市学前教育工作情况汇报材料.docx
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市学前教育工作情况汇报材料
市学前教育工作情况汇报材料
市学前教育工作情况汇报材料：
市学前教育工作情况
汇报材料
市人民政府副市长
一、基本情况
我市现有各级各类幼儿园所，按办园性质划分，公办幼儿园所，民办幼儿园13所，学校附属幼儿园所；按地域划分，城镇幼儿园所，农村幼儿园所。
所公办园中，省级示范园所，州级示范园所；所民办园中，县市一级一类园所。
全市幼儿园共有教职工名，其中公办园名，民办园名。
二、公办园情况
（一）发展现状
1、加大学前教育投入力度。
市委、市政府高度重视学前教育，把学前教育工作放在重要位置来抓，在图们财政相对困难的情况下，多方筹措资金，在—期间总计投入资金180万元，用于园舍维修、操场改建及添置设备器材等，有效改善了幼儿园的办园条件。
从去年开始，为班主任每月增加了100元班主任费（幼儿园两位教师负责一个班级，每人增加50元），有效调动了班主任工作的积极性。
2、加强安全保卫各项工作。
今年市政府从100个公益性岗位中拿出56个岗位，为各学校配备专职保安人员（包括5所公办幼儿园）。
为幼儿园安装了电子监控和报警设备，在学校附近增设了交通信号灯、车辆慢行警示灯和提示牌，增画了斑马线，上学和放学时间安排警力在学校周边进行巡逻，有效提高了幼儿园的安全性。
3、改善幼儿教育教学条件。
各幼儿园建有一定规模的户外和室内活动场地，配备了大型滑梯、转椅等游乐设施，园舍美化、绿化环境符合幼儿特点。
各幼儿园均配有钢琴、录音机、电视机、vcd、玩具等教学器材，均设有多功能活动室、图书阅览室、角色游戏室、建构操作室、舞蹈室、资料室、保健室、教具室等。
配餐中心膳食丰富、厨具洁净，符合卫生等部门的要求标准。
4、规范学前教育收费行为。
我市认真贯彻落实《幼儿园工作规程》和《
幼儿园管理条例》，加强幼儿园收费管理，各幼儿园严格遵守收费标准，自觉接受社会监督和物价部门检查。
国办园管理费每月130元，伙食费生均每人每天4元。
5、加强幼儿教师队伍建设。
近两年，我市通过公开招聘教师，初步缓解了公办幼儿园师资力量的不足，但仍未达到“两教一保”的标准要求。
对幼儿园园长和教师进行了资格培训，提高了持证上岗率；对非专业教师进行了学前教育短期培训。
积极开展幼儿教师专业技能竞赛、自制玩教具展评等活动，有效提高了幼儿教师的从教素质。
6、注重特殊儿童教育管理。
，幼儿园中共有农民工子女277名，单亲、无亲幼儿131名，残疾儿童3名。
各园建立了特殊儿童花名册，部分幼儿园针对农民工子女和困难家庭幼儿制定了管理费减免政策。
幼儿园关注幼儿个体差异，使特殊儿童能够健康快乐地成长。
7、加大双语教学工作力度。
朝鲜族幼儿园是我市开展双语教学的项目园，在“朝鲜族学前双语教育模式研究”方面进行了有益探索，取得了明显成效，并得到了广大家长的认可。
（二）存在问题
1、幼儿园存在安全隐患。
，经图们市建设局等相关部门的检测，全市5所公办幼儿园均不符合抗震设防要求，鉴定等级为d级危房。
目前，各幼儿园建筑面积和室外活动场所生均面积达不到相关标准要求。
2、幼儿园教师配备不足。
全市5所公办园“两教一保”人员配备均不达标，5所公办园中只两个班级配有专职保育教师，其他各园各班均没有专职保育人员。
根据《全日制幼儿园编制标准》计算，我市公办园共缺少70名教师。
3、幼儿园经济负担过重。
