全市中小学校开展“一校一品”党建品牌创建工作实施方案文档格式.docx
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紧扣时代脉搏，按照新形势、新任务、新要求，积极探索党建品牌创建的新内容、新形式、新方法，找准特色发展方向，充分体现学校党建和党员教干教师需求的新动向，激发在校教职人员的内生动力，形成人人创建、人人受益的良好氛围。
在创建方法上机制上形成支撑品牌的科学规范、易于操作的载体和管理制度。
3.内容丰富，载体新颖。
聚焦当前中小学校（幼儿园）党建工作重点和难点，开展各类党建主题实践活动，提升党建文化的渗透力和感染力。
充分利用校园各类媒体开设党建专栏，依托校园网、微博、微信等媒介，探索“互联网+党建”新模式，打造智慧党建平台和立体式党建文化载体。
4.示范带动，效果显著。
党建品牌应具有明显示范导向和辐射带动作用，能对营造良好校风、教风、学风产生积极影响，能在区域产生较好影响并形成经验。
学校要坚持横向拓展与纵向深入相结合，在实践中勇于改革，在改革中推助发展，从规模和质量上不断超越，让学校师生员工、学生家长满意。
四、方法步骤
第一阶段：
制定方案，明确目标（5月31日前）
各学校基层党组织结合实际，对近年来党员发展、教育和管理、党内民主、党建制度建设等方面情况进行综合分析、客观评价，重点挖掘党建工作中的亮点和存在的薄弱环节，梳理党建工作中的经验做法，结合学校文化特色，找准创建“一校一品”党建品牌的切入点，制订党建品牌创建方案，明确党建品牌创建计划及年度工作目标。
第二阶段：
组织实施，有序推进（6月―10月）
各中小学校（幼儿园）要按照活动方案，积极开展好党建品牌创建工作，对照建设要求找盲点、查不足、补短板，细化目标任务，促进工作落实，充分发挥党建工作和校园文化的传承、导向、教育、滋养作用。
要收集活动素材，建立台账资料，在总结积累和深化提高中，使“一校一品”党建品牌的内涵不断充实、品质不断提升、影响力不断扩大。
第三阶段：
自查自评，自行申报（H月份）
各学校基层党组织对照《市中小学校（幼儿园）“一校一品”党建品牌创建评估标准（试行）》（附件1）,形成创建方案和学校党建品牌创建工作报告，并填写《市中小学校（幼儿园）“一校一品”党建品牌创建申报书》（附件2）,连同反映学校党建品牌特色的影像资料等（纸质版和电子版），报送县区教育工委，各县区初选后报送市教育局学校党建与宣传教育科，局属各学校直接报市教育局学校党建与宣传教育科。
第四阶段：
考核验收，命名表扬（12月份）
市委教育工委对所申报单位通过查阅资料、实地察看等方式开展考核验收：
重点察看党建品牌创建活动开展情况、预定目标任务落实情况；
重点考评党建品牌是否具有鲜明的时代性、针对性、典型性、实效性、推广性，注重工作实绩和社会公认度。
本着公开、公平、公正的原则，严格把关，好中选优，最终评选出“市学校党建百佳品牌”。
五、组织保障
1.加强领导，明确职责。
各县区要加强统筹指导，结合党建工作联系点制度，开展监督检查。
各学校要高度重视党建品牌创建工作，加强领导，精心组织，周密部署，有序推进，把这项工作纳入学校重要议事日程，列为党建工作考核重要内容。
各中小学校（幼儿园）党组织书记要认真履行第一责任人的职责，切实加强对党建品牌建设工作的组织领导和具体指导。
2.加深融合，提升水平。
各中小学校（幼儿园）要从学校实际出发，把“一校一品”活动与加强党建引领结合起来，与年度目标任务结合起来，与各项重点工作结合起来，推动党建品牌创建与师生成长、服务管理、教育教学、科研创新深度融合，形成较为完整的党建工作思路和运行体系，提升党建工作整体水平。
3.打造典型，营造氛围。
各县区要通过组织现场观摩活动、召开现场会，组织研讨会等，重点推介一批“一校一品”党建典型品牌。
及时总结、大力宣传各学校在实施过程中的好做法、好经验，积极发挥典型的引领和示范带动作用，努力营造学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围，促进区域内学校共同进步，形成区域党建品牌特色示范群。
附件：
1.市中小学校（幼儿园）“一校一品”党建品牌创
建评估标准（试行）
2.市中小学校（幼儿园）“一校一品”党建品牌创建申
报书
中共市委教育工委 市教育局
2020年4月22日
附件1
市中小学校（幼儿园）“一校一品”党建品牌创建评估标准（试行）
