人教部编版六年级语文试题经典文言文训练真题带答案解析.docx
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人教部编版六年级语文试题经典文言文训练真题带答案解析
人教部编版六年级语文试题∶经典文言文训练真题带答案解析
一、部编版六年级下册语文文言文
1．课外阅读。
小儿不畏虎
苏轼
有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。
虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。
二小儿戏沙上自若②。
虎熟视久之，至以首抵触，庶几③其一就惧；而儿痴，竟不知。
虎亦寻④卒去⑤。
噫，虎之食人，先被⑥之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！
【注释】①浣衣：
洗衣服。
②自若：
神情不紧张。
③庶几：
差不多，有那么一点。
在这里是“希望”的意思。
④寻：
副词，随即，不久。
⑤去：
离开。
⑥被：
施加，给……加上。
（1）本文主要通过________描写来表现人物，展开故事情节。
（2）对画线的句子理解正确的是（ ）
A.一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近；另一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远。
B.一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远；另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近。
（3）两个小孩分别是从________和________看问题的。
（4）“孰为汝多知乎？
”你觉得这能怪孔子吗？
这说明了什么？
（5）写出加下划线的字在句中的意思。
①虎熟视久之。
________
②虎亦寻卒去。
________
（6）把下面的句子翻译成现代汉语。
①有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。
②虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。
（7）文中的妇人和她的两个孩子为什么对老虎的突然到来有不同的反应？
（8）从文中找出一句与“浣衣于水”句式一致的语句：
________。
（9）根据故事中的孩子的做法可以归纳出的词语是（ ）。
（多选）
A.望而生畏
B.虎视眈眈
C.无知者无畏
D.初生之犊不怕虎
2．阅读文言文，完成小题。
弈秋，通国之________。
使弈秋诲二人弈，其一人________，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思________。
虽与之俱学，________。
为是其智弗若与？
曰：
非然也。
（1）把课文补充完整。
弈秋，通国之________。
使弈秋诲二人弈，其一人________，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至，思________。
虽与之俱学，________。
（2）解释文中划线的部分。
①通国：
________
②为弈秋之为听：
________
③诲：
________
④为是其智弗若与：
________
（3）本文选自《________》，讲述了两个人向弈秋学下棋，因为他们的________不同，所以________也就不同，从中我们明白了________的道理。
3．阅读文言文，回答问题。
智子疑邻
宋①有富人，天雨②墙坏。
其子曰：
“不筑③固，必将有盗④。
”其邻人之父⑤亦云⑥。
暮⑦而果大亡⑧其财，其家⑨甚⑩智其子⑩，而疑邻人之父。
（节选自《韩非子·说难》）
【注】①宋：
宋国。
②雨（yù）：
下雨，名词作动词。
③筑：
修补。
④盗：
小偷。
⑤父（fǔ）：
古代对老年男子的尊称，这里译为“老人”，指邻居家的老人。
⑥亦云：
也这样说。
亦，也。
云，说。
⑦暮：
晚上。
⑧亡：
丢失。
⑨家：
指这家人。
⑩甚：
很，非常。
⑩智其子：
认为他的儿子很聪明。
（1）根据短文内容判断，下面句子中说法不正确的一项是（ ）
A.宋国有个富人，天下雨，他家的墙毁坏了。
B.晚上果然丢失了大量钱财。
C.不把墙修好，一定会有小偷进来。
D.富人家的那个儿子十分聪明。
（2）这个故事主要想告诉我们（ ）
A.出现问题要及时补救。
B.富人的儿子非常聪明。
C.评价一个人要客观公正。
D.邻居家的老人多管闲事。
4．阅读文言文，回答问题。
铁杵磨成针
磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过小溪，逢老媪①方磨铁杵②，问之，曰：
“欲作针。
”太白感其意，还卒业③。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
【注】①媪（ǎo）：
年老的妇人。
②杵（chǔ）：
棒槌。
③卒业：
完成学业。
（1）解释文中划线字的意思。
①去：
________
②方：
