湘教版五年级语文上册单元检测试题集Word格式.docx

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2.建设者安上明眸。

（扩句）

3.祖国妈妈沐浴着阳光、雨露。

　祖国妈妈会越活越年轻。

（用合适的关联词把两句话合成一句）

六、写出下列句子所运用的修辞手法。

1.老榕树的枝叶在阳光下神气十足地起舞。

2.保护好这棵老榕树,难道不是一种明智的举动吗?

3.树,活的树,又不卖,何言其贵?

只因它老,是香港百年沧桑的活见证。

七、根据课本内容填空。

1.《说给祖国妈妈的悄悄话》是由《　　　　　　》《　　　　　》《　　　　　》三首小诗组成的,表达了作者对祖国妈妈的　　　

　　之情。

2.《香港有棵老榕树》的作者是　。

这棵老榕树的特点是　　　　　、　　　　　、　　　　　。

作者最后发出感慨:

只有懂得　　　　　植物和　　　　　植物的地方,才是真正领悟　　　　　的地方,才是能在地球上　　　　　的地方。

3.《城市的明眸》的作者把“变化了的青岛”比作“　　　　　　”,把“精美的青岛雕塑”比作“　　　　　”,重点介绍了　　　　　　的雕塑,赞美了建造者的聪明才智。

4.默写《望天门山》:

　　　　　　　　　,　　　　　　　。

　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。

八、阅读短文,回答问题。

（一）城市的明眸（节选）

我之所以不厌其详地记下这一节,是这里着（zhuó

　zhá

o）实使人迷恋,使人分（fēn　fè

n）外感觉到青岛那似海的胸襟（jīn　jīng）。

而造成这一感觉的,乃是建设者的聪明,是他们没忘为高楼林立的城市安上一双双明眸（mó

u　mǒu）。

恰恰是这双双明眸,倍加亮丽了青岛,让她永恒地展示着自己的个性。

1.在短文中加点的字的正确读音下面画“　　”。

2.写出下列词的反义词。

迷恋→（　　　）　亮丽→（　　　）

展示→（　　　）　永恒→（　　　）

3.文中的“一双双明眸”指的是什么?

为什么说它们是城市的明眸?

4.你觉得我们所居住的地方有这样的“明眸”吗?

在哪里?

（二）荷叶青青

夏天,玄武湖里那一望无际的荷叶忽然叫我生出了许多感想。

祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。

老家的院子不大,却年年要种一缸荷花。

祖母特别爱好荷花,对荷花下的功夫更让人吃惊。

河泥是雇人挑来的,她还要抓一把看看成色,就像看粮食。

隔年的种藕早已选好,祖母自己一枝枝种下去,弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。

到了小荷叶快要冒尖的时候,祖母就守着荷花缸不让孩子们靠近,说是人呼出的热气会让叶子枯萎。

小荷叶终于长出来了,那是一片太小太小的叶子,孩子们都不屑一顾。

祖母看着荷叶,却像看一个新生的孙子。

夏天到来的时候,才有真正的长秆儿荷叶亭亭地舒展开来。

这时天太热了,大门成天开着,就有人探头欣赏我家独特的风景。

祖母常常在门口乘凉,看到有人夸她的荷叶,就把人家让进来,沏上茶水,请人边喝边欣赏。

一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望,祖母又发出邀请,可女人摇摇头,说出一（番　翻）话来。

祖母这才注意到孩子生了一头疮,她咝咝地吸着冷气,好像要（代　带）那个孩子忍受痛苦。

看了一会儿,她醒过神来,赶快拿一把剪刀,走到荷花缸边,“咔”一声剪下最大的一枝荷叶。

原来女人是来讨荷叶的,中医给小孩开的药里,要用新鲜的荷叶。

荷叶是夏日里清凉的东西。

祖母以往每年也都要分送几枝给左邻右舍（shě　shè

）泡茶喝。

这一年,老邻居们是喝不上荷叶茶了。

每隔几天,就要给那个孩子剪一枝荷叶,荷花缸里的荷叶也就越来越稀少。

不过,小孩子的疮倒是确实一天天好起来。

家里人都可惜那一缸好荷叶,像这样剪下去,今年别想看荷花了。

祖母却念念有词:

真是一物降（jià

ng　xiá

ng）一物,凉气逼暑气。

荷叶派了大用场,不开花也罢了。

如今看到这一池荷叶,就像看到一池的清凉。

假如祖母拥有这一池的清凉,她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。

1.在括号里选择合适的拼音或汉字,用“　　”画出来。

2.写出下列词的近义词。

浮现~（　　　）　独特~（　　　）

欣赏~（　　　）　清凉~（　　　）

3.联系短文内容,解释下列词语。

一望无际:

探头探脑:

4.写出第4自然段的大意。

5.根据短文内容,回答下列问题。

（1）祖母家的荷叶有什么用场?

