九年级思想品德总复习doc.docx
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九年级思想品德总复习doc
九年级思想品德复习提纲
第一课 责任与角色同在
1.1 我对谁负责谁对我负责
1、什么是责任？
责任是如何产生？
责任的来源有哪些？
（1）含义：
责任是一个人应当做的事情，也是不应该做某些事情。
P5
（2）产生：
产生于社会关系之中的相互承诺。
P6
（3）来源：
责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
P6
2、责任与角色的关系是怎样的？
（1）我们在社会生活中扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
P7只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享受美好的幸福生活。
（2）随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。
P6
3、我们在社会生活中需要承担哪些责任？
（1）作为子女，孝敬父母，是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律，完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；对于陌生人，虽然萍水相逢，扶危济困是美德；作为普通公民，我们“位卑未敢忘忧国”；作为社会成员，我们应该保护环境、维护正义、热爱和平……P7~8
（2）我们要对自己负责，对他人负责，对集体负责，对社会负责。
不同的社会身份要承担哪些不同的社会责任？
角色不同
责任不同
作为子女
孝敬父母，帮助父母，为父母分忧
作为学生
遵守学校纪律，完成学习任务
作为朋友
要忠诚、互助、互谅，与人为善、平等待人、诚实守信
对陌生人
扶危济困是美德
作为普通公民
要热爱祖国、遵纪守法；“位卑未敢忘忧国”
作为社会成员
维护正义、热爱和平、保护环境
4、自己对自己负责任有哪些表现？
（怎样才能对自己负责？
）
（1）小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强P9。
（2）勇担过错。
用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
P9
（3）做好自己该做的事情，不做自己不该做的事情。
P5
5、自己对自己负责任的意义？
（承担责任有什么意义？
）
（1）只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
P9
（2）对于人的成长来说，承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
（3）学会承担责任，在承担责任中健康成长，有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想。
P18
为什么自己要对自己负责？
（1）谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。
（2）只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人。
（3）自己对自己负责，就是对他人负责，对社会负责。
6、对自己不负责任有什么后果？
（不承担责任的后果是什么？
）
（1）谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的代价。
P9
（2）不负责任会使自己失去信誉，受到谴责，甚至会对他人、对集体的利益造成损失，受到法律的惩罚，付出更大的代价。
（3）如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人。
P10
7、为什么我们每个人都应该具有责任感？
（为什么要对他人负责？
）
（1）当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。
（2）我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。
（3）社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
（4）我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。
总之，我们每个人都应该具有责任感。
8、拓展：
青少年应该承担的责任包括哪些方面？
对自己负责，对他人负责，对集体负责，对社会负责。
9、拓展：
列举在家庭、学校、社会生活中负责任和不负责任的行为表现。
负责任的行为表现
不负责任的行为表现
在家里
体贴、孝敬父母；帮父母做家务。
对父母提过高要求；以粗鲁态度对待家人。
在学校
按时上学，上课认真听讲；独立完成作业；遵守学校纪律；积极参加班级活动；尊敬老师，团结同学。
逃学；逃避卫生值日；抄袭作业；考试作弊；吸烟、酗酒；打架斗殴。
在社会
保护环境；遵守交通规则；维护社会秩序，爱护公共设施。
随手扔垃圾；破坏公物；偷盗、敲诈、抢劫。
与人交往
对人有礼貌，诚实守信；忠诚、互助、互谅。
言而无信；自私自利。
10、拓展：
不同身份（角色）承担的不同责任及责任来源、感悟。
身份（角色）
责任
责任来源
感悟
子女
孝敬父母
法律规定、道德原则、传统习俗
①每个人都因不同的社会身份而负有不同的责任。
责任产生于社会关系中的相互承诺。
②我们在社会生活中都扮演着不同角色，承担着不同的责任。
我们要对自己负责，对人负责，对集体负责，对社会负责。
③我们每个人都应该具有责任感，要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。
父母
抚养教育未成年子女
法律规定、道德原则、传统习俗
学生
自觉履行受教育的义务，遵守学校纪律，努力完成学习任务。
法律规定、公民身份、分配任务
教师
全面贯彻国家教育方针，教书育人，关爱学生，保护学生安全。
职业要求、法律规定、道德原则
同学、朋友、邻居
互助、互谅、忠诚、守信；友好相处。
对他人的承诺、道德原则
消费者
遵守市场、商场秩序，文明合理消费。
法律规定、道德原则
经营者
诚信经营，公平交易；提供符合质量要求的产品和服务。
对他人的承诺、法律规定、道德原则。
观众、游客
遵守公共秩序，爱护公共设施，文明观赏。
法律规定、道德原则、公民身份
警察
依法执行公务，维护公共秩序和社会治安。
分配任务、法律规定、职业要求、上级的任务。
医生
救死扶伤，救治病人和伤员。
职业要求、法律规定、道德原则
环卫工人
维护公共场所的环境和卫生。
职业要求、分配任务、法律规定
运动员
遵守体育比赛规则，提高竞技水平，为国争光。
职业要求、公民身份、道德原则
1.2 不言代价与回报
1、承担责任的代价与回报P14
（1）代价：
承担责任要付出时间、精力和金钱，有时还可能因做得不好而受到的责备，甚至受到处罚。
（2）回报：
