小学语文家长会发言稿共5篇Word格式文档下载.docx
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成绩是否优秀就看作文。
比如班上语文成绩优异的同学张曹美子、孔曼宇、朱超群、苑恒发、朱子萌、王思雨、赵子涵、、、、、就是因为作文比较好，还有的同学平时表现也不错，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。
小学写好作文，上中学在语文方面就不用发愁了。
怎样才能把作文写好？
我采取的方法就是多练，熟能生巧嘛。
刚才提到的几个同学，他们就有认真写日记的习惯，日积月累，就能写好作文。
小学生正是刚学写作文的启蒙阶段，所以模仿是很重要的，因此，我还要求学生多看作文选，多背里面的好句段，这样才能提高自己写作的水平。
课外阅读：
在语文教学方面，有一句老话：
“七分课内，三分课外。
”这句话告诉我们课堂上学习语文的重要性，以及课外阅读的必要性。
只有将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，才能真正成为自己的能力。
课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。
课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。
我们家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应该关注孩子在看什么书，如果是有益的书就要鼓励他看，还要给孩子多买一些好书。
背诵：
学生语文素养的提高还需要有丰富的积累，古人说：
“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。
”没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。
因此，我们要督促孩子多背一些优美的句段，名言警句，成语，古诗等。
如果养成每天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文积累，今后的语文学习特别是作文就不用担心了。
刚才，我谈了作为语文老师在教学方面的做法，要想孩子取得优异的成绩，最重要的还是要家长的培养。
我们许多家长有一个错误的想法，认为教育是学校的事情，把孩子送到学校就不关自己的事了。
还有的家长看到孩子成绩不理想，就非打即骂。
我读过许多家教方面的文章，凡事有所作为的人，大多是有着良好的家教，比如世界发明大王爱迪生就是由母亲培养的。
我们班有六十七个学生，我要从整个班出发，去进行教育教学工作，还要注意到个体，才能真正做到因材施教。
而现在的家庭多数是一个孩子，家庭是孩子人生起步的关键地。
事实告诉我们，一个成功的孩子必须要有一个良好的家教，除非你的孩子有特别的天分，应该说我们的孩子都不属于那种。
所以我们就应该在后天努力。
我希望家长朋友们多抽时间陪陪孩子，了解孩子的学习情况。
比如我是从来不打牌的，不看电视，每天我都会尽可能抽出一定时间陪孩子，每天的作业是必须要检查的，陪陪他一起读读书，讲讲故事，还陪她下下棋，打打球。
我觉得这些都是我们家长应该做的。
不要等到孩子成绩差了，考不好了，再责骂孩子不争气。
作为家长首先要从自身找原因，我们要争做负责任的好家长。
做一个学习型的家长。
在这里，我要说，孩子成才与否，跟家庭教育有着大部分的关系。
当然学校也是一个至关重要的地方。
在教学中，我教育孩子们不光学好语文，还要学好数学、英语等其他学科。
每堂语文课我都会渗透对学生的思想教育。
我善于用发展的眼光去看待每个孩子，抓住孩子身上每个细小的闪光点，激励孩子，引导孩子。
在我眼里每个孩子都是希望，都有让我们感动的地方，孩子们都有很强的可塑性、、、、
希望家长们以后要做到以下几点：
（1）、支持全体老师的工作，提出宝贵合理的建议；
（2）、创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。
并帮助他们改正缺点；
（3）、让孩子多读健康有益的课外书；
（4）、正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）。
（5）、要规定孩子放学后必须先完成作业,家长尽可能抽时间检查作业，签好名字，对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。
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因为玩是孩子的天性，家长要正确引导孩子，不让孩子迷上看电视、玩游戏等，玩起来把什么事都忘在了脑后。
如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。
也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，一大早上跑到学校匆匆做作业应付检查。
这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。
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因此，家长要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。
（6）、培养孩子定时专心学习的习惯。
学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。
为使孩子养成专心致志的学习习惯，父母必须认真地看待孩子学习这件事。
小学生放学比较早，放学后让学生及时完成作业然后再玩。
给孩子创造一个安静的环境。
在这段时间里也不做令孩子分心的事，分散他的注意力。
在平时，我们会经常听到家长说孩子不听话，造成这种现象，主要原因是我们不理解孩子的心理，所以下面我就想让各位家长听听孩子说说为什么不好好听家长话的原因：
1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。
2、他们曾伤害过我的自尊心。
3、我对他们不服气。
4、当时我的心情不好。
5、我根本不相信他们说的话是真的。
6、我控制不了自己的行为。
7、他们经常打人，我反感他们。
8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。
9、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。
10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。
11、我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。
12、他们说的话是假话，我才不爱听呢!
