三年级音乐下册测试题卷.docx
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三年级音乐下册测试题卷
三年级音乐（下册）测试题（卷）
题号
一
二
三
总分
得分
一、连线题（满分10分，共10个连线，每个连线1分）
1、将音乐知识与对应的名称连在一起。
2、将乐曲与演奏乐器相连。
八分休止符《牧童短笛》
全音符《赛马》
延长记号《春到沂河》
四分休止符《那不勒斯舞曲》
十六分音符《匈牙利舞曲》
二、选择题（满分10分，共10小题，每题1分）
1、《剪羊毛》是一首（）。
A、台湾民歌B、澳大利亚民歌
C、加拿大民歌D、美国民歌
2、下列歌曲中属于儿童寓言歌曲的是（）。
A、《嘀哩嘀哩》B、《顽皮的杜鹃》
C、《花喜鹊和小乌鸦》D、《小小羊儿要回家》
3、歌曲《我是小音乐家》用（）情绪演唱。
A、活泼地B、优美地C、抒情地D、悲伤地
4、下列不属于西洋乐器的是（）。
A、小提琴B、吉他C、法国号D、古筝
5、下列图片使你想到哪首歌曲（）。
A、《春天举行音乐会》B、《甜甜的秘密》
C、《一支短笛轻轻吹》D、《摇船调》
6、歌词“每当我轻轻走过您窗前”下一句是（）。
A、明亮的灯光照耀我心房B、今天深夜啊灯火仍在亮
C、高大的身影映在您窗上D、您总是含泪深情凝望
7、表示的是（）。
A、前八后十六B、切分音C、三连音D、前十六后八
8、《友谊花开万里香》是（）拍的歌曲。
A、3／4B、2／4C、4／4D、3／8
9、“头顶四线空四拍”指的是哪种音乐符号（）。
A、全休止符B、二分休止符
C、四分休止符D、八分休止符
10、歌曲《嘹亮歌声》的演唱形式是（）。
A、独唱B、合唱C、轮唱D、齐唱
三、判断题（满分10分，共10个题，每题1分）
1、女声可以分为女高音、女中音和女低音。
（）
2、《猜调》是一首湖南民歌。
（）
3、欣赏曲《孤独的牧羊人》选自美国影片《音乐之声》。
（）
4、这个符号是反复跳跃记号。
（）
5、歌词“心爱的书包身边背，我把长笛轻轻地吹。
”（）
6、《摇船调》是一首一问一答的歌曲。
（）
7、图中的女孩在弹钢琴。
（）
8、演唱《顽皮的杜鹃》时，歌词中的“咕咕”应唱得具有跳跃感。
（）
9、如果五线谱第一间的音唱作“do”，那么第二间的音唱作“re”。
（）
10、《嘀哩嘀哩》是一首描写夏天的歌曲。
（）
四、创造与表现（满分70分）
1、创编歌词（满分10分）
要求：
为歌曲《摇船调》创编新歌词，符合歌曲的特点。
2、歌曲演唱（满分40分）
在本册教材中任选一首歌曲进行演唱，要求节奏、音高准确，咬字、吐字清晰，
有感情地唱出歌曲所要表达的内容，富有表情。
3、识读乐谱（满分10分）
视唱歌曲《我是小音乐家》中第一乐句的谱子。
4、演奏（满分10分）
选择合适的打击乐器为歌曲《花喜鹊和小乌鸦》伴奏。
三年级音乐（下册）测试题
参考答案
宝平路小学——谭婧
一、连线题（满分10分，共10个连线，每个连线1分）
1、
八分休止符
全音符
延长记号
四分休止符
十六分音符
2、《牧童短笛》
《赛马》
《春到沂河》
《那不勒斯舞曲》
《匈牙利舞曲》
二、选择题（满分10分，共10小题，每题1分）
1、B2、C3、A4、D5、C
6、A7、D8、B9、A10、C
三、判断题（满分10分，共10个题，每题1分）
1、√2、×3、√4、√5、×
6、√7、×8、√9、×10、×
四、创造与表现（满分70分）
此题为灵活题，没有固定答案。
（除识读乐谱题外）
创编歌词：
略
歌曲演唱：
略
识读乐谱：
见教材
演奏：
略
三年级音乐（下册）基础知识测试题
命题意图及解析
宝平路小学——谭婧
一、连线题（满分10分，共10个连线，每个连线1分）
1、将音乐知识与对应的名称连在一起。
命题意图及解析：
通过此题检测学生对本学期音乐知识的掌握程度，能够更好地服务于歌曲地演
唱。
该知识点在课本第5、10页。
八分休止符
全音符
延长记号
四分休止符
十六分音符
2、将乐曲与演奏乐器相连。
命题意图及解析：
该题为了检测学生对不同乐曲演奏乐器的熟知能力，该知识点分别在课本第2、16、8、21页。
《牧童短笛》
《赛马》
《春到沂河》
《那不勒斯舞曲》
《匈牙利舞曲》
二、选择题（满分10分，共10小题，每题1分）
1、《剪羊毛》是一首（B）。
命题意图及解析：
该题意在检测学生对歌曲基本知识的掌握，该知识点在课本第3页。
A、台湾民歌B、澳大利亚民歌C、加拿大民歌D、美国民歌
2、下列歌曲中属于儿童寓言歌曲的是（C）。
命题意图及解析：
该题为了检测学生对歌曲内容的了解程度，通过学唱明白深刻的道理。
该知识点在课本第18页。
A、《嘀哩嘀哩》B、《顽皮的杜鹃》
C、《花喜鹊和小乌鸦》D、《小小羊儿要回家》
