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3.3安全隐患被发现后,项目部应定人、定时、定措施消防安全隐患,并复查记录。
第四章高处坠落事故隐患排查方案
建筑行业施工过程中,高处作业的机会比较多,经常在四边临空的高处进行作业,施工条件差,危险因素多。
多年来,高坠伤亡事故占全部事故的比例较高,这种事情对社会影响较大,要作为公司的头等大事来工作。
避免发生高处坠落事故,必须加强监控管理。
对职工及民工进行预防高处坠落的技术知识教育,使他们熟悉操作时必须使用的工具和防护用具。
同样在技术上有效的防护措施。
防止高处坠落事故的基本要求
以预防坠落事故为目标,对于恐怕要发生坠落事故等事故的特定危险施工,在施工前制定防范措施,并应在日常安全检查中加以确认。
4.1.1凡身体不适合从事高处作业的人员不得从事高处作业。
从事高处作业的人员要按规定进行体检和定期体检。
4.1.2严禁穿硬塑料底等易滑鞋、高跟鞋。
4.1.3作业人员严禁互相打闹,以免失踪发生坠落危险。
4.1.4不得攀爬脚手架。
4.1.5进行悬空作业时,应有牢靠的立足点并正确系挂安全带。
4.1.6作业层上部周边、周边等,必须设置1.2m高且能承受任何方向的1000N外力的临时护栏,护栏围密目式(2000目)安全网。
4.1.7边长大于250mm的连长预留洞口采用贯穿于混凝土板内的钢筋构成防护网,面用木板作盖架砂浆封固;
连长大于150mm的洞口,四周设置防护栏杆并围密目式(2000目)安全网,洞口下张挂安全平网。
第五章物体打击事故安全排查方案
物体打击伤害是建筑行业觉事故的四大伤害的其中一种,特别在施工周期短,劳动力、施工机具、物料投放较多,交叉作业时常有出现,这就要求在高处作业的人员对机械运行、物料转接、工具的存放过程中,都必须确保安全,防止物体坠落伤人的事故发生。
5.1防止物体事故的基本要求
5.1.1人员进入施工现场必须按规定佩戴安全帽。
应在规定的安全通道内出入和上下,不得在非规定通道位置行走。
5.1.2通道上方应双层防护棚,防护棚使用的材料要能防止高空坠落物穿透。
5.1.3临时设施的盖顶不得使用石棉瓦作盖顶。
5.1.4边长小于或等于250mm的预留洞口必须用坚实的封闭,用砂浆固定。
5.1.5作业过程一般常用工具必须放在工具袋内,物料传递不准往下或向上乱抛材料和工具等物件,所有物料应堆放平稳,不得堆在及洞口附近,并不可妨碍通行。
5.1.6高空安装起重设备或垂直运输机具,要注意零部件落下伤人。
5.1.7吊运一切物料都必须由持有司索工上岗证人员进行绑码,散料应用吊蓝装置好后才能起吊。
5.1.8拆除或拆卸作业要在设置警戒区域、大腹便便监护的条件下进行。
5.1.9高处拆除作业时,对拆卸下的物料、建筑垃圾要及时清理和运走,不得在走道上任意乱放或向下丢弃。
第六章触电事故安全隐患排查方案
触电事故与其他事故比较,其特点是事故的预兆性不直观、不明显,而事故的危害性非常大。
当流经人体的电流小于10mA,人体不会产生危险的病理生理效应;
但当流经人休的电流大于10mA时,人体将会产生危险的病理生理效应,并随着电流的增大、时间的增长将会产生心室纤维性颤动,乃至人体窒息(“假死”),在瞬间或在两三分钟内就会夺去的生命。
因此,在保护设施不完备的情况下,人体触电伤害得极易发生的。
所以,施工中做好预防工作,发生触电事故时要正确处理,抢救伤者。
6.1防止触电伤害的基本安全要求
根据安全用电“装得安全、拆得彻底、用得正确、修得及时”的基本要求,为防止发生触电事故,在日常施工(生产)中要严格执行有关用电的安全要求。