________
③欲：
________
④还：
________
（2）给多音字注音、组词。
磨 ________ ________ ________ ________
还 ________ ________ ________ ________
（3）判断下面句子的划线字意思是否相同。
①醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
②过小溪，逢老媪方磨铁杵。
（4）翻译下面的句子。
①世传李太白读书山中，未成，弃去。
②太白感其意，还卒业。
（5）用一个成语来概括这段文字的中心，并且说说本文给你的启示。
5．阅读文言文，回答问题。
叶公好龙
叶公子高①好（hǎo hào）龙，钩②以写③龙，凿④以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻⑤而下之⑥，窥头于牖⑦，施⑧尾于堂。
叶公见之，弃而还走⑨失其魂魄，五色无主⑩。
是叶公非好龙也，好夫似（sì shì）龙而非龙者也。
【注】①子高：
叶公的字。
②钩：
衣带上的钩。
③写：
摹画。
④凿：
古代饮酒的器具。
⑤闻：
听说。
⑥下之：
到叶公住所处。
⑦牖（yǒu）：
窗户。
⑧施（yì）：
延伸。
⑨还（xuán）走：
转身就跑。
⑩五色无主：
脸色一会儿白，一会儿黄。
（1）给短文中划线的字选择正确的读音。
好________（hǎo hào） 似________（sì shì）
（2）根据短文内容填一填。
①天上的真龙知道________，便从天上下降到叶公家里。
②叶公并不是真的________，他喜欢的只不过是________罢了。
（3）用波浪线画出描写叶公见到真龙后的样子的语句，并结合注释试着用自己的话翻译出来。
（4）这则寓言故事告诉我们一个什么道理？
（5）古代的寓言故事有很多，每一个故事都蕴含着深刻的道理。
请你结合着译文，读一读下面这个故事吧！
刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：
“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
（《吕氏春秋》）
【附参考译文】
楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在船边上刻了个记号，说：
“这儿是我的剑掉下去的地方。
”船停了，（这个楚国人）从他刻记号的地方下水寻找剑。
船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？
6．阅读文言文，回答问题。
马说
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食（shi）或尽粟（sù）一石（dàn）。
食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。
走马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xìan），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪（yé）？
其真不知马也。
（1）解释下列划线词在文中的意思。
①才美不外见________
②安求其能千里也________
（2）翻译下列句子。
食马者不知其能千里而食也。
（3）从文中第一段看，千里马如果遇不到伯乐，它们有着怎样的命运？
（4）这篇文章的表现手法是________。
千里马遇不到伯乐的遭遇，反映了当时________的社会现实。
7．阅读课外诗文，完成练习。
忆昔
去年春，江边曾会君
。
今日重来访，不见知音人。
但见一抔
土，惨然伤我心！
伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷！
来欢去何苦，江畔起愁云。
此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
[注释]①昔：
以前，从前。
②君：
对对方的尊称。
③抔（póu）：
量词，把，捧。
（1）诗文中最能表达伯牙痛失知音后心情的句子是“________”诗文中与“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”意思相近的句子是“________”
（2）写一写你读了本诗文后的感受。
8．阅读与欣赏。
园中有树，其①上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其②后也；螳螂委身曲附欲取蝉．而不知黄雀在其③旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其④下也。
此三者，皆务欲得其⑤前利，而不顾其⑥后之有患也。
（1）下列依次对选文中的“其”字的理解，完全正确的一组是（ ）。
A.①园；②蝉；③螳螂；④黄雀；⑤它们自己；⑥它们自己
B.①树；②蝉；③螳螂；④黄雀；⑤它们自己；⑥它们自己
C.①树；②螳螂；③黄雀；④弹丸；⑤它们自己；⑥它们自己
D.①园；②螳螂；③黄雀；④弹丸；⑤它们自己；⑥它们自己
