初中七年级 下册语文综合性学习训练含答案.docx
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初中七年级下册语文综合性学习训练含答案
初中七年级下册语文综合性学习训练含答案
一、部编七年级语文下册综合性学习
1．口语交际与综合性学习。
目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。
为此，某校七年级（3）班以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开了一次班会。
请你参与完成以下任务。
（1）请针对如何正确使用手机提出三条合理化建议。
（2）下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。
环节一：
开场白
环节二：
________
环节三：
________
环节四：
小组辩论会
环节五：
家长代表发言
环节六：
________
（3）你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪，对此你将如何劝说他？
【答案】
（1）示例：
①学生不能带手机进校园；②如果手机已带入校园，可交给老师保管；③应把手机当作学习工具，帮助提高成绩。
（2）讲使用手机的故事；演手机入校园的情景剧；班主任或主持人总结
（3）劝说时要有称呼，语气委婉，理由充分，语言表述简洁准确。
【解析】【分析】
（1）作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。
一般建议的具体内容要分条列出，这样可以做到醒目。
建议要具体明白。
如上课期间不能玩手机，借助手机查阅资料等。
（2）结合本题中给出的两个环节活动来看，要通过所填的活动收获，最后进行一次小组间的辩论会，我们可想活动环节时间不能太长，还要让学生认识到手机的利与弊，可以为：
讲用手机的故事；演手机入校园的情景剧等简短的活动，最后一个环节一般为总结环节。
（3）劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。
首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小明；其次针对情况，小明在玩手机被老师发现后，对这位老师产生了抵触情绪，然后组织语言进行劝说。
劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。
故答案为：
⑴①学生不能带手机进校园；②如果手机已带入校园，可交给老师保管；③应把手机当作学习工具，帮助提高成绩。
⑵讲使用手机的故事；演手机入校园的情景剧；班主任或主持人总结
⑶劝说时要有称呼，语气委婉，理由充分，语言表述简洁准确。
【点评】⑴先要明确题目要求中的目标指向性，然后针对题目的具体要求，结合自己的生活学习实践，分条给出建议。
⑵本题考查的是活动设置的建议。
要切合学生切身实际，结合题目中给出的环节，补全空白环节。
⑶本题考查的是口语交际中的劝说。
作答时要考虑到，选择组织对方乐于接受的语言进行劝说。
2．阅读下面的文字，完成下列小题。
年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。
年画画面线条单纯，色彩鲜明，传统年画多为本版水印制作，主要产地有天津杨柳青、①苏州桃花坞和山东潍坊等；②现代年画则多为机器印制。
年画喜闻乐见的题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等……③也有以神话传说和历史故事为题材的，多孕育吉祥喜庆的意义。
年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；④清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。
（1）文段中的词语，运用不正确的一项是（ ）
A.鲜明
B.喜闻乐见
C.孕育
D.盛行
（2）文段中划线的标点，使用有误的一项是（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】
（1）C
（2）C
【解析】【分析】
（1）喜闻乐见：
