强烈推荐二年级阅读理解训练二.docx
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强烈推荐二年级阅读理解训练二
二年级阅读理解训练二
二年级阅读理解训练二。
小城的公园更美。
这里栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶张开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。
树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。
除了沥青大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好像踩在沙滩上一样。
人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
1、读句子,为加点词选择正确的解释,用“√”表示。
凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
(1)喧闹、活跃。
( )
(2)使场面活跃、精神愉快。
( )
(3)旺盛、红火。
( )
(4)喧闹热烈的景象。
( )
2、读句子,填空。
一棵棵榕树就像一顶顶张开的绿绒大伞。
句子用______________比喻_______________________。
3、把下面的句子改写成“被”字句。
人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有。
___________________________________________________________
阅读7:
夜幕降临了。
在月光下,蜘蛛网闪着银光。
小螳螂迷迷糊糊地直想睡觉,然而蜘蛛却忙碌起来了:
她在网上爬来爬去,把网上的丝一根根吃进肚子里,只剩下几根搭网架的蛛丝。
小螳螂睁开朦胧的睡眼,疑惑不解地看着。
只见蜘蛛吃掉网丝以后,又重新从腹部喷丝口喷丝织网,一直织到天亮,才把网织好。
小螳螂问蜘蛛:
“你干吗要把网拆了重织?
”
“干了的蛛丝没有粘性,粘不住飞虫,不重新吐丝织网,我就要挨饿。
”
“你每天夜里都要这样干?
”
蜘蛛点点头说:
“是的。
我总是通宵工作,从不间断。
因为在夜里干活,好多人都不知道。
你不是也认为我是一劳永逸的吗?
”
小螳螂再也不问什么,默默地沿着树干爬了下去。
他明白了一个道理:
世界上没有一劳永逸的事。
1、给多音字组词。
降( )( ) 干( )( )
( )( ) ( )( )
间( )( ) 重( )( )
( )( ) ( )( )
2、造句。
(1)一直……才……——
_______________________________________________________
(2)只见……又……——
_______________________________________________________
阅读8:
有时候壁虎趴( )在墙壁上,静静地一动也不动,像粘在墙上的一块水泥。
等聚集( )在身边的飞虫多起来,有那么几只竟自己送到它的嘴边,它才敏捷( )地一伸脖子把它们吞掉,然后又很快地缩回脖子。
如果这时候你刚好眨( )一下眼,便会以为壁虎根本没动过,可是它嘴边的那几只小虫却不见了。
有时候壁虎的头灵活( )地转动着,朝四处看。
它看见大一些的飞虫落在墙上,就用最快的速度爬过去。
在距离尺把远的地方,壁虎忽然停下来,然后极慢地向前爬,不仔细看,根本看不出它在移动。
过了好久,壁虎才爬到飞虫跟前,突然猛地一蹿( ),把飞虫吞吃掉,接着又朝另一只飞虫爬去。
1、给文中的带点词语注上拼音。
2、选词填空。
(灵活 敏捷 灵敏)
(1)壁虎有一对________的小眼睛。
(2)壁虎的头________地转动着,寻找小飞虫。
(3)壁虎_________的一伸脖子吞掉了飞虫。
3、读句子,填空。
有时候壁虎趴在墙壁上,静静地一动也不动,像粘在墙上的一块水泥。
这是一句比喻句,句中把___________比作了____________。
4、造句。
(1)如果……可是……——
___________________________________________________________
(2)忽然……然后……——
___________________________________________________________
阅读9:
小溪流生活在山脚下,绿绿的青山环抱着她,潺潺的泉水喂养着她。
清澈的溪水映出身边的红花、绿草,映出头顶的蓝天、白云。
细雨轻轻落下,小溪流快活地唱起来:
“细雨哥哥,谢谢你给我送来了新伙伴。
现在,我要唱更动听的歌。
”小溪流不停地前进。
在溪边行走的人们都夸奖她:
“多清多美的溪水啊,唱的歌儿又那么动听。
”
1、照样子写词语。
潺潺的 __________ __________ __________
2、在括号内填写合适的词语。
( )的溪水 ( )的泉水
( )的天空 ( )的歌儿
3、把下列汉字的音节补充完整。
j l h w q x q k脚 绿 环 喂 轻 谢 前 夸
4、理解句子。
⑴小溪流生活在山脚下,绿绿的青山环抱着她,潺潺的泉水喂养着她。
小溪流从_________流过,旁边是________,是__________________汇成了溪水。
⑵“细雨哥哥,谢谢你给我送来了新伙伴。
现在,我要唱更动听的歌。
”
“你”是指_________,“我”是指_________,“新伙伴”是指__________________。
⑶“多清多美的溪水啊,唱的歌儿又那么动听。
”
人们夸奖小溪的水又________又__________,唱的歌儿十分_____________。
阅读10:
吃过饭,爸爸对我们说:
“咱们看月食去。
”他拉着我和表弟出了门,来到河边。
圆圆的月亮像大玉盘似的挂在天空中,银光落在河面上,闪闪发亮。
表弟高兴地说:
“姐姐,今天晚上天狗不会来了吧?
