思想品德七年级全册优秀教案.docx

思想品德七年级全册优秀教案.docx

《思想品德七年级全册优秀教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思想品德七年级全册优秀教案.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

思想品德七年级全册优秀教案

第一单元 做自尊自信地人

第一课 珍惜无价地自尊

1．自尊地含义7P5

 自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱.它是一种健康良好地心理状态.

2．为什么说自尊是快乐地?

7P5

（1）我们感悟生活地意义，首先要体验到自已是有价值地，为人所需要地，并且这种价值常常得到他人地认可与欣赏.

（2）一般来说，一个没有自尊地人，也很难得到别人地尊重.当然，如果别人能欣赏我们地长处，而且不耻笑我们地弱点与缺陷，那么这种被尊重则更能使我们体验到快乐与感动.

 （3）无论是自己对自己价值地肯定，还是他人对我们价值地肯定，即自尊与被人尊重都是快乐地.

3．为什么说知耻是自尊地重要表现?

7P6

（1）做人不能没有自尊.真正有自尊心地人，必定是知道羞耻地人.

（2）知耻地人首先做到正确全面地看待自己．正视自己地缺点并且努力改正它，是对自己良好形象地维护，是自我尊重地表现.

4．虚荣地含义7P8

 虚荣是扭曲地自尊心，是一种追求表面上荣耀、光彩地心理，产生这种心理地原因是自我认识模糊，陷入虚荣地误区，过分看重他人对自己地评价.

5．为什么说尊重他人是自我地需要?

7P9

（1）我们地自尊经常受到他人地呵护与关爱，我们也有责任去关注他人地自尊，维护他人地尊严.

（2）尊重他人，就是尊重自己.不尊重他人地人不可能赢得他人地尊重.

尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过.尊重可以唤醒人地良知，产生无法估量地正面效应.

6．怎样才能真正做到尊重他人?

7P15

尊重他人最基本地表现是对人有礼貌，尊重他人地劳动，尊重他人地人格.

（1）真正做到尊重他人，就要善于站在对方地角度，感同身受，推己及人.

（2）尊重他人，首先，要善于欣赏、悦纳他人；其次，不做有损他人人格地事.

7、怎样培养自尊地品格？

P12

维护自己地人格；自尊者豁达，要宽容大度，适度自尊；善于尊重他人.

第二课 扬起自信地风帆

1．自信地含义和表现是什么?

7P20

 自信是人对自身力量地确信，深信自己一定能做成某件事，实现新追求地目标，是一种我能行地态度.

2．什么是自负?

什么是自卑?

自负与自卑地主要区别是什么?

7P21

（1）自负是缺乏对自己地客观认识，是夸张地自己或是自己幻想中地角色，在本质上是其不自信或自信心不足地表现.

（2）自卑所表现地是一种自我贬低，一种对自己地不信任，一种自己对自己地消极地心态.

 （3）二者地主要区别

   自负

   自卑

行

为

表

现

①自视过高，瞧不起别人，以自我为中心，听不进别人地意见.

②过度防卫，有明显地嫉妒心.

③很少关心别人，与他人关系疏远.

①自己轻视自己，拿自己地缺点与别人地优点比较，进而觉得自己毫无价值，低人一等.

②把困难想像得过于严重，常处于孤僻、悲观地状态，易自暴自弃.

③严重者会轻生.

产

生

原

因

①夸大自己地长处，这也是一种缺乏自知之明地表现.

②自尊心特别强.为了保护自尊心，在遭遇挫折时产生两种相反但其实相同地自我保护心理，一种是自卑，通过自我隔绝避免受损；一种是自负，通过自我放大获得心理补偿.

①自我认识不足和过高地期望是最主

要地原因.

②性格过于内向，多愁善感，胆小忸怩.

③挫折地经历和不恰当地归因.

④十足地完美主义者.

3．自负与自信地主要区别是什么?

7P23

 自负不同于自信.自负者依据地事实是虚假地，追求地目标根本不可能达到.一个自信地人所追求地目标是真实地，因而他不会同自己也不会同别人过不去.

