开学第一课疫情防控主题班会Word下载.docx
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一、激趣导入，明确目标。
1-课件播放音乐《为了谁》
师：
22年前，一场突如其来的全流域大洪水，席卷了我国多个地_区。
无数的’〃抗洪战士〃奋不顾身，抢险救灾，用生命抵挡洪水的场景，在当时青涩的歌手祖海心中，留下了永远难忘的烙印；
22年后的今天，武汉这座城市，因疫情而蒙难。
来自全国各地的〃“逆行者〃迎难而上、前赴后继，奔赴抗击战〃“疫〃最前线。
这样的画面令祖海感慨万千，心中有千言万语想要表达，她含泪而唱《为了谁》。
（设计意图：
用音乐和画面泊染氛圉，波动学生情感的琴弦，唤起他们的情感体验，将学生的思维拉近这场没有硝烟的阻击战。
）
2.出示学习目标
肆虐，每个人都在以自己的方式抵抗疫情，有奋战在一线的医护人员，有紧急驰援的各地医.疗队伍、部队官兵，有捐款捐物的爱心人士，有心系疫情的国外同胞，有排除万难进行网上教学的老师,还有数以万计默默响应国家号召隔.离在家小朋友们在这一次的战役中，我们每个人都是英雄。
今天我们将开展以〃共抗疫-情爱国力行为主题的道徳教育班会。
请大家齐读一下今天的学习目标。
（课件出示学习目标）
1.我能通过疫情中的典型事例，感受中华儿女的大爱。
2.我要树立战胜疫.情的信念，努力做一个有责.任、敢担当的人。
学生明确目标后就会学有目的，听有方向，做有导
向。
二、共话疫情，明白责任。
同学们，你对疫情了解吗？
说说你所看到的疫情下的中国现况。
生自由说
这次疫情压不跨中华民族的脊梁，中国战疫，彰显了中国维护全球公共卫生安全的责任感和使命感，用坚强领导和正确决策挑起〃大国担当〃。
学生因年龄特点或许只是看到了疫」青的表面现象，所以需要老师适时引导，向更深层面思考一一这场疫灾背后折射的大国情怀，大国担当。
让学生在交流中，进一步感受到疫」青严峻的形势下中华儿女的使命感与责.任感。
三、观看视频，感悟大爱。
1.学生观看《天使的逆行》，同桌间说说自己的感受。
老师引导学生认识到在这场抗疫战争中，医护人员是〃"
最美逆行者"
，是时代的英雄。
广大医务工作者响应党中央的号召，发扬越是艰险越向前的大无畏精神，闻令而动、不怕牺牲，冲锋陷阵、连续奋战。
言为心声，学生观看视频宣传片后谈谈自己的感受，
更能入情入境的真切理解那些逆行者身上透出的无私无畏，便于学生表达对时代英雄的崇高敬意。
2.小组内交流自己的看法（出示疫—情期间发〃国难财〃、闯关卡的相关图片）。
在抗疫这场没有硝烟的战场上，展现了不同的人性。
有人逆行而上，勇于担当。
但也有人蛮横无礼、拒不配合检查，甚至明知自己患病，却隐_瞒病情，传染给别人，还有“天价白菜”、“二手口罩”同学们，对于这些现象你是怎么看的？
小组内交流一下
师小结：
有人说，社会是最好的课堂。
通过以上内容，我们看到了：
什么是以身许国，什么是见利忘义；
什么是逆向而行，什么是尸位素餐。
疫情在某种程度上成为了一个放大镜；
既放大了人性的善良，也放大了人性的阴暗。
疫情时期的反面例子，反面教材冲击学生思维，对比学习有利于爱国教育的落实；
小组讨论，让学生学会独立思考，清醒判断，引导学生树立正确的价值观。
四、走近英雄，懂得担当
1.聆听战〃疫〃事迹
家是最小国，国是千万家。
〃这首脍炙人口的歌曲唱出了无数中国人的心声。
在当前这场疫情防控阻击战中，涌现出了许许多多舍小为大、舍家为国的感人事迹。
无论是医疗支援还是科研攻关，无论是交通安全管控还是物资补给，都是以迅雷之势悉数到位，华夏儿女真的做到了一方有难八方支援。
接下来，让我们来聆听一
下来自疫.情防控一线的故事吧！
（课件出示赵建平、吴安华、陈尔真三位教授的战〃疫〃事迹）（设计意图：
借助典型人物的抗疫事迹，使学生明白知识就是力量，同时，也懂得什么叫担当。
2.勇于扛起责任
师:
在疫情肆虐的危急关头，无数的医护人员毅然决然的奔赴一线，他们的勇敢与担当，带给了亿万人民信心和希望。
我们坚信：
人定胜天。
华夏的高山大川必能在一片阴霾中抗起一片晴空，那是中华民族坚强的脊梁。
让我们对奋战在一线的工作者们道一声：
您辛苦啦！
