小班年级部家长半日活动方案.docx
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小班年级部家长半日活动方案
小班年级部家长半日活动方案
（一）
2008年11月
设计意图：
一年一度的家长半日活动是幼儿园教育走进家庭，走进社区的最好方式，家长是我们教师教育的最好合作者，是幼儿的第一任老师，如何发挥教育的引领和辐射作用，让教育真正起到1＋1＞2的作用，关键在于教师与家长的配合力度，两者只有达成共识、配合默契，教育才能达到最好的效果。
今年的家长半日活动，我们传承去年的优秀教育活动，并结合蒙氏活动让孩子们在玩中学、学中玩，让生活中常见的蔬菜——萝卜发挥最优化的教育作用。
半日活动目标：
1、以萝卜为线索进行美术、科学、等教学活动。
2、引导幼儿了解萝卜的各种特征。
3、通过亲子活动增进父母与孩子间的感情，引导家长了解幼儿园教学，从而配合我们的教育。
半日活动流程：
一、晨间活动：
（8：
00——8：
40）
室内：
（1）美术活动：
《萝卜涂色》，
目标：
锻炼幼儿小肌肉的发展。
准备：
画有萝卜的纸张若干、油画棒、桌布
（2）排列：
大、小萝卜排列（图一）
目标：
培养幼儿按顺序排列。
准备：
大、中、小、很小四种萝卜六套、箩筐、排序卡六张
（3）夹：
用筷子将花生夹入不同的容器。
目标：
培养幼儿夹的能力。
准备：
箩筐、筷子、花生、不同瓶口的容器。
（4）手工活动：
粘贴萝卜
目标：
培养幼儿粘贴的能力。
准备：
画有萝卜的纸张若干、箩筐、胶水、红、绿色纸片
（主班老师向家长介绍半日活动流程及观摩要求和家长配合、助教老师带领幼儿进行晨间活动，随后助教老师带领幼儿进行户外分组活动）
户外：
（1）彩虹伞
（2）曲棍球
目标：
培养幼儿手臂力量。
要求：
用球棍将球向前击打，将球推出去。
（3）蚂蚁爬、乌龟爬、青虫爬。
目标：
培养幼儿不同的爬的动作。
要求：
蚂蚁爬—手脚、膝盖都着地；乌龟爬—手脚着地，膝盖不着地；青虫爬--手脚、膝盖都着地，膝盖向前拱。
二、早操：
8：
45——8：
55（音乐：
apple、我向国旗敬个礼、牛奶歌）
三、点心：
分组进行
要求：
引导幼儿有序排队取点心，并安静吃点心，保持身上、桌面、地面干净。
四、分组教学：
9：
05——9：
50
综合活动：
好吃的萝卜
活动目标：
1、认识和了解1-3种萝卜的品种及营养。
2、乐于观察、喜欢探索，能大胆表述自己的想法。
3、愿意尝试，体验操作游戏的乐趣。
活动准备：
1、胡萝卜、白萝卜、洋花萝卜每人一只
2、托盘、排序卡、大小标记人手一份
3、萝卜干、生萝卜若干
4、多媒体课件
活动过程：
一、谜语导入，引发兴趣
1、师：
秋天来了，很多的水果蔬菜都丰收了，今天老师给小朋友们带来了一个关于蔬菜的小谜语，请大家一起来猜一猜，然后把谜底告诉大家，好吗？
2、谜语：
身穿一件橘黄衣、头上戴顶绿帽子、小小兔子最爱吃、请你猜猜这是谁？
（幼儿猜谜）
二、认识萝卜，分享经验
（一）玩萝卜——看一看、摸一摸、闻一闻
1、师：
对，今天我们就来和萝卜们一起做游戏吧，看，桌上有好多的萝卜，我们每人拿一个萝卜一起和它们来玩一玩吧！
2、幼儿每人一个小托盘，提示幼儿看一看它长得是什么样子的？
摸一摸有什么感觉？
闻一闻有什么味道？
（二）认识萝卜——名称、形状、大小、颜色
1、师：
你知道这些萝卜的名字吗？
（幼儿介绍萝卜的名字）
4、教师依次出示胡萝卜、白萝卜、洋花萝卜的图片，分别介绍萝卜的名称，引导幼儿重点学说：
洋花萝卜。
3、师：
这三种萝卜他们长得一样吗？
他们什么地方不一样呢？
幼儿交流、分享经验：
颜色不同、大小不同、形状不同
4、师小结：
大家说得都很对,他们的颜色不一样：
