苏教版六年级上册语文阅读与理解课后练习.docx
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苏教版六年级上册语文阅读与理解课后练习
2021年苏教版六年级上册语文阅读与理解（课后练习）
一、课外阅读。
等鱼断气
大概是369年前后，母亲因肝病导致脸部浮肿。
医生说喝细鱼汤可以消肿。
这可难住了父亲——那时候，物质极度匮乏，菜市场里绝对没有活鱼供应。
他便去“黑市”，也就是地下自由市场购买。
说是市场，其实就是鱼贩的流动摊位，“黑市”买卖是不合法的。
但是为了母亲，他义无反顾地去黑市买卿鱼。
十天后，母亲脸部的黄痘全消。
医生却说：
“浮肿未退，继续。
”父亲一听，傻了。
医生这可是站着说话不腰疼啊。
当时父亲的月收入才三十六块。
时值冬令，卿鱼原本就少而责，鲜活的、三两以上的更贵，每天一条，总得八毛钱左右，甚至一元，一个月下来，岂不是要把家里掏空了。
“一定要活鱼吗？
”父亲只问了一句。
“当然！
”医生顿了顿，又说，“刚咽气的也行。
”
父亲一回家就去了黑市，而且很久没回来。
母亲让我去找。
我远远地看见父亲正蹲在地上，两眼一眨不眨地盯着搪瓷盆子。
而鱼贩则尴尬地注视着父亲，二人之间似乎是一种对峙。
此时的西北风像野兽一样咆哮着，父亲蜷缩着冻得簌获发抖的身子，但仍然坚定地蹲着。
见我在他身边蹲下，父亲转脸尴尬地对我笑笑。
然后附着我耳朵悄悄地说：
“我在等鱼断气。
死鱼只要四五毛一条。
”
天越来越冷，也越来越暗，塘瓷金里的卿鱼盖着水草，那腮帮子还在一口气、一口气地翁动着，越来越缓，越来越缓，忽然它不动了。
父亲胜利似的叫起来：
“看！
它不动了！
”鱼贩恢顿地叹了口气：
“好吧，拿去吧，算我输给你！
蹲了两个钟头了！
”然而父亲还没完。
说时迟，那时快，只见他飞快地抽出一把剪刀，钱还没付，就一刀刺入鱼腹，出鱼肠，那鱼心还在一有一张呢。
“马上放血，和活鱼有什么两样呢？
”他得意地对我眨眨眼，那鱼贩见状，眼珠瞪得老大，使了。
这以后，父亲就成了“老蹲”，只要有耐心，就不怕等不到刚断气的鱼。
或许被父亲的举动所感动，鱼贩到后来都会主动招呼他：
“过来吧，老胡，这条鱼，快断气了呀！
”
十来天后，父亲病了。
他派我去蹲守。
我那时还小，天天蹲在寒风里发抖，鱼贩看了于心不忍，常常主动喊我去拿将死未死之鱼，有的甚至将刚死之鱼直接剖了，扔过来，也不收钱。
长大后读书，每每读到“仗义每多屠狗辈”，我便会想到他们。
大概一个月后，母亲的浮肿全然退去。
那是369年上海的冬天。
高天固然滚滚寒流急，______________。
1．结合语境或联系生活实际，理解下列词句的意思。
黑市：
_______
仗义每多屠狗辈：
__________________
2．第三自然段中“一定要活鱼吗？
”这句话正确的理解是（）
A．父亲没弄清楚到底要什么鱼。
B．父亲感觉没必要买活鱼。
C．父亲感觉买活鱼手头很困难D．父亲对医生的要求不满。
3．品读最后一个自然段，揣摩作者内心的情绪，请在文中把结尾补充上去。
4．结合文章内容，简要说说作者以“等鱼断气”为题的理由，至少两点。
__________________________________________
二、阅读短文，回答问题。
马铃薯将成为主粮
据农业部消息，我国将启动马铃薯主粮化战略，推进把马铃薯加工成馒头、面条、米粉等主食，马铃薯将成为除水稻、小麦、玉米外又一主粮。
与稻米、小麦、玉米相比，马铃薯全粉储藏时间更长，在常温下可贮存15年以上，一些国家把马钤薯粉列为战略储备粮。
许多专家认为，随着全球人口的快速增加，“在未来世界出现粮食危机时，只有马铃薯可以拯救人类”。
中国经济网记者了解到，马铃薯被称为“十全十美”的营养产品，富含膳食纤维，脂肪含量低，有利于控制体重增长，预防高血压、高胆固醇及糖尿病等。
据了解，世界上有很多国家将马铃薯当作主粮，比如欧洲国家人均消费量稳定在50〜60千克，俄罗斯人均消费量达到170多千克。
当前中国只有少数地区将马铃薯当主粮，更多的是将马铃薯作为菜来食用，未来马铃薯将从副食消费向主食消费转变，“马铃薯主粮化”实际上就是把马铃薯加工成适应中国人消费习惯的面包、馒头、面条等主食产品，由副食消费向主食消费转变。
据了解，到2020年，我国粮食需求量将达到1000亿斤以上。
但受耕地资源的约束和种植效益的影响，小麦、水稻等主粮品种继续增产的空间变小、难度加大而马铃薯耐寒、耐旱，适应性强，种植起来更为容易。
属于“省水、省肥、省药、省劲儿”的“四省”作物。
农业部副部长余欣荣表示：
“预计2020年50%以上的马铃薯将作为主食消费，我们要努力使马铃薯的种植面积、单产水平、总产量和主粮化产品在马铃薯总消费量中的比重均争取有显著进步，马铃薯的主粮化产品成为人民群众一日三餐的选择之一。
”
1．下列关于“马铃薯主粮化战略”的理解与选文内容不符的是（）
A．把马铃薯加工成主食产品是马铃薯主粮化战略的重要内容
B．马铃薯主粮化战略是我国农业部即将推出的一项战略。
C．实施马铃薯主粮化战略后，我国人民群众的生活水平得到了显著提高。
2．“预计2020年50%以上的马铃薯将作为主食消费。
”用“预计”一词使说明更加（）
A．生动形象B．准确科学C．富有条理
3．文中画横线的句子主要运用的说明方法是（）
A．列数字作比较B．列数字举例子C．作比较打比方
4．下列不是我国启动马铃薯主粮化战略的原因是（）
A．马铃薯被称为“十全十美”的营养产品。
B．世界上很多国家都把马铃薯当作主粮，我们得向他们学习。
C．我国人口众多，而马铃薯耐寒、耐旱，属于“四省”作物。
5．请你以推广大使的身份为马铃薯写一则广告语。
__________________
三、阅读下面的文段，完成练习。
地球之水天外来？
地球之水哪里来？
对于这个问题，科学家仍一直在探索。
一种普遍流行的观点是：
地球上的水是在地球形成时，从那些宇宙物质中分离出来的；而在地球形成以后，从地球内部不断析出水分并聚集在地表。
这由今天的火山活动可以得到证实。
从地下分离出水的规模现在还很大。
一次火山爆发，它喷出的水蒸气就可达几百万公斤。
可以想见，在漫长的地球历史发展过程中，这样产生的水是很多的。
此外，地球的重力比较大，它能把水吸引住；地球上的温度也有利于水的存在，如果地球表面温度太高，水就会被汽化跑到太空去了，如果温度太低，水就变成冰了。
最近，科学家又有一个重要发现：
地球上的水源靠“天外来客”不断得到补充。
据美国科学家最近在美国地质物理协会的一次会议上宣布，卫星观测表明每天有成千上万个小型冰球撞击地球大气层，它们带来的水分进入了地球大气和海洋，对地球上保持充足的水源起到了重要作用。
科学家解释说，这些冰球由冰和宇宙尘埃组成，实际上也就是小彗星。
当距离地球160公里到2.4万公里时，冰球就分裂成小碎片。
