小学生身心健康及安全教育.docx

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小学生身心健康及安全教育

1、心脏和脉搏

一、教学目标：

1、通过教学，使学生了解心脏的功能以及心脏是怎样工作的。

2、学会数自己的脉搏一分钟跳动多少次。

二、教学重点、难点：

学会数自己的脉搏一分钟跳动多少次。

三、教学过程：

（一）导入：

1、小朋友，你们知道吗？

我们每个人都有一个心脏，它有哪些功能呢？

今天我们就来学习第一课《心脏和脉搏》。

2、板书课题：

心脏和脉搏

3、学生齐读课题。

（二）新授：

1、师讲述：

心脏在人体胸腔左侧，同自己的拳头一般大。

它好像一台永不疲倦的水泵，日夜不停地运转，通过布满全身的大大小小的血管，把血液中的氧气和营养物质，源源不断地输送到人体的每一个地方，从而使人体维持正常生命活动，健康地生活和工作。

脉搏是在手腕等部位可以触摸到的血管搏动。

它与心脏跳动的快慢基本上一致，所以只要数一下你的脉搏一分钟有多少次，就能知道心脏跳动的快慢了。

2、提问：

心脏在人体的什么位置？

学生用手指一指。

3、提问：

心脏是怎样工作的？

心脏有哪些功能呢？

4、教师指导学生数数自己的脉搏一分钟跳动多少次？

5、学生练习数脉搏。

四、板书设计：

1、心脏和脉搏

左侧1分钟（）次

2、皮肤——身体的防线

一、教学目标：

1、了解皮肤的功能，知道如何保护皮肤。

2、教育学生从小养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

二、教学重点、难点：

了解皮肤的功能，知道如何保护皮肤。

三、教学过程：

（一）导入：

我叫皮肤，紧贴在每个人身体的最外层，担负着保护身体不受病菌侵害的责任。

我的身上还有许多汗毛孔，出汗可以调节身体的温度。

我的身子非常娇嫩。

如果瘙痒时抓破我，或者跌交时碰破我，病菌就会冲破我的防线，进入人的身体引起红肿、发炎、严重时还会化脓和全身发烧。

人人都有责任好好保护我，平时要经常洗头、洗澡、换衣服，保持我的清洁卫生。

万一不小心碰破我，一定要马上请医生给我消毒处理。

（二）看一看：

1、请学生观察自己手臂上的皮肤。

说一说皮肤的构造和功能。

（三）数一数

请学生数一数自己手上有几处疤？

怎么来的？

（四）说一说：

1、皮肤有哪些功能？

2、怎样保护好我们的皮肤？

四、板书设计：

2、皮肤——身体的防线

常洗头

常洗澡

常换衣服

3、脊柱的自述

一、教学目标：

1、通过学习，使学生知道怎么预防“小驼背”和“脊柱侧弯”。

2、从小养成正确的读写姿势。

二、教学重点、难点：

知道怎么预防“小驼背”和“脊柱侧弯”。

三、教学过程：

（一）读一读：

师读课文，学生认真听。

（二）讨论：

为什么会在小学生中间出现“小驼背”和“脊柱侧弯”的现象？

（如果小朋友长期立、卧、坐、行的姿势不正确，就会使脊柱的样子弯曲变形，使小朋友成为“小驼背”和“脊柱侧弯”。

（三）说一说：

怎么预防“小驼背”和“脊柱侧弯”？

（养成正确的读书、写字、搬物体的姿势；课桌椅的高度要适中；要用双肩背书包，还要经常参加户外体育锻炼；多喝牛奶、多吃豆类和蔬菜。

）

（四）议一议：

图中哪个小朋友做错了，为什么？

四、板书设计：

3、脊柱的自述

坐、卧、立、行

参加体育锻炼

4、防治感冒办法多

一、教学目标：

1、通过教学，使学生知道感冒的一些症状。

2、懂得怎样预防和治疗感冒。

二、教学重点、难点：

知道感冒的一些症状，懂得怎样预防和治疗感冒。

三、教学过程：

（一）导入揭题

1、谈话：

天气渐渐冷了，有些小朋友不注意及时增加衣服，很容易感冒。

今天我们就来学习第4课。