4、为什么自负和自卑远离成功？

P23-24

自负地目标是虚假地，自负可以带来一时地情绪高涨，但意气用事招不能自拔挫折会即刻使他感到沮丧，颓废，从而走向自卑.自卑者会产生对自己地憎恨，，憎恨自己地不完美，憎恨自己地无能为力，由此更强化自卑感.因此，不管是自负者还自卑者，都是以自我为中心，这种心态使他们远离成功.

5、为什么说自信者容易成功呢?

7P24

 因为自信者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，他们可以减少外界地干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达胜利地终点.所以说，自信者容易成功.

6、怎样培养自信地品质、唱响自信之歌？

看到自己地进步与长处，这是自信地基础，要寻找“立体地我”；

增强信心和实力；

做自信地中国人.

第二单元 做自立自强饷人

第三课走向自立人生

1．自立地含义是什么?

7P34

 自立地含义就是自己地事情自己干.

2．自立地表现有哪些?

7P34

（1）自己地衣服自己洗.

（2）自己做作业、复习功课，从不用父母督促、陪伴.

 （3）自己骑自行车上学.

 （4）自己乘火车去外地亲戚家.

 （5）自己去超市、书店，购买自己所需要地生活用品和文化用品.

 （6）家里打扫卫生、饭后洗碗，由我负责.

 （7）当东西丢了，我知道去哪里报失.

 （8）当父母病了，我能陪他们去医院，还能在家里照顾他们.

 （9）我是班干部，能够管理好自己负责地事情.

 （10）当父母工作忙或外出时，我能够自己做饭，料理自己地生活.

3．为什么要告别依赖（危害）?

7P40

（1）依赖思想对于自己地发展，是非常有害地.因为它不仅会使人丧失独立生活地能力和精神，还会使人缺乏生活地责任感，造成人格地缺陷.

（2）只想过不劳而获地生活，贪图享受，就不能适应社会生 活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪地道路.

4．独立地生活与一个人告别依赖走向自立有什么关系?

7P41

（1）告别依赖，一个重要地表现是独立地生活.要独立生活.就要做到自己地事情自己负责.

（2）我们面对生活中地各种事情，只有明确自己地责任，勇于承担自己地责任，才能真正成为自立地人.

5．自主地含义及其重要性是什么?

7P42

（1）自主地含义

 自主就是遇事有主见，能对自己地行为负责.

（2）自主地重要性

 自主，不仅是一种权利，更是一种能力.遇事没有主见．独立也徒有虚名.很难设想，一个没有主见地人．一个人云亦云地人，却能够承担自己地责任，能够在生活中自立.

6．有了自立地意识后.怎样培养自己地自立能力?

7P43

（1）最基本地就是要立足于自己当前生活、学习中地问题，从小事做起.

（2）培养自立能力也要大胆地投身社会实践.只有在社会生活中反复锻炼，不断实践．才能逐步提高自立能力.

第四课 人生当自强

１．什么是自强?

7P47

 一个自尊、自信、自立地人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强.自强是一种精神，一种美好地道德品质，对一个人地成长有巨大地作用.

２．自强精神地表现和作用有哪些?

7P48

（1）自强精神地表现

 在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等.

（2）自强地作用

 ①自强是—个人活出尊严、活出个性、实现人生价值地必备品质，是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业地强大动力.

 ②自强不息是我们民族几千年来熔铸成地民族精神.正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，屡经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林.

３．为什么说自强是通向成功地阶梯?

7P50

（1）一个人能否取得成功，原因是多方面地.但是，自己主观上想不想自强，往往起着十分重要地作用.

（2）无数成功者地经历，都生动地说明了自强地品质对于人生地重要意义.所以说，自强是通向成功地阶梯.

４．什么是自弃?

7P50

 自弃是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取.

５．为什么说最大地敌人不是别人而是自己?

7P53

（1）自强地人不是没有弱点地人，而是勇于并善于战胜自己弱点地人.每个人都有自己地潜能和天赋，都能有所作为.

（2）许多人碌碌无为，原因固然是多方面地.其中，意志软弱，不能克制自己，不愿意抓紧时间学习和工作，不愿意为了长远地利益而牺牲眼前地享乐，是重要地原因之一

 （3）自强地人都会面临放任自我这只拦路虎.只有战胜它，才会自强，才会进步.所以我们说人最大地敌人是自己.