13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。
14、他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。
15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆吆喝喝影响我学习，我很反感。
16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。
以上这些，希望我们的家长以后一定要注意，不能以凌驾于孩子之上，而应该真正的与孩子平等对话的形式，才能让现在的孩子接受你的教育。
为了孩子们的健康成长，我们相聚在一起,为了我们的理想，我们必须还要一起努力!
谢谢大家！
家长会语文老师发言稿
各位家长同志们:
大家晚上好!
在此，我要向各位的到来表示由衷的感谢，谢谢你们一直以来对我们工作的支持。
今天,我主要讲三个方面的问题。
一：
期中考试方面的情况。
这次的试卷，量很大，覆盖面也很广，要求学生能掌握并灵活的运用自己已学的知识，或是课外积累的知识。
班里大部分同学能做到仔细审题，认真答题。
卷面书写也有很大的进步.
整张试卷，基本上可以分为四大块，第一部分是字词句练习。
二是：
知识回顾
三：
口语交际
四：
阅读
复习了一周的时间吧.总体说成绩不错.平均92.17分，90分以上65人，80-89分113人，70分1人，60分1人。
期中95分以上的28名.98.5,王有宾,蒋子昂.97.5的有陈楷麒,李明泽,庄淑涵,张新奇,于佳硕,许舒畅,高怡乐,孟子涵,孟菲雅李苏月,任瑞涵,雷永笑颜,周佩璇
五年级的学习是整个小学阶段由中年级向高年级学习的一个中转站，我们将逐步对孩子提出了更高的要求：
理清文章层次，理解一些重点句段在文中的作用，能借助文中的一些重点词、句理解课文，掌握作者所使用的一些说明方法和修辞方法，并明白好在哪，在学课文的同时也能学习作者的写作方法和别具一格的表达方式。
孩子们把握文本的能力，把握题意显得差距较大，有些同学表述准确、完善；
有的同学连耐心读完都有问题，所以感受欠缺；
今后教学我们将在培养孩子静心阅读上要下功夫，同时兼顾学过的知识，常温习，不至于忘记。
如果孩子能在平时阅读中做到多读、多思考。
然而，身为教师，为了孩子的长远发展，我们首先关注的是孩子的语文素养，注重对孩子语文学习习惯的培养。
通过一年多来对孩子们的观察、了解，我们班绝大多数孩子的学习习惯有很大的进步的，但从上课、作业完成情况看，有些同学还需多努力。
具体表现在：
上课发言不够积极，表达水平有限，自学、自纠能力不够强，律己、自控能力较差。
阅读理解运用能力有待加强，写作水平还停滞于模仿状……林林总总，这些都是目前亟待解决的问题。
究其原因，习惯使然。
我个人认为，学习成绩的优劣大多取决于学习习惯的好坏。
俗话说得好，好习惯成就美好人生。
语文学习是一项系统工程，涉猎的领域极为广泛，可谓包罗万象；
语文学习又是一个积累的过程，需要不断地阅读、体验、感悟，只有当你的相关知识累积到一定量的时候，才能有质的飞跃。
所谓“厚积而薄发”，也正是这个道理。
切莫急功近利，更不可能一蹴而就。
二：
大阅读情况
１.阅读时间
２.阅读书目:
毕淑敏散文集，蓝鲸的眼睛，青铜葵花，水浒传，必读。
版本一致最好,辅导起来方便
３.阅读要求，在家家长要监督孩子每天坚持读书，做好读书笔记。
积累语言。
每天或几天一次，陪孩子一起阅读，共同成长。
分析作品的结构布局、写作方法，赏析其中的精彩片段和句子，在不断阅读欣赏中培养孩子的语感。
大周末，带孩子逛逛书店，不要让电脑挤占孩子的阅读时间。
如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。
如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？
提几点建议
养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。
三分之一的家长积极行动，步步紧跟；
三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；
三分之一家长基本没有能力跟得上。
而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。
还请家长在以下几个配合老师;
1.监督孩子认真完成作业：
特别是周末的作业，有的学生一项也不做。
让家长签字的作业，家长要做到。
２.书写质量
３.监督孩子读书
４.多和老师沟通
电话，ＱＱ等有的家长见了老师也不问文孩子的情况。
胡思泽的奶奶
孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。
资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。
让你、我携起手来，用我们的爱心为孩子们导航，把他们引向成功的彼岸。
以上只言片语，若有不妥之处，还请多谅解。
祝大家
工作顺利，阖家幸福！
家长会发言稿
上午好！
非常感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。