2、板书：

防治感冒办法多

3、齐读课题两遍。

（二）初读感知：

1、指名读课文。

2、感冒有哪些症状？

3、指名回答。

相机板书：

发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕

4、自由读课文

思考：

怎么样预防感冒？

5、同桌互说，指名说。

相机板书：

多运动、多喝开水、注意天气变化。

6、默读课文，讨论：

怎样治疗感冒？

（1）小组交流讨论。

（2）推选小组代表发言。

（3）师点拨。

（三）小结。

四、板书设计：

4、防治感冒办法多

发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕

多运动、多喝开水、注意天气变化。

5、“三勤四好”防病魔

一、教学目标：

1、使学生了解“非典”的一些症状，知道怎样预防“非典”。

二、教学重点、难点：

了解“非典”的一些症状，知道怎样预防“非典”。

三、教学过程：

（一）导入：

1、看“非典”流行时的一段录像。

2、揭题：

“三勤四好”防病魔

3、齐读课题。

（二）新课：

1、师范读课文

2、生一边听一边想：

“非典”有哪些症状？

3、指名说。

（非典是传染性很强的疾病，病人发病时会发热、咳嗽、头痛、胸闷，甚至连呼吸都困难。

）

4、师板书：

发热、咳嗽、头痛、胸闷……

5、“非典”是怎样传播的？

6、生自读课文，指名回答。

7、男女齐读。

8、怎样预防“非典”？

（勤通风、勤洗手、勤饮水；口罩戴得好，身体锻炼好，每餐吃得好，每日休息好。

）

9、齐读课文最后一段。

10、“三勤”是指什么？

“四好”是指什么？

（三）小结。

四、板书设计：

5、“三勤四好”防病魔

三勤：

勤通风、勤洗手、勤饮水

四好：

口罩戴得好

身体锻炼好

每餐吃得好

每日休息好

6、独自在家须注意

一、教学目标：

1、使学生知道独自在家该怎样注意安全，了解一些求救电话号码。

2、使学生懂得独自在家时不能做危险的事情，如有危险知道该如何拨打哪些求救电话号码。

二、教学重点、难点：

1、使学生知道独自在家该怎样注意安全，了解一些求救电话号码。

2、使学生懂得独自在家时不能做危险的事情，如有危险知道该如何拨打哪些求救电话号码。

三、教学过程：

（一）导入：

1、谈话导入：

爸爸妈妈都上班了，只有你一个人在家，我们应该……

2、揭题：

3、师板书：

6、独自在家须注意

4、齐读课题两遍。

（二）新授

1、师读课文

2、生边听边想：

你独自在家应该怎样注意安全？

3、指名读，指名回答。

师出示6个不要：

不要爬高拿东西

不要玩刀玩火做危险游戏

不要随便使用电器

不要拿香甜的药片当糖果吃

不要把身体探出阳台和窗外

不要让陌生人进到家里

4、齐读6个不要

5、你知道哪些常用的求救电话号码？

火警：

119报警：

110救护车：

120

6、指导看图：

图中的小朋友做得对吗？

为什么？

（三）说一说：

常用的求救电话号码有哪些？

四、板书设计：

6、独自在家须注意

火警：

119报警：

110救护车：

120

7、行走安全牢记心

一、教学目标：

1、教育学生行走要注意安全，要遵守交通规则，使学生养成从小就遵守交通规则的好习惯。

二、教学重点、难点：

教育学生要遵守交通规则。

三、教学过程：

（一）导入：

1、出示儿歌

2、全班齐读

3、揭题：

行走安全牢记心

4、齐读课题两遍。

（二）新授：

1、出示课文中的儿歌

2、教师范读。

3、学生自由朗读。

4、指名读儿歌

5、你从儿歌中知道了什么？

6、怎样注意行走时的安全？

指名回答，同桌互说。

7、农村的小朋友行走时要注意什么？