6.1.1用电应制定独立的施工组织设计,并经企业技术负责人审批,盖有企业的法人公章。
必须按施工组织设计进行敷设,竣工后办理验收手续。
6.1.2一切线路敷设必须按技术规程进行,按规范保持安全距离,距离不足时,应采取有效措施进行隔离防护。
6.1.3非电工严禁接拆电气线路、插头、插座、电气设备、电灯等。
6.1.4根据不同的环境,正确选用相应额定值的安全电压作为供电电压。
安全电压必须由双绕组变压器降压获得。
6.1.5带电体之间、带电体与地面之间、带电体与其他设施之间、工作人员与带电体之间必须保持足够的安全距离,距离不足时,应采取有效措施进行隔离防护。
6.1.6在有触电危险的处所或容易产生误判断、误操作的地方,以及存在不安全因素的现场,设置醒目的文字或图形标志,提醒人们识别、警惕危险因素。
6.1.7采取适当的绝缘防护措施将带电导体封护或隔壁起来,使电气设备及线路能正常工作,防止人身触电。
6.1.8采用适当的保护接地措施,将电气装置中平时不带电,但可能因绝缘损坏而带上危险的对地电压的外露导电部分(设备的金属外壳或金属结构)与大地作电气连接,减轻触电的危险。
6.1.9施工现场供电必须TN-S的四相五线的保护接零系统,把工作零线和保护零线区分开,通过保护接零作为防止间接触电的安全技术措施,同一工地不能同时存在TN-S或TT两个供电系统。
注意事项有:
6.1.9.1在同一台变压器供电的系统中,不得交一部分设备做保护接零,而将另一部分设备做保护接地;
6.1.9.2采用保护接零的系统,总电房配电柜两侧做重复接地,配电箱(二级)及开关箱(三级)均应做重复接地。
其工作接地装置必须可靠,接地电阻什≤4Ω;
6.1.9.3所有振动设备的重复接地必须有两个接地点;
6.1.9.4保护接零必须有灵敏可靠的短路保护装置配合;
6.1.9.5电动设备和机具衽一机一闸一漏电一保护,严禁一闸多机,闸刀开关选用合格的熔丝,严禁用钢丝或铁丝代替保险熔丝,按规定选用合格的漏电保护装置并定期进行检查;
6.1.9.6电源线必须通过漏电开关,开关箱漏电开关控制电源线长度≯30m。
第七章中暑事故安全隐患排查方案
夏季施工气候炎热,建筑工人普遍在露天和高处作业,劳动强度大,时间长,随时都有发生中署事故的可能。
因此,加强夏季的防暑降温工作是保护职工身体健康,保证完成生产任务的一项重要措施。
7.1预防中署事故基本安全要求
采取综合的措施,切实预防中署事故的发生,从技术、保健、组织等多方面去做好防暑降温工作。
7.1.1组织措施
加强防暑降温工作的领导,在入署以前,制订防暑降温计划和落实具体措施。
7.1.1.1要加强对全体职工防暑降温知识教育,增加自防中署和工伤事故的能力。
注意保持充足的睡眠时间。
7.1.1.2应根据本地气温情况,适当调整作息时间,利用早晨、傍晚气温较低时工作,延长休息时间等办法,减少阳光辐射热,以防中署,还可根据施工工艺合理调整劳动组织,缩短一次性作业时间,增加施工过程中的轮换休息。
7.1.1.3贯彻《劳动法》,控制加班加点,加强工人集体宿舍管理;
切实做到劳逸结合,保证工作吃好、睡好、休息好。
7.1.2技术措施
7.1.2.1进行技术革新,改革工艺和设备,昼采用机械化、自动化、减轻建筑业劳动强度。
7.1.2.2在工作较集中的露天作业施工现场中设置休息室,室内通风良好,室温不超过30℃;
工地露天作业较为固定时,也可采用活动幕布或凉棚,减少阳光辐射。
7.1.2.3在车间内操作时,应昼利用自然通风天空排气,侧窗进气,也可采用机械通风措施,向高温作业点输送凉风,或抽走热风,降低车间气温。