白萝卜穿着白色的衣服、白白的，洋花萝卜穿着红色的衣服、红红的，胡萝卜穿着橘黄色的衣服，真漂亮！
5、排序：
萝卜们长得都不一样，我们按照大小来给萝卜排排队吧！
根据由大到小的标记进行排序。
师：
白萝卜呢胖胖的、大大的、长长的，是萝卜大王，排在第一个；胡萝卜呢不大也不小，一头圆圆、一头尖尖，真可爱，排在中间；洋花萝卜圆圆的、小小的，是萝卜里的小不点儿，排在最后一个。
（三）萝卜的生长地
1、萝卜们想来考考小朋友：
你们知道萝卜是长在哪里的吗？
（幼儿讨论交流）
2、师：
让电脑博士来告诉我们吧，萝卜究竟长在哪里呢？
（观看课件）
3、师小结：
原来萝卜是长在泥土里的。
三、分类数数、提升经验
（一）分类
1、师：
萝卜们和我们一起玩得有点累了，他们想要回家去了，我们一起来帮帮他们，把他们送回家吧！
请小朋友听好要求再去送萝卜。
（要求：
萝卜们的家颜色都不一样，请小朋友根据颜色把他们送回家，胡萝卜送到胡萝卜的家…）
2、教师指导幼儿观察萝卜的家，按颜色标记进行分类。
（二）数数
1、师：
小朋友真能干！
把萝卜们都送回了家，萝卜奖给我们一朵小花，请小朋友们把它贴在你们的衣服上，幼儿自选一张数字卡贴在胸前。
2、现在我们一起来数一数胡萝卜有多少？
洋花萝卜有多少？
白萝卜有多少？
（教师引导幼儿一起数萝卜的个数），
3、师：
找一找，谁身上的数字和胡萝卜是一样多的？
依次引导幼儿按数字和数量进行匹配和对应。
四、拓展内容，经验拓展
（一）萝卜熟食
1、师：
我们把萝卜们送回了家，萝卜们说要谢谢我们小朋友，他们给我们带来了一样好吃的东西，我们一起来品尝一下吧，一边吃一边告诉大家，你吃到的是什么？
（教师发萝卜干，幼儿品尝）
2、交流：
原来刚才我们吃的是萝卜干，萝卜能做成萝卜干呢！
3、师：
萝卜除了可以做成萝卜干，还可以怎么吃呀？
幼儿向自己的爸爸妈妈咨询，进行亲子互动，然后互相交流。
4、师:
我们一起来看一看萝卜还能做成什么？
幼儿欣赏课件，了解萝卜的菜肴和艺术品。
5、教师简单介绍萝卜的药用功能：
萝卜除了可以吃，还能当药呢！
我们生病咳嗽的时候，只要把萝卜烧成萝卜汤，喝下去咳嗽就会慢慢好了。
（二）萝卜生食
1、师：
我们平时吃到的萝卜都是烧熟的，那萝卜能生吃吗？
（幼儿讨论交流）
2、师：
今天老师为你们准备了生的洗干净的萝卜，我们一起去尝一尝吧，他们的味道和我们平时吃的熟萝卜有什么不一样。
3、幼儿自选三种萝卜丁，请爸爸妈妈一起品尝（引导幼儿先请家长吃，再自己吃）。
互相交流味道：
白萝卜淡淡的，胡萝卜甜甜的，洋花萝卜辣辣的。
4、师：
生的萝卜味道也不错，多吃萝卜对我们的身体好处，冬天马上就要来了，小朋友让爸爸妈妈多买些萝卜让小朋友吃，能让我们的身体长得更加棒棒的，好吗？
活动结束。
小动物学开车（体育）
活动目标：
1、教会幼儿在指定范围内四散跑，并学会互补碰撞。
2、通过小动物学开车的游戏，培养幼儿活泼开朗的性格。
活动准备：
1、小狗、小猫、小鸡头饰每人一个，骨头、鱼、虫子若干（贴双面胶）、录音机一台，方向盘（圈）每人一个。
2、带有白线的停车场
活动过程：
一、准备活动：
带好小动物头饰，在老师的带领下进场，老师首先指着幼儿头上的不同头饰，询问幼儿叫什么，让幼儿用动物叫声回答。
然后老师对幼儿说：
“今天天气真好，我们来做欢乐操吧”。
放音乐幼儿听音乐跟随老师做小动物操。
二、活动过程：
教师放汽车喇叭的录音，让幼儿辨别是什么车子的声音，然后向幼儿讲解开车的方法和要求，我们要学开大汽车，要手握方向盘，双眼看着前方，开车是要小心，要找空的地方开，不要碰到其他汽车，看谁开的又稳又好。
白线的地方是停车场，小司机们最后要回到停车场。
教师说：
“你们手握方向盘，准备好了，开车!