包括物质方面也包括精神方面。
更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
2、承担责任的意义（重要性）
（1）承担责任对个人成长的意义：
①只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
P9
②对于人的成长来说，承担责任是自尊自信的具体表现，自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
P14
③学会承担责任，在承担责任中健康成长，有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想。
P18
（2）对社会来说，只有人人都尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
P8
3、如何正确选择和对待责任？
（面对自己的责任，我们应该如何选择？
（1）选择自己承担的责任要用勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，做出最合理的选择。
P14
（2）一旦我们做出自己的选择，就应该义无反顾地担当起我们应负的责任。
P14
4、如何看待承担责任不言代价与回报的行为？
（或从先进人物事迹中获得哪些感悟？
/为什么要感激和崇敬那些认真履行职责不言代价与回报的人？
）
（1）在我们周围，有许许多多这样的人，他们履行社会责任，不计较代价与回报。
正因为有他们在履行责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。
他们这种奉献精神，是社会责任感的集中表现。
P16
（2）他们在承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值得在奉献中得以提升。
P24
5、如何做到“我承担，我无悔”？
（如何正确对待不是自愿选择的、不可推卸的责任？
）
（1）我们应该义无反顾地担当自己选择承担的责任。
P14
（2）有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。
有时我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己该做的事情的态度。
只要我们把它当做一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。
6、社会责任感的集中体现是什么？
不计较代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中体现。
第二课 在承担责任中成长
2.1 承担关爱集体的责任
1、集体和个体的关系是怎样的？
P19
（1）集体与个体是相互依存的，集体离不开个体而存在。
（2）个体只有紧紧依靠集体，才能有无穷的力量。
2、集体利益和个人利益的关系？
集体利益与个人利益是相互依存的。
只有维护集体利益，个人利益才有保障。
保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
因此集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
3、关爱集体有什么意义？
集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。
P21
4、为什么要承担关爱集体的责任？
（综合上述第1、2、3问题答案）
5、我们应如何关爱集体？
（关爱集体的表现：
）P21
（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。
（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
（3）在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
6、自己心目中的良好班集体是怎样的？
（1）共同的目标，前进的动力。
（2）各尽所能、发挥所长，奉献集体。
（3）团结协作，互助前行。
2.2承担对社会的责任
1、公民如何承担对国家和社会的责任？
（如何理解“国家兴亡、匹夫有责”？
）
（1）作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
P22
（2）维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
P23
（3）国家处于困难时刻，最能考验公民的责任意识。
主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。
P23
（4）“国家兴亡，匹夫有责”。
让我们肩负起实现中华民族伟大复兴的重任，积极投身中国特色社会主义伟大事业，让青春焕发出更加绚丽的光彩。
P23
（5）热心公益，服务社会。
P24
2、我们为什么要参与社会公益活动？
（参与社会公益活动有何意义？
/参加社会公益活动的体会、收获、感悟。
）
（1）我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。
P24
（2）在参与社会公益活动（志愿者活动）的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
当你参加公益活动时，你的一次行动将会吸引众多关注的目光，你的一个倡议将会得到众多人的积极响应。
（3）参加公益活动能使我们得到锻炼，开阔眼界，增长知识，掌握技能，提高社会实践能力，促进个人全面发展。
（补充参考）
3、中学生可以参加哪些社会公益活动？
（日常生活中，我们可以采取哪些行动来关爱社会和他人？
）
街道卫生大扫除；参加义务植树活动；向居民宣传防火知识、环保知识、避险自救知识；去福利院或养老院做义工；向贫困地区、灾区捐款捐物；自觉参加维护交通安全；参与志愿服务活动；清明节到烈士陵园扫墓；做车站排队引导员等。
4、拓展：
我国公民积极报名参加志愿者活动说明了什么？
①说明我国公民责任意识不断增强，热心公益，积极服务社会，自觉承担社会责任。
②我们生活的社会是一个互帮互助、人人相互关爱的社会。
5、拓展：
从社会责任的角度分析广大热心人士通过人力物力支援灾区的行为。
①只有人人都尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
②主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。
③承担起关爱社会的责任，有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
④在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
6、拓展：
如何评价志愿者的行为（志愿者为什么会赢得世人的认可和尊重？
）
（1）他们的行为体现了强烈的回报社会意识，是一种亲社会行为。