（2）“荷叶派了大用场,不开花也罢了。

”祖母这句话是什么意思?

说明了什么?

九、习作乐园。

（任选一题）

1.以“家乡”为主题写一篇作文,可以写家乡的风景、特产、新鲜事等,注意要抓住最有特色的内容来写,表达出自己对家乡的喜爱之情。

题目自拟。

500字左右。

2.你曾经去过哪些风景名胜区进行游览?

把你的所见所闻所感写下来。

要求内容具体,感情真实。

第二单元检测题

liá

nɡcè

　huò

zhě　xūyà

obà

oqià

n

（）　（）　（）　（）

dià

njù

　shuǎnɡkuaiwú

sīhǎoli

二、用“　　”画出加点字的正确读音。

轻捷（jié

　qié

）　　腼腆（tiǎn　diǎn）鞠躬（jū　jú

）

恐怖（bù

　pù

）遗嘱（shǔ　zhǔ）木桩（zhuānɡ　zhuān）

三、按要求填空。

1.把下列词语补充完整。

（　　）（　　）淋漓　无（　　）无（　　）波涛（　　）（　　）　

（　　）（　　）解数震（　　）（　　）聋　（　　）痛欲（　　）

2.写三个带有数字的四字词语:

　　　　、　　　　　、　　　　　。

3.写三个带有反义词的四字词语:

　　　　、　　　　、　　　　　。

四、选词填空。

奇怪　奇妙　奇特

1.我产生了一个（　　　）的念头。

2.极光是北极最（　　　）的景象。

3.难看的毛毛虫竟然变成了美丽的蝴蝶,这是多么（　　　）的变化啊!

求救　请求　央求

4.这件事的确是我错了,为挽回我们的友谊,我（　　　）你原谅我。

5.大夫不停地（　　　）石根,希望石根能送他过河。

6.被困在峭壁上的登山队员不得不向外界（　　　）。

1.我知道太阳向山凹里沉下去并不是它太累,而是一天过完了。

2.泉水流着。

3.李丽的学习成绩优秀。

　李丽的体质较差。

（用合适的关联词把两句话合成一句）

4.太阳抚摸着我的脸蛋。

（照样子,写句子）

5.少年轻轻地把报纸塞进报筒。

（改为“被”字句）

6.当你的好朋友贪玩,不爱学习时,你要用诗句“　　　　　　　　,

　　　　　　　　”劝告他;

课后你一定背了不少古诗吧,请你写一句赞美母爱的诗句:

　　　　　　　　,　　　　　;

请你再写两句描写春天的诗句:

　　　　　　　　,　　　　　　　　。

六、阅读短文,回答问题。

（一）留住今天的太阳（节选）

在往后的日子里,我和初升的太阳一样,慢慢长高了,也更加懂得留住今天的太阳。

人要活得充实和有价值,就必须学会留住今天的太阳。

（　　　）人不可能真的留住太阳,（　　　）人可以比太阳走得快一步或两步,甚至三步四步,这几步看起来似乎很微小,但意义却非常大。

（　　　）说我有什么秘诀透露给你们,那（　　　）是——学会留住今天的太阳。

1.写出下列词的近义词。

充实~（　　　）　微小~（　　　）秘诀~（　　　）　透露~（　　　）

2.选择合适的关联词填在选文中的括号里,再任选一个写一句话。

尽管……但是……　如果……就……

3.为什么说“人可以比太阳走得快一步或两步,甚至三步四步”?

（二）白　　杨

　袁鹰

车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。

天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体。

从哪儿看得出列车在前进呢?

那就是沿着铁路线的一行白杨树。

每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。

一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。

“爸爸,”大孩子摇着他的腿,“你看那树多高!

”

爸爸并没有从沉思中回过头来,倒是旁边的妹妹插嘴了:

“不,那不是树,那是大伞。

“哪有这么大的伞!

“你看它多直!

”妹妹分（辩　辨）着。

“它是树,不是伞!

”哥哥肯定地说。

小小的争论打断了爸爸的思路,他微笑着,慢慢地抚摸着孩子们的头,说:

“这不是伞,是白杨树。

哥哥还不满足:

“为什么它这么直,长得这么大?

爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。

他想了一会儿,对儿子和小女儿说:

“白杨树从来就这么直。

哪儿（需　须）要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。

不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?