喜欢听，喜欢看。
形容很受大众欢迎。
把“喜闻乐见”改为“丰富多彩”。
故答案为C。
（2）③处，省略号和“等”在表达列举未完时，是不能同时使用的。
故答案为C。
故答案为：
⑴C；⑵C。
【点评】⑴本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。
要在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
⑵本题考查标点符号的用法。
本题要结合标点符号的知识来分析。
在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。
注意标点符号的特殊用法。
3．地球是一个名副其实的“水球”，地球表面超过三分之二被水覆盖着。
为了让同学们更好地了解我们的家园，保护我们的家园，学校决定在4月22日“世界地球日”期间开展综合实践活动，请你参加。
（1）地球上的水，在不停地运动着，由此形成了江河奔涌、大海澎湃的壮观景象，引发了古代诗人的感慨。
请你写出一句这样的古诗词，与同学们交流。
（2）除了江河湖海之外，地球还有一种与水有关的地理环境——湿地。
湿地对地球生态系统有至关重要的作用，被称为“地球之肾”。
为了保护湿地，国家设立了湿地公园，下图是我国国家湿地公园的标志。
请你简要说明该标志的寓意。
【答案】
（1）君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
（或：
星垂平野旷，月涌大江流。
）
（2）这个标志由两部分组成，外圈是“中国国家湿地公园”的中、英文名称，内圈图案是湿地景观——天鹅引吭高歌，水鸟惬意戏水，鱼儿逐波畅游，水草随风摇曳，包括了湿地“水、动物、植物”三个要素。
标志体现了湿地公园保护湿地、合理利用湿地的宗旨。
【解析】【分析】本题是图文表达题，要结合图案的主要内容和主题来分析。
先要指出图案中的要素，再指出这些图案要素与要表达的主旨的关系。
【点评】要求学生紧扣画面内容，叙述语言要求简明、连贯、得体、生动。
能力层级C
4．阅读下面文字，完成题目。
翻开课本，总有一些人触动我们的心灵。
闻一多目不窥园，兀兀穷年，我们看到了他锲而不舍的钻研精神；端木蕻良誓为故乡洗去污huì，战斗到底，我们体会到他对故土的深深眷恋之情；斯科特等人在与大自然的________斗中虽然失败并牺牲，却让我们感受到人类不畏艰险、团结协作、坚韧不bá、勇于探索的崇高品质。
（1）加下划线字“锲”的正确读音是（ ）
A.qì
B.qiè
（2）填入文中横线处最恰当的一项是（ ）
A.搏
B.博
（3）根据拼音写出相应的汉字。
①huì________ ②bá________
【答案】
（1）B
（2）A
（3）秽；拔
【解析】【分析】
（1）“锲”应读qiè，意思是雕刻。
故选B。
（2）“搏斗”的“搏”不要写成“博”，意思是对打，符合语境。
选A。
（3）“污秽”的“秽”不要写成“汇”，“坚忍不拔”的“拔”不要写成“拨”。
故答案为：
⑴B；⑵A；⑶秽、拔
【点评】⑴本题考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点对形近字，形声字的识记和积累。
⑵本题考查形近字的辨析，考查的大多数是生活中常见易错的基础字，考生在平时要做好识记和积累。
⑶本题考查汉字的辨析和书写能力。
解答此题重在平时的积累，对形声字、形近字、同音字要注意识记、辨析和积累。
5．为下列画线病句提出修改意见。
我国首颗教育共享卫星“少年星一号”2018年2月2日发射升空。
①这颗卫星的主要功能是起无线电存储及转发，并进行空间威像实验、物联网用户链路验证等作用。
②参与实验的学校，未来均可开设卫星测控科普课程，让同学们在教室里获得天地互动的巅峰体验，唤醒学生对未知世界深层探索。
（1）第①句句式杂糅，其修改意见：
________。
（2）第②句成分残缺，其修改意见：
________。
【答案】
（1）删除“起”“作用”
（2）在结尾添加“的兴趣”
【解析】【分析】
（1）第一句“主要功能”与“起……作用”句式杂糅。
改为“这颗卫星的主要功能是无线电存储及转发，并进行空间威像实验、物联网用户链路验证等”即可。
（2）残缺“唤醒”的宾语中心语。
改为“唤醒学生对未知世界深层探索的兴趣”即可。
故答案为：
⑴删除“起”“作用”
