致小学一年级家长的一封信.docx
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致小学一年级家长的一封信
致小学一年级家长的一封信
孩子从幼儿园升入一年级，很多方面还在慢慢适应，家长要做哪些工作，才能帮助孩子更快更好地进入一年级的学习呢?
下面我整理了，欢迎阅读。
篇一
亲爱的家长朋友们：
2016年8月30日——华师附小一年级新生报道的日子，牵着亲爱的宝贝走进教室的你们，脸上除了兴奋，更多的是担忧和忐忑。
教室门口张贴着详尽的报名须知，可是仍有不少家长不断地问着须知上已有的内容。
“书包要买什么样的?
带多少铅笔合适?
包书用什么样的书皮比较好?
校本是什么课?
学校课程带什么书?
上什么内容?
”……报道后，快乐二班的微信群里热闹非凡，孩子就要开始人生中最重要的路程了，我知道你们有太多的担忧、太多的困惑，生怕因为自己的疏忽，委屈了孩子。
亲爱的家长朋友们，不必过分担忧，放轻松，慢慢来。
首先，请您转换角色。
昨天起，您的孩子成为了华师附小一名光荣的小学生，而您也加入了快乐二班这个大家庭!
孩子进入小学开始各方面的学习，而您也要学习如何成为一名合格的家长，给予孩子最需要的陪伴，与孩子共同成长。
其次，要树立正确的教育理念——孩子的健康成长，孩子、家长、学校三者缺一不可。
孩子是主体，如果他自己没有学习的动力，家长和学校再怎么努力都是徒然。
家长和学校则是孩子的左膀右臂，在正确教育理念的引领下，家校密切配合，从扶到放，很快孩子就能自由翱翔。
请充分相信您的孩子，相信孩子在正确的引导下一定能很快适应小学生活，成为快乐二班的快乐小精灵。
其次请相信老师，老师一定会耐心的对待每一个孩子，用最快的速度认识每一个孩子，了解每一个孩子，因材施教。
也请相信你们自己，只要紧跟老师的步伐，落实学校各项要求，您的担忧会成为多虑。
第三、给孩子进行健康的心理引导。
这个非常重要，是很多家长忽视的。
1、入学前，为孩子描绘令人向往的小学学习生活，激发孩子进入小学学习的愿望，切忌以学习十分辛苦、小学的学习生活非常紧张来影响孩子，使他对入学产生恐惧。
入学后，经常和孩子交谈，当孩子提问的时候，耐心地给予解答，或利用各种机会告诉他有些问题经过小学阶段的学习就能解决。
让孩子拥有成为小学生的自豪感。
在他感受到学习辛苦的时候，别忘了告诉他，学习从来就不是一件轻松的事，努力学习是自己的责任，不经过无聊和辛苦的学习过程，你就无法真正感受成长的快乐。
2、学会表扬。
赞美老师，树立老师的威信，赞美您的另一半，为彼此树立威信。
千万不要在孩子面前表露对学校、老师或者您的另一半的不满，久而久之，会令他们威严扫地，再想让孩子听话，就难咯!