为满足教学需求，各幼儿园都聘用了七八位幼儿教师，大大增加了幼儿园的费用开支。
随着幼儿园工勤编制的教师相继退休，各幼儿园又聘用了食堂、门卫等一些工勤岗位人员，又加重了幼儿园的经济负担。
加之近期物价上涨较快，而收费标准没有得到相应提高，导致幼儿园费用支出十分紧张。
4、保健医专业水平不达标。
《幼儿园管理条例》规定，幼儿园医务人员应达到中等卫生学校毕业水平，并取得卫生行政部门的资格认可。
我市5所国办园，有4所幼儿园的保健医是由教师担任的，由于专业不对口，保健医不能对幼儿膳食进行科学指导，使孩子的膳食营养搭配不够合理。
5、朝鲜族幼儿园面临困难。
朝鲜族幼儿园园舍面积较小，无法承受更多
的幼儿入园，满足不了社会需求；双语教学师资力量不足，难以招聘到专业对口的朝鲜族幼儿教师；朝鲜族幼儿园的教材内容更新较慢，且没有相应的挂图、磁带等教学辅助材料，影响了教学效率的提高。
（三）改进措施
心幼儿园、月晴镇中心幼儿园（园址设在曲水）和五工村幼儿园，建筑面积总计25500平方米。
2、加大经费投入力度。
积极争取国家、省学前教育行动专项建设资金，增加园舍维修和设施配套经费。
通过财政投入、园所自筹、企事业援助等多渠道筹措资金，改善办园条件。
在城市建设规划中，政府应按相关规定预留幼儿园建园用地。
3、抓好农村幼教工作。
全市只有1所乡镇公办幼儿园，农村幼儿入园率明显低于城区。
我们将把发展农村幼教作为下一步的工作重点，每个乡镇建一所公办幼儿园，以公办为主、民办为辅，兴办乡镇民办幼儿园，加快农村学前教育发展。
4、拓宽人员增补渠道。
根据学前教育发展需要，增加公开招聘幼教教师名额。
完善市职业教育中心幼教师资队伍培养体系，研究制定优惠政策，鼓励优秀中学毕业生报考学前教育专业，逐步缓解幼教师资不足问题。
建议政府增设幼儿园公益性岗位，以解决幼儿园工勤人员的短缺问题。
三、民办园情况
（一）发展现状
1、办园理念不断更新。
多数民办园办园理念在教育实践中逐步提升，不仅把办园作为一种家业，更作为一种事业，把全面贯彻幼儿教育方针，提高保教质量作为办园宗旨，自觉接受教育主管部门和其他相关部门的指导和管理。
2、办园条件不断改善。
多数民办园能积极筹措资金，改善园舍条件，添置教育设备、厨房设施、购置大型玩具和图书资料等，办园条件得到较快改善。
近两年，投入比较大的幼儿园是：
温馨幼儿园、新星幼儿园和贵凤幼儿园。
3、办园行为不断规范。
13所民办园都有办园许可证，市内园都有收费许可证。
各民办园不断规范办园行为，制定了幼儿《一日生活制度》、《接送幼儿制度》、《安全管理
制度》，都有卫生防疫方面的规章制度。
教职工每年进行一次健康检查
，并有健康检查合格证。
（二）存在问题
1、办园条件参差不齐。
多数民办园属于宅中园，光线不足，通风不畅，设备简陋，没有按功能分割活动和生活区域，室内教学活动空间狭小。
大多没有封闭的室外活动场地，只是使用居民区公用活动场所，存在着极大的安全隐患。
电教设备和各种玩具数量不足，且类型单调、陈旧。
2、办园理念存在偏差。
一些幼儿园为了追求经济利益，违背幼儿教育规律，片面迎合家长要求，“小学化”教育现象较为严重，极大地危害了幼儿的身心健康，并对公办园造成了不良冲击和影响。
民办园缺乏先进的办园理念，缺乏明确的办园目标，缺乏科学的管理措施。
3、管理体系不够规范。
园长对园务管理不规范，多以家长式、作坊式方法管理，存在随意性和盲目性。
为节省开支，一般由一个老师负责一个班幼儿的教育和保育工作，教师劳动强度大，没有精力备课，致使教学效果差。