⑵在结尾添加“的兴趣”
【点评】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。
常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。
6．学校为弘扬中国传统“孝”文化举办了一次画展，其中有一幅画（如下图）特别引人注目。
请欣赏这幅画，并按要求作答。
（1）请描述画面上的主要内容。
（2）请你给这幅画命一个符合图画主旨并且好听的名字。
【答案】
（1）这幅画画了两个内容：
一幅是孩子小时候坐在板凳上，妈妈给他洗脚；一幅是妈妈老了坐在板凳上，儿子给她洗脚。
（2）报恩或者尊老爱幼
【解析】【分析】
（1）本题解题技巧：
有顺序，客观，完整，注意字数要求。
示范：
画面上方是一个坐在板凳上的妈妈给坐在凳子上的儿子洗脚，画面下方则是一个坐在小凳上的儿子给坐在高高椅子上的妈妈洗脚。
（2）结合题干的“孝”主题画展可知这是与孝顺有关的漫画，故题目中最好出现孝的字眼或与孝有关的字眼。
示范：
最美“孝”容，百善孝为先。
故答案为：
⑴这幅画画了两个内容：
一幅是孩子小时候坐在板凳上，妈妈给他洗脚；一幅是妈妈老了坐在板凳上，儿子给她洗脚。
⑵报恩或者尊老爱幼
【点评】⑴一、仔细观察画面：
漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。
所以，画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。
审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个“要素”所提供的信息（比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等）。
二、看画中的语言文字 ：
漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含意大有帮助。
画面上方是一个坐在板凳上的妈妈给坐在凳子上的儿子洗脚，画面下方则是一个坐在小凳上的儿子给坐在高高椅子上的妈妈洗脚。
⑵本题考查学生给漫画拟标题的能力。
拟写标题，需要紧扣主题，语言简明，句式整齐，富有号召力。
本题围绕主题“孝”拟写即可。
7．阅读下面的语段，完成后面的题目。
晚风徐来，轻轻地滑过树梢、草尖，树们、草们就腰脊闪晃，摇曳着缥（miǎo）的梦。
河水迤逦着金色的光，浪花拍击着堤岸的碎石，弹奏着________的音符，唱着欢快的歌谣；还有鸟儿的鸣（jiū）与狗吠、牛哞、羊唤一起喧响，构成了草原的绝唱。
薄薄的雾气氤氲，轻拂着盘树的虬枝，清丽的河水充盈着（甲）。
两岸茂密绵延的红柳烂漫成了火焰，尽情燃放，昭示着生命的倔强与执着。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
miǎo
jiū
缥________
鸣________
（2）填入语段中横线处的词语，正确的一项是（ ）
A.清醇
B.清纯
（3）填入语段中“（甲）”处的语句，正确的一项是（ ）
A.泥土的味道、花草的味道、岁月沉淀的味道
B.岁月沉淀的味道、泥土的味道、花草的味道
【答案】
（1）缈；啾
（2）B
（3）A
【解析】【分析】
（1）关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
注意“缈”的书写。
缥缈：
隐隐约约，若有若无的样子。
形容空虚渺茫。
一般指格外难得、遥不可及的东西，并非指虚无，不存在于现实的东西。
也可形容富有美感。
鸣啾：
形容小鸟欢快的叫唤。
（2）辨析词语要结合语境和词语含义分析。
清醇：
指清净纯正。
也指茶汤味新鲜，入口爽适。
清纯：
指清正纯洁、思想干净，多用来形容年轻女性，指人很清雅、纯真、不杂、善良。
结合语境分析选“清纯”。
（3）根据句子的内在逻辑顺序，应填“泥土的味道、花草的味道、岁月沉淀的味道”，选A。
故答案为：
⑴缈；啾⑵B；⑶A
【点评】⑴本题考查形近字。
平时应注意形近、音近、多音等汉字类型，学会根据字义来辨认识记字形。
⑵本题考查汉字字形辨析，应结合语境和字义来辨析、“醇”多形容酒、茶等味道浓厚纯正，“纯”指干净、无杂质。
⑶此句的内在逻辑关系是：
实-虚，具象-抽象。
