首都师范大学课程地图设计与构建工作指南【模板】Word文档下载推荐.docx

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课程地图建设需遵循学生本位、与社会需求相适应、突出能力培养、关注学生发展方向四个基本原则。

（一）学生本位原则是为了打破学校或者院系本位的思维，避免课程设置脱离学生发展需求。

课程设置者或专业负责人以学生就业或者升学为宗旨设置课程

体系，关注能力发展。

（二）与社会需求相适应原则主要指课程的目标、培养的核心能力需与职业、社会或者研究机构的要求相符合，使培养的人才与社会相适应，能更好的服务社会。

（三）突出能力培养原则指每门课程要有明确的能力培养指向，整个课程体系的目标在于培养学生相关的核心能力。

（四）关注学生发展方向原则是指要为学生提供可供选择的发展路径，所有课程设置都有利于支撑学生发展目标的实现。

六、课程地图典型案例（见附件）

七、我校课程地图设计与构建的基本思路

在学校原有专业课程体系基础上，借鉴国内外关于课程地图建设的先进理念和经验，在部分专业试点开展课程地图研究和实践工作，改变原有课程体系中的不合理、不科学的部分，逐渐构建出教育目标明确、核心能力突出、发展路径清晰的课程地图。

八、课程地图设计与构建的基本要求

（一）组织机构：

参与院系要成立课程地图设计与构建工作小组，教学院长

（主任）任组长，领导、监督项目的执行；

参与项目的专业负责人任副组长，专业相关教师任组员，共同负责项目的整体设计和具体实施。

（二）时间安排及进度要求

课程地图研究项目自2013年1月启动，时间安排及进度要求如下：

1.2013年1月-3月：

调研及咨询阶段，多方面征求意见，形成适应社会需求的人才培养目标，并将培养目标衍生为专业核心能力；

2.2013年4月：

以原有课程体系为基础构建课程列表或课程结构图，并制作专业课程与能力对应表；

3.2013

年5月-2013年7月：

课程简介、课程大纲更新；

4.2013

年8月：

各专业形成课程地图初稿，网上征求意见，举行专家论证，；

5.2013

年9月后：

将课程地图初步应用到学生培养中，对实践成效进行对比

分析，并在实践中不断完善课程地图。

（三）考核要求

为了保证课程地图设计与构建工作取得实效，学校将对工作情况进行年度绩效考核，考核对象为参与院系的教学院长及专业负责人，考核内容如下：

1.完成课程地图的设计与构建，形成本专业完整课程地图1套，包括人才培养目标、专业核心能力分析、人才培养目标与专业核心能力关联表、课程及能力对应表、课程结构图、课程列表、每门课程的课程简介（含大纲、进度安排）、学生发展方向图这些基本要素的构建。

