　D、同家庭、社会密切配合

　　25、我国草原地区的社区学前教育形式是（）。

　　A、草原流动游戏点或流动幼儿园

　　B、巡回辅导班

　　C、儿童游戏场

　　D、优生、优育辅导站

　　26、皮亚杰认为个体心理发展的过程有（）四个要素。

　　A、教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程

　　B、成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程

　　C、成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程

　　D、成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育

　　27、使用危险教育设施造成人员伤亡或重大财产损失的法律责任（）。

　　A、对直接责任人处无期徒刑

　　B、对直接责任人，处一年以下有期徒刑或者拘役；

后果特别严重的，处一年以上、三年以下有期徒刑

　　C、对直接责任人，处三年以下有期徒刑或者拘役；

后果特别严重的，处三年以上、七年以下有期徒刑

　　D、对直接责任人处三年以上、七年以下有期徒刑

　　28、“玉不啄，不成器”说的是（）对发展的作用。

　　A、遗传因素

　　B、教育

　　C、生理成熟

　　D、先天因素

　　29、人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式叫做（）。

　　A、思维方式

　　B、认知风格

　　C、思维风格

　　D、性格特征

　　30、就教师的工作目的而言，教师的使命是（）。

　　A、教书育人

　　B、科学研究

　　C、社会服务

　　D、管理学生

　　31、教育心理学初创时期的时间大致为（）。

　　A、19世纪20年代以前

　　B、19世纪80年代

　　C、20世纪20年代以前

　　D、20世纪80年代

　　32、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。

　　A、条件

　　B、前提

　　C、任务

　　D、途径

　　33、不仅仅是讲与说，而应使其成为一种独特的艺术是指（）。

　　A、教师的语言

　　B、教育智慧

　　C、教师的交往

　　D、教育反思

　　34、公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（）。

　　A、隐私权

　　B、人身权

　　C、名誉权

　　D、荣誉权

　　35、阅读活动为主的图书区宜于和（）区放在一起。

　　A、玩沙区

　　B、烹饪区

　　C、音乐区

　　D、数学区

　　36、维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。

　　A、阶段发展理论

　　B、最近发展区理论

　　C、文化历史发展理论

　　D、人格发展理论

　　37、（）水平决定教育的规模和速度。

　　A、政治经济制度

　　B、科学技术

　　C、生产力发展

　　D、文化发展

　　38、皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。

　　A、知识

　　B、能力

　　C、期望

　　D、方法

　　39、新课程中教师角色将发生转变正确的是（）。

　　A、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。

　　B、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。

　　C、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。

　　D、从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。

　　40、“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的（）。

　　A、阶段性

　　B、不平衡性

　　C、个别差异

　　D、分化与互补的协调性

　　41、根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2-7岁儿童的思维处于（）。

　　A、感知运动阶段

　　B、具体运算阶段

　　C、前运算阶段

　　D、形式运算阶段

　　42、“成熟势力说”的创始人是（）。

　　A、柏拉图

　　B、格塞尔

　　C、华生

　　D、皮亚杰

　　43、教师的职业道德修养：

　　（）。

　　A、热爱教育事业

　　B、团结同志、关心教师集体

　　C、热爱学生

　　D、严于律已、勤于进取

　　44、“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的（）。

　　45、《学记》中“学不躐等”，主要体现了（）。

　　A、循序渐进

　　B、温故而知新

　　C、藏息相辅

　　D、长善救失

　　46、下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的：

　　A、形式训练迁移说

　　B、同化学习迁移说

　　C、经验类化迁移说

　　D、认知结构迁移说

　　47、人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。

　　A、顺序性

　　B、阶段性

　　C、不平衡性

　　D、个别差异性

　　48、关于活动室墙面的布置,错误的说法是（）。

　　A、配合教育内容

　　B、重视幼儿的参与

　　C、高度应在2米以上,以免幼儿损坏

　　D、儿童化

　　49、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。

　　A、远景的间接性动机

　　B、社会性动机

　　C、直接性动机

　　D、志向性动机

　　50、（）是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。

　　A、课外辅导

　　B、备课

　　C、上课

　　D、布置和批改作业

　　51、问世于1632年的《大教学论》的作者是（）。

　　A、康德

　　B、夸美纽斯

　　C、赫尔巴特

　　D、卢梭

　　【答案】B

　　52、1986年以后美国幼儿教育协会针对“小学化”倾向极力提倡（）。

　　A、独立自主原则

　　B、发展适宜性原则

　　C、保教结合原则

　　D、综合性原则

　　53、教育的最特殊形式是（）。

　　A、犯人教育

　　B、自我教育

　　C、家庭教育

　　D、集体教育

　　54、观察法属于学前教育基本方法中的（）。

　　A、直观形象法

　　B、游戏化方法

　　C、移情训练法

　　55、下列关于角色扮演法的陈述,不正确的一项是（）。

　　A、角色扮演法能促进儿童的亲社会行为

　　B、角色扮演法能减少儿童的消极社会行为

　　C、角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维

　　D、角色扮演法与表演游戏的作用是相同的

　　56、学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为（）。

　　A、思考过程

　　B、意志过程

　　C、决策方式来源

　　D、认知过程

　　57、学生中常见的焦虑反应是（）。

　　A、生活焦虑

　　B、择友焦虑

　　C、缺钱焦虑

　　D、考试焦虑

　　58、结构主义课程理论的代表是（）。

　　A、杜威

　　B、怀特海

　　C、布鲁纳

　　D、克伯屈

　　59、完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是（）。

　　A、外部分组

　　B、内部分组

　　C、目标分组

　　D、作业分组

　　60、以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。

　　A、概念学习

　　B、命题学习

　　C、符号学习

　　D、并列结合学习