3、开学第一个月是孩子最不适应的一个月。
这时的孩子，特别需要您的关心、鼓励与理解。
家长们要善于观察孩子的情绪，俯下身子聆听孩子的声音，如孩子有不良情绪，请多多与老师沟通。
第四、为孩子创设良好的学习环境。
在家里为孩子布置一个学习小天地。
书桌、椅子高度适中，桌子上可摆上课程表、小台灯、小闹钟、地球仪等。
固定孩子摆放物品的位置。
给孩子准备一个小柜子或小书橱，教会孩子将故事书、课本、练习本等分类摆放。
第五、陪孩子养成良好的行为习惯。
这个是小学阶段的主要任务，良好的习惯将决定孩子未来的学习生活和人生道路。
1、培养孩子早睡早起的作息习惯和良好的就餐习惯。
早饭一定要在家里吃饱吃好，教育孩子不挑食、不浪费，尽量在20分钟内吃好饭，晚上请让孩子8点半左右入睡。
2、我校的作息时间是：
上午上放学时间为8：
20——12：
05周一和恶劣天气拥堵会比较严重，请合理规划出门时间，尽量做到每天不迟到，下午上放学时间为14：
10——15：
45，每节课40分钟。
周三下午教师学习，没有课，孩子不用上学，请家长注意上放学时间，做到准时送孩子上学，及时接孩子放学。
3、养成良好的学习和生活习惯，专注地做好一件事，不要让孩子一边做作业或吃饭一边玩。
4、培养孩子的自理能力，学会自己整理书本、铅笔袋、书包为减轻书包重量，请让孩子学会每天按功课表整理书包，学会自己的事情自己做。
5、9月5日起，孩子上学，你们只能护送到校门口咯，中午放学，老师会带着孩子们整队离校，请你们到学校大门口一年级二班接送处等你的宝贝儿，没有特殊情况就不能进入校园啦。
6、培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊师守纪等好习惯，同时教育孩子不做危险动作、不猛跑、不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。
第六、培养孩子良好的阅读习惯。
阅读不仅决定孩子的小学成绩，而且决定初中高中的成绩，乃至大学的的发展。
1、请您每天安排半小时左右的时间和孩子一起阅读课外书，最好能为孩子大声朗读。
2、每天至少和孩子交流一次读书的体会，哪怕几分钟也可以。
3、请您经常带孩子去图书馆、书店逛逛、看看。
每次给孩子买书的时候，请别忘了也给自己选一本。
今后，老师会陆续向您提供适合孩子阅读和有关家庭教育的书目。
最后、建议家长们为孩子备齐这些学习用品。
1、双肩书包，从孩子的健康着想，最好挑选面料轻薄、轻便合适的双肩包，笨重的书包装上书后会增加分量。
学校课桌抽屉较小，拉杆书包太大装不进去，有的孩子只好放在地上，既不方便也不卫生。
2、文具盒、铅笔、橡皮等文具应以简朴、耐用与安全为宜，不要选择功能太多，造型可爱的文具，影响上课注意力。
铅笔
最好选用HB的，这种铅笔颜色适度，硬度适中，不使孩子小手肌肉疲劳。
铅笔上贴上标签，写上孩子的名字，帮助孩子保管好自己的学习用品。
一年级学生坚决不能用自动铅笔。
每天带5支到校，头天晚上削好，铅笔只削一头，两头尖尖会有安全隐患。
削笔刀在家里使用，不能带到学校。
橡皮
带两块到校，建议买白色或者黄色的方块绘图橡皮，用圆珠笔写上名字。
文具盒最好使用铅笔袋，一来比较轻，二来不会发出响声。
大小以装5支铅笔，两块橡皮为宜。
3、水杯：
简单轻便不易碎，请贴上孩子的名字班级。
不要装牛奶或者饮料，早上可以装冷开水到校，学校有专门的地方提供温水。
另外，请提醒孩子不要带零食和玩具到学校。
4、包书皮：
无论是书还是作业本，只要是需要包的，最好使用粘贴型书皮，经久耐用不易掉，封面上有孩子的姓名班级，可在包之前写在封面上，也可用名字贴。
书或者作业本上的班级姓名一定要醒目。
5、垃圾袋：
每天带一个垃圾袋，挂在课桌边，装自己制造的垃圾，放学时自己带走，丢入垃圾桶。
亲爱的家长朋友们，孩子需要的是您的扶持、鼓励和陪伴，别说忙!
每天找一点时间，蹲下来听听孩子的声音，别让他对新环境恐慌，别让他对学习课程抗拒，让我们携手陪伴他勇敢地、快乐地走过新阶段的学校生活，为美好的人生打下良好的基础。
PS:
发现孩子学习、生活上的问题时，切忌急躁，切忌鸡飞狗跳，深呼吸，并谨记：
该放手的就放手，让孩子自己慢慢来!