语言表达都有内在逻辑，注意要根据逻辑来判断意群顺序。
8．按要求完成语言表达。
“五四运动”至今已满百年。
这次运动是中国近现代史上具有划时代意义的一个重大事件，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。
（1）以下几个人物都在“五四运动”中发挥了一定的作用，请选出搭配有误的一项：
（ ）
A.梁启超-—思想家、学者——《最苦与最乐》
B.鲁迅——文学家、思想家、革命家——《阿长与<山海经>》
C.闻一多——诗人、学者\民主战士——《伟大的悲剧》
（2）1919年5月4日，北京爆发了伟大的“五四”爱国运动。
这天中午，北京13所高等学校的学生三千多人，从四面八方来到天安门开会，声讨卖国贼陆宗舆，章宗祥、曹汝霖，抗议日本帝国主义强占我国青岛、山东。
当时有一家卖鸟的商店，贴了一副与众不同的鸟兽对联，结合下联的读音，请你揣摩对联的言外之意。
三鸟害人：
鸦、鸮、鸨①
一群卖国：
鹿、獐、螬②
【注释】①鸦、鸮[xiāo]、鸨[bǎo]，民间说法是坏鸟、不祥之鸟。
②鹿、獐[zhāng]、蜡[cáo]，都是兽类。
（3）我们今天的幸福生活，是无数先烈们抛头颅、洒热血换来的。
作为新时代的中学生，你认为应该以什么样的实际行动为祖国贡献自己的一份力量？
（50字左右）
【答案】
（1）C
（2）下联的鹿、獐、螬，谐音“陆”“章”“曹”，是在骂这仨卖国贼都是兽类，不是人。
（3）答案示例：
作为中学生的我们应该珍惜大好时光，努力学习，从各方面不断完善自己。
从小树立爱国意识，为了祖国的明天积聚力量！
【解析】【分析】
（1）《伟大的悲剧》是奥地利作家斯蒂芬·茨威格创造的一篇传记。
故选C。
（2）“言外之意”是指有这个意思，但没有在话里明说出来。
卖鸟的商店贴出的鸟兽上联“三鸟害人：
鸦、鸮、鸨”是说“鸦、鸮、鸨”是三种坏鸟、不祥之鸟。
而下联“一群卖国：
鹿、獐、螬”则是通过谐音，暗指当时的卖国贼陆宗舆，章宗祥、曹汝霖三人不是人，是禽兽。
作答时要结合题目给的材料分析。
（3）本题作答要要从中学生的角度，围绕“学习”“修身”“立德”等方面来谈均可。
答案是多元的，符合题目要求即可。
故答案为：
⑴C
⑵下联的鹿、獐、螬，谐音“陆”“章”“曹”，是在骂这仨卖国贼都是兽类，不是人。
⑶示例：
作为中学生的我们应该珍惜大好时光，努力学习，从各方面不断完善自己。
从小树立爱国意识，为了祖国的明天积聚力量！
【点评】⑴本题考查作家作品的把握，注意作者、作者介绍及作品出处的把握。
⑵本题考查对联内容的理解，结合重点词语“陆宗舆、章宗祥、曹汝霖”的谐音理解。
⑶本题考查见解表述题，根据自身实际谈出作法即可。
9．阅读下面的文字，根据语境完成后面的题目。
但是，新中国已经破（xiǎo）；四万万五千万民众已经团结起来，誓死同把国土保！
你听，你听，你听：
松花江在呼号；黑龙江在呼号；珠江发出了英勇的叫①________________ ；扬子江上燃遍了抗日的（fēng）火！
——《黄河大合唱》
（1）根据拼音写出汉字。
①破（xiǎo）________ ②（fēng）________火
（2）加下划线字“号”的正确读音是（ ）
A.hào
B.háo
（3）填人文中①处最恰当的一项是（ ）
A.嚣
B.啸
【答案】
（1）晓；烽
（2）B
（3）B
【解析】【分析】
（1）“晓”不要写成“哓”，“烽”不要写成“风”。
（2）“号”这里应读háo，“呼号（háo）”在这里的意思是“叫喊”，“号（háo）”的意思是“叫喊”。
符合语境。
（3）“叫嚣”的意思是大声叫嚷（含贬义），不合语境；“叫啸”的意思是呼啸，符合语境。
故选“啸”。
故答案为：
⑴晓；烽；⑵B；⑶B
【点评】⑴此题难度不大，考生注意结合句意进行判断，注意对形近字的辨析，正确、规范书写。
⑵本题考查多多音字的辨析能力，本题难度不大，要求考生在平时读准字音，注意辨析。
⑶本题考查汉字的正确运用能力。
解答此题要求考生在平时注意积累，注意对形近字，形声字等的辨析。
10．又盼到了“我的语文生活”综合学习时间了，同学们积极参与了以下活动。
【语文诗话】小琪朗诵了下面文字
①文的实质是什么？
我认为，语文除了具有工具性，更具有精神性。
②我想，语文应该是热爱，没有一颗对生活热爱的心，怎会有“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的热烈浪漫；怎会有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