（2）用现代汉语翻译文中线的句子。
（3）用八字成语给这篇选文拟个题目：
________。
（4）这个故事告诉我们：
________。
9．先按原文填空，再完成练习。
一儿曰：
“日初出大如车盖，及日中则____________，此不为____________？
”
一儿曰：
“日初出____________，及其日中如探汤，此不为____________？
”
孔子不能决也。
（1）按原文填空
（2）解释下列字词。
及：
________ 探汤：
________
（3）用现代汉语替第一个小孩儿说明他的理由。
（4）两个小孩儿各持己见，是因为第一个小孩儿是从________的角度判断的，第二个小孩儿是从________的角度判断的。
A.触觉 B．视觉 C．嗅觉 D．听觉
（5）科学证明，两个小孩儿的观点都是错的，因为太阳到地球的距离与太阳看起来的大小和日出、中午时感受到的温度无关。
“孔子不能决也”正应了《论语》中的名句（ ）。
A.名不正则言不顺，言不顺则事不成
B.三人行，必有我师焉
C.知之为知之，不知为不知，是知也
D.学而不思则罔，思而不学则殆
10．阅读短文，完成练习。
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：
“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：
“何不试之以足？
”曰：
“宁信度，无自信也。
”
（1）文中多次出现“度”。
根据你的理解，给加点字选择合适的解释。
A．尺码，标准。
B．刻度。
C．量，计算。
①郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
________
②已得履，乃曰：
“吾忘持度。
”________
③曰：
“宁信度，无自信也。
”________
（2）用自己的话说说下面句子的意思。
及反，市罢，遂不得履。
（3）根据情境，想象人物的表情或动作，填入句中横线上。
人曰：
“何不试之以足？
”
他________，说：
“宁信度，无自信也。
”
（4）这则寓言故事告诉我们什么道理？
11．课内阅读。
王戎七岁，尝与诸_____（chǔzhū）小儿游。
看道边李树多子折_____（zhézhē）枝，诸儿竞 _____（jìngjīng）走取之，唯_____（wèiwéi）戎不动。
人问之，答曰：
“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
（1）阅读文言文，找出文中加点字的正确读音。
（2）下列加点字词解释不正确的一项是（）
A.诸儿竞走取之（跑）
B.唯戎不动（只有）
C.人问之（它，指“道边的李子”）
D.取之，信然（的确如此）
（3）试着写出“王戎七岁，尝与诸小儿游”这句话的意思。
（4）你一定能说出王戎不取道旁之李的原因吧！
12．阅读
徐孺子赏月
徐孺子年九岁，尝月下戏①，人语之曰：
“若令月中无物，当极明邪②？
”徐曰：
“不然，譬如③人眼中有瞳子④，无此必不明。
”
（选自《世说新语·言语》）
注释：
①戏：
玩耍，嬉戏。
②邪：
疑问词，在这里相当于“啊”。
③譬如：
好比，就好像。
④瞳子：
眼睛的瞳孔。
（1）结合注释，说一说你对下列句子的理解。
徐孺子年九岁，尝月下戏。
（2）阅读短文，下列表述正确的一项是（ ）。
A.徐孺子认为月亮特别干净所以明亮。
B.徐孺子是举瞳孔的例子来反驳对方。
C.从文中能看出徐孺子观察能力很强。
D.徐孺子与王戎的特点与年龄都相同。
（3）结合短文，说说徐孺子是一个怎样的人。
13．文言文阅读。
王冕孝亲（节选）
安阳韩性①闻而异之，录为弟子，学遂为通儒②。
性卒，门人事冕如事性。
时冕父已卒，即迎母入越城就养。
久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被③古冠服随车后。
乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。
（注释）①韩性：
绍兴人，大学者。
②通儒：
指博学多闻、通晓古今的儒者。
③被：
披。
（1）根据上下文，解释下面的字。
闻：
________遂：
________亦：
________
（2）这篇文言文叙述了王冕的一件什么事呢？
请简要概括。
________
（3）这篇文言文告诉我们的道理是（）。
A.做人要勤奋刻苦
B.做人要诚实守信
C.做人要孝敬长辈
D.做人要顾全大局
14．阅读文言文，完成练习。
滥竿充数①
齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士②请为王吹竽，宣王说③之，廪食④以数百人。
宣王死，湣（mǐn）王立，好一一听之，处士逃。
【注】①选自《韩非子》。
滥：
虚妄不实。
竽：
古代一种竹制簧管乐器。
滥竽，常用来比喻没有真才实学的人。
②南郭：
复姓。
处士：
指没做过官的读书人。
③说（yuè）：
同“悦”，高兴。
④廪（lǐn）食：
这里是供给粮食的意思。
（1）联系上下文，给划线字选择正确的解释。
Ⅰ齐宣王使人吹竽________ ①用；②派；③让
Ⅱ请为王吹竽________ ①请求；②敬辞；③邀约
Ⅲ好一一听之________ ①喜好；②常常