祝
顺利转型!
快乐二班班主任：
彭皓
XXXX.X.X
篇二
各位一年级新生家长：
你们好!
首先说一句：
理解!
对于你们此时的心情和一些没有说出的想法，我都感同身受，都理解。
为便捷家校联系，帮助孩子尽快适应集体生活和学习，希望在这里，我们可以交流关于孩子的情况，同时也促进老师和家长之间的了解和理解。
孩子正式步入小学阶段，除了家长之外，老师将是他们的又一任家长，管理着他们在校的方方面面。
基于此，请家长放心地将孩子交给老师，同时又和老师统一思想和认识，就像在家里爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家庭成员要对孩子有统一的要求和标准一样，共同帮助孩子健康、快乐地成长。
一个家庭是所有家庭成员为了一个孩子而忙碌，走进学校这个大家庭，我们是家长和老师为了全班这80个孩子的共同成长和进步而努力，建设班级这个大集体，要靠我们大家的共同努力，大环境好了，孩子身在其中，才能感觉舒适和上进。
下面，我将我的几点建议提出来，供各位家长参考：
1.陪一陪。
处于低年级的学生，由于还没有养成良好的学习习惯，所以很多学习工作需要家长的陪伴。
这个阶段，家长陪孩子一起读书建议家长保持以往陪读的好习惯，每天给孩子讲一到两个故事，推荐阅读的书目在本博客中可找到。
可以几个家庭合买整套书，交换看。
，监督和纠正孩子的写字姿势等等，好的习惯养成了，中高年级才能真正放手和省心。
2.问一问。
孩子放学后，家长要抽一点时间问一问孩子今天在校的表现情况、学习了什么新知识、老师有没有提出什么新的要求等，这样的做法，既增强与孩子的感情，也对孩子的在校学习情况、与小朋友相处的情况有了一个了解。
同时，孩子也在和家长的交流过程中，提高语言表达能力，养成乐于表达的好习惯。
特别是平时不爱说话的孩子，家长一定要注重和孩子多沟通。
3.等一等。
该放手的就放手。
当孩子遇到事情和问题的时候，先不要忙着帮孩子出主意和解决问题，等一等，让孩子自己来想办法，能自己解决的问题，就自己去解决。
比如，孩子能自己告诉老师的问题，家长就不要参与。
因为往往一个家长来找老师，老师就要丢下一个班的学生来接待家长，这样就影响了班级的整体工作。
4.教一教。
功课基本上不需要家长再教，只是督促和检查即可。
需要家长教一教的是如何与小朋友友好相处，如何在集体中生活得更快乐。
这么多孩子在一起有矛盾不可避免，关键是有了矛盾之后，家长如何引导和处理。
换位思考一下，都退一步，谁家的孩子都是心肝宝贝，不要带着怒气只指责别人，而忽略了对自己孩子的教育。
俗话说：
“一个巴掌拍不响。
”告诉孩子，在校不要打架和骂人;告诉孩子，当别人动手打了你的时候，你如果还手了，你就和他一样，也不是个好孩子。
当别人做得不对的时候，可以告诉老师，由老师来批评他，而不是和他一样，犯和他一样的错误;告诉孩子，做一个爱劳动、有担当的孩子。
自己做值日和大扫除的时候，要不怕脏、不怕累，做好自己份内的工作。
建议家长在家也要让孩子学习和参与家务劳动，不做“两面派”;告诉孩子，要尊敬老师，就像尊敬自己的父母一样，因为老师是除了父母之外，一心想让自己好的人;告诉孩子，有了错误要敢于面对和承担，无论是老师还是父母，谁都不允许自己有不良的行为，知错就改就是好孩子;告诉孩子，遇事多让一让，集体永远大于个人……
可能我想到的不全面。
但是我们都相信，家长的素质高，家庭氛围创设得好，必定会培养出儒雅好学的好孩子。
每个孩子都彬彬有礼，那么孩子的身边就都是好榜样!