7.1.3卫生保健措施
7.1.3.1入署前组织医务人员对从事高温和高处作业的人员进行一次健康检查。
凡患持久性高血压、贫血、肺气肿、肾脏病、心血管系统和中枢神经系统疾病都,一般不宜从事高温和高处作业工作。
7.1.3.2对露天和高温作业者,应供给足够的符合标准的饮料;
供给含盐浓度0.1-0.3%的清凉饮料。
署期还可供给工人绿豆汤、茶水,但切忌暴饮,每次最好不超过300毫升。
7.1.3.3加强个人防护。
一般宜选用浅蓝色或灰色的工作服,颜色越浅阻率越大。
对辐射强度大的工种应供给白色工作服,并根据作业需要配戴好各种防护用具。
露天作业应戴白色安全帽,防止阳光曝晒。
第八章中毒事故安全隐患排查方案
中毒分为职业中毒和食物中毒。
职业中毒是指劳动者在从事生产劳动的过程中,由于接触毒物及有毒有害气体(一氧化碳、硫化碳、甲烷、苯)含量超标造成缺氧而发生的窒息及中毒。
食物中毒是指由于人体食用了含有毒有害物质的食品而引起的急性、恶性中毒。
中毒事故在建筑工地时有发生,特别是食物中毒,更容易造成群死群伤的严重后果。
因此,必须提高劳动者对防止中毒的认识,加强宣传教育工作和预防措施的落实。
(本工程不计划在工地设置食堂和住舍)。
8.1预防职业中毒事故的基本要求
8.1.1根除毒物。
从生产工艺流程中消除有毒物质,用无毒或低毒物质代替有害物质是最理想的防毒措施。
8.1.2降低毒物浓度
8.1.2.1革新技术,改造工艺。
昼采用先进技术和工艺过程,避免开放式生产,消除毒物逸散的条件。
有可能时采用遥控乃至程序控制,最大限度地减少工人接触毒物的机会。
采用新技术、新方法、亦可从根本上控制毒物的逸散。
8.1.2.2通风排毒。
安装通风装置时,首先要考虑在毒物逸出的局部就地排出,尽量缩小其扩散范围。
最常用的是局部抽出式通风。
在地下室和密闭房间内作业以及储存油漆等有毒化学物品的仓库,都必须安装通风设备,保持新鲜空气流通。
局部排毒装置的结构和样式,以尽量接近毒物逸出处,最大限度地阻止毒物扩散,而又不生产操作,便于检修为原则。
经通风排出的废气,要加以净化回收,综合利用。
当建筑物地下室侧回填土方公剩下后浇带部分而且政要进行的该部分的防水施工时,必须定时监测防水材料可能产生的有毒气体的浓度,并采取适当的通风措施。
8.1.2.3搞好个体防护和个人卫生。
除普通工作服外,对某些作业工人还需提供特殊质地或式样的防护服装、防毒口罩和防毒面具。
应设置盥洗设备、淋浴室及存衣室,配备个人专用更衣箱。
接触经皮肤吸收及局部作用危险性大的毒物,要有皮肤洗消和冲洗眼的设施。
8.1.4增强体质。
合理实施有毒作业保健待遇制度,因地制宜地开展体育活动,注意安排夜班工人的休息睡眠,做好季节性多发病的预防。
8.1.5安全卫生管理。
对于特殊有毒作业,应制定有针对性的规章制度,及时调整劳动制度与劳动组织。
8.1.6健康监护和环境监测
8.1.6.1实施就业前健康检查,排除有职业禁忌病者(心脏病、高血压、过敏性皮炎及外伤者)参加接触毒物的作业,坚持定期健康检查,尽早发现工人健康受损情况并及时处理。
8.1.6.2要定期监测作业场所空气中毒物的浓度。
第九章粉尘事故安全隐患排查方案
9.1粉尘的分类
9.1.1无机性粉尘。
根据来源不同,可分为:
金属性粉尘,如“铝、铁、锡、铅、锰等金属及化合物粉尘”;
非金属的矿物粉尘,如“石英、石棉、滑石、煤”等;
人工无机粉尘,如“水泥、玻璃纤维、金刚砂”等。
9.1.2有机性粉尘。
可分为:
植物性粉尘和动物性粉尘。
