62毕业生就业管理制度Word格式文档下载.docx

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3、开展毕业生就业工作和就业市场调研，积极拓展就业渠道，不断开发毕业生就业市场；

4、开展毕业教育和就业指导；

5、收集需求信息，开展毕业生就业供需见面和双向选择活动，负责毕业生的推荐工作；

6、按照主管部门的要求统计上报就业率；

7、完成主管部门及学院领导交办的其它工作；

8、开展其它与学生就业指导相关的工作

第八条各系部毕业生就业管理工作领导小组的主要职责：

1、制定本系毕业生就业工作方案；

2、负责本系毕业生资格的初审工作；

3、进行毕业教育和具体的就业指导工作；

4、组织学生参加供需见面、双向选择，择优推荐毕业生；

5、负责毕业生推荐表的审核；

6、负责学生就业协议书或就业证明的审核鉴定；

7、完成学院安排的其它就业指导相关工作。

第三章就业方式和程序

第九条国家按计划任务招收的取得毕业资格的毕业生，在国家就业方针、政策指导下，经学校和各级政府推荐，毕业生与用人单位通过供需见面、双向选择的方式落实就业单位。

委培生和定单培养生按合同就业。

学生就业指导工作从新生进校开始，贯穿整个大学学习期间，每

个学期的指导侧重点不同。

第十一条毕业生就业管理工作程序分为：

制订工作计划、就业指导、收

集发布信息、供需见面及双向选择、毕业生资格审查、派遣等。

第十二条就业指导和毕业生联系就业等活动不得影响学院正常的教育教学秩序。

第四章毕业生就业指导与毕业生鉴定

第十三条学院为毕业生提供就业指导与服务，就业指导的重点是对学生进行就业政策、就业法规与就业形势的宣传，人生观、世界观、价值观、择业观和职业道德观教育，以及求职择业技巧和职业生涯规划等训练。

第十四条毕业生就业指导注重理论联系实际，结合各系、各专业特点，注意针对性和实效性，采用授课、报告、讲座、咨询和实践训练等多种形式来开展。

第十五条就业指导与入学教育和毕业教育相结合，教育学生正确处理好国家需要与个人发展的关系，积极投身基层建设，到祖国最需要地方去工作，走与实践相结合的成才之路。

第十六条各系部按照教育部《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》的要求，实事求是地对毕业生做出毕业鉴定。

毕业鉴定主要包括毕业生在校期间德、智、体、美等各方面的基本情况。

各系要认真组织，坚持公开、公正、客观的原则，对毕业生的思想政治表现、学习成绩、综合能力等方面情况做出全面、客观、准确的评价。

第五章供需见面和双向选择

第十七条学院实行学生就业信息登记制度。

凡需录用应届毕业生的用人单位，需到我院招生就业办公室办理需求信息登记。

招生就业办公室通过网站、宣传信息栏、广播等多种途径，及时向全院毕业生公布用人单位的需求信息。

第十八条供需见面和双向选择活动是落实毕业生就业计划的重要方式。

招生就业办公室和各系可通过信函、电话、信息网络和走访等多种形式积极与用人单位及主管部门联系，广泛收集就业信息，积极拓宽就业渠道，组织毕业生参加供需见面洽谈会，为毕业生择业与用人单位择人创造条件和提供服务。

第十九条毕业生必须如实填写《毕业生就业推荐表》及其它推荐材料。

学习成绩由所在系审核盖章方为有效。

第二十条毕业生持学校统一签发的《毕业生就业推荐表》等推荐材料参加供需见面和双向选择活动。

毕业生经供需见面和双向选择落实工作单位后，毕业生和用人单位要签订就业协议书。

第六章就业协议

第二十一条就业协议书是由安徽省大中专毕业生就业指导中心统一印制的，是毕业生就业派遣和户口迁移的重要依据。

就业协议书一式四份，省大中专毕业生就业指导中心、毕业生、用人单位、学校各执一份。

第二十二条就业协议书是由学生本人与用人单位签订的，应将双方的信息准确完整的填写，同时学生本人和用人单位要签名、盖章，需要按协议书直接派遣的，用人单位上级主管部门（档案接收部门）需要签字盖章。