评估项目
评估标准
分值
计分办法
得分
创建思想
1.有明确的创建目标、具体可行的创建方案，采取适当方式向群众公布，做出承诺，接受监督
5
无创建目标扣1分；
无创建方案扣2分；
未公开承诺扣2分
2.党组织负责人注重学习，具有正确的党建思想，没有违纪违法现象，民主测评优秀
党组织负责人对“一校一品”缺乏了解和思考扣2分；
缺少主动发展意识扣1分。
测评不合格扣2分
3.以“一校一品”党建文化特色品牌建设为指向，对党员队伍建设有明确要求和具体举措
无明确要求的，扣2分；
无具体举措的，扣3分
项目要求
4.选定的“一校一品”党建品牌建设项目从自身办学特点或传统优势出发，体现传承与创新，特色鲜明
8
未体现学校办学特点或传统优势扣2分；
缺少创新扣2分；
特色不鲜明扣4
分
5.党建品牌建设项目能促进学校改革和发展，具有较强的时代性、针对性和典型性
4
针对性不强扣1分；
促进学校发展作用不明显扣2分；
与“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”教育活动等结合不紧扣1分
6.党建品牌建设项目适宜于绝大多数党员教师参与，具有较强的普遍性和可操作性
不适合大多数党员教师参与扣2分；
缺乏可操作性扣3分
实施过程
7.切实加强对“一校一品”党建特色品牌建设工作的组织领导，将特色品牌建设工作列入重要议事日程。
有完整的党员教育管理监督机制，有科学的议事决策机制，能按制度办事，按机制落实，工作运行顺畅有序
6
组织领导不到位扣2分；
特色建设没有作为学校年度主要任务之一扣2分；
未纳入党组织议事日程以及无会议记录扣2分
8.结合学校实际，建立并落实推进“一校一品”党建特色品牌建设的制度和保障措施
制度不健全扣2分；
没有保障措施扣2分
9.按照“一校一品”党建品牌建设目标和规划，全面系统、扎实持久地开展品牌建设工作
创建活动不正常、创建台账不齐全，酌情扣2分；
目标规划与学校发展贴的不紧扣4分
10.加强校园党建阵地建设，完善党建工作制度上墙，有单独规范的党员活动室，“三会一课”制度坚持经常
无党员活动室及制度未上墙扣6分；
无单独的党员活动室及“三会一课”不经常扣4分；
党员活动室建设不规范扣2分
11.学校围绕“一校一品”党建特色品牌建设目标，落实经费保障，提供充足的物质条件，开展内容丰富、形式多样的品牌建设活动
14
经费保障不到位扣3分；
活动开展不及时一次扣6分；
内容简单5分
一8一
建设成效
12.“一校一品”党建品牌建设能密切结合教育教学实际，党组织特色鲜明，党员发展成效显著，党员素质整体得到提升
10
特色建设脱离教育教学实际的，扣5分；
联系不密切的，酌情扣分；
党组织特色不明显，扣2分；
党员发展意识、参与率不高，发现一人次扣0.5分
13.学校在校园网或宣传橱窗中建有“一校一品”品牌建设专题栏目，建设成效被全校师生、社会普遍认可
未建有宣传专栏扣4分；
未及时更新宣传专栏的扣3分；
师生、社会认可度低于80%的，扣1分，低于70%的，扣2分
14.“一校一品”党建品牌建设成果在县级以上主流媒体上报道，具有一定的知名度、美誉度
12
县级媒体、官网报道一次得1分，市级媒体报道一次得2分，省级媒体报道一次得3分，国家级媒体报道得6分
注：
1.对发生重大安全责任事故，发生不规范办学行为并造成严重影响的，各类招生考试、教师职业道德、党风廉政建设出现问题造成恶劣影响的，实行“一票否决”；
2.考评总分为100分，各项得分或者扣分，均不超过每一项的规定分值；
3.党建品牌创建质量作为考核学校领导班子的重要依据，作为考核干部的重要内容。
附件2
市中小学校（幼儿园）
“一校一品”党建品牌创建
申报书
单位名称：
（盖章）
品牌名称：
填表日期：
中共市委教育工作委员会制作
党组织名称
党员数
党组织负责人
联系电话
品牌名称
品牌建设情况（创建目标、
措施、载体和阶段性成效，2000字左右。
报告请另附）
品牌建设概述（300字以内）：
学校党组织
意见
（盖章）
年月日
各县区委教育
工委恳见
1.创建报告请另附；
2.其他申报材料，请另附；
3.申报材料，一式3份。
信息公开选项：
主动公开
市教育局（市委教育工委）办公室
2020年4月22日印发
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