另外，由于孩子年龄还小，请家长们还需注意以下几个问题：
1.学校发的通知以及班级博客中所提到的事情一定要重视，并按照通知中的要求及时做到，以免出现不必要的麻烦。
如开学第一天发了《致家长的一封信》中已提及家长要告诉学生放学路队站哪边的相关事宜，但是仍有几个学生因站错了方向，导致家长没有在校门两侧等到学生。
再如，老师安排上学要带削好的铅笔6支及拼音本到学校来，但是仍有少数学生没有本子，个别学生到学校来削铅笔等情况。
2.家庭作业不会多，目前关键是靠家长纠正不良写字姿势。
每天临睡前带领学生准备好第二天的学习用品，早晨上学时要带水杯。
3.有条件的家庭最好中午安排孩子睡午觉，避免出现上课发困的情况。
4.由于一年级学生课本上读的东西较少，在孩子的记忆黄金期，建议家长给孩子买《小学生必备古诗词》、《三字经》带到学校来，晨读的时间统一领读。
家长自行到书店购买，学校不组织统一购买
5.每晚抽出固定的半小时时间，陪伴孩子阅读。
不可小看亲子阅读，再好动的孩子只要一听故事就会入迷，而且哪怕是只讲过一遍的故事，说不定哪天孩子就会用上其中的一句话或者一个词语，给你一个惊喜。
没有条件陪孩子的家长一定要想办法创造条件每天给孩子半小时，哪怕是二十分钟的时间，每天每天的积累就是财富。
家长要明确，大人再忙，还不是为了孩子吗?
低年级不要只看重成绩，因为成绩的差别不会太大，九十几分和一百分不算差距，但随着年龄的增长，读书多的孩子就会越来越出色。
这种出色不仅仅体现在成绩上，为人处事、学习品质等都是通过从书中汲取到的，比家长和老师的单纯说教更有效果。
习惯的养成关键是现在，不要以为只要孩子考一百分就是最棒的。
6.
除了老师，家长在家中也可以采用各种鼓励机制来推动孩子做一个勤劳能自理、谦逊有礼、勤奋好学的孩子。
给孩子树立良好的榜样，特别是遇事先从自身找原因。
这一点对一年级的新生来说非常重要。
因为孩子目前在老师耳边说的最多的就是：
“老师他……老师他……”说的都是别人的不足，强调的都是自己没有错。
而往往类似的事情其实问题都出在孩子自身。
我们希望自己的孩子自信，但更要引导孩子发现和欣赏别人身上的优点，关注的都是好的方面，自然也会受到好的影响和带动。
7.关注博客动态，通过看老师表扬的别的孩子的表现，来和自己的孩子做对照，做引导。
博客会陆续增加表扬、班级留言板等板块，在这里你会找到自己孩子的进步，也可以从别的孩子的闪光点找到自己孩子的努力方向。
XXX
XXXX.X.X
篇三
尊敬的家长：
您好!