第二十三条就业协议书签订程序如下：

学生与用人单位达成就业意向，双方在就业协议书上签名盖章；

将协议书及时交回所在系部，经系部审核后交到院招生就业办公室，由院招生就业办公室汇总后统一交到省大中专毕业生就业指导中心备案，作为考察我院毕业生就业率的依据。

第二十四条采用欺骗等违法手段签订的就业协议无效，由责任方承担相应的法律责任。

第七章毕业生资格审查和派遣

第二十五条院招生就业办公室会同教务处和有关部门，按规定认真做好毕业生资格审查工作，并及时上报教育厅毕业生就业主管部门。

第二十六条学院将根据学生提供的就业证明材料和与用人单位签订的就业协议书编报就业派遣方案，经省大中专毕业生就业指导中心审核后，签发报到证。

第二十七条在规定的时间内暂未落实单位的毕业生，院招生就业办公室按规定将其派遣到户籍所在县（市、区）人社局或人才交流中心，毕业生在规定时间内持《报到证》到当地的人社局或人才交流中心报到。

第二十八条在派遣过程中确因特殊情况，毕业生要求调整改派的，在规定的时间内，由本人提出改派申请，具体请参照安徽省大中专毕业生就业指导中心网站上的改派流程图。

第二十九条学校积极帮助残疾学生等确有就业困难的群体联系就业，对毕业半年后未就业并自愿申请就业的毕业生进行失业登记，重点协调相关部门按有关规定优先推荐就业。

第三十条报到证遗失，在规定的期限内按下列手续补办：

1、个人写出申请；

2、在原派谴单位所在地新闻媒体上声明遗失；

3、提供报到证第二联复印件；

4、到招生就业办公室办理；

5、持相关材料到安徽省政务中心教育厅窗口办理。

第八章违反规定的处理

第三十一条对违反就业协议或不履行定向、委托培养合同的毕业生按协议书或合同书的有关条款办理，并依法承担赔偿责任。

第三十二条有下列情形之一的毕业生，由学校报省就业主管部门批准，不再负责其就业。

由学院将其档案转至家庭户籍所在地，按社会待业人员处理。

1、不顾国家需要，坚持个人无理要求，经多方教育仍拒不改正的；

2、自派遣之日起，无正当理由超过三个月不去就业单位报到的；

3、报到后，拒不服从安排或无理要求用人单位退回的；

4、其他违反毕业生就业规定的。

第三十三条对利用职权干涉毕业生就业工作或在毕业生就业工作中徇私舞弊的工作人员由主管部门或校纪检、监察部门依法处理；

情节严重、构成犯罪的移交检察机关处理。

第九章附则

第三十四条本办法自2007年9月1日起试行。

第三十五条本办法由招生就业办公室负责解释。

毕业生就业工作管理制度跟踪情况

1.制度制定依据：

普通高等学校毕业生就业工作暂行规定（教学[1997]6号），国家教育部1997年3月24日发布。

2.制度制定的指导思想、出发点和目的：

为做好我院毕业生就业指导工作，维护毕业生的合法权益，使毕业生就业管理工作更加规范化、科学化，实现毕业生的充分就业，更好地为地方经济和社会发展服务

3.制度制定的原则：

遵循“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”和“学以致用、人尽其才”的原则。

4.制度制定的过程：

（1）调研

（2）参阅兄弟院校

（3）学校召集相关部门研讨会

（4）报分管领导审阅

（5）征求意见

（6）制定下发

5.制度的内容：

6.制度宣传情况：

（1）制度出台先通过我院校园网招生就业板块宣传

（2）印发并组织各班班长集中学习，然后通过第二课堂由班长组织各班学生学习。

7.制度执行情况：

各项规章制度制定和完善后经院党委会议通过印发到各系部、班级，并认真检查贯彻执行落实，特别是在招聘会召开过程中需认真核实就业单位实际情况、审核就业单位的资质、与企业签订实习就业协议并实地到企业考察落实，以充分保障学生权益。

学生入职后，保持学校、企业、学生之间的联系，定期检查及时解决存在的问题，确保就业工作的顺利开展。

8.制度发挥的作用：

保证了招聘信息的定期发布、校园招聘会的圆满召开并建立了100多处就业基地，特别是对个别专业进行单独招聘，使学生顺利找到就业岗位，完成人生的第一次跨越。

9.特色或创新：

（1）校企合作、与大中型企业联合开办培养班、订单教育。

（2）我院毕业生就业率之所以能连续六年都超过95%以上，与我们富有创新、灵活多样的就业激励机制有很大关系。

首先是就业激励的形式多样。

主要是采用“三挂钩”的方式，即就业与系办公经费相挂钩，就业与个人的经济利益相挂钩，就业与评优、评先相挂钩，把个人目标、部门目标与学院的整体目标紧密结合在一起。

二是就业激励的内容丰富。

既有对个人的考核目标，又有对部门的考核目标；

既有对毕业生就业数量上的考核，又有对毕业生就业质量和就业层次上的要求；

既有对毕业生就业率的考核，又有对就业基地建立的考核。

三是奖惩并济，以奖为主。

自2005年以来，我们一直实行“就业保证金”制度，院党政一把手带头交纳就业保证金，把所交的保证金与毕业生的就业率及奖金紧密地结合起来，并实行分阶段考察就业率目标，该项措施极大地调动了院、系、班主任三级管理者的积极性，取得了显著的成效。