他们主动承担社会责任，热心公益，服务社会，为国分忧，用实际行动表明了“我承担，我无悔”，体现了强烈的社会责任感和无私奉献的精神。
（2）他们用行动践行了中华民族团结互助友善的传统美德，营造了“我为人人，人人为我”的社会氛围，展现了当代公民的精神风貌和文明素质。
（3）他们在承担责任、帮助他人、奉献社会中实现了人生价值。
他们的行为会感召更多的人共同参与公益活动，有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。
7、拓展：
为更好地服务社会，志愿者需要具备哪些素质（优秀品质）？
责任意识，奉献精神；团队精神，合作意识；相关专业知识和技能；掌握文明礼仪要求和有效的沟通技巧；诚实守信，工作负责。
8、拓展：
为公益活动（志愿者活动）拟写标语及活动目的。
（1）标语：
“争做志愿者，创造新生活”、“爱心传递你我参与，共创美好社会生活”、“关爱他人，回报社会”、“捐出一份爱心，奉献一片真情”、“你我手拉手，共同献爱心”等。
（2）目的：
激发更多的人积极参加公益活动的热情，增强公民的社会责任意识，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
9、拓展：
我们应怎样向志愿者学习，成为有社会责任感的人？
（1）树立责任意识，增强社会责任感，做一个负责任的公民。
（2）积极参与社会公益活动，服务社会。
（3）培养回报社会的意识和亲社会的行为习惯，从小事做起，从现在做起，力所能及地去关心、帮助需要帮助的人。
（4）青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，我们要努力学习，顽强拼搏，努力实现中华民族的伟大复兴。
2.3做一个负责任的公民
1、如何做一个负责任的公民？
（1）信守承诺：
慎重许诺，坚决履行诺言。
P26、27
（2）勇担过错：
当我们做错事时，承认错误并承担相应的后果。
P27
（3）自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。
P28
（4）自觉承担责任，学会反思自己的责任，在承担责任中成长。
P29
（5）要做好应该做的事情，对自己负责，对他人负责；要承担关爱集体的责任；要承担对社会的责任。
2、为什么要信守承诺？
（为什么说信守承诺是负责任的表现？
）P27
（1）我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任；我们信守承诺，就会为自己赢得信任。
（2）失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。
（3）慎重许诺，坚决履行诺言，是我们负责任的表现。
3、为什么要勇担过错？
当我们做错事时，承认错误并承担相应的责任是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。
错了，就要勇于承认，并承担相应的责任，（P27）用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失。
否则，为了掩盖一次过失，你可能会为自己的不负责任付出更大的代价。
P9
4、自觉承担责任的含义？
P28
自觉承担责任，就是我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是被动地承担责任。
5、如何自觉承担责任（自觉承担责任的要求）？
（1）自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。
P28
（4）自觉承担责任，要学会反思自己的责任。
在反思中，更清楚地了解自身的责任，更好地履行责任，并在承担责任中不断成长。
P29
6、我们公民应承担哪些责任？
（1）对自己的责任：
自尊自信、自立自强、信守诺言、勇担过错、自觉承担责任，自己的事情自己做、做好自己力所能及的事，对自己做的事负责。
（2）对他人的责任：
理解尊重他人，约定守时，信守承诺。
（3）对集体的责任：
要关心、爱护集体，为集体建设出力。
一是要自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。
二是发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
三是在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
（4）社会：
热心公益，服务社会。
（5）国家：
维护国家尊严、荣誉和利益；主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关；肩负祖国建设的重任。
负责任的行为
不负责任的行为
对自己
明辨是非，自觉抵制不良诱惑，认真做好该做的事，勇于承认错误，并承担相应的责任。
沉迷网络游戏，浏览不良信息，学习敷衍了事……
对他人
理解尊重他人，约定守时，信守承诺。
说谎、失约……
对集体
自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡出力。
逃避集体活动，没有做好卫生值日……
对社会
积极参与社会公益活动，维护国家尊严、荣誉和利益，主动为国分忧。
见利忘义，见危不救，不遵守社会公共秩序……
在家中
孝敬父母和长辈，主动承担力所能及的家务。
凡事依赖父母，故意与父母对着干……
在学校
遵守学校纪律，努力学习，认真完成班集体交给的各项任务。
考试作弊，抄袭作业，欺负小同学……
在社会
遵守道德法律，维护社会公平与正义；保护环境……
传播不良信息，乱扔垃圾，闯红灯，打架斗殴……
拓展：
中学生在日常生活中负责任和不负责任的行为表现。
（举例子）
[基本观点]
1、责任产生于社会关系之中的相互承诺。
P6
2、随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。
P6
3、我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。
P11
4、面对责任不言代价与回报是那些最富有责任心的人共有的情感。
5、不言代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中体现。
P16
6、集体离不开个体而存在；个体只有紧紧依靠集体，才能有无穷的力量。
P19
7、集体的力量不仅取决于成员数量的多少，而且取决于成员之间的组织和配合。
P21
第三课 认清基本国情（重点内容）
3.1我们的社会主义祖国
1、我国的国际地位和作用是怎样的？
（1）当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。
中国的国际影响力日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方。
P32
（2）我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变，仍然面临着发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