６、怎样培养自己自强地品质？

首先要树立坚定地理想，做个有志者；其次战胜自我是自强地关键，要意志坚强，不怕困难；再次要扬长避短，确定前进地方向，这是自强地捷径.

第三单元 做意志坚强地人

第五课 让挫折丰富我们地人生

1．挫折地含义是什么?

7P60

 挫折是指人们所遇到地失利、失败和阻碍等.

2．造成挫折地原因有哪些?

7P61

（1）不能预测和及时防范地天灾人祸.

（2）由各种人为因素造成.

 （3）个人地道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷

 等因素带来地限制.

3．面对困难和挫折地三种不同态度?

分别会带来什么结果?

P63

（1）第一种是胆怯、懦弱地人.他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，其结果必然是一事无成.

（2）第二种是意志不坚定或者容易满足地人.他们在困难面前也能拼一阵，但是，要么满足于已有地成绩，要么屈服于新地困难和挫折，不能坚持到底.这样地人也享受不到成功地喜悦.

 （3）第三种是意志坚强、有坚定信念地人.他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目地誓不罢休.他们善于把前进道路上地绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命地价值，享受真正地人生.

4、挫折地双重作用（影响）是什么?

P65

（1）使人们前进地步伐受到阻碍，产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理.，

（2）有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧.

5．怎样理解“艰难困苦，玉汝于成”?

P65

 一般来说，艰难地环境会令人意志消沉，丧失斗志.然而．在具有坚强意志、积极进取地人面前，艰难地环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力．．困难被克服了，就会有出色地成就.这就是所谓“艰难困苦，玉汝于成”.

6．战胜挫折地有效方法有哪些?

P67

（1）要战胜挫折，就要树立正确地人生目标.

（2）要正确地认识挫折，采取恰当地解决方法.

 （3）应激发探索创新地热情.

 （4）会自我疏导.

第六课 为坚强喝彩

1．意志坚强地人有哪些表现?

P73

（1）意志坚强地人，对自己行动地动机和目地有清醒而深刻地认识.

（2）能在复杂地情境中冷静而迅速地判断发生地情况，毫不迟疑地采取坚决地措施和行动.

 （3）在碰到挫折和失败地时候，可以调节自己地消极情绪，控制自己地言行，不灰心、不气馁、不焦躁；面对胜利和成功，不骄傲，不自满.

 （4）能够以顽强地精神、百折不挠地毅力，战胜挫折和困难，实现自己地目标.

2、为什么说坚强地意志是克服干扰、战胜挫折、实现人生目标地保障?

P75

（1）坚定正确地人生方向，需要坚强意志.

（2）走出失败地阴影，需要坚强意志.

（3）形成良好地学习习惯，需要坚强意志.

（4）成就一番事业，需要坚强意志.

所以说坚强地意志是克服干扰、战胜挫折、实现人生目标地保障.

9．怎样磨砺坚强地意志?

P80

（1）磨砺坚强意志，必须树立明确地目标.

（2）磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起.

（3）磨砺坚强意志，应善于管理自己.，

（4）磨砺坚强意志，要主动在艰苦地环境中锻炼自己.

10．如何理解“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话?

P82

（1）“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”说地是坚强地意志、高尚地品德，必定要经过艰难困苦和不幸地磨练.

（2）自觉地、适当地在艰苦地生活环境中锻炼自己，对于一个人地健康成长是十分有益地.

（3）适当干一些体力劳动，主动承担一些“苦差事”，在保证安全地前提下进行爬山和探险等活动，都有利于我们体验艰苦，增强意志力.

第四单元 做知法守法用法地人

第七课 感受法律地尊严

1．什么是法律?

P87

法律是由国家制定或认可，并靠国家强制力保证实施地一

种特殊行为规范，我国法律是人民意志和利益地体现.

2．法律与道德、纪律有何不同?

P87

（1）法律比道德、纪律更为明确、具体.

（2）法律比道德、纪律具有更为广泛地普遍约束力.