8、出示：

农村里，要注意，

乱穿公路有危险。

不追车，不扒车，

车头车尾部乱窜，

行走时，离铁道，

人身安全最重要。

9、齐读

10、出示图，指导看图。

这几幅图中的小朋友是不是注意了交通安全？

（三）说一说：

怎样注意行走时的安全？

四、板书设计：

7、行走安全牢记心

红灯停，绿灯行，

黄灯眨眼要当心。

8、户外活动要安全

一、教学目标：

教育学生在户外活动时要注意安全，增强他们的自我保护意识。

二、教学重点、难点：

要求学生在户外活动时要注意安全。

三、教学过程：

（一）导入：

1、上节课，我们学习了《行走安全牢记心》，今天，我们学习第8课。

板书课题：

户外活动要安全

2、齐读课题。

（二）新授：

1、你喜欢哪些户外活动？

指名说

2、户外活动有哪些好处呢？

齐读第1节。

3、指名回答户外活动的好处。

4、师相机板书：

乐趣、增强体质、增进友谊

5、你在户外活动时应该怎样注意安全？

6、自由读第2节，划一划。

7、指名回答，其余学生补充。

9、齐读第2节

10、说说读了课文，你知道了什么？

应该怎样做？

（三）指导看图：

1、出示图，观察图意：

图上有什么人？

在什么地方？

他们在干什么？

2、图中小朋友的行为有什么危险？

3、同桌相互讨论交流。

4、指名回答。

（四）小结：

今天我们学习了《户外活动要安全》，万一发生意外，一定要冷静，并立即向大人求救。

四、板书设计：

8、户外活动要安全

乐趣、增强体质、增进友谊

9、阳光、空气和水

一、教学目标：

1、使学生了解阳光、空气和水对于人类一切生命活动的作用。

2、教育学生要节约用水。

二、教学重点、难点：

使学生了解阳光、空气和水对于人类一切生命活动的作用，教育学生要节约用水。

三、教学过程：

（一）导入：

1、今天我们学习第9课：

阳光、空气和水

2、板书课题

3、齐读课题两遍。

（二）新授：

1、自读课文，思考：

为什么一切生命活动都离不开阳光？

指名回答。

2、齐读第1小节。

3、师述注意点：

太强的紫外线会让我们的皮肤和眼睛受伤，这时候，我们要注意防晒。

4、为什么我们的呼吸离不开新鲜空气？

指名读第2小节，其余同学边听边思考。

5、为什么说生命中不能没有水？

师范读第3小节，生思考。

指名回答。

6、齐读第3小节。

8、水如此宝贵，我们应该怎样做？

指名回答。

板书：

节约用水珍惜爱护水资源

（三）想一想：

如果没有水，生活中哪些事情不能做？

1、四人小组讨论。

2、指名回答。

3、教师小结。

四、板书设计：

9、阳光、空气和水

节约用水

珍惜爱护水资源

10、冬季锻炼很重要

一、教学目标：

1、使学生了解冬季锻炼的重要性。

2、培养从小积极参加体育锻炼的好习惯，增强学生的体质。

二、教学重点、难点：

使学生了解冬季锻炼的重要性，培养从小积极参加体育锻炼的好习惯，增强学生的体质。

三、教学过程：

（一）导入：

1、谈话导入：

你知道现在是什么季节吗？

2、揭题：

3、板书课题：

10、冬季锻炼很重要

4、齐读课题。

（二）学习儿歌：

1、出示儿歌：

冬季到，天冷了，经常锻炼莫忘掉。

小朋友，上操场，有跑有跳齐欢笑；

跳跳绳，踢踢毽，打打乒乓躲猫猫。

手脚暖，身发热，红红脸蛋模样俏。

常锻炼，不怕冷，身体健壮疾病少。

身体好，学习好，冬季锻炼很重要。

2、生自读儿歌。

3、师范读儿歌。

4、齐读儿歌。

5、你读懂了什么？

6、指名说，师小结。

（三）说一说：

你参加了哪些冬季锻炼活动？

指名说，同桌互说。

四、板书设计：

10、冬季锻炼很重要

跳绳

踢毽

打乒乓

11、树立自信很必要

一、教学目标：

1、让学生懂得有自信心是克服困难、取得成绩的法宝。