9.1.3合成材料粉尘。
主要见于塑料加工过程中。
塑料的基本万分除高分子聚合物外,还含有填料、增塑剂、稳定剂、色素及其他添加剂。
9.2接触机会
9.2.1在各种不同生产场所,可以接触到不同性质的粉尘。
在建筑施工行业,主要接触的粉尘是游离二氧化硅、石英、硅藻土等。
9.3粉尘的危害
9.3.1根据不同特性,可对机体引起各种损害。
如可溶性有毒粉尘进入呼吸道后,能很快被收入血流,引起中毒;
放射性粉尘,则可造成放射性损伤;
某些硬质粉尘可损伤角膜及结膜,引起角膜混浊及结膜炎等;
粉尘堵塞皮脂腺和机械性刺激皮肤时,可引起粉刺、胧皮病及皮肤皲裂等;
粉尘进入外耳道混在皮脂中,可形成耳垢等。
9.3.2粉尘对机体影响最大的是呼吸系统损害,包括上呼吸道炎症、肺炎(如锰尘)、肺肉芽肿(如铍尘)、肺癌(如石棉尘、砷尘)、尘肺(如二氧化硅等尘)以及其他职业性肺部疾病等。
9.3.3尘肺是由于在生产环境中长期吸入生产性粉尘而引起的肺弥漫性间质纤维性改变为主的疾病。
它是职业性疾病中影响面最广、危害最严重的一类疾病。
第十章发生坍塌事故安全隐患排查方案
在基础市政工程施工中,深坑作业的机会较多,如排水基坑、人工挖孔桩、钢筋安装等都较易发生坍塌事故。
10.1防止坍塌事故的基本安全要求
10.1.1工程基础是钻孔桩,人工土方开挖深度为-0.9M,自然低坪不到0.5M,可以不考虑土方专项施工方案。
10.1.2基坑开挖后应及时修筑基础,不得长期暴露。
基础施工完毕后,应抓紧基坑的回填工作。
回填基坑时,必须事先清除基坑中不符合回填要求的杂物。
在相应的两侧或四周同时均匀进行。
10.1.3挖土方前对周围环境要认真检查,不能在危险岩石后建筑物下面进行作业。
10.1.4人工开挖时两人操作间距应保持2~3m,并应从上往下挖,严禁偷岩取土。
10.1.5施工用的其他类型脚手架、临时设施,必须严格按有关规范、规程进行搭设。
10.1.6脚手架搭设作业时,应按形式基本单元的要求逐排、逐跨和逐步进行搭设,矩形周边脚手架宜从其中的一个解剖开始向两边方向延伸搭设,确保已搭部分稳定。
10.1.7支顶架、脚手架、临时设施使用前,必须按要求进行验算,验算合格后方可交付使用,进入下一工序施工。
10.1.8绑扎基础钢筋时,应按施工设计规定摆放钢筋支架或马凳架起上部钢筋,不设任意减少支架或马凳。
操作前应检查基坑上和支撑是否牢固。
第十一章火灾和爆炸事故安全隐患排查方案
建筑施工需要一定数量的可燃板材,这些材料如果处理不妥,防火措施不力,极易发生火灾,在施工阶段,也需要用大量的乙炔和氧气,对钢筋进行焊割,如盛装乙炔和氧气体的钢瓶储存方法不当,使用不规范,也容易发生因气体泄露而产生的气瓶爆炸事故。
因此,加强对可燃物的易燃易爆物品的管理是有效防止火灾和爆炸事故的发生,保护员工生命安全,企业利益和国家财产不受损失的有限措施。
11.1预防火灾和爆炸事故的基本安全措施
11.1.1组织措施
11.1.1.1要建立、健全消防机构。
公司、项目部要成立义务消防队,并明确公司、项目的消防安全责任人和消防安全管理人,负责管理本单位的消防安全工作。
11.1.1.2公司、项目部要加强对员工、外来工进行消防知识的教育,对义务消防压进行灭火技能的培训,提高自防自救能力,每年要进行不少于一次的消防演练。
11.1.1.3办公场所、集体宿舍、设备、材料堆放场所要配备充足有效的灭火器材。
11.1.1.4制订事故发生时的扑救方案和人员疏散步骤、方法和路线,使事故的损失降低到最低。
11.1.2管理措施