我是您孩子的班主任，我为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪与幸运。
在即将开始的小学生活里，我将用我的爱心、责任心，悉心呵护您的孩子，陪伴他她一点一滴地成长。
我会竭尽我所有的智慧和知识，教导他们学做人，学知识，学交往，学玩耍。
我也殷切地盼望着能得到您的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。
我相信，每位家长都希望把自己的孩子培养成最优秀的人才，并且愿意在培养孩子上花时间，花精力。
我也深信，只要我和您能团结协作，多多沟通，时时交流，建立一致的培养目标，教育方法，在新课程改革的浪潮中实现“学生、教师和家长共同成长”，那么您的孩子一定会成为德、智、体、美全面发展的人才。
为了能实现我们共同的目标，我真诚地草拟了如下的一些建议，希望能得到您的认同和支持配合。
一、入学准备
1、备齐必需的学习用品
铅笔最好选用铅心为HB的铅笔。
这种铅笔硬度适中，颜色适度;而H的铅笔写出字来不清楚，B的铅笔铅心软，写出字来又太黑，一旦写错字，擦起来黑乎乎的。
最好不用自动笔，因为这种笔铅心细，易折断，而小学生写字握笔紧，手僵硬，不灵活，稍一使劲铅就断了。
铅笔的数量最好是5枝左右，头天晚上削好。
橡皮、尺子、削笔刀、铅笔盒等应以简朴、耐用与安全为宜。
削笔刀最好用转笔刀，不要用小刀，不要把转笔刀带到学校，每天中午、晚上都要检查铅笔是否削好。
要用一般橡皮，不要用修正液，因为修正液是用化学合成的，不仅有损身体健康，而且弄到桌子、手和衣服上擦不干净。
文具的选择切忌花哨和追求时髦，因为5至7岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有15分钟，花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力，他们会情不自禁地玩弄文具做小动作，影响学习。
再说，小孩子特别爱攀比，看到别的同学有了花样文具便向家长索要，如果家长轻易满足孩子的这种要求，时间一长，还会养成孩子虚荣等不健康的心理。
书包的选用应轻便、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重。
学校课桌抽屉较小，书包太大装不进去，有的小学生只好放在地上，既不方便也不卫生。
此外，书包里的兜不宜太多，书本用品放得太散，小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。
请为孩子准备一个透明文件袋中，用来做生字收集袋,装会认的字。
课本一定要包书皮。
书皮纸最好选用牛皮纸或挂历纸，并在上面写上学校、班级和姓名，这样会显得整洁而美观。
不要用塑料皮包书皮，因为塑料皮太软，易折书角;由于书脊有塑料杆，摊开书写字时不易放平，小学生只好一手摁书，一手写字，效率很低。
此外，家长最好和孩子一起包书皮，这样能养成小学生爱书的好习惯。
2、准备一个水壶和一块手帕
小孩子容易口渴，要专备一个小水壶，水壶要实用，不漏水，易打开。
另外要准备一块小手帕和一块小抹布，用于擦手擦桌椅。
3、创设良好的学习环境
刚入学的孩子，一般注意力时间较短，稳定性也差。
所以当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。
久而久之，对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。
在家里为孩子布置一个学习的小天地。
书桌、椅子的高度要适中，在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟、地球仪等，为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境。
4、养成良好的生活习惯
一是养成早睡早起的好习惯。
不少孩子早晨起不来床，甚至来不及吃早饭，饿着肚子去上学，结果到了第三节课，精力不充沛，以致头晕、肚子疼。
二是书包里的书本文具要让孩子自己收拾。
第二天上什么课，头天晚上要把书装好，铅笔削好，本子放好。
这一点非常重要。
因为若家长代劳，孩子第二天到校后很可能会不知学习用品放在何处，出现手足无措的情况。
二、您可以这样辅导您的孩子
1、学生已学过的要求会认的生字卡片表一里的字。
每天晚上抽出5-10个生字卡片让学生认读，并在认读的基础上，帮助学生组词，积累词语。
还可以在组词的基础上说一句话或一段话，锻炼学生的口语交际能力。
比如，当您抽出“草”字时，他能组词“草原”，并能说出一句或一段话，如“小羊在草原上快乐地吃草。
”这需要家长您足够的耐心和一定的时间，只要您每天努力与坚持，您的孩子我们的学生就会有不断的提高。
2、要求学生会读的课文或会背的课文，在家里读或背的时候，家长要给孩子读或背的时间，并且家长要有倾听的时间，并在书上签字。
这样，一方面家长督促和培养孩子自觉学习的习惯，另一方面也增进了家长与孩子之间的感情沟通。
3、关于拼音学习。
今年的新教材把拼音作为拼读认字的一个手段，也就是说要让学生学会拼读，一定要会拼读认字。
所以说，在平时认生字过程中让孩子学着拼读，或者在带拼音的童话故事中让学生试着通过拼读认字并阅读，从而使学生达到会拼读的目的。
坚持天天听磁带，跟着读，学习准确的发音。
家长抽空给孩子听写一下学过的拼音。
4、识字课开始以后，家长要给孩子听写表二里的生字，坚持多听写，多练习，这样学生就会积少成多。
不会写，不要责骂孩子，给孩子一定的时间，多些鼓励，少些急躁，因为学习是一个过程。
但这并不等于不管或放任自流，督促和表扬同样重要。
5、学生给您讲故事时，要倾心去聆听。
老师给学生讲故事，学生听，并且要把听到的内容讲给家长。
这时，就需要做家长的要有足够的耐心和时间去听，哪怕学生讲得不够通顺，不够吸引人，作为家长的您也要有一个全神贯注的表情，并且多鼓励孩子：
“真好听，下次讲得再好一点，好吗?