”
他刚说完,爸爸就指着月亮说:
“快看!
”只见月亮已经不是滚圆的了,好像被什么咬去了一小块似的。
慢慢地,月亮成了小船一般,接着像镰刀,像眉毛,像弯弯的细钩,天色越来越暗。
最后,细钩也不见了,整个月亮被黑影吞没了,只留下个红铜色的圆影子,像一面锣。
1、用“√”给带点字选择读音。
咱们(a.záb.zán)
似的(a.sìb.shì)
吞没(a.méib.mò)
2、理解句子。
表弟高兴地说:
“姐姐,今天晚上天狗不会来了吧?
”
表弟高兴的原因是_________________________________________。
3、填写比喻句。
①月食开始前,挂在天上的月亮像___________________________。
②被黑影吞没的月亮像_____________________________________。
4、填空。
①月食形成时,月亮变化的顺序应是:
少了一小块→像()→像()→像()→像()→全被吞没。
②写月亮变化的过程,用_______、_______进行连接。
阅读11:
表弟紧紧挨着我,轻轻问:
“姐姐,月亮被天狗吃掉了吗?
”爸爸微笑着说:
“不是天狗吃月亮。
当月亮转到地球背着太阳的一面,进入地球的黑影时,太阳光照不到月亮上,就发生月食。
等到月亮转出地球的黑影,它又会亮起来的。
”
过了一会儿,月亮果然又露出弯弯的细钩,接着像眉毛,像镰刀,像小船,天色也越来越亮。
最后,月亮整个儿从黑影里出来了,仍旧是圆圆的,像大玉盘似的挂在天空中,银光落在河面上,闪闪发亮。
表弟跳着说:
“我要去告诉奶奶,不是天狗吃月亮,是地球挡住了太阳照到月亮上的光。
”
1、给多音字组词。
背bēi( ) 转zhuǎn( )
bèi( ) zhuàn( )
2、在括号内填写词语。
弯弯的( ) 圆圆的( )
弯弯的( ) 圆圆的( )
弯弯的( ) 圆圆的( )
3、改写句子。
地球挡住了太阳照到月亮上的光。
把字句:
_____________________________________
被字句:
_____________________________________
4、填空
①月食复原时,月亮变化的顺序应是:
像( )→像( )→像( )→像( )→像( )。
②文中写月亮形状的变化,用_______、_______、_______三个词语连接。
③文中用“果然”是因为爸爸前面说_________________,后来月亮真的_______________________。
阅读12:
一天早晨,天色阴暗,北风呼呼地(叫、吼、嚷)着,雪花漫天飞舞。
李大爷往算窗外一看,到处积着厚厚的白雪,雪地上有一行脚印。
他很奇怪:
“下这么大的雪,一清早,怎么还会有人来,难道又是他?
”李大爷打开门一瞧,(竟然、果然、当然)是这位读者站在风雪之中。
“快,快进屋,今天风雪这么大,又是你第一个到!
”李大爷急切地说。
这位读者掸了掸衣服上的雪说:
“大风大雪,正好锻炼自己哩!
”说完,他走进图书馆又专心致志地看起书来。
这位读者是谁?
他就是青年时代的毛泽东。
1、把下列汉字的音节补写完整。
g g zh d
馆 褂 专 锻
2、看拼音写句子。
měi tiān qīng chén,máo zé dōng zǒng shì dì yī gèd
___________________________________________________________
ěng zài tú shū guǎn mén kǒu.mén yī kāi,tā kuài bù
___________________________________________________________
jìn rù tú shū guǎn,jiè le shū jiù zhuān xīn zhì zhì
___________________________________________________________
de dú qǐ lái.
