高一英语语法大全外研社版Word文件下载.docx
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Iamwritingaletter.Willyoupleaseturndowntheradio?
我正在写信，请把收音机的音量调小一点儿，好吗？
Someofthepassengersarelookingoutofthewindowsatthemoment.此刻一些旅客正望着窗外。
2.表示现阶段正在进行而此刻不一定正在进行的动作。
常与时间状语thesedays等连用。
Sheisstudyinglawwhileherelderbrotherisstudyingmedicine.她学法律而她哥哥学医。
Idon'
treallyworkhere;
Iamjusthelpingoutuntilthenewsecretaryarrives.我真的不在这儿工作，我只是在新秘书来之前帮帮忙罢了。
3.表示按计划、安排将要发生的动作。
有此用法的动词有go,come,leave,arrive,take,return,meet等。
MrWhiteisleavingforShanghaiinafewdays.几天后，怀特先生将动身去上海。
Wearemeetinghimaftertheperformance.我们将在表演结束后去见他。
4.表示反复发生或习惯性的动作，通常表达某种强烈的感情，如赞扬、遗憾、讨厌、不满等。
常与always,continually,constantly,forever等副词连用。
Heisalwaysaskingsuchsimplequestions.他老是问这种简单的问题。
Heisalwaysthinkingmoreofothersthanofhimself.他总是为别人考虑得多，为自己考虑得少。
5.表示一种委婉的语气。
hope,want,wonder等少数动词用现在进行时表达的语气比用一般现在时更委婉。
I'
mwonderingwhetheryoulikeit.我不知道你是否喜欢它。
考点3：
-ing、-ed形容词的用法
基本含义
-ing形容词通常用于表示事物或人自身的属性，常译为“令人……的”，强调的是事物或人给人的一种感觉。
-ed形容词通常用于说明人的感受，常译为“感到……的”，强调人自身的情感波动。
Theinterestingbookattractsme.那本有趣的书吸引了我。
Theflowersonthehillarepleasing.山上的花赏心悦目。
Whenheheardthenews,hewasverysurprised.当他听到这个消息时，他感到很吃惊。
语法功能
-ing形容词和-ed形容词都可作定语、表语、补语和状语。
Thefilmwasveryamusing.这部电影很好笑。
Smithisthemostexperienceddoctorinthehospital.史密斯是这家医院里最有经验的医生。
SheisveryinterestedinEnglish.她对英语很感兴趣。
必修一外研第二模块语法归纳
动名词作宾语
考点一：
动名词作动词的宾语
常见的后接动名词作宾语的动词（短语）
●
建议考虑坚持练
（suggest,advise,consider,insiston,practise）
●允许想象弃冒险
（permit,allow,imagine,giveup,risk）
●阻止抵抗否逃脱
（forbid,resist,deny,escape）
●不禁介意保持完
（can'
thelp,mind,keep,finish）
●耽误推迟求原谅
（delay,putoff,require,forgive,excuse）
●承认错过欣喜欢
（admit,miss,appreciate,enjoy）
Ireallyenjoychattingwiththem;
theyareveryfriendly.我真的很喜欢和他们聊天，他们很友好。
Maryisconsideringchanginghercar.玛丽在考虑换辆汽车。
Wouldyoumindopeningthewindow?
你介意打开窗户吗？
Isuggestgoingoutforamomenttohavearestafterstudyingforonehour.我建议在学习一小时之后出去一会儿，休息一下。
考点二：
动名词作介词的宾语
动名词常在以下搭配的介词后作宾语：
begoodat擅长dreamof梦想
beusedto习惯于objectto反对
lookforwardto盼望beaccustomedto习惯于
getdownto开始做takeadvantageof利用
Ihavebeenlookingforwardtohearingfromyou.我一直盼望着收到你的来信。
mnotusedtoeatingsomuchatlunchtime.我不习惯午饭吃那么多。
Igetdowntothinkingaboutthatessay.我开始思考那篇文章。
考点三：
后跟动名词和不定式作宾语的动词（短语）
1.有些动词（短语）后跟动名词和不定式作宾语时意义差别很大。
此类动词（短语）有：
goondoingsth.继续做同一件事
goontodosth.接着做另一件事
forgetdoingsth.忘记做过某事
forgettodosth.忘记要做某事
trydoingsth.试着做某事
trytodosth.尽力做某事
rememberdoingsth.记得做过某事
remembertodosth.记得要做某事
meantodosth.打算做某事
meandoingsth.意味着做某事
—Thelightintheofficeisstillon.办公室的灯仍亮着。
—Oh,Iforgottoturnitoff.哦，我忘记关了。
2.want,need,require后跟动名词的主动形式表示被动意义，相当于其后跟动词不定式的被动式。
Theroofneedsrepairing（=needstoberepaired）.屋顶需要修理了。
3.begin和start后既可接动名词又可接动词不定式作宾语，意义差别不大，但在以下三种情况下，其后只接动词不定式作宾语：
①主语是物时。
②begin和start本身用于进行时态时。
③begin和start后接表示心理状态或精神活动的动词（如think,realize,understand等）时。
Hearingwhatyouhavesaid,Iambeginningtofeelbetter.听了你的话，我渐渐觉得好些了。
4.like,love,hate等动词后接动名词时，表示一种习惯或倾向；
接不定式时，表示一次特定的或具体的动作。
Ilovetraveling,andIlovetovisitBrazil.我喜欢旅行，我喜欢去巴西旅游。
必修一外研第三模块语法归纳
过去分词（短语）作定语、一般过去时的时间状语
过去分词（短语）作定语
1.前置定语：
单个过去分词作定语时，通常置于被修饰词之前。
thedevelopedcountries发达国家