P33
2、我国当前面临着怎样的国内外形势？
（1）国际形势：
世界多极化和经济全球化深入发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。
P33
（2）国内形势：
我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变，仍然面临着发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
P33
3、改革开放以来，我国发生巨变（取得辉煌成就）充分证明了什么？
（可以得出什么结论？
）
（1）中国特色社会主义具有巨大的优越性和强大的生命力。
P33
（2）只有中国特色社会主义才能发展中国。
P36
（3）改革开放是强国之路。
P38
4、改革开放以来，我国发生巨变（取得辉煌成就）的原因有哪些？
（1）根本原因：
开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。
P35（改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因）
（2）主要原因：
①坚持中国共产党的领导。
②坚持党的基本路线，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
③深入贯彻落实科学发展观，坚持可持续发展战略，实施科教兴国和人才强国战略。
④弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
⑤全国各族人民共同努力，发扬艰苦奋斗精神等。
基本国情
我国社会主义仍处于并将长期处于初级阶段。
时间
我国的社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。
具体表现（特征）
（1）从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低。
（2）科学技术水平、民族文化素质还不够高。
（3）社会主义具体制度还不完善。
地位
是建设中国特色社会主义的总依据。
5、我们应该如何正确看待我国所取得的巨大成就？
我们在为自己的成就感到欢欣鼓舞的同时，必须清醒地认识到，我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变，仍然面临着发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
P33
6、当代中国最基本的国情是什么？
如何正确认识这一国情？
（为什么我国仍处于社会主义初级阶段？
）P34
（1）我国现阶段最基本国情：
我国正处于社会主义初级阶段。
（2）正确认识：
①新中国成立特别是改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得了举世瞩目的巨大成就，彰显了中国特色社会主义制度的巨大优越性和强大生命力。
P33②从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善。
P34
所谓初级阶段，就是不发达阶段。
7、社会主义初级阶段的主要矛盾是什么？
它是由什么决定的？
P35
（1）主要矛盾：
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
（2）它是由我国的基本国情决定的。
（3）我国社会的主要矛盾贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。
8、建设中国特色社会主义的总任务是什么？
它是由什么决定的？
P35
（1）总任务：
实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
（2）制定总任务的依据：
基本国情、主要矛盾。
9、关系：
基本国情→（决定）主要矛盾→（决定）总任务
10、如何认识中国特色社会主义？
（1）内容构成：
中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度。
P35
（2）地位作用（为什么要坚持中国特色社会主义？
/为什么要高举旗帜，坚持不移地走中国特色社会主义道路？
）
①旗帜就是方向。
中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，只有中国特色社会主义才能发展中国。
②面对前所未有的发展机遇和风险挑战，我们要实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，就要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路。
P36
11、中国特色社会主义理论体系包括哪些内容？
（什么是中国特色社会主义理论体系？
）
包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。
P36
12、拓展：
面对机遇和挑战我们应该怎么办？
（1）国家：
要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路。
P36
（2）青少年：
认清国情，树立远大理想，勤奋学习，立志报国，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
13、拓展：
我国目前面临着哪些困难和问题？
这些困难和问题的存在反映（说明）了什么？
解决这些问题的关键（根本途径）是什么？
（1）存在的困难和问题：
贫富差距加大、就业难、物价高、资源短缺、环境污染和破坏严重、食品安全和生产安全等。
（2）说明了：
我国目前生产力水平还较低，现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
我国仍处于社会主义初级阶段。
（3）解决问题的关键（根本途径）是：
以经济建设为中心，把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。
14、拓展：
立足国情，面向世界，作为青年一代，我们应如何做？
增强民族自豪感、自尊心和自信心，弘扬爱国主义精神，增强社会责任感，努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，把自己培养成为现代化建设需要的“四有”人才，奉献社会，报效祖国。
15、拓展：
从中国共产党领导人民取得的社会主义建设成就中感悟出了哪些结论？
（1）只有中国特色社会主义才能发展中国。
（2）社会主义制度具有无比的优越性和强大的生命力。
（3）中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
（4）我们必须高举中国特色社会主义伟大
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