各民办园均没有专职的保育员和管理员，不能按要求对幼儿进行基本体检（身高、视力、体重等）。
多数民办园没有制定并公开每周幼儿食谱。
4、教师队伍流动性大。
幼儿教师专业对口率很低，42名幼儿教师中只有3人是幼师专业毕业的，其余教师都是经过短期业务学习与培训上岗的。
多数民办园没有按劳动保障相关条款给教师办理社会保险，为压缩开支，减少了教师的配备比例，使教师过于疲劳，又由于教师工资偏低、福利较差等因素，导致教师流动性很大。
5、卫生安全存在隐患。
民办园由于硬件设施不达标，均没有取得卫生许可证。
民办园没有配备保健医，缺少常用和应急药品。
多数民办园没有幼儿专用厕所，室内水冲厕所成人化，并且数量不够。
室外厕所离活动室过远，厕所便池过宽，存在安全隐患。
没有专职门卫，没有紧急疏散通道，没有安装监控和报警等设备。
（三）改进措施
1、强化规范管理，提升法人素质。
要进一步加大对园长的培训力度，不断提高园长的办园水平，不定期地对园长进行经营理念、办园能力的考核，使其不断规范办园行为。
以促进幼儿发展为目标，遵循幼儿身心发展规律，办成让家长和社会满意的幼儿园。
2、加强队伍建设，提高教
师水平。
建立健全持证上岗制度，从具有幼教资历的人员中聘用教师。
经常开展园本培训，改进教学方法，不断提高教师的教育教学能力。
搭建与公办幼儿园相互交流学习的平台，让民办园在各种信息交流中寻找自身发展的新途径。
建议民办园以小班为主，把中班和大班的幼儿送到国办园，让孩子接受更为优质的教育。
3、加强园务管理，提高保教质量。
加强幼儿园教育教学的常规管理，促进幼儿体、智、德、美全面发展。
要建立民办园安全管理长效机制，明确责任，抓好落实，消除各种事故隐患。
加快建立社区、家长参与民办园管理的监督机制，加强民办园与家庭、社区的合作，不断提高保教质量。
4、完善管理体制，强化督查指导。
教育行政部门建立健全各类民办园的评估体系，对各类民办园定期进行有效督导评估，检查结果向社会公开，广泛接受社会监督，落实好幼儿园年检工作制度，使民办园沿着合法、科学、规范的轨道健康发展。
四、存在的困难及若干建议
1、关于实施学前教育三年规划。
我市根据上级学前教育文件精神，制定了《图们市学前教育三年行动规划》。
根据规划，主体工程所需资金共计3825万元（含新建幼儿园）。
从我市财政情况资金压力非常大，希望将幼儿园园舍改造计划纳入国家全额拨付范畴，解决乡镇没有中心幼儿园局面，促进城乡幼儿教育均衡发展。
2、学前一年教育纳入义务制问题。
因学前教育不属于义务教育阶段，不能享受很多教育投资的政策，加上政府投资有限，导致幼儿园修缮、更新设备等严重滞后。
建议将学前一年教育纳入义务教育，解决保障性经费的来源，同时按照义务教育相关政策，统一配套大型玩具和其他教学设备。
3、学前师资培训有待加强。
目前，幼儿园师资培训基本属于自发行为，尚未形成系统的、科学的培训机制，相对义务教育落后。
建议将幼儿园师资培训纳入“国培计划”（国家中西部农村骨干教师培训项目）使得他们也能够接受更为系统的培训，促进幼儿教师综合素质的提高。
4、师资资源的培养。
目前，我市职教中心已设置幼师专业，毕业生就业前景良好。
建议增强职教中心幼师专业的投资和政策扶持力度。
一是安排专项资金增设所需教学设备，二是配备相应的教师力量、理顺机制，使得学生毕业时也能够取得教师资格证。
5、民办幼儿园的规范管理。
鉴于民办园普遍存在各种安全隐患、办园不规