当这些碎片暴露在阳光下时，就会迅速汽化，成为厚厚的云层，然后或被风吹散或形成降水。
弗兰克博士估计，每隔1000到400年，来自太空的冰球可以使地球海平面升高2－3厘米。
天文学家从中得到有益的启示，认为陨冰可能就是这些未汽化的冰球。
（选自《环球科学》，有删改）
1．本文主要说明的内容是（ ）
A．地球有生命存在B．水是生命的源泉
C．地球有大量的水D．地球上水的来源
2．第2自然段“它能把水吸引住”中的“它”指的是（ ）
A．地球B．海洋C．火山D．冰球
3．第4自然段画线的句子主要运用的说明方法是（ ）
A．举例子B．列数字C．作比较D．打比方
4．地球上的水是从哪里来的？
___________________________________________
5．“天文学家从中得到有益的启示，认为陨冰可能就是这些未汽化的冰球。
”这句中“可能”一词能不能删除？
结合文本内容说明理由。
__________________________________________
四、阅读理解，完成练习。
荷叶·母亲（节选）
冰心
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。
从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。
梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。
那一朵红莲，昨夜还是菡（hàn）萏（dàn）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！
——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。
那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右敲（qī）斜。
在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退．红莲却不摇动了。
雨点不住地打着．只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动——
母亲啊！
你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了．除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
1．文章开头关于天气描写的语句的作用是________。
2．“那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右敲斜。
”这句话与下文哪一句相照应？
用波浪线画出来。
_______________________________________________
3．文中画线的句子描写了作者的心情。
想一想，作者原来的心情怎样？
原因是什么？
现在的心情怎样？
原因是什么？
_______________________________________________
4．“母亲啊！
你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
”“心中的雨点”指的是什么？
该怎么理解这个句子？
_______________________________________________
5．文中“荷叶与红莲”这般的亲子关系让人动容。
当今时代，我们常常会听到不少紧张的亲子关系引发的热议。
对此，你怎么看？
请联系实际谈谈你的看法。
_______________________________________________
五、阅读短文，完成后面的问题。
苦瓜
原来我家有个小院，院里种些花草和蔬菜。
这些活儿，是母亲特别喜欢做的。
那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。
其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。
刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽儿给母亲种，并对她说：
“这玩意儿特别好玩，皮是绿的，瓢和籽儿是红的！
”我喜欢苦瓜，（）它里边的瓤和籽儿格外吸引我。
苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。
越老，它里边的瓤和籽儿越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。
当我掰开苦瓜，兴奋地注视着这两盘像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽儿时，母亲总是眯缝着昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作。
以后，我发现苦瓜做菜很好吃。
（）做汤，还是炒肉，（）有一种清苦味。
那苦味，格外别致，既不会传染给肉或别的菜，又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新。
我喜欢上了苦瓜这种食材。
每到夏天，母亲都会经常从小院里摘下沾着露珠的苦瓜，给我炒上一盘苦瓜青椒肉丝。
它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。
其实，母亲并不爱吃苦瓜。
除了头几次，在我的一再鼓励下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。
母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。
可是，她依然每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒上一盘。
“苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物，故而人们美其名曰‘君子菜’。
”看完这段话，让我想起母亲。
（有删改）
1．请在文中的括号里填上合适的关联词语。
2．联系上下文或生活积累，理解下列词请的意思。
经久不衰：
______________________________________________
喜出望外：
______________________________________________
3．短文的第二、三、四自然段围绕着苦瓜，写了关于母亲的三件事，请用简练的语言进行概括。
1.________________________________________