”的拳拳诗情？
怎会有“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然陶醉……
③语文不仅表达着热爱，悠悠千古，浩瀚的文学海洋，更浮涌着多少忧愁，郁闷或是猛呼抗争。
古今中外灿烂的文学长卷都缀满一个个“情”字但也不乏冷静理性。
④“我以我的歌感动上帝，正如山以瀑布感动遙远的大海”。
泰戈尔沉沉的喉音唱出的诗，感动着世界的每一个角落。
用语文抒写你的心灵，便是你自己的呢喃情话，同时也感动了你，我，他。
（1）小琪朗诵的这段文字改变了大家对语文的认识，你发现第③段中有一个错别字________应该改为________。
（2）对这几段文字的理解，有误的一项是（ ）
A.①段为中心句，②至④都是围绕“语文的精神性”进行阐述。
B.“热烈浪漫”“痴迷神往”“拳拳诗情”“怡然陶醉”四个短语的类型各不相同。
C.第②段省略号后面还可以补充，如“怎会有‘夕阳西下，断肠人在天涯’的浓浓乡愁”，与前面的句子构成排比。
D.“同时也感动了你我，他”一句中，“感动”是动词，“了"是动态助词，“你我，他”是人称代词。
（3）【语文乐园】小敏展示了三幅图片
“国”字，“口”表示疆域，从或（即“国”），“或”亦兼表字音；“家”字，“从→，瑕a）省声。
周伯温曰：
“豕居之圈曰家，故从宀从豕。
”“豕”，即猪；“孝”上面为省略了“ヒ”的“老”字，下面为“子”字。
请任选一个字，结合图片及下面的文字说说其内涵。
（4）【语文博览】请任选一部本学期课本中的名著，完成晓伟设计的人物名片。
人物名片
名著名称：
________
姓名：
________
身份：
________
故事情节：
________
你的评价：
________
【答案】
（1）翰；瀚
（2）B
（3）“国”字用“□”表示疆域，“或”表示一个国家必备的人口、土地、军队，有固定的域，有必备的条件，即为“国”：
楷体“国”表示我国地大物博宝藏丰富。
“家”就是安定生活的居所，上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”即猪。
古代生产力低下人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了人家的标志。
“孝”字上面是“老”字，表示老人，下画是“子”字，表示子女。
合起来理解就是子女要承担照顾老人的责任，普于传奉父母长辈。
（4）《骆驼祥子》；祥子；车夫；三起三落；起初老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳；后来变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落（《海底两万里》；尼摩；船长；设计建造了“诺第留斯”号潜水艇；知识渊博的工程师，神秘，遇事头脑冷静。
沉着而又机智）
【解析】【分析】⑴翰--瀚
⑵“热烈浪漫”和“痴迷神往”属于同一种，都是并列短语，“拳拳世情”和“怡然陶醉”都是偏正短语。
故B说法不正确。
⑶结合文字的形和材料内容的注释，对汉字“国、家、孝”进行说文解字。
示例：
“国”字用“□”表示疆域，“或”表示一个国家必备的人口、土地、军队，有固定的域，有必备的条件，即为“国”：
楷体“国”表示我国地大物博宝藏丰富。
“家”就是安定生活的居所，上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”即猪。
古代生产力低下人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了人家的标志。
“孝”字上面是“老”字，表示老人，下画是“子”字，表示子女。
合起来理解就是子女要承担照顾老人的责任，普于传奉父母长辈。
⑷本题无唯一答案。
以《骆驼祥子》和《海底两万里》为例：
示例：
姓名：
祥子；身份：
车夫；故事情节：
三起三落；评价：
起初老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳；后来变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落（《海底两万里》；尼摩；船长；设计建造了“诺第留斯”号潜水艇；知识渊博的工程师，神秘，遇事头脑冷静。