范等状况，建议成立民办幼儿园综合治理机构，严格按照标准审查办园资格，对于规定期限内不能达标的取消其办园资格；将合格的民办幼儿园纳入本地区幼儿教育发展规划，给予相应的政策和资金支持。
镇党委和政府以党的十七大精神为指导，以促进农村经济发展为出发点，坚持科学发展观，认真贯彻落实中央和省、市、县关于土地承包经营权流转方针政策，积极培育农村合作经济组织发展壮大，尊重农民意愿，保护农民发展生产的积极性，搞活了农村经济，土地承包经营权流转及合作经济组织都呈现出良好的发展势头。
现将具体情况汇报如下：
一、农村土地承包经营权流转情况
我镇在土地集约化经营方面还没有起步。
全镇有大型农机具4500多台套，其中兴中农机合作社得到省扶持资金100万元，购置7台大型机械，在历年的春耕秋备工作中，能够集中连片作业，提高了机车作业效率，每亩节约机耕费100多元，到秋季每亩可增产100多斤粮食，可增收100多元。
这些大型农机具年可创经济效益9000多万元。
在农业科技应用上，我们加强了农村劳动力技能培训，努力造就一支文化程度高、懂技术、会经营的新型农民队伍。
我们以市县镇农业技术推广中心为支撑，以中学农科教基地为龙头，建立了全镇范围的科技培训和服务体系，推广普及了圣女柱子、长白苦瓜、跎瓜、金红等43个新奇特品种瓜菜，有24个品种推广到了全县，带动1200户农民，3个专业村发展蔬菜种植。
。
全镇蓝狐饲养量达到1300只。
特色经济实现年产值4000多万元，成为镇域经济增长的一个亮点。
甚至连续发包，出现人等地的接力棒现象，群众意见很大等等。
针对上述问题，应加强对各村机动地的管理，各村发包机动地必须经党支部动议，村民代表大会通过，由村委会执行，竞价发包，向镇报批，否则合同无效，防止个人专断。
二、农村合作经济组织建设发展情况
几年来，按照县委的总体要求，顺应时代发展潮流，结合新农村建设的实践，改进基层党组织的领导方式和工作方法，以“党员先锋工程”为统领，以党建四项工程为平台，积极创建融入式党组织，逐步由过去的
行政干预向指导服务方向转变，围绕“三式工作法”，探索出“党组牵头服务，专业典型大户参加，发展合作经济”的工作新思路，通过“党组织+龙头企业+行业协会+农户”或“党组织+行业协会+农户”的形式，把党组织建在协会上，既凸显了党员引领服务职能，践行“三个代表”重要思想，又促进了合作经济的健康发展，达到了“双赢”的效果。
到目前为止，镇、村两级现已建立的各种协会52个，示范服务基地74个，其中，蔬菜种植，甜香瓜等种植业方面协会13个，畜牧业养殖方面协会5个，机械维修，庭院综合利用，水稻机械化育种服务等基地74个，有协会成员3500个。
一、在管理运营上坚持四个原则，推进合作经济组织良性化循环
1、坚持注重民意的原则。
一是在协会组建过程中，党支部选树典型专业大户，在引带的基础上，采取自愿方式吸收农民入会，闷搞行政命令“一力切”，而是用示范给农户看的办法，带动农民，让农民得到实惠，看到协会的效益，优势，自觉加入到协会中来，走共同致富道路。
二是在协会的经营管理中，在重大决策上，充分调动发挥会员的积极性、创选性，不断完善协会管理机制，保证会员的意见得到充分的反映，使生产科学化、规范化，以实现效益最大化，使合作经济组织生产水平，组织化程度不断提高，并向生态科技效益型农业迈进。
2、坚持服务优先的原则。
一是抓党
员干部示范带头作用。
我们结合党建四项工程，发动党员干部带头创业，给群众探索致富新路，用已成型的经验指导群众，帮助群众致富。