不是的,他也在表白着自己的心。

而这,孩子们现在还不能理解。

他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。

他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学。

他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。

现在呢,孩子们多了一点知识。

在通向新疆的路上,有许许多多白杨树。

这儿需要它们,它们就在这儿生根了。

爸爸搂着孩子,望着窗外闪过去的白杨树,又陷入沉思。

突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。

1.联系上下文,解释词语。

挺秀:

浑黄一体:

2.从文中括号里选择正确的字,画上“√”。

3.白杨树有哪些特点?

4.这段话运用了　　　　的写作手法,借赞美白杨树赞美了　 

的精神。

5.读文中画“　　”的句子,“高大的白杨树”指;

“几棵小树”指;

“迎着风沙成长起来”说明

。

七、习作乐园。

把自己一次流泪的经历写下来,事情的来龙去脉要介绍清楚,印象深刻的地方要写具体。

第三单元检测题

一、给加点的字选择正确的读音,画“√”。

呜咽（yè

　yà

n）　　戴嵩（gāo　sōng）玉轴（chó

u　zhó

u）

曝书画（pù

　bà

o）谬论（mià

o　miù

）晌午（shǎng　xiǎng）

二、形近字组词。

概（）娥（）娄（）锦（）

慨（）饿（）篓（）绵（）

三、用“　”画出句中的错别字,并将对的写在后面的括号里。

1.雄关慢道真如铁,而今迈步从头越。

（　　　）

2.王羲之出身东晋门弟最高的王氏家族。

3.楚、赵两国定立了盟约。

4.“梦想+努力+自信+坚持=成功”这一直是我的坐右铭。

四、读句子,选择加点字的正确意思。

①像,同。

　②连词,如果,假使。

1.如你替我写下《黄庭经》,倒可以全部相赠。

（　　）

2.他认为运笔时,要如白鹅两掌齐力拨水。

①拿,抓在手里。

　②用某种语言或方言说话。

　③掌握,控制。

3.眼下你我只有几步距离,大王的性命就操在我的手中。

4.老太太操着一口家乡话在问路。

5.他手里操着一把棍子,恶狠狠地朝这边走来。

1.王羲之之所以有这样高的成就,与他专心致志、勤学苦练密不可分。

（用“因为……所以……”的句式改写,意思不变）

2.我们赵国都替你们害羞,难道大王你不感到羞耻吗?

（改为肯定句）

3.牧童找出了斗牛图中的错误。

　杜处士没有生气。

六、使用修改符号修改下列病句。

1.这个地方将要美化以后,风景更优美了。

2.他说出了自己的心事和心里话。

3.楚王把毛遂的气势镇住了。

4.我们只要不断改进学习方法,才能使成绩逐渐提高。

七、把下面几句话按一定顺序重新排列,在括号里填上序号。

（　　）寒季没有白天,只有黑夜,常有美丽的“南极之光”出现。

（　　）南极在地球最南面,是世界上最冷的大陆,一年中只有寒暖两季。

（　　）有人把南极叫“海豹王国”,那里有各种各样的海豹约3200头。

（　　）暖季没有黑夜,整天太阳高照。

（　　）不过企鹅的数量更多,约有一亿只,它是南极的象征哩!

八、根据课本内容填空。

1.《忆秦娥·

娄山关》的作者是　,表达了红军　　　　的精神和　　的气概,我最喜欢的一句是　　　　　　　　,　　　　　　　　。

2.《牧童评画》的作者是宋代的　　　　,他写下了许多千古流传的名句,比如:

3.王羲之被后人尊称为“　　　　”,课文中提到的他的作品是　　　　　　　、　　　　　　　。

4.“您若早把我放到布袋中,我早就脱颖而出了,不光是露出那么点儿锥子尖呢!

”这句话是　　　　自荐时对　　　　说的话。

九、阅读短文,回答问题。

（一）书圣王羲之（节选）

王羲之的书法艺术是我国书法史上为人景仰的一座高峰。

他的书法,笔势开放,富于变化,有时如浮云般飘逸,有时像惊龙般矫健,而结构又十分严谨。

他之所以有这样高的成就,与他专心致志、勤学苦练密不可分。

他小时候练习书法时,走路、休息都在揣摩字体的结构、架势和笔法。

心里一边想着,手上还一边画着。

日子一久,衣服都被他画破了。

1.用“　　”在文中画出王羲之所取得的成就。

2.从文中找出下列词的近义词。

（2分）

敬仰-（　　　）严密-（　　　）琢磨-（　　　）聚精会神-（　　　　）3.用“　　”画出文中的比喻句。

4.王羲之取得这么高的成就的原因是什么?

