智慧树知到《上大学不迷茫》见面课答案Word格式文档下载.docx

智慧树知到《上大学不迷茫》见面课答案Word格式文档下载.docx

《智慧树知到《上大学不迷茫》见面课答案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《智慧树知到《上大学不迷茫》见面课答案Word格式文档下载.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

B.找老师或父母求得建议，快速确立自己努力的方向

C.尽快进入到主动探索的进程中，通过“高探索”，找到值得自己“高

承诺”的方向

D.看木专业中成功人士的传记，按他们的成长路线行动

尽快进入到主动探索的进程中，通过“高探索”，找到值

得自己“高承诺”的方向

3、3.在学习中，“关联”很值得重视，表现为—

A.知识在大脑中，是靠神经元的联结而实现的

B.专家与新手的区别在于，在专家头脑中的知识之间的联结非常丰富

C.有不少学习方法，如联想记忆、思维导图等，利用的就是关联

D.在学习中利用人与人之间的互动，也是一种关联

知识在大脑中，是靠神经元的联结而实现的；

专家与新手的区别在于，在专家头脑中的知识之间的联结非常丰富；

有不少学习方法，如联想记忆、思维导图等，利用的就是关联；

在学习中利用人与人之间的互动，也是一种关联

4、下列说法中错误的是_

A.学习就是为了知道

B.获得认知只是学习的初始阶段，很重要，但并不是最终目标

C.在认知基础上开展行动，是学习是很重要的环节

D.学习需要有情感的支持，所以要着力培养和发现自己对学习的良好感觉

学习就是为了知道

5、在学习中，除要具有明确的特定目标、专注、注重反馈之外，还要能不断走出_。

A.冒险区

B.挑战区

C.舒适区

D.精彩区正确答案：

舒适区

我和我的大学

1、在快速变化的时代，_。

A.大学中必须储备足够多的知识来应对未知的挑战

B.学会解决问题的思维和方法，成为更可贵的事

C.助逐渐成熟的人工智能技术，人就不用学习了

D.学会快速学习，以便用时再学

学会解决问题的思维和方法，成为更可贵的事

2、小明的英语学习面临困难，当他采用下而

的哪一种说法时，能够为他赋予最强的能量_。

A.英语不好，我照样能找到工作。

B.我不得不想办法学好英语。

C.我选择在学习的行动中，探寻学好英语的办法。

D.我应该学好英语

我选择在学习的行动中，探寻学好英语的办法。

3、下面的哪些说法中体现的是成长性思维」

A.我聪明，所以我胜任。

B.我将从失败中学习。

C.我的态度和汗水决定了一切。

D.我不擅长逻辑思维。

我将从失败中学习。

；

我的态度和汗水决定了一切。

4、小丽考上了大学，叔叔对她说：

“继续努力，上了研究生将来才能有好工作。

”对此，正确的看法是_。

A.这种说法中，体现的是一种绝对化的二元主义思维

B.从多元主义角度看，这只是正确观点中的一种

C.从相对主义角度看，可能还有比这更好的观点

D.小丽应该在大学期间，主动了解专业和自己，找出自己的立场和观点。

这种说法中，体现的是一种绝对化的二元主义思维；

从多元主义角度看，这只是正确观点中的一种；

从相对主义角度看，可能还有比这更好的观点；

小丽应该在大学期间，主动了解专业和自己，找岀自己的立场和观点。

5、听说今天木专业毕业的学长就业情况不好，小刚很郁闷，他觉得需要认真地想一想自己专业的事了。

他应该_。

A.从可靠途径再收集一些材料，让自己的思考有充分的依据

B.探究与专业相关的更多的可能性

C.分析学长就业不好的原因，寻找个人可控的行动方向

D.着手准备换专业

从可靠途径再收集一些材料，让自己的思考有充分的依据;