Weonlysellusedbooks.我们只卖二手书。
2.后置定语：
单个过去分词有时也可置于被修饰词之后；
过去分词短语作定语时要后置。
Don'
tusewordsorexpressionsknownonlytopeoplewithspecificknowledge.不要使用拥有特殊知识的人才能懂的单词或词组。
3.过去分词短语作后置定语时可以扩展成一个定语从句。
thecolorTVproducedlastyear=thecolorTVwhich/thatwasproducedlastyear去年生产的彩色电视机
aletterwrittentomebymydaughter=aletterwhich/thatwaswrittentomebymydaughter一封我女儿写给我的信
4.过去分词作定语的时态和语态意义。
（1）及物动词的过去分词作定语通常可以表示被动和完成，即从语态方面说，被修饰词通常是过去分词所表示的动作的承受者，从时态方面说，分词所表示的动作通常已经完成。
thequestiondiscussedyesterday昨天讨论的问题
thepersonkilledlastyear去年被杀的人
Hewasthenateacherrespectedbyallthestudents.那时他是一位受所有学生尊敬的老师。
（2）不及物动词的过去分词作定语时仅表示完成。
fallenleaves落叶
fadedflowers凋谢的花
5.过去分词作定语与现在分词/不定式作定语的区别。
现在分词作定语表示主动和动作正在进行；
过去分词作定语表示被动和动作已经完成；
不定式作定语时有两种情况：
①与其所修饰的词之间往往有逻辑上的动宾关系；
②相当于一个定语从句，表明动作即将发生。
Chinaisadevelopingcountry,notadevelopedcountry.中国是一个发展中国家，而不是一个发达国家。
Heisapleasantfellowtoworkwith.他是个很好共事的人。
ThemantocometoourassistanceisMike.要来帮助我们的人是Mike。
一般过去时的时间状语
1.一般过去时表示过去的某一时刻或者某一段时间内发生的动作或存在的状态时，常与yesterday,thedaybeforeyesterday,atonetime,in2014,inthepast,lastnight,lastyear,lastweek,justnow,when…等表示时间点/段的状语（从句）连用。
Lastnightwewenttoenjoyagoodperformance.昨天晚上我们去看了一场不错的演出。
WewenttoNewYorklastyear.去年我们去了纽约。
Helefttheclassroomjustnow.他刚才离开了教室。
2.一般过去时表示过去习惯性的动作时，通常与every…，…ago，in/during…，when…等表示时间段的状语（从句）或表示频度的时间状语连用。
Hesmokedalotfiveyearsago.五年前他吸烟很厉害。
Wewenttoschooltogetherwhenwewerechildrenandsowesaweachothereveryday.
我们小时候一起上学，因此我们每天都见面。
3.虽然有些句子没有明确的表示过去的时间状语，但可根据语境判断动作发生在过去。
Ididn'
tknowyouwereinParis.我不知道你在巴黎。
Ithoughtyouwereill.我以为你生病了。
必修一外研第四模块语法归纳
现在完成时的用法
1.现在完成时的构成
have/has+过去分词
2.现在完成时的用法
（1）现在完成时表示过去发生或完成的某个动作对现在产生的影响或造成的结果，强调的是这个影响或结果，常同yet,already,just,before,lately等时间状语连用。
Ihavejustturnedoffthelight.我刚刚把灯关上。
（结果是灯已经被关上了）
Ihavealreadyreadthebook.我已读过这本书了。
（结果是我已知道这本书的内容了）
（2）表示开始于过去、持续到现在并可能持续下去的动作或状态，常同thesedays,recently,sofar,"
for+时间段"
和"
since+时间点"
连用。
Ithasrainedalotthesedays.这些天多雨。
Shehastaughtintheschoolfortenyears.她在这所学校教书已经10年了。
Ihaven'
teatenanythingsincebreakfast.我从早餐时间到现在一直没有吃东西。
（3）在条件、时间状语从句中表示将来完成的动作。
tgetoffthebusuntilithasstopped.直到公交车停下才能下车。
Hewillcomeassoonashehasfinishedhiswork.他一做完工作就会来。
3.现在完成时的两个常用句型
（1）在"
That/This/Itisthefirst/second/third/...time（that）从句"
句型中，从句要用现在完成时。
It'
sthesecondtimethatIhavemethertoday.这是我今天第二次遇见她了。
（2）在"
It+be+一段时间+since从句"
句型中，主句常用现在完成时（也可以用一般现在时）。
Itis/hasbeensixyearssinceIcamehere.我来这儿已经六年了。
4.现在完成时的时间状语
（1）现在完成时不能与过去某一具体的时间连用，如yesterday,last+时间名词，时间名词+ago等。
（2）现在完成时通常和过去不明确的时间副词连用，如already,often,never,ever,always,sofar,uptonow,tillnow等。
现在完成时与一般过去时的区别
现在完成时：
强调过去发生的动作产生的结果或对现在造成的影响，落脚点在现在。
一般过去时：
着重说明动作发生在过去，强调动作本身，落脚点在过去。
试比较：
ShehaslivedinParisfortwentyyears.她在巴黎住了20年了。
（可能刚搬走，也可能继续住下去）
ShelivedinParisfortwentyyears.她在巴黎住了20年。
（现在已经不在那里住了）
必修一外研第五模块语法归纳
形容词和副词的比较等级
倍数表达法
1.倍数+as+形容词/副词原级+as…
AsiaisfourtimesaslargeasEurope.亚洲是欧洲的四倍大。
Thediningroomistwiceasbigasthekitchen.餐厅是厨房的两倍大。
2.倍数+形容词/副词比较级+than…
Ourschoolistwicebiggerthanyours.我们学校是你们学校的两倍大。
3.倍数+the+名词（size，height，length，width，etc.）+of…
Thenewbuildingisthreetimestheheightoftheoldone.