二是抓培训提高。
我们根据“四培养工程”和“双挂一培”活动，有针对性地对协会中的致富带头人和产业能人进行系统培训和定向培养，组织他们到生产企业、事业站所
挂职锻炼，学习企业先进的管理经验和生产技术，还组织农业技术服务中心送科技到协会，进行产前、产中、产后技术服务，极大地提高协会科技管理水平。
此外，我们还侧重抓人才管理，对协会内外的乡土人才和致富能人进行登记造册，建立人才档案和乡土人才库，为协会组织发展提供智力保障。
三是抓强化制度建设，保证服务的实效性，我们制定了《党员干部联系点制度》、《站办所服务协会制度》等多项制度，努力做到服务的经常化。
四是提供法律援助，重点解决协会发展中遇到的一系列法律问题，由镇司法所担任协会的法律顾问，帮助协会维护正当权益。
3、坚持规模推进的原则。
在协会发展过程中，我们坚持规模经营，把规模效益放在第一位，把协会发展与产业化进程有机结合起来，协会发展成产业链上的关键一环，促进协会发展壮大，实现规模运营。
二、在农民增收致富过程中整合作用，增强了弱小农户抵御市场风险的能力。
的市场信息，协会在佳木斯、七台河、依兰、桦南等周边市县建立了信息网络，适时购料和销售，达到了降低成本、增加收入的目的。
实践证明，发展合作经济组织，对外抵御市场风险，抢占市场份额，对内可实现优势互补，有利于集约经营。
三、镇村党组织突出重点谋发展，促进合作经济组织科学化迈进。
1、党组织以组织建设和共同致富为重点，抓协会发展。
一是抓组织领导。
我们成立了由党委书记任组长，党委副书记牵头，党群办协调，涉农站所共同参与的领导小组，镇村领导每人指导一个协会党建联系点，帮助组建一个有影响有潜力的党小组，发挥示范引导作用。
涉农站所按业务分工，指导帮建一个协会组织，实行业务对接，服务归口。
各村支部依托产业优势，实施能人拉动战略，适时组建合作经济组织，结合四培养工程，在协会内建立党小组。
党小组担负宣传、指导、协调、监督协会的职责。
通过宣传和指导来提高广大党员对合作经济组织发展的认识，明晰合作经济发展的目的和意义，激发党员群众广泛参与合作经济组织积极性。
通过协调和监督，为合作经济组织提供科技信息、人才信息、市场信息服务，建立稳固的营销渠道和信息网络。
二是抓引导发动，我们组织党员和专业大户，举办创富宣讲报告会，用典型事例去影响群众，用新的市场理念去引领群众，用产业优势去鼓励群众，使广大农民思富、盼富意识大增，思想观念有了新的转变，通过思想的大解放，引导推动协会大发展，为组建合作经济组织打下了坚实的思想基础和群众基础。
2、以项目建设为重点，促进协会产业规模升级。
党组织通过深入调查，分析市场行情，指合作经济组织的发展虽然取得了较大的成绩，但也存在一些问题，主要有：
1、个别村支部对发展融入型合作经济组织建设认识不到位。
有些农村干部抓工作情绪不稳，镇干部深入基层少，服务不到位，指导不及时，个别村“党组织+协会”实现有效链接不到位；
2、个别协会、党组织发展作用不明显，有的只停留在书面上，有的只能帮助解决肤浅的问题。
针对上述问题，我们认为应尽快出台在合作经济组织中设立党组织的实施意见，以利于规范合作经济组织中党组织的自身行为有效发挥作用；加大对农村合作经济组织的资金扶持力度，重点培育那些有一定规模，有发展潜力的协会，使之尽快形成规模优势，增强引领带动作用。
实习目的：
到所学专业所应用的相关单位如外资企业、翻译公司、旅行社等部门对所学专业应用范围有一个初步了解从而明确学习目的、方向。
以下是我的实习工作总结：