3、歌曲《我是小音乐家》用（A）情绪演唱。
命题意图及解析：
该题意在检测学生对所学歌曲情绪情感的掌握情况，能够做到有感情地演唱。
A、活泼地B、优美地C、抒情地D、悲伤地
4、下列不属于西洋乐器的是（D）。
命题意图及解析：
乐器分为中国乐器与西洋乐器两种，该题意在检测学生对不同乐器的熟知程度。
该知识点渗透在平时的教学中。
A、小提琴B、吉他C、法国号D、古筝
5、下列图片使你想到哪首歌曲（C）。
命题意图及解析：
通过观察图片，检测学生对所学歌曲基本情况的掌握，该知识点在课本第26页。
A、《春天举行音乐会》B、《甜甜的秘密》
C、《一支短笛轻轻吹》D、《摇船调》
6、歌词“每当我轻轻走过您窗前”下一句是（A）。
命题意图及解析：
该题检测学生对歌词的记忆情况，该知识点在课本第35页。
A、明亮的灯光照耀我心房B、今天深夜啊灯火仍在亮
C、高大的身影映在您窗上D、您总是含泪深情凝望
7、表示的是（D）。
命题意图及解析：
这是在歌曲《嘀哩嘀哩》一课中，学习的音乐知识——前十六后八，意在检测学生对常用节奏型的掌握情况，该知识点在课本第10页。
A、前八后十六B、切分音C、三连音D、前十六后八
8、《友谊花开万里香》是（B）拍的歌曲。
命题意图及解析：
这是检测学生对歌曲拍号的掌握情况，为唱好歌曲打下坚实的基础，该知识点在课本第52页。
A、3／4B、2／4C、4／4D、3／8
9、“头顶四线空四拍”指的是哪种音乐符号（A）。
命题意图及解析：
本册教材中很形象地诠释了单纯音符与休止符的音乐知识，为了方便学生记忆，以顺口溜的形式帮助学生掌握。
该知识点在课本第41页。
A、全休止符B、二分休止符
C、四分休止符D、八分休止符
10、歌曲《嘹亮歌声》的演唱形式是（C）。
命题意图及解析：
该题检测学生对歌曲演唱形式的掌握能力，该知识点在课本第25页。
A、独唱B、合唱C、轮唱D、齐唱
三、判断题（满分10分，共10个题，每题1分）
1、女声可以分为女高音、女中音和女低音。
（√）
命题意图及解析：
该题意在检测学生对人声分类的掌握，该知识点在课本第53页。
2、《猜调》是一首湖南民歌。
（×）
命题意图及解析：
重在检测学生对不同地域民歌的了解，《猜调》是云南民歌，其音乐特点是一问一答，该知识点在课本第28页。
3、欣赏曲《孤独的牧羊人》选自美国影片《音乐之声》。
（√）
命题意图及解析：
该题为了检测学生对不同国家音乐作品的熟知程度，该知识点在课本第6——7页。
4、这个符号是反复跳跃记号。
（√）
命题意图及解析：
这个符号在歌曲中经常出现，它是反复跳越记号，意在检测学生对基本音乐知识的掌握，该知识点在课本第33页。
5、歌词“心爱的书包身边背，我把长笛轻轻地吹。
”（×）
命题意图及解析：
这是考察学生对歌曲歌词的记忆能力，正确答案应为“我把短笛轻轻地吹。
”该知识点在课本第26页。
6、《摇船调》是一首一问一答的歌曲。
（√）
命题意图及解析：
这首歌曲的特点是一问一答，意在检测学生是否掌握，该知识点在课本第32页。
7、图中的女孩在弹钢琴。
（×）
命题意图及解析：
图片中的女孩在拉小提琴，该题检测学生的洞察力，培养学生良好的观察能力。
该知识点在课本第23页。
8、演唱《顽皮的杜鹃》时，歌词中的“咕咕”应唱得具有跳跃感。
（√）
命题意图及解析：
该题意在检测学生演唱歌曲时对基本内容的掌握，该知识点在课本第14页。
9、如果五线谱第一间的音唱作“do”，那么第二间的音唱作“re”。
（×）
命题意图及解析：
该题检测学生对五线谱音高位置的掌握，该知识点渗透在平时的教学中。
10、《嘀哩嘀哩》是一首描写夏天的歌曲。
（×）
命题意图及解析：
《嘀哩嘀哩》又叫《春天在哪里》，该题意在检测学生对所学歌曲内容的掌握，该知识点在课本第10页。
四、创造与表现（满分70分）
创编歌词（满分10分）
要求：
为歌曲《摇船调》创编新歌词，符合歌曲的特点。
命题意图及解析：
检测学生创编歌词的能力，充分发挥想象力。
歌曲演唱（满分40分）
在本册教材中任选一首歌曲进行演唱，要求节奏、音高准确，咬字、吐字清晰，
有感情地唱出歌曲所要表达的内容，富有表情。
命题意图及解析：
该题是检测学生的重要内容，能够了解每位学生对本学期所学歌曲的掌握能力。
识读乐谱（满分10分）
视唱歌曲《我是小音乐家》中第一乐句的谱子。
命题意图及解析：
通过让学生唱谱，意在检测学生的识谱能力，为今后的教学打下坚实的基础。
该知识点在课本第22页。
演奏（满分10分）
选择合适的打击乐器为歌曲《花喜鹊和小乌鸦》伴奏。
命题意图及解析：
该题意在检测学生对不同打击乐演奏方法的掌握，以便更好地理解音乐、感受音乐、表现音乐。
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