沉着而又机智）
故答案为：
⑴翰--瀚
⑵B
⑶“国”字用“□”表示疆域，“或”表示一个国家必备的人口、土地、军队，有固定的域，有必备的条件，即为“国”：
楷体“国”表示我国地大物博宝藏丰富。
“家”就是安定生活的居所，上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”即猪。
古代生产力低下人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了人家的标志。
“孝”字上面是“老”字，表示老人，下画是“子”字，表示子女。
合起来理解就是子女要承担照顾老人的责任，普于传奉父母长辈。
⑷姓名：
祥子；身份：
车夫；故事情节：
三起三落；评价：
起初老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳；后来变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落（《海底两万里》；尼摩；船长；设计建造了“诺第留斯”号潜水艇；知识渊博的工程师，神秘，遇事头脑冷静。
沉着而又机智）
【点评】⑴本题难度不大，考查的是课本内容易写错的基础字，考生在平时要注意识读，书写要正确。
⑵本题考查对材料内容的了解和辨析你。
解答此题要整体感知，了解文章，对选项要逐项审读，仔细辨析了解，判断正误。
⑶本题考查对汉字的理解。
考生要结合平时的知识对汉字的结构进行分析理解。
⑷本题考查名著有关知识的掌握。
考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。
要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。
11．综合性学习。
（1）下面是指写黄河的诗句，其中有一句与另两句所体现的黄河特点不相同，请找出来，并简要说明理由。
①黄河落天走东海，万里写入胸怀间。
（李白）
②九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
（刘高锡）
③古来黄河流，而今作耕地。
（元代·萨都刺）
我选________句，理由是________ 。
（2）黄河哺育了炎黄子孙，滋养了华夏文明。
根据“相关链接”的内容与示例，请你写一段“黄河”礼赞。
（至少使用一种修辞手法，不少于20字）
【相关链接】礼赞——对某事物或人物的赞美，是比赞赏更书面的一种用法，带有一种敬重和钦佩的味道。
示例：
长城，你凝结了千万个劳动人民的血汗，是中华人民智慧与劳动的结晶；长城，你像一条巨龙盘旋在群山之中，你不只是一座建筑，更是一种伟大的精神和巨大的动力。
【答案】
（1）③；其他两句都体现了黄河河道漫长、气势磅礴的特点，而该句则体现了黄河古今变化的特点
（2）黄河，如慈祥的母亲，哺育了一代又一代炎黄子孙；黄河，用不竭的河水，浇开了一朵又一朵文明之花。
您永远是中华民族的脊梁！
【解析】【分析】
（1）抓住诗句中的关键词理解诗句意思，①从“落天”“万里”可知这句话写出黄河河道漫长、气势磅礴的特点。
②从“九曲”“万里”“天涯”可知这句话写出黄河河道漫长、气势磅礴的特点。
③通过今夕对比写出了黄河古今的变化。
故选③。
（2）在华夏儿女的心目中，黄河是中华儿女的母亲河，滋养了中华民族上下五千年的文明；黄河是中华民族的象征，它不怕困难，百折不饶的精神永远激励中中华儿女奋勇向前。
答题时，要紧扣这些内容对黄河进行礼赞。
注意用语要书面化，要至少使用一种修辞手法，要表达强烈的赞美之情。
故答案为：
⑴③；其他两句都体现了黄河河道漫长、气势磅礴的特点，而该句则体现了黄河古今变化的特点
⑵黄河，如慈祥的母亲，哺育了一代又一代炎黄子孙；黄河，用不竭的河水，浇开了一朵又一朵文明之花。
您永远是中华民族的脊梁！
【点评】⑴本题考查理解诗句的能力。
答题是要抓住诗句中的关键词理解诗句大意，然后再根据诗句意思答题。
⑵本题考查语言表达能力。
做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的
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