”“真不错，我的孩子会讲故事了。
”“真了不起，下次再努力讲得更好。
”千万别说：
“什么呀，乱七八糟的，去去去，难听极了。
”“没有时间，忙着呢，自己讲一讲。
”这样做会伤害孩子的自尊心。
给孩子一个敢说的环境，锻炼他的口头表达能力。
毕竟在学校里时间有限，班额较大，每个学生讲一遍故事，一堂课的时间远远不够的。
我们需要您配合我们，提高孩子的综合能力。
6、语文中的有些内容需要家长的大力配合。
比如走出校门、家门到外面观察世界，一是找找新奇有趣的东西，二是帮助孩子认识很多的字。
这个活动一定要实践，这对于您的孩子来说，是一个很好的学习机会。
因为我们的生活环境中有许多东西值得学生去发现、去了解。
并且在满街的广告语中能认识很多字，这无疑又是一个学习的好方法。
这样的活动并不是只有一次就可以了，而是在平时的生活中让孩子多观察，多留心，培养学生接触社会，观察生活的能力。
可以搞个认字积累竞赛，把每次上街认识的生字写在或贴在一个专门的大本子上，看看一个星期、一个月、一年下来认识了多少字。
这样做，可以激发学生的识字兴趣。
再比如我们为了帮助孩子培养搜集图片、信息的习惯，锻炼学生的检索能力，会每星期布置收集资料的作业。
这对学生以后的学习有很大的帮助。
7、培养孩子的阅读习惯。
孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯。
这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益。
所以说，作为家长的您最好每天抽时间陪孩子读书，不只是督促孩子读，而是自己做爱读书的榜样。
还要提供健康有趣的阅读材料。
如儿童读物、订儿童的报纸等。
另外，与孩子一起讨论，发表看法。
需要注明的是，家庭的作用不是学校可以替代的。
但希望家长暂时不要规定孩子必须看某样书，低年纪孩子阅读主要在与培养他的阅读兴趣，让他看喜欢看的书，只要他在看就是一件好事，在适当的时候我也会向孩子推荐好书的。
家庭阅读的好处，也不仅仅是配合了学校的教育。
它会对孩子的终身学习有很大的影响。
三、其他事项
1、为了让孩子养成良好的学习习惯，按时保质保量完成作业，语数作业要求家长每天签字。
英语每天坚持听磁带十五分钟。
2、上放学接送时间：
上午8：
00上课7：
45到校，11：
25放学;下午2：
30上课2：
15到校，十一后2：
00上课，1：
45到校;下午放学时间，周一周四三节课5：
15放学;其他日子是两节课4：
10放学十一以后提前半个小时。
请各位家长提前安排好，准时接送孩子。
一年级全体教师
9月1日
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