我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
借这次中段考试，我们召开家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
第一方面：
班级介绍
半个学期以来，整体上看，学生进步都很大，从刚开学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是每周的班级评比，学生表现良好，集体荣誉感都增强了。
A、学习认真，成绩优秀的学生有：
B、学习进步的有：
C、作业优秀的有：
D．上课大胆举手发言的有：
第二方面：
说说中段检测。
当家长看到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有我们所感到困惑的，新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。
当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过究竟是什么原因？
你为孩子在学习上付出了多少？
教师有多大的责任？
当然，现在的社会并不是一味地看重分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。
不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。
1、个别学生基础知识差,遗忘现象严重.
2、没有养成良好的学习习惯。
3、考试过程中较粗心，不能认真仔细地读题、分析题意，解决问题。
4，部分学生阅读，写话能力较差。
语文学习对于孩子整个学习段来说，是非常重要的，特别是高考已经把语文分数提高到了180分，而语文的学习又不可能一蹴而就，需要的日积月累，这样就形成了语文学习的持久性，那我们该从哪些方面促进孩子们语文能力的提高呢？
1.关心孩子的学习。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。
最有效的解决办法是建立良好的家庭环境，家长的言行对孩子的影响是非常大的。
我非常理解做父母的心情。
我们白天辛苦一天，晚上要担负起教育孩子的责任。
好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。
但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。
看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。
2、关注孩子的预习：
预习是孩子自学能力的体现，这个任务非常重要，主要是在家里完成，希望家长按照老师要求的步骤落实检查。
（1）把课文中生字在课文中圈（找）画出来。
（2）标出课文的自然段，并读课文3——5遍。
（3）给课后生字组词（3个以上）。
3、严抓孩子的背诵
背诵本身就是一种能力。
一个人会不会背，背后记住的东西的多与少，就是能力的体现。
甚至可以说，一个人背诵的功夫能决定他一生的成就。
鲁迅先生就是因为读得多，记得牢，才编成了中国第一部小说史。
现在许多学生，阅读分析能力不强，表达能力不强，其中一个重要原因，就是脑中无“米”，说起话来、作起文来当然困难。
将来做学问、搞研究，也只有积累的知识多了，才能融会贯通，才容易产生新的联系，形成自己的新观点。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”学生的背诵能力，此时就转化成了阅读能力、写作能力；
转化成了分析问题和解决问题的能力。
本册的语文课文大部分都是要求孩子背诵的，另外识字课的词串，单元的积累也是要孩子熟练背诵的。
读书、背诵既积累语言又巩固字词，很有必要。
4、培养学生的写字能力；
家长在家首要抓好孩子的写字姿势，二要关注孩子的占格位置，横中线、竖中线的位置都没准备好，怎么能把字写好，三要严抓顿笔，只要孩子去顿笔了，孩子写字的态度就认真了，“世上无难事，只怕有心人。
”这是一种习惯的培养，孩子将受益终生。
5、规定时间完成作业：
有的孩子依赖性很强，一有不明白的就想问，这时家长一定要帮孩子养成好的习惯。
不会的可以先看看书、查查资料自己独立解决，确实不会才请教家长。
培养孩子遇事动脑筋的好习惯。
对于拖拖拉拉的孩子来说家长就需要让孩子限时写作业，必须在规定的时间内完成。
这需要家长狠下心来管理才能收到好的效果。
64．课外阅读的学习
本学期推荐的书是《机智故事》和《名家故事》，必读书目是《语文同步读本》。
语文还是一门实践性很强的学科，需要在反复的有滋有味的读中积累语言。
接下来，我想就课外阅读，和关心孩子学习、愿意为孩子学习付出心力的家长谈谈想法。
课外获取知识的多少每个孩子都不同，这种“不同”所带来的学习能力上的差距，将在今后越来越明显的表现出来。
实践证明，凡在学习上有全面均衡的发展的学生，无一不是有着良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣的。
以上呢就是我针对语文方面讲的几点，如我有说的不对或不好的地方，请你们批评指正。
真的我也和你们一样，希望你的孩子在我们的共同关注下健康成长！
我不想让一个孩子掉队，希望每一个孩子都能在我们的共同帮助下茁壮成长！
最后，再一次感谢大家对我工作的支持!
