标点符号使用注意点例析讲座.docx
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标点符号使用注意点例析讲座
标点符号使用注意点例析讲座
一、问号使用注意点
⑴选择问,全句末尾才用问。
即:
选择性的问句,中间的停顿用逗号,只在全句末尾打一个问号。
例:
a.你打算到西安去呢,还是到广州去呢?
b.你打算今天去呢,还是明天去呢
c.你是临场害怕呢,还是身体不舒服?
⑵倒装问,全句末尾也用问。
即:
倒装性的问句,问号也打在全句末。
例:
a.怎么了,你?
b.这究竟是怎么回事呢,同志们?
c.你干什么去?
小张。
(问号应放在“小张”后。
)
⑶特指问,每句末尾都用问。
即:
特指性的问句,每个问句的末尾都要打上问号。
例:
除了他能去,还有谁呢?
你吗?
你能去吗?
我看你不能去吧?
⑷无疑问,陈述语气不用问。
即:
有些句子的局部虽然带上疑问词,但整个句子的语气是陈述语气,这样的句子就不能打问号。
例:
a.我不知道他叫什么。
b.谁都不知道他叫什么。
c.让我们来看看这个评价是否恰当。
d.要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建,那里的近千株树木将怎么办。
问号的运用的三个难点:
1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的,句末不用问号。
2、选择问句中间的停顿不能用问号,要用逗号;但选择问句句群(3个以上)的每一问都要用问号。
3、问话中含有称呼语的,无论称呼语是在前还是在后,问号用在句末;成分前后倒置形式的问句,问号不能跟着倒置到句中,仍然用在全句末尾。
例:
下列标点运用哪些有错?
请改正。
①要加强对青少年的思想政治教育,使他们懂得什么是爱国主义?
什么是共产主义?
什么是资本主义文明?
如何防止精神污染?
②先生到底是称赞我什么呢?
是有几处画得好?
还是勇气可嘉?
什么都敢画?
或者根本就不是称赞?
只是一种对于失败者的无可奈何的安慰?
③“这究竟是怎么回事呢?
同志们。
”厂长严肃地说。
[解析]①这是一个陈述句,带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。
因此,前三个问号改为逗号,最后一个问号改为句号。
②第一个问号正确,是有疑而问,想寻求回答。
“是……还是……”构成两选的选择问句,“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思,即属同一问,因此,第二、第三个问号改为逗号,第四个问号正确。
“或者……只是……”构成两选的选择问句,因此第五个问号改为逗号,最后一个问号正确。
③引号内是一个句子,只不过采用了倒置形式,而作为句末点号的问号应用在句末;因此,问号改为逗号,引号前的句号改为问号。
二、分号使用注意点:
①单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。
例如:
对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。
②并列关系句,分句较短的用逗号,不用分号。
例如:
虚心使人进步,骄傲使人落后。
并列分句间的停顿是用逗号还是用分号:
1、凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时,分句间的停顿用逗号。
2、凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时,分句间的停顿用分号。
例:
下列标点运用哪些有错?
请改正。
例:
下列标点运用哪些有错?
请改正。
⑴团总支书记最后指出,对有利于精神文明建设的应该大力提倡;对不尽如人意的地方应该注意改进。
⑵当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的“海尔——波谱”彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星、木星也同现在天宇。
[解析]⑴分号改为逗号(规律1)。
⑵最后一个逗号改为分号(强调层次,规律2),另还要去掉引号(不是强调的对象)。
分号使用错误点:
1.不是并列关系却用了分号
2.句中没有逗号直接用分号
3.句中已用句号再用分号
4.多重复句中,并列的分句不是处在第一层上,之间却用了分号
三、顿号使用注意点:
A、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。
B、如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。
例如:
原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平。
并列词语作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号,而用逗号。
例如:
你要不断进步,识字,生产。
这个故事讲得真实,动人。
有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小,又不会产生歧义,这时中间就不必加顿号。
例如:
这是风马牛不相及的事。
顿号的运用的难点:
1、并列词语结合得紧,中间不用顿号;但表序数时要用顿号。
2、表示约数的两个数字中间不能用顿号。
3、并列词语中又有并列词语时,大并列中的停顿用逗号,内部小并列中的停顿用顿号。
4、并列的短语比较长,停顿较大的,不用顿号,用逗号。
5、并列的短语作定语时要用顿号;而作主语、谓语、补语等表强调时,并列的介宾短语用作状语时,不用顿号,用逗号。
6、并列的短语之间带有语气词时,不用顿号,用逗号。
例:
下列标点运用哪些有错?