_______________
3、加偏旁组字再组词。
青( )( ) 东( )( )
( )( ) ( )( )
月( )( ) 曼( )( )
( )( ) ( )( )
4、在括号内填写词语,把句子写具体。
①李大爷( )一看,( )积着( )白雪,( )有( )脚印。
②说完,毛泽东走进图书馆( )( )看起书来。
5、划去文中括号内不恰当的词语。
6、填空。
①文中写雪大的词语是_________,写积雪深的词语是____________。
②第2节中写毛泽东动作的词语是_________________________。
③文中一个自问自答的句子是________________________________
阅读13:
我第一次去无锡梅园,就深深地爱上了它。
那天,我去得很早。
游人还不多,园里静悄悄的。
一阵阵甜津津的香味把我引到梅树林边。
放眼望去,那是个梅花的世界,雪白雪白的一大片,像天上飘来的朵朵白云,又像刚下过一场大雪。
这是盛开着的白梅花啊!
据说这里总共有4000多株梅树,开花时节成了一片花海,香飘十里。
人们都叫它香雪海。
1、照样子写词语。
雪白 雪白雪白
______ ____________ ______ ____________
______ ____________ ______ ____________
2、在括号内填入恰当的词语。
一片( ) 一场( )
一片( ) 一场( )
一阵( ) 一朵( )
一阵( ) 一朵( )
3、填空。
①人们称无锡梅园为香雪海,是因为梅花______、______,梅园_______。
②写梅花的香,用了_________、__________两个词语,其中__________运用了夸张的手法。
③写梅花的白,用了___________这个词语,还打了两个比方,用_______和__________比喻梅花。
④“开花时节成了一片花海”,写出了梅园的_______,4000多株写出了梅树的________。
阅读14:
宝石花是一种热带植物。
春天,宝石花开出五角星似的小白花来,花蕊带点黄色,花瓣尖尖上有几点红斑。
宝石花的叶子十分逗人喜爱。
每一片叶子都长得厚实、饱满,青灰色的叶子上有一层白色的粉末。
早晨,晶莹的露珠躲在叶片上,真像一颗颗耀眼的珍珠。
宝石花的叶子交错、重叠地长在一起,形成一只只大花盘。
花茎柔软地延伸着。
每枝花茎上,花盘累累,紧紧相连。
1、看拼音写句子。
bǎo shí huā shì yī zhǒng rè dài zhí wù,hòu shí、
___________________________________________________________
bǎo mǎn de yè zi shí fēn dòu rén xǐ ài.
_______________________________________________
2、给带点字选择读音写在括号内。
重量( ) 积累( )
chóng zhòng 重新( ) lěi lèi 劳累( )
重叠( ) 果实累累( )
3、读比喻句,填空。
一朵朵小白花像一格个五角星。
用________比喻__________。
晶莹的露珠像一颗颗耀眼的珍珠。
把___________比作____________。
阅读15:
栽种宝石花,不用花籽,只要在宝石花上摘下一片叶子,轻轻地把它插在花盆里就行了。
过了十来天,叶子末梢就会长出嫩叶,以后让它多晒太阳,施些肥料,渐渐地便会长成一棵壮实的宝石花。
宝石花非常耐旱,几个星期不浇水,照样能够生长。
因为它的每一片叶子就是一座“小水库”,水分都储藏在叶子里。
宝石花的生命力真旺盛!
1、看拼音写句子。
bǎo shí huā shì yī zhǒng fēi cháng nài hàn,zāi
_______________________________________________________
zhòng fāng fǎ jiǎn biàn de rè dài zhí wù.
_______________________________________________
2、扩词。
实( )( )( )
盛( )( )( )
藏( )( )( )
3、在括号内填写合适的词。
种(花) 长( ) 施( ) 浇( )
4、按短文内容,把关联句填写完整。
①栽种宝石花十分简便,只要,_______________________,过了十来天,就会____________________________。
②因为宝石花的叶子里储藏着水分,所以___________________。
③说宝石花生命力旺盛,是因为它_________________________。
一、____________
阅读16:
蜗牛在墙脚边爬。
蚯蚓看见了,问:
“蜗牛哥,你到(那里哪里)去啊?
”蜗牛说:
“我要到墙顶上去。
看看远处有些(什么怎么)。
”蚯蚓忽然笑了起来:
“哼!
你要想到墙顶上去吗?
不要幻想了吧!
你应该明白自己爬的多慢呀!
