精选人教版高中语文必修一9 记梁任公先生的一次演讲知识点练习九十六.docx
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精选人教版高中语文必修一9记梁任公先生的一次演讲知识点练习九十六
2019年精选人教版高中语文必修一9记梁任公先生的一次演讲知识点练习九十六
第1题【单选题】
下列各句中，划线的成语使用错误的一项是（）
A、看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以拔苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。
B、过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。
但是他们没有能留下深刻的印象。
C、1963年并不意味着斗争的结束，而是开始。
有人希望，黑人只要撒撒气就会满足；如果国家安然无恙，毫无反应，这些人必会大失所望的。
D、由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
先生的演讲，到紧张处，便成为表演。
他真是手之舞之足之蹈之，有时________，有时________，有时________，有时________。
听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管？
”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。
A、掩面狂笑顿足太息
B、狂笑掩面顿足太息
C、掩面顿足狂笑太息
D、顿足狂笑太息掩面
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列各句说法有误的一项是（）
A、演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。
它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
B、本文题为记一次演讲，是梁实秋的一篇演讲稿。
本文好像是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对老师的崇敬之情。
C、梁实秋（1902－1987），中国散文家、文学评论家、翻译家。
原名治华，创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以《雅舍小品》为代表作。
D、梁启超，中国近代维新派领袖，学者。
字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”。
五四时期，曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
选出填入下文空白处最妥当的一项（）
梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。
大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是《中国韵文里头所表现的情感》。
我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。
那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，______。
过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。
但是他们没有能留下深刻的印象。
A、倒不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他是戊戌政变的主角
B、倒不是因为他是云南起义的策划者，也不是因为他是戊戌政变的主角，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用
C、倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用，实在是因为他是云南起义的策划者
D、倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
比较下列形近字的意义，然后分别组词。
履______襟______洪______芒______
覆______噤______宏______茫______
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
根据下面的解释写出相应的成语并造句。
①形容声势威力很大。
成语：
______
造句：
______
②形容差别很大。
成语：
______
造句：
______
③见闻广博，记忆力强。
成语：
______
造句：
______
④眼泪和鼻涕交流在一起。
成语：
______
造句：
______
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：
______，______。
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
白居易的《钱塘湖春行》直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：
______，______。
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
孟浩然的《过故人庄》表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：
______，______。
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：
______，______，______。
（《论语》）
【答案】：
【解析】：
第12题【问答题】
阅读下面文章，完成习题。
梁启超自谓：
“夙不喜桐城派古文；幼年为文，学晚汉、魏、晋，颇尚矜炼。
至是（办《新民丛报》）自解放，务为平易畅达，时杂以俚语、韵语及外国语法；纵笔所至不检束。
学者竞效之，号新文体。
老辈则痛恨，诋为野狐。
然其文条理明晰，笔锋常带情感，对于读者，别有一种魔力焉。
”
梁启超这种“笔锋常带情感”的文章影响了当时乃至后世许多学者、文人，如李大钊、周作人、胡适、鲁迅等。
胡适曾在《四十自述》中说梁启超的“笔锋常带情感”的文字引起了少年的他“思想上的一种激烈变动”，而本文作者梁实秋也深受其影响。
联系课文，查找资料，结合实际谈谈“笔锋常带情感”对你的写作与口语表达有什么启示。
【答案】：
【解析】：
第13题【现代文阅读】
阅读下面的短文，完成后面的题目。
先生的讲演，到紧张处，便成为表演。
他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。
听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从中，竟痛哭流涕而不能自已。
他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！
又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。
这一篇讲演分三次讲完，每次讲过，先生大汗淋漓，状极愉快。
听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。
先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！
有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？
于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。
（节选自梁实秋《记梁任公先生的的一次演讲》）
第一段文字中，作者用了“表演”一词，请联系上下文谈一谈你对该词的理解。
文章描写梁先生的演讲，特别提到《桃花扇》和《闻官军收河南河北》，用意何在？
请简要概括以上节选这部分文字的主要内容。
（不超过20个字）
【答案】：
【解析】：
第14题【现代文阅读】
阅读下面的文字，回答小题。
他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：
“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：
“可是也有一点喽！
”这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。
他的广东官话是很够标准的，距离国语甚远，但是他的声音沉着而有力，有时又是宏亮而激亢，所以我们还是能听懂他的每一字，我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。
我记得他开头讲一首古诗，《箜篌引》：
公无渡河。
公竟渡河！
渡河而死；
其奈公何！
这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。
我在听先生这篇讲演后约二十余年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河。
但见黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫，不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。
先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。
有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。
他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。
先生的讲演，到紧张处，便成为表演。
他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。
听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。
他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！
又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。
这一篇讲演分三次讲完，每次讲过，先生大汗淋漓，状极愉快。
听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。
先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！
有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？
于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。
讲普通话能更好地交流，可作者为什么说“他说标准国语其效果可能反要差一些”？
作者引用《箜篌引》有什么作用？
为什么许多听了他的讲演的人就“从此对于中国文学发生了强烈的爱好”？
选段主要运用什么手法写梁任公的？
有什么好处？
【答案】：
【解析】：
第15题【写作题】
有人说，成长是一道方程式，给我们条件，要我们去求解；有人说，成长是一道思考题，给我们材料，让我们去分析；也有人说，成长是一个大大的问号，在我们毫无准备的时候跑到我们的面前，让我们论证已知，寻求未知。
你认为成长是什么？
请自拟题目，写一篇800字左右的文章（不要写成诗歌）。
【答案】：
【解析】：
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