探究与专业相关的更多的可能性；

分析学长就业不好的原因，寻找个人可控的行动方向

我的大学目标与规划

1、针对考研/升本，正确的说法是_

A.学历越高工作机会越多，必须考研/升本

B.要是升学率高的话，就去参加一下，保不准考上呢

C.是否参加要因人而异，要从自己的目标出发考虑

D.尽早决定是否参加考试，定下要考就可以只在考试科目上下功夫了正确答案：

是否参加要因人而异，要从自己的目标出发考虑

2、关于考证，正确的说法有_

A.证多不压身，多多益善

B.重要的还是自己要有能力，不要花时间去考证书

C.根据自己的目标，可以考虑有计划地考取一些证书

D.要重视“考”证书，也要重视在备考过程中通过“学”真正提高自

己

根据自己的目标，可以考虑有计划地考取一些证书；

要重视“考”证书，也要重视在备考过程中通过“学”真正提高自己

3、时代变化快，在颠覆性创新而前，一种职业可能会突然消失，为此—

A.知识积累将不再有效，一切知识现用现学

B.保持小步快跑，快速迭代

C.在大学找到学习之道，进入终身学习轨道，拥有学习的能力和愿望

D.看好大趋势，练就应变力，保持行动力

保持小步快跑，快速迭代；

在大学找到学习之道，进入终身学习轨道，拥有学习的能力和愿望；

看好大趋势，练就应变力，保持行动力

4、小丽说她对所学专业不感兴趣，她可以_

A.区分是真没有兴趣，还是没有发现兴趣，兴趣是可以培养的

B.父母给她选了专业，只能怪父母了

C.探索自己真正的兴趣，在学习当前的专业过程中培养自己全面的能

力

D.要求学校给换专业，不能换专业，只能混个毕业证算了

区分是真没有兴趣，还是没有发现兴趣，兴趣是可以培养的；

探索自己真正的兴趣，在学习当前的专业过程中培养自己全面的能力

5、计算机专业的小明同学毕业时成功考取民政局公务员，面试官评

价他富有爱心，适合公共服务的工作。

下面正确的看法是

A.“富有爱心”是天赋，是天生的能力

B.因为小明平时努力学习，是他获得了“富有受心”这样的知识技能

C.学计算机的当公务员，大学白上了

D.“富有爱心”属于自我管理技能，这可以在日常学习、生活中锻炼

“富有爱心”属于自我管理技能，这可以在日常学习、

生活中锻炼

自主学习的问题与困惑

1、一名自主学习者_

A.学习动机是自我驱动的

B•学习策略是自主调节的

C.学习时间是自我计划和管理的

D.学习结果需要外部给予认定

学习动机是自我驱动的；

学习策略是自主调节的;

学习时间是自我计划和管理的

2、小明又一次没按计划完成今天的学习任务，他的最佳对策是—

A.断定自己就是一个没有自控能力的人

B.发誓明天要再这样就是小狗

C.找同宿舍好朋友小刚明天监督自己

D.自省，不过分责备自己，付诸行动

自省，不过分责备自己，付诸行动

3、Y大学某大一同学，姓高名效，他的时间管理很到位。

上午上课

之前有半小时时间，他会优先下而哪一件事—

A.完成每天例行的朗读英语

B•给爸妈打个电话问个早安

C.明天高数要测验，复习一会儿高数

D.查询一下心仪的X大考研科目和导师，大四若要考研，就选X大了

完成每天例行的朗读英语

4、利用导师桌工具自我引导，是要—

A.寻找能够提供咨询服务的机构

B•找到一位能帮助自己的成功人士，请他当而提出建议

C.按照一定的流程，请到想像中的导师，从而站到另外的角度找到来

自内心的答案

D.说服自己接受导师的观点

按照一定的流程，请到想像中的导师，从而站到另外的角

度找到来自内心的答案

5、在大学阶段，关于大学生的发展正确的说法是—

A.要发展高出平的理智和动作能力

B.要发展成熟的人际关系，能感知自己和他人情绪并合理表达和处理

C.形成积极的自我评价，产生对未来乐观的期许

D.有清晰的个人理念，并能够尊重他人的信念

要发展高出平的理智和动作能力；

要发展成熟的人际关系，能感知自己和他人情绪并合理表达和处理；

形成积极的自我评价，产生对未来乐观的期许；

有清晰的个人理念，并能够尊重他人的信念