（二）亮出你自己

作为学生,我最害怕在课堂上回答问题,而且我发现周围的同学和我一样。

每次上课的时候,当教授提问时,我们总是习惯把头低下去,生怕教授的眼光扫到自己。

一次外语课,一位来自商业银行的专家作演讲,作演讲的人总是希望有人配合自己,于是他问道,教室内有多少个学经济的同学?

可是没有一个人响应。

但我知道,我们当中很多人包括我自己都是学经济的。

可是由于怕被提问的原因,大家都沉默着。

专家苦笑了一下说:

“我先暂停一下,插个故事讲给你们听。

“我刚到美国的时候,大学经常有讲座,每次都是请华尔街或跨国公司的高级管理人员来演讲。

每次开讲时,我发现一个有趣的现象,我周围的同学总是拿一张硬纸,中间对折一下,用极其醒目的彩色墨水写出自己的名字,然后放在座位上。

于是当讲演者需要听者响应时,他就可以直接看名字叫人。

”

“我不解,便问前面的同学。

他笑着告诉我,讲演的人都是一流的人物,当你的回答令他满意或者吃惊时,很有可能就预示着他会给你提供更多的机会。

这是一个很简单的道理。

“事实如此,我确实看到我周围的几个同学因为出色的见解得以到一流公司供职。

这件事对我影响很大,机会不会自动找到你,你必须不断地醒目地亮出自己,吸引别人的关注,才有可能寻找机会。

我发现中国学生在这方面实在最不令人满意,他们太过含蓄或者说是怯懦,他们不习惯让别人看到自己,或许这样你会过得很轻松,但是你绝不会得到更大的成功。

我想你们中的每个人都有凌云壮志,但是你的第一步必须是找到赏识你的人,这对沉默的人是非常困难的………”

他的话结束后,有人笑了,有人不屑一顾,但是我明显看到更多的同学举起了手或做一些暗示:

我可以回答。

1.“凌云壮志”中“凌”的音节是　　,用部首查字法应查　　部,意思是　　　　　。

这个词语的意思是　　　　　　　　。

2.有些词,倒过来读,意思不变;

而有些词,倒过来读,就变成了另一个意思。

你能分别写出三个这样的词语吗?

例:

演讲—讲演（意思不变）:

雪白—白雪（意思改变）:

3.“专家苦笑了一下”中,“苦笑”的原因是（　　）。

A.专家的课讲得不精彩,大家不感兴趣

B.上课的时候,大家没精神,专家很无奈

C.他希望有人配合自己的讲演,结果大家都沉默着

D.专家的问话,大家没听懂却没人问,都沉默着

4.照抄是学习语文的一种方法。

本文语言朴素,请按照下面的要求从文中摘抄相应的句子。

（1）美国的大学生听讲演时:

（2）“我们”听了讲演后的变化:

5.美国的大学生听讲演时为什么“用极其醒目的彩色墨水”写一张姓名卡片?

6.说说你从这位讲演者的话中得到什么启示。

十、习作乐园。

你喜欢卡通人物吗?

你最喜欢哪个卡通人物?

用一两个故事介绍你最喜欢的卡通人物。

或者任意选取两三个卡通人物,展开想象,编写一个童话故事。

第四单元检测题

yó

uxiānɡ　jǐlianɡ　shuò

dà

nià

nɡjiǔ　ɡuīju

（）（）（）（）（）

yò

uré

nxú

nwè

n　bè

nɡfā　fānyì

shānɡhé

（）（）（）（）（）二、用“　　”画出加点字的正确读音。

炽热（chì

　zhì

）　松脂（zhī　zhǐ）馈赠（guì

　kuì

）　犄角（qí

　jī）

三、选词填空。

诚恳　诚实　称赞　赞扬

1.在老师的耐心教导下,他终于认识到自己的错误,并且（　　　）地向老师做了检讨,他的这种知错能改的态度受到了老师的（　　　）。

制造　制作　鼓励　鼓舞

2.我国自己（　　　）的运载火箭成功发射,大大（　　　）了所有的建设者。

四、照样子,写词语。

晕晕乎乎（AABB式）：

一唱一和（ABAC式）：

五、修改病句。

1.姑妈给我带来了桃子、香蕉、苹果、巧克力等水果。

2.语文对我很感兴趣。

3.我订阅了《读写知识》《中国少年报》《少年文艺》和《小学生学习报》等报纸。

六、按要求写句子。

（10分）

1.乌黑的煤是一封从遥远的过去发给今天的信。

（缩句）

2.我怎么听着这鸟唱的不是美歌呀?

