西师版小学一年级下册数学教学计划.docx
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西师版小学一年级下册数学教学计划
西师版小学一年级下册数学教学计划
一年级数学下册教学计划
四川省邻水县柑子镇中心小学刘定明
一、本学期教学的指导思想：
重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，
提供学生熟悉的具体情
景，以帮助学生理解数学知识。
增加联系实际的内容，为学生了解现实生
活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
注意选取富有儿童情趣的
学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主
探索的气氛中学习。
努力提高教学质量。
三、教材分析：
本学期教材内容包括下面一些内容：
100
以内数的认识、方向与位置、
认识图形、
100
以内的加法和减法
（一）、认识钟表、
100
以内的加法和减
法
（二）、统计和总复习以及三个数学实践活动。
本册的重点是
100
以内
数的认识和
100
以内的加减法，难点是
100
以内的进位加法和退位减法以
及从不同方位感受物体的相对位置。
全册教材是以
100
以内数的认识和加
减法为主要内容去联系各部分知识，不仅体现了数学知识结构内部的逻辑
性，同时还体现了学生认知发展过程，是数学知识结构与儿童年龄特点和
心理特征有机结合的整体体现。
四、本学期教学的主要目的要求
（一）、知识和技能方面
1
、认识计数单位
"
一
"
和
"
十
"
，初步理解个位、十位上的数表示的意义，
能够熟练掌握
100
以内数，会读写
100
以内数。
掌握
100
以内数的组成、
顺序和大小，会用
100
以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的
估计和交流。
教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作
2
、在现实情景中认识元、角、分，并了解它们之间的十进制关系，会
进行简单的换算和应用。
知道
1
元
=10
角，
1
角
=10
分，爱护人民币。
3
、会口算
100
以内的不进位加和不退位减，能用竖式计算
100
以内的
进位加法和退位减法，能进行
100
以内的连加连减和加减混合运算。
4
、认识钟面、时针和分针，掌握整时、几时半和大约几时在钟面上的
表示方法，能认读这些时间，了解时间在生活中的作用，知道珍惜时间。
5
、能辨认前、后、左、右、上、下等方向，并用这些方向来描述物体
的相对位置，能用第几排第几行描述同学所在的位置，会辨认从正面、背
面和侧面观察到的简单物体的形状。
6
能认长方形、正方形、三角形和圆，初步感知一些平面图形和立体图
形的联系与区别，会用这些平面图形拼图。
7
、认识象形统计图，能根据统计的需要进行简单的分类，能根据统计
图中的数据提出并回答简单的数学问题，会进行生活中的一些最简单的统
计活动，完成简单的统计图表。
（二）、数学思考：
1
、能运用生活经验，对有关数学信息做出解释，并初步学会用
100
以
内的数描绘现实世界中的简单现象。
2
、在
100
以内数的认识和
100
以内的加减法的学习探讨过程中初步学
会简单的归纳、类比和有条理的思考。
3
、在统计过程中学会提取需要的数据并对统计结果进行简单的解释，
逐步形成初步的统计观念。
4
、在认识图形以及辨认方向与位置的过程中，建立初步的空间观念。
（三）、解决问题方面
1
、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常
生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2
、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3
、有与同学合作解决问题的经验。
4
、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
（四）、情感与态度方面
1
、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，
能积极参与生动、直观的教学活动。
2
、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获
得成功的体验，有学好数学的信心。
3
、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合
理性。
4
、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5
、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6
、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、教学的重点、难点：
教学重点：
100
以内数的认识和
100
以内的加减法。
教学难点：
100
以内的进位加法和退位减法以及从不同方位感受物体的
相对位置，以及数学思维的训练。
六、本学期提高教学质量的具体措施
1
、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与
数学学习活动。
2
、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的
难、广。
应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学
生。
3
、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
七、教学课时及进度安排：
1
、
100
以内数的认识
12
课时
第
1
—
4
周
2
、方向与位置
6
课时
第
5
—
6
周
3
、认识图形
5
课时
第
6
—
7
周
4
、
100
以内的加法和减法
（一）
10
课时
第
8
—
9
周
5
、认识钟表
6
课时
第
10
—
11
周
6
、
100
以内的加法和减法
（二）
17
课时
第
11
—
15
周
7
统计
2
课时
第
16
周
8
总复习
5
课时
第
17
—
18
周
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