四是为就业工作者提供良好的个人发展空间。

过去由于省里没有制订对就业工作者职称评定的相关政策，所以调动不了就业工作人员的积极性，现在也有了针对专职就业工作人员的一套从初级到高级职称评定的标准，稳定了就业工作者的人心，免除了他们的后顾之忧，学院也制定了相关政策，对年轻的、基础较好的专职就业工作者，保送到知名高校参加各类就业和创业培训，取得相关学历的给予报销全部学费，极大激发了年轻教师从事毕业生就业工作的积极性。

（3）学院为加强毕业生就业指导和服务，不断提升就业满意度。

除在进行正常的就业指导以外，还增加了个性化就业指导服务，新开设了一个就业心理咨询室，配备了专业咨询老师，针对那些存在就业心里障碍的同学开展个性化指导，成效显著；

同时学院还对那些，家庭困难、就业困难的毕业生进行了具体的帮扶，一是积极为“双困生”联系用人单位，比如苏果超市专门为残疾毕业生设置了就业岗位；

二是为“双困生”提供一对一的心理咨询，帮助他们树立正确的就业观，增强就业的自信心；

三是为“双困生”提供免费技能培训。

与市就业管理局联系，对有就业障碍的毕业生免费提供实用性技术培训，比如烹饪、服装裁剪、电工电焊等技能的培训，解决了部分毕业生就业难的问题。

10.其它方面：

（1）深化以就业为导向的教育教学改革

从2006年开始，学院努力建立起就业、招生、培养三者统筹协调、良性互动的机制。

深化以就业为导向的教育教学改革，实现长效机制建设，做到“三个参与”、和“三个挂钩”，即深度参与专业设置、深度参与人才培养方案的制订、深度参与实践教学的设计和实施；

就业状况与招生计划挂钩、招生就业状况与经费分配挂钩、院系年度就业评估结果与院系年度评优挂钩。

学院根据就业市场需求，及时调整了就业较差的专业，2007年停招了“农业推广专业、文秘专业”，增设了“动漫设计专业”，2010年停招了“计算机系统维护专业”，增设了“生物技术及应用、微生物技术及应用、连锁经营管理”等与市场发展趋势相适应的专业，加大了理工类、应用型学科的招生规模。

2010年我院的理工类及应用型学科专业的招生人数占67.8%；

专业设置更加符合社会需求。

（2）培养创业意识，提高创业能力

我院历来重视学生的创业教育，通过各种途径，不断探索创业教育方式方法，具体做法如下：

一是强化创业教育，培养创业意识。

我们把创业教育作为就业指导课的重要内容，各系也根据本系的实际情况，纷纷开设了“职业生涯规划”及“创业设计”课程作为创业教育的补充。

我院把创业教育融入课堂，在制定人才培养方案中注重培养学生形成完整的创业知识结构和实际动手能力的培养。

根据高职教育的特点，以能力培养为目标，改革教学内容和方法，以职业能力为标准，设计考评体系，以校企合作为途径，实施工学结合的人才培养模式。

“工学交替”、“2+1”、顶岗实习等工学结合的人才培养模式已渐成熟，“联合办班”，“订单式”等工学结合模式正有序推进。

为学生以后创业打下基础。

二是整合校企资源，搭建毕业生的创业平台。

通过“请进来、走出去”的方式，让优秀的企业家走进校园，走近学生，言传身教，不仅能让学生在企业家精神下感悟成长，还能让毕业生感知企业，感悟职业；

同时还坚持走出去，主动与那些适合大学生创业的企业联合，让企业为学生提供创业机会和创业项目，并给予资金和政策等多方面的支持，高科技示范园、富康实业集团等一批用人单位已成为我院大学生创业实践的基地，为更多的大业生自主创业提供了平台。

三是鼓励支持毕业生开展各类形式的创业活动。

学院对参加、开展各项创新活动，从经费、人员、政策等方面给予支持，努力发挥学生会、专业社团的作用，利用校内外资源组织学生进行创业体验，通过各种形式的活动，加强学生科技、创业社团建设，组织模拟创业活动，激发学生的创业激情，培养学生的创业能力和实践能力。