请改正。
①这篇文章至少有三、四个病句。
②第三四组的同学下午体检。
③这个经济协作区,具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
④情况的了解、任务的确定、兵力的部署、军事和政治教育的实施、给养的筹划、装备的整理、民众条件的配合等等,都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。
⑤他的准确,清新,形象的语言,使球迷们感到仿佛自己就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛。
⑥发挥“能人效应”,通过各种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。
⑦乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊,甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得到诱人的香味。
[解析]①去掉顿号(规律2)。
②“三”“四”之间加顿号(规律1)。
③第一、第二、第四个顿号分别改为逗号(规律3)。
④除最后一个顿号外,其余的顿号分别改为逗号(规律4)。
⑤前两个逗号分别改为顿号(规律5,作定语时并列的短语之间用顿号)。
⑥四个逗号分别改为逗号(规律5,这五个并列的短语作“农民”的谓语)⑦三个顿号分别改为逗号(规律6)。
顿号和逗号:
1.分句之间用逗号
浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。
(这里实际上有三个分句,在第二个分句和第三个分句之间,应用逗号而不是顿号。
)
2.联合词组不同层次的词语之间用逗号
上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。
(“越剧、沪剧、淮剧,是一个层次;它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成联合词组,又是一个层次。
不同层次之间都用顿号,必然脉络不清。
第二层次应改用逗号。
)
市一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任都来开会了。
(此句混淆了并列词语的大小层次。
第二个顿号应改为逗号。
)
3.包容关系之间用逗号
新建小区内的住宅共24幢、396套,绿化率达到45%。
(“24幢”和“396套”之间是包含关系,而不是并列关系,中间却用了顿号。
)
评委会用无记名投票选举,选出优秀中青年图书编辑105人,其中中央级出版社32家、34人,地方出版社65家、71人。
(“家”和“人”之间也不是并列关系。
)
4.连词前面用逗号
观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。
(“或”是连词,在不表并列关系的连词前面,无论是“或”、“和”,还是“及”、“与”,均不能用顿号。
可根据不同句子的情况,或者删去顿号,或者改用逗号。
)
5.概数不用标点符号
看上去她只有十七、八岁,一副瘦骨伶订的样子。
(“十七八岁”是邻近两个数字连用,表示大概年龄。
既然是概数,便不能加顿号。
因为概数无须停顿;一加顿号便成了“十七”和“八”并列了。
)
6.集合词语内不用标点符号
7.大并套小并,大并逗,小并顿。
即:
有的句子并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。
例:
a.原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射和回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
b.这个经济协作区,具有大量的科技信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
8.并列谓和并列补,中间不要顿号。
即:
并列性的谓语之间和并列性的补语之要用逗号,而不用顿号。
例:
a.你要不断进步,识字,生产。
b.这个故事讲得真实,动人。
四、引号使用注意点
李白的诗多豪迈:
“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。
①引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号:
倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,依次类推。
例如:
(一位大娘)接着解释:
“收豆子、红薯的时候,獾正肥哩。
肉香、油多。
俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。
”
②如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。
例如:
我联想到了唐朝贾岛的诗句:
“只在此山中,云深不知处。
”
③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号感叹号除外)放在后引号的外面。
例如:
写文章要做到“平字见齐,常字见险,陈字见新,朴字见色”。
④如果引文连着有好几段,每段开头都应用一个前引号,直到最后一段的末了才用一个后引号。
⑤如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述,这时,不用引号。
引号和其他标点连用:
1.如果引者是把引语作为完整独立的话来用,那么为了保持引语的完整独立性,末尾的标点应该放在引号之内。
如:
总之,在任何工作中,都要记住:
“虚心使人进步,骄傲使人落后。
”
2.如果引者只是把引语作为自己的话的一个组成部分,那么末尾的标点必须放在引号外面。
如:
大革命虽然失败了,但火种犹存。
共产党人“从地下爬起来,揩干净身上的血迹,掩埋好同伴的尸首,他们又继续战斗了”。
[前引号处如有逗号、冒号等,一般来说后引号用在其他标点外面。
——前有后内,前无后外]
五、冒号使用注意点:
①冒号的提示作用必须发挥到句子末尾,也就是说,冒号要管到句末不能只管到句中。
如果管几句话或一段话,一般用序次语或引号注明。
②使用“某某说”之类放在引用话之间,用冒号;放在引用话之间,用逗号;放在引用话后面用句号。
例如:
他十分惊讶地说:
“啊,原来是你!