祝你们全家身体健康，幸福快乐！
家长会语文老师讲话稿
大家下午好！
很高兴因为您的孩子，我们走到了一起。
孩子们入学已经一个多月了，通过这一个多月的观察，我们可喜的发现了孩子们的进步与成长，这些进步、成长与家长的大力支持、认真配合密不可分。
在这里我代表老师们向在座的家长朋友表示最衷心的感谢。
记得有一句广告词是这样说的:
不要让孩子输在起跑线上。
我常常这样想：
对于刚刚入学才六、七岁的孩子来说，是什么决定了他们起跑的速度呢？
经验告诉我是习惯的养成。
好习惯养成的前提就是家校共育，因为家长的配合、重视程度决定了孩子习惯养成的速度与质量。
所以我们要形成合力共同扶着孩子迈好人生中这关键的一步。
通过近一个多月的接触，我们发现绝大多数家长都能够积极主动的配合老师，但还是有一些家长还没能跟上老师的步伐。
今天在这里，我作为语文老师的代表和大家做一下学科方面的交流。
主要谈谈“家长如何在家辅导孩子学习”，同时也想向你们提出一些要求，目的只有一个：
那就是使你们的孩子健康快乐的成长，更牢固、更全面的掌握知识。
一、关于拼音学习
汉语拼音是识字、学习普通话的有效工具。
拼音教学是开学至今一直在进行的非常重要的一环，现在已经进入了结尾阶段。
这拼音基础是否打牢将直接影响孩子的语文学习，因此家长在家的配合巩固非常重要！
想要掌握好汉语拼音，有四个要求：
让孩子熟记“三表”是基础：
声母表、韵母表、整体认读音节表；
要求能熟练准确认读和默写。
像现在我们不能布置书写的作业，我建议家长可以在家让孩子写写拼音、给孩子默写拼音等。
在拼音的拼读方面需要家长配合的是：
每天回家督促孩子读拼音，并签名，可以写写孩子的拼读情况。
像我们班级，我们要求家长在每课书上都要签名，布置学生每天把新学的内容至少读5遍，然后家长把关，签名，现在绝大部分家长已能做到，这样第二天我给学生过关的时候看到家长记录的情况，只要抽读其中的部分内容，孩子如能熟练读出我就给他打上星星，并给家长签名的孩子奖励一朵小红花。
每个班级老师要求的做法可能不同，但督促孩子多读，是每位家长必须要做到的。
以后拼音学习结束后，课文的背诵、朗读、生字的过关也是需要家长配合过关、签名的。
二、关于认读字和要求会写的字
新课程是读写分开的，生字表
（一）里的400个字是本学期需要学生认读的，在学习拼音的时候，每课已经出现了这样的认读字，比如拼音第11课后的字是“家飞机有儿河入校”，有些家长让孩子写这些字，这个没有必要，这些字只要能读出就行，但应该在没有拼音的情况下读出来，而且要学会组几个词。
我们发现学生在认这些字时困难很多，家长在辅导孩子认字的时候，不要直接告诉他这个字读什么，而是让他自己去找这个字的读音，家长可以和孩子一起想些好办法识记这些字。
一年级上学期就要认400个字，量是非常大的，而且回生现象很严重，有的字现在会读，隔一段时间就不认识了，这就需要经常、反复的巩固，那么仅靠每天的两三节语文课是远远不够的，希望家长多帮助孩子。
接下来很快要开始写字了，本学期要求学生会写的字是生字表
（二）里的100个字，那每堂课的任务就更重了，因为读写分开，读的字和写的字不全是一样的，比如，识字第三课《在家里》有14个需要认识的字，再有四个要求写的。
要写的字都是出现在田字格里。
等以后孩子开始学写字了，请家长为孩子准备几本田字格的本子，也可以在家给孩子听写生字、词语。