（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。
（3）这则寓言故事告诉我们：
________。
15．课内阅读。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？
曰：
非然也。
（1）根据课文内容，选出每句中“之”字的含义。
之：
A.弈秋的教导 B.天鹅 C．他，这里指前一个人 D．的
①通国之善弈者也。
________ ②一人虽听之。
________
③思援弓缴而射之。
________ ④虽与之俱学。
________
（2）朗读“为是其智弗若与”应该读出________的语气。
朗读“曰：
非然也”应该读出________的语气。
A.疑问 B.反问 C.否定 D.肯定
（3）用横线在文中画出描写两个学生学习状态的句子。
（4）读完这个故事，你受到怎样的启示？
16．阅读下面的文字，完成下面小题。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：
“此画斗牛也！
牛斗力在角，尾搐入两股间。
今乃掉尾而斗，谬矣！
”处士笑而然之。
古语云：
“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
（1）对牧童的性格特点概括正确的一项是（ ）
A.知识丰富，见闻广博。
B.勤于思考，知错能改。
C.善于观察，率真活泼。
D.勇敢果断，活泼可爱。
（2）对选文蕴含的道理理解错误的一项是（ ）
A.要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。
B.知错能改，才能获得真知。
C.要因事求人，大家都有自己的特长。
D.不能迷信权威，要从客观事实出发。
（3）下列诗文名句与选文表达的道理最相近的一项是（ ）
A.知之为知之，不知为不知，是知也。
B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
C.问渠那得清如许，为有源头活水来。
D.三人行，必有我师焉。
17．读《书戴嵩画牛》，完成练习。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：
“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云：
“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
（1）本文的作者是________代的________，我们还读过他的诗《________》《________》。
（2）解释下列加点的词。
①一日曝书画 曝：
________
②拊掌大笑 拊掌：
________
③今乃掉尾而斗 乃：
________
④尾搐入两股间 搐：
________
（3）这则故事给我们的启示是：
________。
文中的“________”这句话说明了这个道理。
18．文言文阅读
①虎求百兽而食之，得狐。
②狐曰：
“子无敢食我也！
天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？
”
③虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
（1）这个故事后来演化为一个成语，这个成语是________。
（2）先解释句中加点的字，再写出句意。
①子无敢食我也！
食：
________。
句意：
________。
②）虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
走：
________。
句意：
________。
（3）这篇文言文讲了狐狸和老虎的故事，你会怎么评价这只狐狸？
19．文言文阅读。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：
“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”
一儿曰：
“我以日初出远，而日中时近也。
”
一儿曰：
“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
”
一儿曰：
“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：
“孰为汝多知乎？
”
（1）解释词语。
辩斗：
________ 以：
________
日中：
________ 及：
________
盘盂：
________
沧沧凉凉：
________
孰：
________ 汝：
________
（2）翻译下面的句子。
①孔子不能决也。
________
②孰为汝多知乎？
________
（3）这则故事可以给我们哪些启示？
20．文言文阅读
怀素写字①
怀素居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒③，名④其庵⑤曰：
“绿天”。
书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
注释：