”
“同志们!
”区委书记说,“这是……”
“真不凑巧,店里已经坐满了。
”老板娘来着歉意说。
冒号的运用难点:
1.冒号一管到底,句中短暂停顿不用冒号。
例:
(21)本省三位中年作家:
叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。
[解析]冒号应一管到底,可是这里只能管到三位作家“叶蔚林、韩少功、彭建明”,却不能管到最后一句“在一起畅谈往事”。
所以,冒号改为破折号,起局部解释作用。
2.同一句中不能有两个冒号。
例:
(22)会议刚开始,王校长大声宣布:
今天有两个好消息告诉大家:
一是我校德育工作受到省里表扬,二是……
[解析]冒号一管到底,一句话只能有一个。
本句“大家”后用逗号。
3.部分引用(引文不独立)前不能用冒号。
例:
(23)《地质灾害防治条例》正式确立了:
“自然因素造成的地质灾害,由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害,谁引发谁治理”的原则。
[解析]此句引文仅作句子成分,冒号删。
4.同一人话语未完不用冒号。
例:
(24)“学习就怕‘认真’二字。
”张老师说:
“‘态度决定一切’,确实很有道理。
”(04天津)
[解析]因为句中“张老师”的话分前后两部分说的,前部分话还没说完,“二字”后不能用句号,改为逗号。
冒号管的应是一句独立完整的话,这里如果用了冒号,只能管后面的话,却不能管前面的话,故不能用冒号,改为逗号。
5.句中短暂停顿不用冒号
老师说了一声:
“下课!
”就走了。
(句中不能用冒号,应删去。
)
6.“某某人说”放在说的话的中间,“说”后不用冒号
“大桥就要通车了”,他环视了一下会场说:
“请大家咬紧牙关,作最后的冲刺。
”(冒号的作用是提示下文,中间用了冒号,前面的话便不知是谁说的了。
)
7.不是提示下文不用冒号
比赛的结果出人预料:
老年队竟打败了青年队。
(没有特别提示,冒号应该改为逗号)
8.冒号后面揭示范围不清(误1)
这种惊人产事实证明:
人如果老想着钱,看不到敌人的腐蚀进攻,就会走入歧途,可见这些事实是可以作为活教材的。
(句中冒号只提示到了“歧途”,不包括后边,所以用错了。
应把“歧途”后面的逗号改为句号。
)
六、括号使用注意点:
A、括号里的注释应紧挨着要注释的内容B、括号里的内容是注释或补充说明句中一部分词语的,叫句内括号。
句内括号中最后一个标点(问号、感叹号除外)应去掉。
C、括号里的内容是注释或补充说明全句的,叫句外括号。
句外括号注释中的句末标点可去可不去。
D、括号和破折号都有解释说明作用,但用法有所区别。
一般来讲,解释说明的词语比较重要,需要读出来的用破折号,否则括号。
句内括号和句外括号的运用的难点:
注释局部紧贴着,注释整体隔开着。
1、括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子(局部)时,括号用在点号前;不需停顿时括号后不用点号。
2、括号内的注释语是解释前面整个句子(全局)时,括号用在点号后面。
例:
下列标点运用哪些有错?