”幼儿边发出相应的声音，边开车。
教师提示个别幼儿要在空的地方开，约几分钟，教师说：
“小司机们，停到停车场休息一下”。
幼儿回到白线内。
教师：
“刚才有几辆汽车开得又快又稳，他们没有撞到一辆车，现在请这几辆车子开开给我们看看。
”个别幼儿做示范表演，教师强调规则：
“小动物们，我们再开一次，也向他们一样开的又快又稳又灵活，不碰到其他车子，好吗？
”幼儿再次游戏。
三：
教师将开车引向交通规则，让幼儿学本领。
教师：
“今天我们小司机还要遵守交通规则，看见红灯停，看见绿灯行，看见黄灯就发动准备，这样我们就可以开车去旅行了。
”幼儿进行开车看灯练习。
四、进行小动物开车旅游游戏。
先启发幼儿设想自己开着什么样的车子,然后让幼儿自由搭配，一人一辆，两人一辆，三人一辆都可以。
教师见幼儿车子都搭好了，提出要求：
“一会，我们去郊外旅游，郊外有许多我们小动物喜欢吃的东西，你们爱吃什么东西，就找什么东西吃，可别拿错了。
开车时要小心，听到我说“郊区到了”，才能停车找东西吃。
”教师把东西归放在一个场地，放音乐发出开车命令。
幼儿边听音乐边开车，当到达指定区域幼儿停车小动物就去找食物。
幼儿找到食物，带领幼儿去草原上野餐、做放松整理活动
五、蒙氏工作10:
00—10:
40
蒙氏展示：
数字与筹码
展示方法：
集体展示
适合年龄：
小班
教具准备：
圆形红色筹码55个和盛放的木盒、1—10的数字卡片10张
过程：
1、将教具介绍给小朋友认识，并搬到桌子上。
老师坐在右侧。
2、首先从盒子里拿出所有卡片，数字朝上排列在桌上。
3、老师先问：
“那一个是1？
”等小朋友正确指出后，把卡片放在左上角的位置。
4、老是从盒子里拿出一个红色筹码，说“1”然后摆在卡片下方。
5、老师再问：
“1的后面是多少？
”等小朋友回答是2之后，把2的卡片放在1右面，再从盒子里拿出2个红色筹码念“2”，然后在2卡片的下方排成横列。
6、再问2的后面是多少？
是3.以同样方式进行3的卡片。
筹码的方式是2个横排，第三个放在左边筹码的下面。
7、以同样的方式进行4、5、6的练习，询问小朋友要不要试试看，让小朋友有机会尝试。
8、10的数字卡和10个筹码全部摆在桌上，反复进行练习。
9、将教具放回原位。
错误订正：
筹码有剩下或不足的情形
直接目的：
认识了解数字
间接目的：
认识数的念法和相同量的关系
六、英语十分钟10：
40—10：
50
英语活动内容：
Orange
1、热身运动（warmup）
（1）Today,daddyandmummycametoourschool,andwatchyourlesson.now,let’ssay”hello!
”forthem.
（2）幼儿：
Hello!
mummy!
hello!
daddy!
hello!
grandpa!
hello!
grandma!
let’sSingthesongforthem.（幼儿唱）
（3）Ok,verygood!
sitdownplease.（pleasegobacktoyourseat!
）now,Let’ssing.Pleasefollowme.onetwostart——（幼儿念儿歌）
2、主题活动（topil）
师：
look!
What’sthis?
（pear,banana,）oh!
it’sanapple!
now,let’ssay”apple,apple,anapple”
幼儿：
apple,apple,anapple.
师：
What’sthis?
出示橘子——orange,老师大声地慢慢地念，幼儿跟读。
Pleasefollowme!
（Pleasesayloudly）——Orange,Orange
师：
Whocansayorange?
逐个让幼儿念，每人都念到。
3、游戏活动（game）
师：
Ok,It’stimetoplay.let’splaythegame.showmeyourfingers!
whereareyourfingers?
幼儿拿出手指。
Areyouready?
ok,onetwostart!
师：
fingersonyournose.hello!
hello!
fingersonyourears.hi!
hi!
fingersonyoureyes.fingersonyourmouth.shu!
shu!
师：
Ok,it’stimetoover.now,say“bye-bye”together.