今日一批批逆行考们为我们遮风挡雨，他日，老师希望你们能勇敢地接过他们的接力棒，扛起这份责任，努力使自己成长为能够担当民族复兴大任的时代新人！
通过图片及老师讲述，使学生明白：
哪有什么歩月静好，只是有人在负重前行。
通过这一环节引导学生独立思考，清醒判断，事不避难，义不避责。
3.平凡彰显伟大
（课件播放与以下事例相关的图片，学生观看后说说留在你印
象深处的那一幅）
在抗疫战场上，还有另外一些人，他们没有防护服，没有护目镜,仅靠着一只口罩，一张村民、居民熟悉的脸，一颗为民服务的心，奔走在防疫工作的第一线，用沙哑的声音、忙碌的背影在疫情防控战场上构筑起了一道道"
防疫墙〃，用实际行动彰显着基层干部、社.区工作者的责任和担
当，他们不是英雄，胜似英雄。
在教育战线上，教育局和学校开展了一系列的部署，让我们看到界首教育的担当。
与此同时，广大教师为了响应“停课不停教、停课不停学”的号召，积极承担自己班级的网上教学工作，坚守自己的责任田。
也许，并不是所有人都有做英雄的机会，但所有人都应该且必须做一个负责任、有担当的人。
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
没有国，何来家？
我们每个人的命运和国家休戚相关！
希望同学们作为新时代的小主人，应该懂得担当，更要热爱我们伟大的祖国。
教育即生活！
疫.情即课堂！
让学生在交流中明理、成长，渗透道徳教育。
五、从我做起，爱国力行
小任务：
观看小伙伴的视频，给奋斗在抗疫一线的英雄写封信
1.观看视频
同学们，病毒无情，人间有爱。
在这个特殊的时期，你想对抗疫一线的人们说些什么呢？
（1）致敬医护人员（视频）
是呀，他们也是父母的女儿，孩子的父母。
可是，在突如其来的疫.情面前，他们由白衣天使化身成了白衣战士，他们奔赴抗疫一线,即使有再多的牵挂和不舍，他们也不曾退缩。
为他们的无私奉献精神深深感动，
并在心底为一线的医护工作者们道一声：
您辛苦啦！
（2）致敬卡点守护人员（视频）
一个多月以来，无论刮风下雨，他们都一直在为村民默默守护一方净土。
尽管风雪交加，春寒料峭，但我知道他们为民众的心是热的。
面对危难，他们义无反顾奔向一线，为他们点赞，向他们致敬!
（3）致敬抗疫一线的亲人（视频）
自疫情的警报拉响之后，他的爸爸还没有回过家。
试问，哪位父母不牵挂自己的孩子？
哪个孩子不想念自己的爸妈？
可是，在这段非常时期，他们舍一己安危保大家平安，用自己的行动演绎了“不破楼兰终不还”的无私无畏。
通过聆听身边同学的真切话语，理解平凡的人在疫•情面前同样格尽职守、心有大爱，让学生更深入地了解到生活中抗疫的人和事，向他们学习，向他们致敬。
2.请你给奋斗在抗疫一线的英雄写封信，表达出自己的敬仰，献上自己的祝福。
小任务的如置，是对班会活动的延伸。
让学生去主动发.现了身边的平凡英雄，力争白己也像他们一样做好自己。
让每一个学生意识到，眼前正在发生的一切，就是一本生动而深刻的教科书，从中
汲取精神力量，从小树立正确的人生观。
结束语：
同学们，静想一下：
哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行啊！
希望你们能好好珍惜当下平静的生活。
在居家隔离的日子里，在处处充斥着疾病、死亡和眼泪的恐慌环境里，我们大多数学生却还能坐在电脑前，继续着我们的学习。
我们不得不感恩那些站在前线，用生命抗击疫.情的人。
感恩祖国，感恩这些平凡却伟大的人，他们就是我们最可爱的人！
在此，我倡议：
请举起你的手臂,向一线的勇士们致以崇高的敬礼！
众志成城，没有克服不了的困难；
齐心协力，没有跨不过的沟坎。
中华民族是从艰难困苦中走过来的，经历了太多太多的磨难，付出了太多太多的牺牲，进行了太多太多的拼搏。
我期待着同学们用行动做出答案！
也希望同学们在接下来的生活和学习中，像他们一样勇敢，做一个有担当的人！
做一个心中有大爱的人！
最后，请大家齐读这儿句话结束今天的班会
没有一个冬天不会过去,
没有一个春天不会来临!
前路鲜花已经绽放，
阳光初现，希望在前！
我们一起努力，
我们继续加油，
最后胜利就要到来！
开学第一课
主题班会
八2班
2020-4-26
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