从小培养学生的自信心。

2、从小培养学生的自信心。

二、教学重点、难点：

让学生懂得有自信心是克服困难、取得成绩的法宝。

从小培养学生的自信心。

三、教学过程：

（一）导入：

1、谈话导入：

2、揭示课题：

11、树立自信很必要

3、板书课题

4、齐读课题两遍。

（二）新授：

1、指导看图

图上有哪些人？

他们在干什么？

从哪儿看出他们很有自信？

2、师范读课文。

3、生边听边思考：

你知道了什么？

4、自由朗读课文，说说平时要怎样培养自己的自信心？

5、指名回答。

师相机板书。

6、齐读第2小节。

（三）想一想：

你平时有信心吗？

在哪些方面有自信心？

四、板书设计：

11、树立自信很必要

争取多发言

自己的事情自己做

多参加集体活动

与别人多交流

12、尊重他人是美德

一、教学目标：

1、使学生懂得尊重他人是一种美德。

2、培养学生尊重他人的美德。

二、教学重点、难点：

使学生懂得尊重他人是一种美德，培养学生尊重他人的美德。

三、教学过程：

（一）导入：

1、谈话导入

2、揭示课题：

3、板书课题：

12、尊重他人是美德

4、齐读课题两遍。

（二）读一读：

1、学生自由读课文。

2、你读懂了什么？

3、怎样做到尊重他人？

4、同桌互相讨论。

5、指名回答。

（三）说一说：

1、为什么要尊重他人？

指名说。

2、小朋友在家里要怎样做？

（四）做一做：

尊重你周围的所有人。

四、板书设计：

12、尊重他人是美德

尊敬长辈

团结同辈

13、大家都来做游戏

一、教学目标：

1、了解做游戏的好处。

2、激发学生积极参与游戏的兴趣。

二、教学重点、难点：

了解做游戏的好处，激发学生积极参与游戏的兴趣。

三、教学过程：

（一）导入

1、谈话导入

2、揭示课题：

大家都来做游戏

3、板书课题：

13、大家都来做游戏

4、齐读课题两遍。

（二）读一读：

1、出示：

下课了，去操场，大家都来做游戏。

跳绳子，踢毽子，老鹰捉鸡跑得欢。

打乒乓，踢足球，既是玩耍又锻炼。

小朋友，做游戏，体质增强少生病。

做游戏，真高兴，解除疲劳脑聪明。

做游戏，增友谊，我们都是好朋友。

2、师范读，生自读，齐读。

3、你读懂了什么？

（三）看一看：

1、出示图片：

2、指导看图：

图中有哪些人？

他们在做什么游戏？

（四）说一说：

1、做游戏有哪些好处？

2、你喜欢做哪几种游戏？

四、板书设计：

13、大家都来做游戏

增强体质

解除疲劳

增进友谊

14、让生活充满爱

一、教学目标：

1、使学生了解生活中到处都充满着爱。

2、教育学生既要学会爱自己，也要学会爱他人，同时也要珍惜别人的爱。

二、教学重点、难点：

使学生了解生活中到处都充满着爱。

教育学生既要学会爱自己，也要学会爱他人，同时也要珍惜别人的爱。

三、教学过程：

（一）导入：

1、歌曲导入：

“只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间……”

2、揭示课题：

14、让生活充满爱

3、板书课题。

4、齐读课题两遍。

（二）读一读：

1、老师范读课文。

2、生自由读课文，说说你读懂了什么？

3、你平时是怎样帮助别人的？

4、师：

小朋友，在生活中有没有别人帮助过你呢？

5、当你得到了别人的帮助，我们应该怎样做？

6、师小结：

大家都做得很好。

同学们在日常生活中，时时刻刻都要有爱心。

别人有困难时，我们都应该伸出帮助的手，用我们的实际行动，让生活充满爱。

（三）说一说：

你打算向哪些人表达爱心？

1、轻轻地和同桌交流。

2、指名说。

四、板书设计：

14、让生活充满爱

帮助他人

关爱他人