七、温馨午餐11：
00开始
午餐：
酱汁鸡翅、黄瓜炒蛋、萝卜胡萝卜骨头浓汤、玉米软饭、小番茄
配餐：
小桃酥（独立包装）
要求：
1、向孩子介绍今日的午餐菜肴，让孩子了解各样菜肴的营养，鼓励孩子不挑食，将自己的一份饭菜都吃完。
2、指导孩子吃午餐时要一手拿勺子，一手扶餐盘，嘴凑好餐盘，一口接一口，注意保持桌面和身上的整洁。
附材料：
图一：
附：
各班体育教案
小
（1）体育游戏：
《小兔子》
活动目标：
1、学习向上、向前变化跳，锻炼腿部肌肉能力。
2、体验体育游戏的快乐。
活动准备：
小兔子头饰，音乐、胡萝卜若干、场景：
小河、小矮墙
活动过程：
一、扮演角色，活动身体。
师提前请幼儿戴上小兔子头饰。
:
师：
小兔子们，今天天气真好，我们一起做运动吧。
师和小朋友边念儿歌边做动作：
小兔子点点头呀点点头，小兔子耸耸肩呀耸耸肩；小兔子伸伸胳膊伸胳膊；小兔子踢踢腿呀踢踢腿；小兔子蹦蹦跳呀蹦蹦跳。
（反复两遍）
二、幼儿学习跳高、跳远
师：
小兔子都长大了，长高了，跳地也高了，让妈妈看看哪只小兔子跳得最高。
（幼儿练习跳高）
师：
妈妈看到，XX小兔子跳得最高，我们请他表演一下。
我们要仔细看，他是怎么跳的。
（幼儿表演）
师：
真棒，看到了吗》他跳的时候两只脚并并拢，身体先蹲下，然后用力往上一跳就跳高了。
小兔子们我们一起试试吧。
（幼儿练习）
师：
小兔子练的真好，看妈妈手里有一个气球，看看谁跳得最高，能摸到气球？
（幼儿游戏跳高，摸气球）
师：
小兔子除了能往上跳高，还会怎么跳？
（引导幼儿说出左右、前后）
师：
我们试试往前跳，怎么才能跳得远？
（幼儿练习）
师：
我看到XX小兔子跳得可远了，我们请他给大家表演一下。
（师请幼儿表演）
师：
真远呀，跳的时候，要两脚并龙，夕盖弯曲，用力往前就可以跳远了，我们试试吧。
（幼儿练习）
三、游戏：
小兔子拔萝卜
师：
兔妈妈种了很多的胡萝卜，胡萝卜长大了丰收了，我们一起帮兔妈妈去拔萝卜好吗？
拔萝卜的路有点远，要跳过小城墙，跳过小河才能到萝卜地，每个小兔子只能拔一个萝卜。
幼儿游戏，师注意观察、指导。
师根据幼儿的情况进行点平，提出要求。
再次游戏。
师：
我们帮兔奶奶把萝卜送回家吧。
小（6）体育游戏：
我和小动物比本领
活动目标：
1、模仿小动物进行滚、爬、跳等运动，学习直线滚的技能。
2、积极参与运动，感受比赛的快乐。
活动准备：
（一）经验准备：
1、每个幼儿都知道滚、爬、跳的相关动物。
2、有一定的滚、爬、跳等运动经验。
（二）材料准备：
1、小红旗一面。
2、奖牌16块。
3、终点线和起始线。
（三）保育准备：
1、放衣服的花布一块，热毛巾若干。
2、每位幼儿自带一双适合运动的软底鞋和服装。
3、幼儿换好球鞋。
活动过程：
一、热身运动
幼儿在老师的带领下，跟着音乐进入活动场地，进行热身准备，放松肢体。
（慢慢跑、快快跑、快快爬、慢慢爬）
二、基本部分
1、引入
师：
“2008年的北京奥运会结束了，小动物们也举行了一次动物奥运会。
今天老师把动物奥运会的冠军给请来了，我们一起来欢迎，好吗？
”
2、出示小兔子的头饰指导语：
刺猬、小兔、乌龟刚参加完运动会，他们都说自己是冠军，你们知道冠军吗？
他们得的是什么冠军呢？
小兔是蹦跳冠军，它会双脚并拢连续向前跳。
我们也来试一试吧，重点关注幼儿跳动时并拢腿。
乌龟是爬坡冠军，它能膝盖离地，两手撑地一二一、二向前爬。
我们也来试一试吧，重点关注幼儿膝盖离开地面。
刺猬是打滚冠军，它会躺在地毯上，不用手成撑，侧过身，后面的腿使劲往前摆，用力转过去，1个、2个、3个，而且不翻到外面去。