”蜗牛不理它,慢慢地爬上了墙壁。
蚯蚓觉得蜗牛太傻了,笑了笑,就钻到泥里去睡觉了。
蚯蚓一觉醒来,钻出泥来看看,再也看不见蜗牛了,原来蜗牛早已爬到墙顶上去了。
1.划掉文中括号里不恰当的词语。
2.蜗牛先是在_______爬,再爬上了_______,最后爬到_______。
3.蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为____________。
4.给文章加个合适的题目:
_____________。
阅读17:
有一只老虎,遇见一只梅花鹿。
老虎很想吃梅花鹿。
但是它从来没见过梅花鹿,不知道梅花鹿有什么本事,就问:
“你身上的斑点是做什么用的啊?
”梅花鹿说:
“这是我吃老虎的记号,我吃一只老虎,身上就长一个斑点。
”老虎一听,吓得拔腿就跑。
半路上,老虎遇见一只狐狸,就把刚才遇到的事告诉了它。
狐狸听了大笑起来,说:
“你上当了。
走,我和你去把它捉来,给你做午餐!
”老虎说:
“不,梅花鹿很可怕,也许你看见它会跑的。
”狐狸说:
“要是你不放心就用你的尾巴绑住我的尾巴好了。
”
梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿走来,就喊:
“狐狸啊,谢谢你把老虎捉来,我正在找它呢!
”
老虎听了,以为上了狐狸的当,回头就跑。
结果狐狸被老虎拖死了。
1.故事一共出现了______种动物,分别是________、________、_________。
2.从哪些地方可以看出梅花鹿很聪明?
用波浪线画出来。
3.读了这个故事,你受到什么启发?
_______________________________________________________。
阅读18:
孟子小时候不爱念书。
有一天,他从学校偷偷逃回家来。
他母亲一见儿子逃学,拿起剪刀就把布机上没有织完的布剪断了,并对孟子说:
“这块布本来可以为你做一件新衣服,现在剪断了,你的新衣服也做不成了。
你不觉得半途而废可惜吗?
你小小年纪应该好好读书学本领,你却贪玩逃学,长大了能有什么用呢?
”
孟子听了母亲的教导,再也不逃学了,长大后成了一位很有学问的人。
1.孟子的母亲为什么把织了一半的布剪断了?
_______________________________________________。
2.你认为怎样才能成为有学问的人?
_________________________________。
阅读19:
夏夜,静悄悄的。
花儿睡了,小草睡了,树木睡了。
水池里,睡莲花闭上了美丽的眼睛。
“绿绿的叶子上,停着一只蜻蜓,像一架小飞机停在机场上。
”
池边的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋蟀在弹琴。
天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛。
风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼,在空中飞,飞呀,一闪一闪……
夏夜的夜晚多美啊!
1.这篇短文共有()个自然段,请标上序号。
2.文中出现的动物有()、()、()、()。
3.用波浪线画出写天上的句子。
4.文中画用“”括起来的句子中,“小飞机”是指_________,“机场”是
指___________。
阅读20:
大海边
今天,爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去,身后留下一串串脚印。
浪花一波一波地打在脚上,我
都快要站不住了。
浪花一朵一朵在海面上开放,美丽极了。
我还看到一群小鱼在水中游来游去,真是有趣呀!
爸爸说:
“大海是船儿的道路。
”
我说:
“大海是鱼儿的家。
”
1、在括号里填上合适的词语。
一()小鱼一()浪花一()脚印
一()杜鹃一()工厂一()山沟
2、把短句括号里的词语,准确地加进句子,使它变成长句。
例:
海浪打在脚上。
(哗啦哗啦地)
海浪哗啦哗啦地打在脚上。
(1)小鱼游来游去。
(摇头摆尾地)
(2)浪花蹦蹦跳跳。
(在海面上雪白的一排排)
3、大海是什么?
照样子,写句子。
例:
大海是船儿的道路。
大海是鱼儿的。
大海是渔民的。
阅读21:
猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辩出。
猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有()句话。
2、短文写了猫的()、()、()和()。
3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写:
(选择正确的“√”)
①猫的耳朵很灵活。
……………………………………()
②猫有一双明亮的眼睛。
………………………………()
③猫的脚趾上有锋利的爪子。
…………………………()
阅读22:
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。
我()地把它救下来,我把小蜻蜓()地拿在手里,()地看了起来。
小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛,一双透明的翅膀,还长着一条红色带黑纹的尾巴,美丽极了。
我多么想玩一会儿呀!
我想起蜻蜓是益虫,就赶紧张开手把它放了。
1、在文中的括号里填上合适的词(不能重复),使句子生动。
2、写出和下面词意思相近的词。
美丽——()赶紧——()
3、短文共有()句话,写了____________和_____________的事。
4、小蜻蜓是什么样子的?
用“——”画出有关句子,这里描写了蜻蜓的_____________、____________和_____