三、另外提几点建议
1、请为孩子创设良好的学习环境。
有条件的为孩子准备个专门学习的书房，住房不允许的安排一个不挪作它用的桌子专供孩子安心学习。
2、培养良好的学习习惯。
刚说过我们低年级要求不留书面作业，每天留的都是读的作业，为了养成孩子良好的作业习惯，家长应要求孩子在相同场所、相同时间完成作业,让孩子逐渐养成放学到家就做作业的习惯。
如果家长给孩子布置了一些自主作业，那就要给孩子读题，检查作业本是否干净、字迹是否工整。
在养成习惯之前,要督促注意克服坏习惯,不要一边看电视一边做作业，不要做一会儿作业就跑出去玩一会儿，所以家长陪在身边比较好,当孩子表示:
“做完功课了!
”家长应亲自检查、适时鼓励、指导订正。
在这里我重点谈一谈家长怎么指导孩子在家预习。
家长会语文教师发言稿
晚上好！
看到大家，我感到非常亲切。
同时我与几位家长特别有缘，今年孩子又在我教的班，咱们互相更熟悉。
我是咱班的语文老师，很高兴在这里跟各位家长进行沟通！
咱班的班主任X老师，是一名______________的老师，她________________。
她在抓班上很有拿手，很注意任课老师之间的交流和互相支持。
我跟她合作教一个班，工作起来非常顺心。
一、月考情况汇报（我想先向大家汇报一下期末考试情况）
这次月考，班级总体情况是较好的。
语文总分120分，优生线是分，达到优生线的有：
跟期中考试相比，语文成绩有明显进步的同学有：
语文方面有特长的同学还有：
另外，头30名语文未达优生线的同学有：
头45名语文未达及格线的同学有：
影响考试成绩的因素有很多，其中最关键的是孩子平时对待语文学习的努力程度和学习方法。
请家长和孩子一起分析这次考试的成败得失。
成绩比较理想的，要再接再厉；
学习努力程度不够的，要端正学习态度；
学习方法不够好的，就改善学习方法：
无哪位同学，都争取下一阶段的语文学习状况能取得明显的提升。
二、希望家长配合的（我再向大家谈一谈家长可以配合的方面）
首先介绍一下初三语文的考试检查项目。
然后分项说明如下：
1、重视基础知识的积累
生字词、诗歌、文言文，还有课本中需要背诵的篇目，孩子不但要熟练背诵，还要能够准确默写。
我们语文作业中凡是要抄写、默写的，都同时要求背诵准确默写准确，如果家长有时间可以抽背、抽默。
其他一些有关的基础知识，会在孩子的语文作业中和试题中出现，比如仿句、病句修改、汉语词类、文学常识等等，请家长督促检查。
有兴趣的家长可以和孩子一起讨论，给孩子一些知识和方法的指导和建议。
2、口语交际问题
这实际上是考查孩子日常听话说话能力的：
别人委婉说话，孩子能不能听懂？
孩子和人说话，能不能根据对方和自己的身份斟酌用语，能不能根据说话的场合选择用语，能不能在交谈中注意应有的礼貌，能不能准确而完整地表达自己的意图？
实际上阅读理解题的一些题型的准确率，也与这个问题有关。
感兴趣的家长可以注意一下孩子这方面的能力。
3、文言文阅读
凡是课内的文言文，老师一般会讲得很细，孩子应该以理解为基础牢牢记住准确答案。
而初三以上要考课外文言文阅读。
这些文言文往往与历史小故事、成语小故事、传统寓言小故事有关
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