我们也来试一试吧，重点关注幼儿能否呈直线翻。
2、指导语：
小动物真了不起，他们刻苦锻炼，把每个动作都练得好好的，（再次示范幼儿掌握得不够好的动作）所以获得了冠军，还把自己的身体锻炼得棒棒的，分别与小兔、乌龟刺猬、进行比赛。
设定家长裁判。
小朋友们，你们敢和小兔比一比吗？
看谁的小脚并得拢，跳得快？
小朋友们，你们敢和小乌龟比一比吗？
看谁的小脚看谁爬得快？
小朋友们，你们敢和小刺猬比一比吗？
看谁滚得直？
请xx做裁判
三、评选最佳选手，颁发奖牌。
指导语：
在今天和小动物比本领的过程中，小朋友表现出色，获得了好成绩，请xx宣布获奖运动员并颁奖。
每组选出五位最好的选手展示，由家长颁发奖牌。
六、结束运动，保育服务
指导语：
现在让我们带着奖牌回教室，跟你的妈妈说说感受吧。
1、教师带领幼儿换鞋、穿衣
2、引导幼儿回活动室喝水。
3、活动结束。
小（3）体育游戏：
蚂蚁运果子
活动目标：
1、在复习手膝着地爬的基础上，学习掌心朝上爬。
2、幼儿尝试爬过低于50CM障碍物。
3、乐于参与集体游戏并体会快乐。
活动准备：
1、小蚂蚁头饰
2、平衡木两根，小椅子两张，用皮筋拉两条长线。
3、海绵球若干
4、布袋一只，纸质砖头7块围成“果园”。
活动过程：
一、开始部分
1、热身运动
师：
小蚂蚁们，今天天气真不错！
跟着妈妈来做早操吧！
（韵律儿歌：
蹲下睡一觉，起床伸懒腰，摇头又晃脑，洗脸笑一笑。
转身做做操。
摸摸触角走一走，转个圆圈找一找，发现豆子拍手跳）
2、提问，复习本领
师：
小蚂蚁们，你们说说我们最大的本领是什么呀？
幼：
爬
师：
那妈妈来看看，哪只小蚂蚁的这个本领学得最好，爬得最快，赶紧找块空地爬起来吧。
幼儿复习手膝着地爬。
3、学习新本领
师：
小蚂蚁，爬得都很棒！
今天妈妈再教你们一个新的爬法。
手心朝上，手肘着地、膝盖着地。
比一比，谁先爬到小火车那里。
师点评：
有些小蚂蚁呀，爬得又快又好。
可是有些小蚂蚁手心没朝上，膝盖没着地。
应该怎么爬呀？
（请爬的正确的小朋友示范正确姿势）
二、基本部分
1、布置新任务
师：
天气越来越冷了，小蚂蚁们我们要准备粮食过冬了。
你们愿不愿意帮助妈妈去森林里运些果子来呀？
师：
这条路很遥远，我们要钻过山洞，渡过小桥，爬过草地，才能来到茂密的大森林。
每只小蚂蚁只运一趟果子，放进这个布袋里。
记得回家的路上要保护好你的果子哦！
2、邀请个别幼儿示范。
师：
我先请一只勇敢的小蚂蚁先帮妈妈去森林里搬两颗果子来。
（幼儿示范完，老师点评）
师：
呀！
XXX真能干，大家快给他鼓鼓掌。
XXX，你说说看，你是怎么运果子的呀？
（掌心朝上，果子就不会掉到地上了）
师：
小蚂蚁们，你说这个方法好不好？
师：
我们也用这个好办法去运果子吧。
运完果子的小蚂蚁坐在家里休息休息。
（指定的圆圈）
3、幼儿分组游戏
师：
蚂蚁弟弟，蚂蚁妹妹，我们分成两组，一起出发好吗？
（幼儿迅速排队）记得妈妈的话，路上不要推也不要挤，前面的蚂蚁哥哥等等后面的蚂蚁弟弟，路上注意安全。
准备好了吗？
出发！
三结束部分
教师点评
师：
小蚂蚁们真厉害，帮妈妈运了这么多果子，真是妈妈的好帮手。
小腿累了吧，轻轻敲一敲，肩膀酸了吧，轻轻敲一敲，再帮你的好朋友轻敲背，我们大家辛苦了。
师：
小蚂蚁帮妈妈运了这么多的果子，你们开不开心呀？
妈妈也很开心，看来今年的冬天我们不用愁咯！
天快黑了，我们背着果子回家吧！
（师拿起布袋扛在肩膀上回家）好重呀，谁来帮帮我！
（邀请几个小朋友一起帮忙扛回家）
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