11.1.2.1各单位要按规定设置乙炔和氧气瓶的库房,气瓶储室通风要良好,在库房门口张挂醒目的防火警示标志,配备充足有效的灭火器材。
11.1.2.2乙炔和氧气的使用和存放要符合有关规定。
11.1.2.3在易燃、易爆场所动火作业,必须先办理“三级”动火审批手续,领取动火作业许可证,并做足防火安全措施,方可动火作业,动火时要设专人值班,随时观察动火情况。
3.完整性原则;
这本被一个叫“慧”的女孩珍藏十多年的书,是“我”相当熟悉和喜欢的,因为一个偶然的机会,成了“我”枕边的读本,给“我”带来了许多美好的感13.受。
以此来凸现阅读的愉悦和充实,从而表现“邂逅”的,来表现阅读内容的丰富)或多方面的呈现(以精练的语言,的语言来表现阅读环境的优美)或生动(以形象14.美丽。
)因对“慧”弃书原因的猜测,产生忧虑(遗憾、惋惜)的感情。
2()因对“慧”爱书形象的猜想,产生了欣赏(喜爱、赞美)的感情;
1(15.,静心读书。
)希望人们能爱书(珍惜书)1(16.)希望人们能守住自己的精神家园,通过读书来提升个人的思想境界和修养。
2()希望我们的社会形成全民读书的良好风气,以振兴我们的国家和民族。
3()分(13题。
17-21阅读下面的文章,完成文后第)四(湖北黄石:
葱青青小白的雪,青的葱,红红的是她的小手。
她总是这么静静地站着,低着头,眼睛朝下看,扎两条小辫,穿一身红底儿蓝花的棉袄棉裤,一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中,脸蛋儿红红的,那双小手也是红红的。
看不到那双眼,那眼睛一定很美,很清澈?
?
白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上,只有那小葱是青青的。
说不清从什么时候起,这个小集市上有了她。
她的小葱总是那么嫩,那么青,像她自己一样。
她从不吆喝,从不抬价。
换了别人,这样好的葱,一定会“几毛几“几斤几两”“要多少”放声叫好,定会编出许多诸如“小葱拌豆腐——一青(清)二白”等诱人的词句。
她极少说话。
说,也是奶声奶气的几个字:
。
只有她说话的时候,才偶尔看对方一眼。
啊,这眼睛真美!
它不光清澈,还蕴涵着一丝忧伤,但忧伤中分明显露出善良和期望。
分”小镇上的人都吃她的小葱。
没有人跟她讨价还价,连老太太都如此。
姑娘太小,那双手太小。
她是集市上的小妹妹,大家都爱护她。
菜主们对镇上的人“我的葱不如小妹妹的,买她的吧。
镇子上哪来恁好的葱?
”没有人一个子买好多的葱。
大家都知道,她的小葱天天有,一年四季都不断,价格也好,便说:
宜。
啊,天真冷。
她把两只小手放在嘴边,用热气哈一哈,然后,给一位大姐姐称葱,帮大姐姐放在篮子里。
她依然不说话,朝下看。
地上的雪真白,只是没有太阳,要不,它会耀眼的。
”大姐姐把钱递给她。
她轻轻地摇摇头。
“小妹妹,给你钱。
左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上,声音有些激动,“大姐姐,俺?
”她抬起头来,目光在大姐姐的脸上扫了一下,迅速落在“为啥?
”大姐姐一怔。
”“俺娘说,等过两年,弟弟初中毕业了,就让俺继续上学。
也带着几分憧憬。
“?
””说着,她迅速地从菜篓底下取出两个用塑料“大姐姐,俺不要钱。
俺知道你是老师,常来买葱,俺想求你帮俺看看这个。
这是俺看弟弟的书做的作业。
ZXXK]学科网:
来源[袋包着的小本子,递给女老师。
子,一下子惊呆了,本子上工工整整写着初中作业。
她不知说什么才好。
女老师接过本“小妹妹,多大啦,你是哪村的?
