社团活动课程教学设计方案Word文档格式.docx
《社团活动课程教学设计方案Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《社团活动课程教学设计方案Word文档格式.docx（22页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
教学要点
天，小猪盼盼在树林里玩耍。
玩了会儿就口渴了，这时它发现了一个大西瓜。
这下，它可高兴了，于是，蹦蹦跳跳地奔向西瓜，正在它要捧起西瓜的时候，却听到西瓜说：
“傻小猪，你以为你能吃到我吗？
”说完，西瓜在地上蹦了蹦，就一溜烟地跑了。
1. 通过对实物的仔细观察，提醒小朋友设计时不能脱离它的基本特征。
2. 拟人化西瓜，给胖西瓜设计适合的服装、头饰等
3. 运用同类色的深浅对比表现物体
5
菠萝运动员
1. 能较准确地表现菠萝运用员的神情和动作。
2. 大胆尝试运用卡通手法表现故事情节，培养学生丰
富的想象力和表现力
观察图片 教师演不 学生练习、教师指导
师生评讲
1. 要求小朋友抓准菠萝的基本特征进行设计，并将它们拟人化。
2. 强调动作与运用会这个主题相符合
3. 背景必须要求运动会的气氛（例如拉拉队等）
7
南瓜兄弟
1. 如何用椭圆来表现南瓜的身体部分
2. 了解卡通画的表达方式
1. 主题一定要111大，表情要幽默
2. 如何用几个椭圆来组成南瓜的身体部分
3. 提醒小朋友在适当的位置添加五官
8
大白菜和小青虫的故事
1. 给主体添加手和脚应该注意的要点
2. 启发学生的发散性思维，提高学生的综合表现能力
和协作能力
1. 描绘大白菜和小青瓜的特征，让小朋友清楚自己要
描绘的主体形象
2. 涂色时要注意色彩的协调和对比，突出主体形象
9
苹果宝宝
1. 掌握刻画物体的方法
2. 用线条和色彩表现圆面的气氛
1. 讲述苹果宝宝生活中的各种喜怒哀乐，激发小朋友
的想象力
2. 可以表现痛苦的表情特征，画面要有故事情节
10
我终于出壳了
1. 培养学生丰富的想象力和综合表现能力
2. 教小朋友学会运用色彩的搭配
1.要求小朋友把小鸡好奇的神态表现出来
2要求小朋友发挥想象力，主体形象饱满、具有特色
11
笨牛运动会
1. 自如地运用色彩搭配，掌握用线方法
2. 学会把四肢行走的动物直立起来
1. 把牛的特征说给小朋友听（例如：
牛的眼睛很大、
牛角是长在牛耳朵的上面等）
2. 1SI面构图要饱满，主要突出头部
3. 提醒小朋友可在背景上添加斜线来增加画面动感。
12
嘟嘟猪上学
1. 用具有代表性的服饰或物品来表现动物角色的身份
和职业
2. 引导学生能将动物的形体概括地描绘出来。
1. 提醒小朋友，主题要体现“上学”的场景
2. 画面要突出嘟嘟猪这个主要形象，并且形象要幽默可爱
3. 要求小朋友添加些次要形象，把学校的气氛烘托出来
13
兔子开店
1. 了解兔子的特征，把兔子的主要特征表现出来
2. 掌握卡通画用线的规律
1. 要求把兔子画得夸张幽默
2. 强调兔子是店老板这一形象
3. 色彩大胆，对比强烈
14
酷酷狗的幸福生活
1. 各种不同形象的狗的不同BI法
2. 学习用拟人的手法表现动物形象，增加画面的趣味
性和幽默感
1. 让小朋友说说自己对狗的看法
2. 要求把狗拟人化，鼓励小朋友大胆设计
15
搞笑的面孔
1.学习表现脸部夸张变形后的五官特征
2注意体现人物造型的幽默感
1. 引导学生大胆结合自己的想法进行创作
2. 注意画面的构图安排，要突出主题
16
唐僧师徒
1. 注意透视关系和结构准确
2. 不同的服饰搭配体现出不同的身份与性格
《西游记》一个小朋友耳熟能详的经典文学著作。
唐僧带着徒弟西天取经的传奇几乎伴随和影响着我们的成长。
孙悟空三打白骨精，猪八戒娶媳妇，牛魔王和火焰山……一个个妙趣横生的神话故事，今天让我们用漫画的形式来重现唐僧师徒这四个正义的化身。
1. 注意四个主要卡通人物的形象特征
2. 颜色不能用得太多，以免HI面太花
17
狐狸上当了
1. 小朋友通过体验角色换位来想象创作
2. 学习用拟人的手法表现动物形象。
1.通过狐狸与乌鸦的故事，带小朋友进入情境。
2鼓励小朋友用自己的表达方式，画出狐狸上当的情
景
3.主体形象要大，aiifii妥饱满
20
学期小结
总结回顾
教字方式
观察图片 教师演示 生练习、教师指导
1.回顾自己T期的作品
2教师学生一起进行评讲
3.评奖
升级会员 