报告内容：
今年寒假我有幸到我们市一中实习，也就是我的高中，我的母校。
虽然这个假期没有好好的休息，但是就业的压力使我知道这个寒假也是一个很好的接触社会，检验自己所学知识的机会。
通过这7天的实习，我深深体会到了将理论与实践结合起来的不易，也通过这7天的努力，使我熟悉了从事教师行业的不易，这7天的代班老师工作，为我今后真正踏入工作岗位积累了一定的实践经验。
对于自己的母校可以说是再熟悉不过。
来自己的母校实习，也是别有一番意义的。
回学校实习,亲切万分,亲爱的老师们还在,接受教育的学生们却是一张张全新的面孔,想想自己离开学校2年来的进进出出，看到学校的操场，体育馆甚至教室，过去的记忆就不断在脑海里回旋。
第一天的时候，我跟着班主任李老师熟悉了一下学校目前的情况，以及实习期间需要注意的一些事项。
我们原来的英语老师王老师，教学经验十分丰富，目前担任高二组的组长，因为她是我原来的老师，所以我有幸在她所带的班级实习，王老师向我简单介绍了一下所带班级的基本情况。
第二天正式到班级,当时想到就要面对60多个学生,不免还是有点担心和紧张。
听课实习的必经阶段，听课不仅能够学习拥有教学经验的老师的教学方法，也能熟悉如果以后能的成为英语教师（相关阅读：
师范大学生实习心得体会：
如何成为一名真正的老师？
）所要面对的情况。
高中阶段的英语课程与大学里大不相同，现在的课本经过了改革，所以现在的教学要求也有新的变化，教学方法上有很大差异。
王老师教学状态相当严谨，备课很充分，又开始听她讲课，很有亲切感，再次听她的课就觉得整节课规划的很好，让学生知道这节课要完成的内容，就算有突发状况的发生，也能自行控制好时间等等。
我听了整整一个章节课的完整过程，每个部分都有不同的上课形式，都是值得学习的地方。
因为我不是学师范专业的学生，所以并不是很懂得英语教学法，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也有很多种，可以老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象。
对于学生的回答,老师要根据学生的特质进行分析，然后加以适当的引导。
经过几天的实习，我觉得作为英语专业的学生，虽然在成为英语教师方面不比专业的师范生有优势，但是我们有很强的英语功底，很精准的英语专业知识，很流畅的口语技能。
而作为我们外国语学院的学生，在老师们的带领下，都与一种遇到困难勇于解决的勇气，在这方面来讲，还是很适合英语教学工作的。
另外我们外国语学院一直有着严谨的学风，走出去的学生一般都作风严谨，肯与吃苦耐劳，具有办事认真的品质，这么说来也在英语教学方面拥有一定的优势。
做任何事都要有一定的积累，拥有了5天的听课的经历，我也是积累了一些小小的经验。
由于也是刚离开高中不久，年龄和那些学生们也没有差多少，我很快和他们打成了一片，于是老师终于同意我讲一节课。
说到讲课，我还真是有点紧张，因为长这么大，一直都是听别人讲课给我听，唯一的讲课经历还是在上精读课的时候得到的任务，但是也只有短短的10分钟而已，而且面对的还只是自己的同学和老师，还真是一下子有点摸不着头脑。
但是要拥有勤学好问的精神吗！
于是我在讲课的前一天和老师进行了认真的讨论，老师给了我很多的指导。
在这次实习中，我收获了很多，我相信我将来一定能做一位出色的英语教师。
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