”“俺今年十五啦,住杏树湾。
俺还有一个弟弟、一个妹妹,弟弟正上初中呢。
”“爹娘呢?
””天黑路滑,跌到沟里腿断了,不能动了,娘在家服侍爹,还管园子。
爹好的时候,俺也上学哩!
“爹病了。
两年前,爹从城里卖菜回去老师嘴唇动了几下,想说什么,但没有说出来,只是眼圈发红、发潮,她一下子将小妹妹搂在怀里,紧紧地握住那两只小手。
冰凉的小手,她想把它女暖热,永远地热下去。
“好妹妹,你来我班里上学吧?
”“不?
俺不上。
俺还要卖菜呢,俺上了,弟弟就上不成了。
俺娘说?
”女老师把小妹妹搂得更紧了。
太阳出来了,那雪更白了,那葱更青了。
两年后,小妹妹考上了县师范。
临走时,她给女老师送去一篮子小葱。
那葱洗得真干净,扎得整整齐齐。
多嫩的小葱呀!
她俩没有说话,都哭了?
啊,小葱青青?
)分?
(2“小葱”在文章中多次出现,请简要说说它在刻画人物和结构上的作用本文人物形象鲜明,结构浑然一体。
17.刻画人物上:
结构上:
(3.作者在描写人物时非常注重写人物的眼睛,阅读文中划线句子“看不到那双眼,那眼睛一定很美、很清澈?
”结合文意,谈谈你对这句话的理解。
18)分)分(2请摘录原句回答。
你能试着找出两处吗文章已有多处铺垫。
其实在她向女教师讲述前,例如关于小妹妹辍学的事,善于铺垫,这篇小说构思精巧,19..小说倒数第三段说:
“两年后,小20)分(3妹妹考上了县师范。
”请你根据上下文,简单说说这两年间发生了哪些事。
.这篇小说展示了自然景物美、人物心灵美、社会环境美,富有艺术感染力,读完全文,令人回味思索。
作品结尾的省略号包含了作者丰富的思想感情,21分)3(请你结合全文说说其中有哪些内容。
(三)2分,共1(每点,结构上:
小说的线索。
、刻画人物:
衬托人物(是小妹妹形象的化身)17分)、眼睛是心灵的窗户,眼睛很美,很清澈,其实说的是心灵美好纯真:
做买卖诚信,辍学承担家务,期盼早日上学。
18)她的小葱总是那么嫩,那么青,像她自己一样。
1(、19)姑娘太小,那双手太小。
2()它不光清澈,还带着一丝忧伤,但忧伤中分明显露出善良和期盼。
3()她抬起头,目光在大姐姐的脸上扫视了一下,迅速地落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上,声音有些激动,也带有几多憧憬。
4()她依然不说话,朝下看。
5(分,答出任意两句得满分)1分,每点2(共小妹妹边承担家庭重担边学习,女教师热情无偿辅导,弟弟毕业。
、答案提示:
应准确全面把握相关内容,突出重点,应包含如下方面内容20)对小妹妹纯真善良心灵和不懈追求精神的赞美;
1(、21)对小妹妹心愿终于实现的喜悦;
2()“对女教师奉献爱心的赞颂”亦可,因为女教师是社会环境的代表。
(。
)对充满阳光的社会环境的期望(欣慰)3(分)1分,每点3(共湖北荆州分)散文阅读(12五、荡里莲花]学科网:
来源[当马家荡千亩莲塘倏然跃入眼帘时,那一刻洋溢于心底的喜悦,只化作低低的倾诉:
原来你在这里!
莲塘的上面,天,蔚蓝的,像刚出水的芙蓉,清新怡人。
偶尔一两只小鸟,在这蔚蓝的天空下,扑腾着翅膀,随风而去。
我站立的地方,是一弯碧水萦绕的莲塘,莲塘很宽,水面上布满了荷叶,举目望去,绿浪一层一层的直向对岸压去,诗人笔下“接天莲叶无穷碧”的壮观画面,此时就在我的眼前慢慢展开。
莲叶似少女打着皱摺的裙裾,在微风中轻轻摇曳;
又