这座新楼是那座旧楼的三倍高。
Thisstonebridgeistwicethelengthofthewoodone.这座石桥是那座木桥的两倍长。
4.倍数+asmany/much+名词+as…
Hehasgotthreetimesasmanybooksashisyoungersister.他的书比他妹妹的多两倍。
5.倍数+what从句
Thepriceofthehousethisyearistwicewhatitwaslastyear.今年的房价是去年房价的两倍。
6.increase/fall等增减性动词+by+倍数
Comparedwithlastyear,ourcoaloutputhasincreasedbythreetimes.与去年相比，我们的煤产量增长了三倍。
7.倍数+comparedwith+被比较对象
Thenumberofthestudentsinourschoolhasincreasedbyfourtimescomparedwith1980.我们学校的学生人数比1980年增加了四倍。
形容词/副词比较级的基本用法
原级比较
（1）"
as+形容词/副词原级+as"
表示"
和……一样……"
，其否定形式为"
notas/so+形容词/副词原级+as"
。
HerunsasfastasI.他跑得和我一样快。
LiHuadoesn'
tdrawas/sowellasLiuFang.李华画画不如刘芳好。
（2）as+adj.+n.+as
IhaveasmanybooksasTom.我有和汤姆一样多的书。
SamdrankasmuchcoffeeasMary.萨姆跟玛丽喝的咖啡一样多。
比较级的常见句式
"
形容词/副词比较级+than"
意为"
比……更……"
YaoMingistallerthanMichaelJordan.姚明比迈克尔·
乔丹高。
Shespeakslouderthanhermother.她比她妈妈说话声音大。
比较级的修饰词
形容词和副词的比较级可以用程度副词来修饰，常见的此类副词（词组）有abit,alittle,far,much,alot,agreatdeal,any,still,even等。
Thegirlhasmadefargreaterprogressthanherclassmates.这个女孩的进步比她同学的大得多。
Areyoufeelinganybettertoday?
你今天感觉好点儿了吗？
比较级的常见结构
1."
比较级+and+比较级"
/"
moreandmore+原级"
越来越……"
Itbecomeswarmerandwarmerwhenspringcomes.春天来了，天气越来越暖和了。
Ourschoolisbecomingmoreandmorebeautiful.我们的学校越来越美丽了。
2."
the+比较级（+主语+谓语）,the+比较级（+主语+谓语）"
越……，越……"
Thesooner,thebetter.越快越好。
3."
the+比较级+ofthetwo…"
两者中较……的那一个"
Sheisthetallerofthetwosisters.她是姐妹俩中较高的那一个。
4."
否定词+比较级"
表示最高级含义。
Ihaveneverseenastrangerbird.这是我见过的最奇怪的鸟。
5."
morethan+从句"
超出……的范围"
ThenoiseismorethanIcanputupwith.这种噪音我忍受不了。
必修一外研第六模块语法归纳
Ⅰ.合成词
合成词
由两个或两个以上独立的词合成的新词叫合成词。
合成词有的用连字符"
-"
连在一起，有的直接连在一起。
常见的合成词有合成名词、合成形容词、合成动词等。
1.合成名词
（1）合成名词可在句中作主语、宾语等。
Sightseeingtookupthewholemorning.观光花了一上午时间。
Smokingisnotallowedduringtake-off.飞机起飞时不允许吸烟。
（2）合成名词的常见构成方式：
名词+名词
football足球self-respect自尊
动词+副词
breakout越狱take-off起飞
副词+动词
outbreak崩溃income收入
-ing+名词
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