（改为肯定句,意思不变）

3.小黄麂走着。

4.小鸟落在老人肩上。

（改为拟人句）

5.小黄麂一会儿逗着飞来飞去的蝴蝶,一会儿踢着青草尖上的露珠,一会儿又惊起几只翠绿的蚱蜢。

1.长江万里白如练,淮山数点　　　　。

江帆几片　　　　　,山泉千尺　　　　　。

晚云都变露,新月初学扇,　　　　一字来如线。

2.鸟儿们　　　　无数的花瓣,无数的绿叶。

伴着阳光,树林里下了一场　　　　　　,　　　　　　。

　　　　的花瓣和绿叶,　　　　了林中小屋,　　　　了弯弯的山路。

3.白云写的是　　　　,红云写的是　　　　　,金云写的是　　　　。

色彩越写越多,云朵越写越重,支撑不住的　　　　　,就从那里　　　　地飘落。

（一）醉麂（节选）

草地上撒满了野花,也撒满了阳光。

小黄麂又嗅（xiù

　chó

u）到了山林的气息,它收拢身子刚想往前跳,猛不防让男孩抱住了。

男孩知道小黄麂饿了,忙从书包里掏出一大把豌豆粒给小黄麂吃。

啊,小黄麂可从来没有吃过这么美味的东西,嚼起来嘎嘣（bēnɡ　bēn）嘎嘣响,香味引得满嘴流口水。

可吃着吃着,小黄麂记起了“醉酒”的教训——好吃的东西总是靠不住,这些圆豆豆会不会又使自己晕晕乎乎呢?

它稍（sāo　shāo）稍犹豫了一下,还是忍不住大嚼起来。

1.给文中加点的字选择正确的读音,在下面画“　　”。

2.从“犹豫、忍不住大嚼”这些词中可以体会到什么?

3.读完这段话你有什么感受?

假如你和小黄麂在一起,你会为它做些什么?

（二）还鸟儿自由

有一天,一位先生从一座大城市经过。

他看到街道的一个角落有一个男孩在叫卖笼中的小鸟。

看到这些失去自由的小鸟,他非常伤感。

小鸟们在笼子里叽叽喳喳地叫唤,不停地拍打着翅膀,试图逃出笼子。

他站在那儿,看了许久。

最后他对小男孩说:

“你的鸟儿怎么卖?

“先生,50美分一只。

”男孩说。

“我不是说多少钱一只。

”他说,“而是说我想把它们全部买下来,共要多少钱?

”小男孩开始清数鸟儿,算了一下,一共5美元。

“给你钱!

”他说。

男孩对这个清晨的交易感到十分突然,高兴地数着钱。

当他刚刚找回零钱时,这位先生就打开鸟笼,放飞了所有的鸟儿。

小男孩惊愕（è

）地喊道:

“先生,你为什么要这样?

你一只鸟儿也得不到了啊!

“告诉你我为什么这样做吧。

”他说,“我曾经是一个战俘,在法国的监狱里被关了三年。

所以,我再也不忍看到失去自由的生命。

试图~（　　　）　自由~（　　　）

2.找出文中表示心情的词语。

3.读文中画“　　”的句子,回答问题。

（1）“惊愕”的意思是　　　　　　　,反义词是　　　　。

（2）小男孩为什么感到惊愕?

用“　　”在文中画出相应的句子。

（3）对文中先生买鸟儿放生的做法,你有什么感受?

4.文中那位先生为什么放飞了所有的鸟儿?

下列说法最准确的一项是（　　）。

A.他天生一副好心肠,容不得任何鸟儿被关在笼子里

B.他是一位鸟类学家,专门研究小鸟是怎样飞的

C.有人让他先买下鸟儿,然后再全部放飞

D.他曾经失去过自由,不忍再看到任何失去自由的生命

写一种你最喜欢的小动物,要求写出小动物的形态、习性以及你喜欢它的原因。

内容要详细、具体。

题目自拟,500字左右。

湘教版五年级语文上册第五单元检测题

zhīzhū（　　　）fēnxī（　　　）　jīchǔ（　　　）

luǎnshēnɡ（　　　）　bià

nqiān（　　　）　fè

iyá

n（　　　）

qiá

nxí

nɡ（　　　）　bè

iqí

（　　　）　pīkāi（　　　）

二、用“　”画出加点字的正确读音。

遵循（zūn　zhūn）　　积累（lěi　lè

i）两鳃（sī　sāi）

烟囱（chōnɡ　cōnɡ）哺乳（bǔ　pǔ）供应（gōng　ɡò

nɡ）

三、比一比,再组词。

（6分）

捕