请改正。
⒂他读的哲学书籍大约有两类:
第一类是马克思主义原著,第二类是中外哲学史家的著作。
(包括介绍他们哲学思想的读物)
⒀倘必如实物之真,则人物只二三寸,就不真了,而没有和地球一样大小的纸张,地球就无法绘画(《鲁迅全集》第六卷,第23页)。
[解析]⒂括号移到句号前(规律1)。
⒃括号移到句号后(规律2)。
括号和其他标点连用:
1.注释或补充说明句中某个词语的叫句内括号。
它必须紧紧跟在被注释的词语之后(前括号前不用点号),点号要放在后括号外面(后括号内不用标点)。
如:
唐朝懿宗的时候,有一个“优人”(相当于外国的fool),名字叫李可及,最会说笑话。
这一个笑话包括三个部分,第一部分利用“敷”和“夫”同音,“而”和“儿”同音(唐朝妇女自称为“儿”-)。
第二部分……
2.注释或补充说明全句的叫句外括号。
句外括号内的注释补充如果与前文关系特别密切,用法相同于句内括号;如果与前文关系不是特别密切(作为一个单独的句子存在),前括号前用标点,后括号内用标点。
文字流传到各地,在长远的期间发生了区域性的差别。
(例如在今天广东还有“冇”字和“乜”字之类。
)
[前有后内,前无后外。
]
七、省略号使用注意点:
1.滥用省略号
2.省略号和“等”“之类”连用
(省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”,两者不能并用。
)
3、用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号。
例:
下列标点运用哪些有错?
请改正。
①孔乙己低声说道:
“跌断,跌,跌……。
”
[解析]①去掉引号后的句号(规律)。
省略号前后的标点:
③省略号后的点号一般应去掉。
因为连文字都省了,点号自然也不必保留。
八、破折号使用注意
1.破折号和括号都有表明补充说明的作用,但是破折号标明的补充说明性语句是正文的一部分,比较重要,需要读出来,而括号标明的补充说明性语句不是正文,一般可以不读出来。
如:
每当肝疼发作时,他就采取自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住肝部,从来没有因为肝疼影响工作。
2.解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的,可以前后各用一个破折号。
如:
太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星——以外,还有40个卫星,为数众多的小行星、彗星和流星体等。
如:
直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我,这事可能出了什么问题。
1.破折号和括号都有表明补充说明的作用,但是破折号标明的补充说明性语句是正文的一部分,比较重要,需要读出来,而括号标明的补充说明性语句不是正文,一般可以不读出来。
如:
每当肝疼发作时,他就采取自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住肝部,从来没有因为肝疼影响工作。
2.解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的,可以前后各用一个破折号。
如:
太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星——以外,还有40个卫星,为数众多的小行星、彗星和流星体等。
如:
直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我,这事可能出了什么问题。
九、叹号使用错误点:
1.陈述句末尾用了叹号
他在讲话中首先表示向教卫系统全体党员,特别是向我们的老前辈、老党员致以亲切的问候和同志的敬礼!
(这是表示陈述的语气,不需要用叹号却用了叹号。
)
让我们出去散散步吧!
(这是一个语气舒缓的祈使句,因此不用叹号。
)
2.把句末叹号用在句子中间,割断了句子
那优美的琴声啊!
令我如痴如醉。
(叹号用在“如痴如醉”后。
)
3.关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。
即:
倒装性的感叹句,感叹号要打在全句末尾。
例:
多美呀,祖国的春天!
十、书名号注意点:
①书名内还有书名时,外用双书名号,内用单书名号。
例如:
《读<石钟山记>有感》
②书名与篇名连用时,先写书名,后写篇名,中间用间隔号,然后加书名号。
例如
《荀子·劝学》
②以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
③对于《雅思(IELTS)考试》人们已耳熟能详,如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试—《博思(BULATS)考试》,也已由国家人事部考试中心推出。
④《红旗飘飘画丛》出版前后。
⑤在《人间指南杂志社》里有6位编辑。
[解析]①、②、③、④中的书名号分别改为引号;⑤的“社”指单位,书名号应去掉。