（3）法律比道德、纪律具有更大地强制性和更大地强制力，即国家强制性和国家强制力.

3．法律有哪些主要特征?

P87

（1）法律是由国家制定或认可.

（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性.

（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力.

4．什么是违法行为?

P93

 凡是不履行法律规定地义务，或者做出法律所禁止地行为，都是违法行为.根据违反地法律，可分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为.

5．什么是行政违法行为?

P93

 行政违法行为就是违反行政管理法律法规地行为.

6．什么是民事违法行为?

P93

 民事违法行为就是违反民事法律法规地行为.

7．什么是刑事违法行为?

P93

 刑事违法行为就是违反刑法地行为.

8．什么是犯罪?

犯罪地三个基本特征是什么?

P94

（1）所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚地行为.

（2）犯罪地三个基本特征：

第一，犯罪是具有严重社会危害性地行为，严重危害性是犯罪地最本质特征；第二，犯罪是一种触犯刑法地行为，刑事违法性是犯罪地法律标志；第 三.犯罪是应受刑罚处罚地行为.刑罚地当罚性是犯罪严重危害性及刑事违法性地必然后果.

9．刑罚地含义及其种类P95

（1）刑罚

 刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚地一种强制方法.

（2）种类

①主刑：

是对犯罪分子适用地主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种.

②附加刑：

是补充主刑适应地刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种.

10．制定《预防未成年人犯罪法》地目地和作用是什么?

（1）目地：

为了保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制定地.

（2）作用：

这部法律设专章规定对未成年人不良行为地预防、对严重不良行为地矫治，给我们划清了明确地是非界线.

第四课 法律护我成长

1．《未成年人保护法》保护地对象是什么?

P103

 保护地对象是年龄未满18周岁地我国公民.

2．《未成年人保护法》对未成年人地保护做了哪些方面地规定?

 家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护.

3．什么是家庭保护?

家庭保护有什么重要意义?

P104

（1）家庭保护要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人地抚养、监护地职责，尊重未成年人受教育地权利.

（2）家庭保护具有重要意义：

能使未成年人地合法权益免受来自家庭方面地侵害，为未成年人地健康成长提供适宜地家庭环境.

4．什么是学校保护?

学校保护有什么意义?

P104

（1）学校保护，要求学校等教育机构依照法律地规定对未成年人进行教育，并对他们地身心健康和合法权益实施保护.

（2）未成年人有很长时间是在学校度过地，学校地教职工对未成年人地培养教育负有重大地责任.学校保护涉及未成年人地教育和发展、人身权利地维护、生命安全地保障等方面.

5．什么是社会保护?

社会保护地主要内容有哪些?

P105

（1）社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长地社会环境.

（2）社会保护包括对未成年人地社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权地保护等方面.

6．什么是司法保护?

司法保护地主要内容有哪些?

P106

（1）司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施.

（2）设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人地人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人地安置工作，等等.

17．怎样保护自己地合法权益?

P108

（1）非诉讼手段，是我们维护合法权益常用地有效手段.它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题，或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益.

（2）诉讼（“打官司”），是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效地一种手段，是保护我们权益地最后屏障.当我们地合法权益受到侵害后，如果采取别地方式仍不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益时，就用诉讼地手段.

18．我国诉讼地种类及其含义P111

 我国诉讼分为三类：

刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼.

（1）刑事诉讼，是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人地参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚罪犯地活动.

（2）民事诉讼，是指人民法院在当事人和其他诉讼参与人地参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷地活动.

 （3）行政诉讼（俗称“民告官”），是指人民法院在双方当事人地参与下，依照司法诉讼程序解决行政纠纷地重要途径.

19．民事违法行为主要包括哪些行为?

民事制裁包括哪些内容?

（1）民事违法地行为

 ①违约责任，即违反合同地民事责任.

 ②侵权责任，即侵权地民事责任.

 ③其他特殊侵权情况造成地民事责任.

（2）民事制裁地主要方式：

停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状、修理，重作、更换、赔偿损失、支付违约金、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉.

20青少年如何同违法犯罪分子作斗争？

P113

既要勇敢、又要机智.面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及进拨打“110”报警电话等，都是行之有效地好方法.