鼓励各专业在完成课程地图基本要素建设基础上，进行更多的探索，以科学、灵活的方式呈现课程地图全貌。

2.将课程地图初步应用到学生培养中，对实践成效进行对比分析，并在实践中不断完善课程地图。

3.总结课程地图设计与构建工作经验，形成本专业课程地图设计模板。

参与课程地图建设与构建工作的教师应以研究探索的态度来开展此项工作，以专题报告或论文形式进行总结，结合往届毕业生培养情况做好对比分析，形成课程地图

的应用案例，至少完成1~2篇研究成果，研究成果内容必须与课程地图设计与构建相关，鼓励对学生进行跟踪研究和对比分析。

附件1：

课程地图典型案例附件2：

参照案列

教务处制

课程地图典型案例

下面以台湾大学中国文学系（相当于中国文学专业）的课程地图建设为例，以便各专业理解、借鉴。

（1）人才培养目标：

台大中文系学士班之教育目标在培养学生基础人文能力，以“语文表达能力”为主，“经典诠释能力”为辅，期能有符应社会职能需求的人文素养，成为人文领域优秀的人才。

（2）学生核心能力：

文学和文献解读与研究能力；

鉴赏与思考能力；

沟通表达与创造能力；

语文分析能力；

人文传统认知与主体思维能力，全球视野与多元文化认知能力。

教育目标与核心能力关联表（此表引用自国立台中教育大学网站，为幼儿教育学系的教育目标与核心能力关联表）

培養學生具備幼

教育目標基本核

增進學生多元能力

培養學生國際視野

兒教育之專業知

心能力

及公民素養（B）

及科技應用的能力

能（A）

（C）

瞭解幼兒生理及

心理發展之特色

（A1）

提昇幼兒行為觀察、輔導與能力評估之能力（A2）

增進幼教課程規劃及活動設計之能力（A3）

具備班級經營、教學及研究之能力（A4）

了解幼教思想潮

流及發展趨勢

（A5）

具備完成團隊任務及溝通協調合作之能力（B1）

瞭解幼教專業倫理與社會責任執行能力（B2）

培養學生具備表達、反省、批判與多元能力（B3）

培養學生良好生活規範與文化素養（B4）

增進科技運用及

融入教學之能力

（C1）

瞭解國內外幼教發展現況及趨勢

（C2）

A

B

C

D

E

F

文學和文獻

鑑賞與

溝通表

語文

人文傳統認

全球視野與

解讀與研究

思考能

達與創

分析

知與主體思

多元文化認

能力

力

造能力

維能力

知能力

核心能力与课程规划关联图（节选）

核心能力課程

中國傳統

生命禮俗

◎

醫家經典

中的身體

論述

道家經典

選讀一

俠義文學

紅樓夢一

紅樓夢二

西遊記

儒林外史

先秦寓言

選讀

（3）课程规划架构图

（4）课程列表（节选，每门课程都有链接，可以直接链接到课程开设情况、课程简介、课程大纲、课程进度安排）

本系課程列表

課程分類 課程名稱（建議修課年級）

共同必修 國文領域

（1）、外文領域

（1）、體育（12）、服務學習

（123）

通識課程

世界文明、公民意識與社會分析、量化分析與數學素養、物質科學、生命科學

中國文化概論上

（1）中國文化概論下

（1）國學導讀上

（1）國學導讀下

（1）中國歷史與文化上

（1）中國歷史與文化下

（1）現代中文及習作一上

（1）現代中文及習作一下

（1）現代中文及習作二上

（2）現代中文及習作二下

（2）古典詩文及習作一上

（2）古典詩文及習作一下

（2）

系訂必修課程

古典詩文及習作二上（3）古典詩文及習作二下（3）文學概論上

（1）文學概論下

（1）初級中國文字學上

（2）初級中國文字學下

（2）文字學乙上

（2）文字學乙下

（2）語言學概論甲上

（1）語言學概論甲下

（1）國學概說上

（2）國學概說下

（2）中國文學史上

（2）中國文學史下

（2）中國文學史一上

（2）中國文學史一下

（2）歷代文選及習作上

（2）歷代文選及習作下

（2）詩選及習作甲上

（2）詩選及習作甲下

（2）聲韻學甲上（3）聲韻學甲下（3）中國史地

概論上

（2）中國史地概論下

（2）中國文物與風俗上（3）中國文物與風俗下（3）訓詁學上（4）訓詁學下（4）中國思想史上（3）中國思想史下（3）漢語語言學上

（1）漢語語言學下

（1）

先秦寓言選讀（234）現代中文及習作三上（3）現代中文及習作三下（3）現代散文選上（1234）現代散文選下（1234）現代小說選上（1234）現代小說選下（1234）四書甲上（234）四書甲下（234）左傳乙上（234）左傳乙下（234）中國文學史概說一（234）中國文學史概說二（234）史記甲上（234）史記甲下（234）現代詩選上（234）現代詩選下（234）周易甲上（234）周易甲下（234）詩經甲上（234）詩經甲下（234）尚書甲上（234）

系訂群組必修課程

尚書甲下（234）禮記甲上（234）禮記甲下（234）漢晉諸子上（234）漢晉諸子下（234）莊子甲上（234）莊子甲下（234）荀子甲上（234）荀子甲下（234）小說選上（234）小說選下（234）世說新語上（234）世說新語下（234）楚辭甲上（234）楚辭甲下（234）戲曲選上（234）戲曲選下（234）詞選及習作上（234）詞選及習作下（234）文心雕龍上（234）文心雕龍下（234）昭明文選上（234）昭明文選下（234）佛學專題與數位資源（1234）當代大陸小說選讀上（234）當代大陸小說選讀下

课程开设具体情况（以“国学导读上”课程为例）

當學期所開設課程

課號

班次

課名

學分數全半年 授課教師

時間（教室）

CHIN1003

國學導讀上

2

1

彭美玲

—34（普102）

课程简介、课程大纲、课程进度安排、课程对应核心能力权重比例分析（以

“国学导读上”课程为例）

課程資訊

課程名稱

開課學期授課對象授課教師課號

課程識別碼班次

學分全/半年必/選修上課時間

上課地點

IntroductiontoClassicalChineseStudies

（1）101-1

文學院中國文學系

CHIN1003

10114101

備註

2

全年必帶

星期一34

普102

限本系所學生（含輔系、雙修生）總人數上限：

90人

Ceiba課程網頁http:

//ceiba.ntu.edu.tw/1011CHIN1003

核心能力關聯核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

課程概述

課程目標

課程要求

「國學」一詞，概指中國傳統學術，其時序遠溯先秦下迄當代，其範疇涵蓋經史子集四部，可謂源遠流長，包羅宏富，蔚為人類文明的珍貴資產。

本系將國學導讀設為大一新鮮人必修學科，旨在為學子精心打造靈鑰，以備開啟學術殿堂的千門萬戶，抉發前人智慧無盡藏。

本課程採單元方式編排，依序臚舉國學要籍解題及其讀法，藉以揭示四部之學的重點脈絡，期能幫助學生奠立清晰完整的學術概念，進而探索、開展個人治學的志趣方向。

一、引領學生了解中國傳統學術的範疇與類目，以釐清治學觀念，建立讀書方法

二、幫助學生認識中國傳統學術的方家與要籍，以掌握治學門徑，習得研究方法

三、啟導學生融貫中國傳統學術的舊說與新知，以整合多元領域，再創學術契機

OfficeHours另約時間

參考書目 隨各單元進度開列

《認識國學》，張蓓蓓，臺北：

臺灣書店

《國學導讀》，羅聯添、張蓓蓓等，臺北：

巨流圖書公司

指定閱讀

《經學通論》，葉國良、夏長樸、李隆獻，臺北：

大安出版社

《中國史學名著》，錢穆，臺北：

三民書局

《先秦政治思想史》，梁啟超，臺北：

東大圖書公司

《中國政治思想史》（上），蕭公權，臺北：

聯經出版公司

比

1.學期考

30%

2.期中考

3.平時成績

40%

含出席、作業、測驗等

評量方式

（僅供參考）

No. 項目 百分 說明

課程進度

週次

第1週

日期

9/10

單元主題

國學入門：

國學論爭→古史辨→文化熱→國學熱

第2週

9/17

古書形制一：

甲骨

第3週

9/24

古書形制二：

金文＆簡帛

第4週

10/01

目錄學：

七略→四部→四庫

第5週

10/08

文獻學：

辨偽＆版本＆校勘＆輯佚

第6週

10/15

經書、經學、經學簡史：

漢宋清學

第7週

10/22

周易解題及其讀法

第8週

10/29

續前

第9週

11/05

尚書解題及其讀法

第10週

11/12

詩經解題及其讀法

第11週

11/19

第12週

11/26

三禮解題及其讀法

第13週

12/03

【期中考】

第14週

12/10

第15週

12/17

春秋經傳解題及其讀法

第16週

12/24

第17週

12/31

論孟解題及其讀法；

孝經與中國孝道文化，爾雅與小學要籍

课程对应核心能力权重比例分析（此表引用自国立台中教育大学网站，是针对幼儿教育学系的“幼儿园教学实习”这门课程的分析）

代號

A1

核心能力項目

瞭解幼兒生理及心理發展之特色

提昇幼兒行為觀察、輔導與能力評估之能

權重%

0%

A2

25%

A3

增進幼教課程規劃及活動設計之能力

A4

具備班級經營、教學及研究之能力

A5

了解幼教思想潮流及發展趨勢

B1

具備完成團隊任務及溝通協調合作之能力

B2

瞭解幼教專業倫理與社會責任執行能力

培養學生具備表達、反省、批判與多元能

B3

B4

培養學生良好生活規範與文化素養

C1

增進科技運用及融入教學之能力

C2

（5）毕业生未来发展图

本系畢業生未來發展圖

1.文學領域

2.教育領域

3.藝術領域

4.史學領域

5.哲學領域

6.社會學領域

7.傳播領域

8.政治學領域

9.科學領域

升學 就業

1.教育機構

2.傳播業

3.藝文界

4.學術機構

5.行政人員

6.公職

7.醫療業

8.商業

9.服務業

10.旅遊業

（6）明确发展方向后需修读的课程（以升学进入文学领域学习为例）

中國文學系－文學領域發展方向：

[升學]文學領域

說 明：

文學相關研究所

修課建議

應加強之專業能力<

<

課程名稱後（）內數字為修習年級>

>

基礎課程（強烈建議）

進階課程（自由選修）

文學概論上

（1）文學概論下

（1）

中國文學史上

（2）中國文學史下

（2）

建議修習學程

·

經典人文學程

台灣研究學程

说明：

以上信息多数引用自台湾大学课程地图网，网址为：

http:

//coursemap.aca.ntu.edu.tw/course_map_all/index.php.htm

附件2：

参照案列（台湾地区部分大学课程地图网站）

2.1国立台中教育大学：

//careerweb.ntcu.edu.tw/CourseMap/Map/index.aspx

2.2台大课程地图：

//coursemap.aca.ntu.edu.tw/course_map_all/map.php

2.3台湾成功大学课程地图：

//class-qry.acad.ncku.edu.tw/crm/course_map/department.php?

dept=S7

2.4交通大学全校课程地图：

//140.113.8.102/crsmap/index.aspx

2.5台北科技大学应用英文系课程地图：

//www.eng.ntut.edu.tw/files/11-1066-6039-1.php

2.6台湾师范大学通识课程地：

//www.ntnu.edu.tw/aa/aa5/cge/curiculummap/course-compet.htm

2.7台湾首府大学企业管理学系课程地图：

//www.tsu.edu.tw/~ba/course.html

2.8中正大学全校课程地图：

//coursemap.ccu.edu.tw/

2.9台中教育大学课程地图：

//careerweb.ntcu.edu.tw/CourseMap/Map/Index.aspx

2.10台北市立教育大学课程地图：

//www.tmue.edu.tw/~curr/course_Map/courseMap.php

2.11淡江大学课程地图：

//coursemap.tku.edu.tw/TKUMAP/

2.12云林科技大学课程地图：

//webapp.yuntech.edu.tw/eMap/

2.13东海大学课程地图：

//coursemap.thu.edu.tw/

2.14政治大学社会学系课程地图：

//sociology.nccu.edu.tw/~SOCI/map/pages.php?

ID=map1

2.15台湾高雄师范大学课程地图：

//service.nknu.edu.tw/