①本文选自《书林纪事》；怀素是我国唐朝的书法家。
②【零陵】今湖南零陵。
③【挥洒】挥毫写字。
④【名】命名，起名。
⑤【庵】住所。
（1）下列说法中有2项是正确的，分别是（ ）和（ ）。
A．在读“贫无纸可书”时，可以这样停顿：
“贫/无纸何书”。
B．怀素在芭蕉叶上练字，是为了亲近大自然。
C．以上文段来自《书林纪事》这个故事。
D．从“盘板皆穿”可以看出怀素练字的时间很长。
（2）从这个故事中我得到的启示是________。
我还知道古代的其他书法家有________、________。
（3）怀素为住所起了个雅号叫“绿天”，真有意思！
请你模仿文中画横线的句子，给你的书房也取一个雅号。
名吾堂曰：
“________”，理由是：
________。
21．文言文阅读，完成练习。
伯牙鼓琴 文《吕氏春秋·本味》
原文：
伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：
“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰：
“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
资料：
伯牙、钟子期相传为春秋时期人，关于他们二人成为知音的传说，《吕氏春秋》《列子》等古书均有记载，也流传于民间。
孟浩然《示孟郊》中这样写道：
“锺期一见知，山水千秋闻。
”
（1）解释下列句子中加点字的意思，写在横线上。
志在流水________ 巍巍乎若太山________
（2）根据选文内容填空，只写字母序号。
A．伯牙 B．巍巍乎若太山 C．善哉乎鼓琴 D．破琴绝弦 E．汤汤乎若流水F．钟子期
文中的________与________互为知音，钟子期赞叹伯牙高超的琴技曰________，伯牙鼓琴志在太山，锺子期曰：
________；伯牙志在流水，锺子期曰：
________。
锺子期死，伯牙________。
（3）下面哪些诗句表现了“知音”可贵：
（ ）
A.锺期久已没，世上无知音。
B.故人具鸡黍，邀我至田家。
C.流水高山心自知
（4）根据选文内容，结合资料，说说什么是“知音”？
22．阅读附加题。
张丞相好书而不工。
当时流辈①皆讥笑之。
丞相自若②也。
一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。
使侄录之。
当波险处④，侄罔然而止。
执所书问曰：
“此何字也？
”丞相熟视久之，亦不自识。
诟⑤其侄曰：
“汝胡⑥不早问，致余忘之。
”
注释：
①流辈：
人们。
②自若：
像自己原来的样子，不变常态。
③得句，得到佳句。
④波险处：
书法中笔画怪诞的地方。
⑤诟（ɡòu）：
责骂。
⑥胡：
为什么。
（1）解释下面句子中加点的词。
①张丞相好草书而不工________ ②使侄录之________
③侄罔然而止________ ④执所书问曰________
（2）翻译下列句子：
①此何字也？
②丞相熟视久之，亦不自识。
（3）这则故事中该责怪的人是谁？
为什么？
23．文言文阅读。
邴原少孤①，数岁时，过书舍②而泣。
师曰：
“童子何泣？
”原曰：
“孤者易伤，贫者易感。
夫书者，凡得③学者，有亲也。
一则愿④其不孤，二则羡其得学，中心⑤感伤，故泣耳。
”师恻然⑥曰：
“欲书可耳！
”原曰：
“无钱资。
”师曰：
“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
”于是遂就书。
一冬之间，诵《孝经》论语》。
【注】①少孤：
年少失去父亲。
②书舍：
书塾。
③得：
能够。
④愿：
羡慕。
⑤中心：
内心。
⑥恻然：
怜悯、同情的样子。
（1）解释下列句中下划线的词。
数岁时：
________
过书舍：
________
有亲也：
________
故泣耳：
________
（2）翻译句子。
①孤者易伤，贫者易感。
②童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
（3）从这则故事中，我们可以从邴原身上学到些什么呢？
24．课内阅读。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？
曰：
非然也。
（1）解释文中划线的句子。
（2）为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却不同？
（3）读完这个故事，你受到怎样的启示？
25．文言文阅读。
宋人有耕者，田中有株①，兔走触②株，折颈而死，因③释其耒④而守株，冀复⑤得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
（注释：
①株：
树桩，即露在地面的树根。
②触：
撞到。
③因：
于是。
④耒lěi：
古代指耕地用的农具。
⑤复：
又，再。
）
（1）解释下列文句中加下划线的词。
①兔走触株 ________
②释其耒而守株 ________
③冀复得兔 ________
④而身为宋国笑 ________
（2）找出文中作者发表议论的句子，并翻译这个句子。
（3
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