2._______________________________________
3.________________________________________
4．“越老，它里边的瓢和籽儿越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。
”这句话运用了_______和________的修辞法，这样写的好处是__________________________。
5．短文为什么要以“苦瓜”为题？
作者想以此表达什么？
______________________________________________________________
六、课外阅读。
贝多芬的故事
在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏着楼上优美的琴声。
琴声一会儿低沉，一会儿高亢。
低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢？
”旅客想。
忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，放开喉咙喊道：
“来人呀！
来人呀！
”“什么事，先生？
”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁？
怎么往地上倒水？
”旅客生气地问。
服务员看着天花板上漏下的水，答道：
“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！
”“哦！
贝多芬！
难怪弹得这么好！
”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？
”
“不，不！
你不要打扰他，我自己去看看他吧。
”
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全部精神地弹着钢琴。
琴边放着一盆水。
他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。
啊！
原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹道：
“真努力呀！
怪不得他能成为伟大的音乐家！
”
1．用横线画出文中描写琴声优美的句子。
2．将文中画线的句子换成意思相近的成语写在下面。
________________________________
3．旅客为什么站了很长时间而且抑制不住自己的情感呢？
__________________________________
4．结合自己的学习生活谈谈读完这篇短文后的感受。
___________________________________
七、阅读感悟。
神奇“鱼医”
在浩瀚的海洋世界里，鱼类也有自己的医生，这里所说的鱼医并不是我们人类，而是一种小鱼。
“鱼医”体态小巧、行动轻盈，它给鱼治病，不是通过用药，而是用那尖尖的嘴巴，为病鱼清除细菌和坏死的肉。
实际上，鱼医是以病鱼身上的寄生虫和坏死组织当佳肴（yáo）美餐的。
说来颇为有趣，病鱼与“鱼医”的关系相当融洽，凡是前来接受治疗的病鱼，就诊时，必须头朝下，尾朝上，笔直地悬浮在水中。
如果是喉咙生病，那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴让鱼医钻进嘴里去，吃掉其坏死的组织。
也许有人会问，病鱼会不会把鱼医吃掉？
据海洋学家考察，这种事情是不会发生的，即使是遇上敌害，病鱼也不会匆匆将鱼医吞之，而是立即将鱼医带到安全地方后吐出来。
总之，病鱼决不让鱼医受到伤害。
由此可见，鱼类中鱼医是不可或缺的，只要有鱼医在，病鱼就能得到及时救治，患病致死的现象大大减少。
鱼医的诊所总是生意兴隆、门庭若市，病鱼过多时，甚至会出现排队候诊现象。
一遇这种情况，鱼医也会（）、撤手不干，躲到清净的地方去。
而此时，病鱼也常常（）地把它拦住，（）之际，鱼医又不得不重新开始治病工作。
说到这里，或许有人会怀疑其真实性。
这并不奇怪，海洋学家们也颇感疑惑。
为了证实鱼病是否真的由鱼医治好，他们在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走，结果前往求医的病鱼大大减少。
更令人惊讶的是，鱼医失踪10天后，该水域的很多鱼都染上了疾病，一些鱼的鳞、鳃和鳍上开始出现脓肿。
这是因为鱼类无时无刻不受到微生物、细菌和寄生虫的侵蚀，随时都能患病。
加上鱼类间并不那么文明，争斗的事常有发生，受伤在所难免。
如果没有鱼医，伤病就得不到及时救治。
在鱼类中约有50种鱼是鱼医，他们夜以继日地从事“救死扶伤”的医疗工作。
“医疗站”通常设在珊瑚礁、岩石旁、海草茂盛等水流不急的水域或沉船残骸（hái）边。
鱼医治病的速度快得令人难以置信。
研究人员曾连续6小时在水中观察鱼医治病，经统计，一条鱼医6小时内竟医治了10条病鱼。
1．根据所给解释从文中找出恰当的词语。
1.门口或庭院里像市场一样，形容来往的人众多，非常热闹。
（______）
2.日夜不停，加紧工作或学习。
（______）
3.令人难以相信。
（______）
2．将下面成语还原至文中括号内。
前呼后拥无可奈何勃然大怒
3．文中画线句中的引号的作用是______________。
4．文中加点的词能否删除？
为什么？
______________________________
5．短文以“神奇‘鱼医’”为题，你从哪些方面看出了鱼医的“神奇”？
______________________________
八、阅读短文，完成练习。
蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。
每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。
台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：
“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。
可你呢？
土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？
”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：
“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？
”台灯早就不耐烦了，大声喊道：
“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！
”
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。
刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。
这时，人们多么需要光啊！
哪怕是一点点，也是珍贵的。
主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。
但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：
“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。
”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：
“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。
”
1．在文中找出下列词语的反义词。
谦虚——________ 黑暗——________
2．在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。
台灯________
蜡烛________
3．将句子写完整。
蜡烛具备的精神是________。
4．联系上下文，用文中具体的事例理解下面诗句的含义。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
______________________________________
九、阅读知识与积累。
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。
我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。
叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。
走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。
黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。
瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。
田野里的小艺术家们也不甘示弱：
蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。
这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。
风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。
柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。
在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。
那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
1．在括号里填上恰当的修饰词语。
（__________）的月光（__________）的翡翠（__________）的交响曲
（__________）的山野（__________）的柿子（__________）的水墨画
2．根据下列解释，从文中找出相对应的词语。
1.不愿意显得比别人差。
（____________）
2.馋得口水都快要流下来。
形容非常馋或眼红。
（____________）
3.指边唱歌，边跳舞。
形容尽情欢乐。
（____________）
4.一眼望不到边。
形容十分辽阔。
（____________）
3．按要求从文中摘抄句子。
（各一句）
比喻句：
_______________________________
拟人句：
_______________________________
排比句：
_______________________________
4．缩写下面的句子。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。
______________________________________
5．作者说：
“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？
_____________________________________
十、课内阅读。
夏天里的成长（节选）
夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
你在棚架上看瓜幕，一天可以长出几寸；你到竹子林、高梁地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就交成了小果实。
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜哇。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
1．照样子，写词语。
活生生（ABB式）___________________
叭叭（拟声词）____________________
2．用“_____”画出文中的中心句。
3．夏天的生长有什么特点？
请在文中用“﹏﹏﹏”画出来。
4．选文第二段中，作者列举了哪些事物的生长？
_____________________________
5．夏天里还有哪些事物也在生长呢？
请至少举出两个例子，并用句子表示出来。
_____________________________
答案
一、
1．暗中进行买卖的市场，文中指鱼贩的流动摊位。
讲义气的多半是从事卑贱职业的普通民众，在文中指的是有爱心的鱼贩。
2．C
3．大地却仍有微微暖气吹
4．“等鱼断气”是父亲和“我”在市场上做的主要事情，是文章的关键内容；同时，以此为题，新颖奇特，给读者留下悬念，吸引读者的阅读兴趣。
二、
1．C
2．B
3．B
4．B
5．绿色马铃薯，营养好生活。
三、
1．D
2．A
3．B
4．有两种观点：
1.地球上的水是在地球形成时，从宇宙物质中分离出来的，而在地球形成后，从地球内部不断析出水分并聚集在地表。
2.撞击地球大气层的小型冰球的水分补充地球水源。
5．不能删去。
删去以后句子就变成冰就是这些未汽化的冰球，句意由猜测变为肯定。
“可能”体现了说明文语言的准确
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