我们面对的机遇和挑战(二).ppt
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考点30,PRED问题,P-人口问题R-资源问题E-环境问题,1、人口数量大2、人口素质不高基本特点,1、总量丰富,但人均占有量少基本特点2、资源利用率低,破坏浪费严重3、分布不平衡、总体质量不高,开发难度大,1、生态环境问题:
2、环境污染问题:
1、资源人均占有量减少2、环境压力大3、国家和家庭经济负担重4、社会压力大5、就业压力大,进一步加剧了资源短缺,严重影响我国经济建设的步伐,1、制约经济发展2、影响社会安定3、危害人民健康4、威胁中华民族的生存与发展,(人口基数大、新增人口多、人口素质偏低),老龄化加快“银色浪潮”、农村人口多,主要是水土流失与荒漠化,主要是“三废”污染,(废气、废水、固体废弃物),四者是相互作用,相互依赖的整体。
人口是关键因素,实质是发展,初步控制,部分改善,但总体形势依然相当严峻,考点31,解决人口、资源、环境问题的对策、措施,解决人口问题的措施,实行计划生育,(基本国策),晚婚晚育、少生优生,控制人口数量,提高人口素质。
解决人口问题的首要任务,解决人口问题的重要措施,又是实现人口与资源环境经济协调发展的关键,控制人口数量,提高人口素质,1、人口数量大2、人口素质不高3、老龄化加快“银色浪潮”,现状,对策,计划生育,控制人口数量,优先发展教育、做好优生工作,建立健全社会保障体系,丰富老年人精神生活,计划生育的成效,青少年,解决资源问题的重要措施,“开源”与“节流”,依靠什么?
解决资源在空间上分布不平衡的措施,跨区域调配资源,如,资源的利用率低、破坏浪费严重,科教兴国、建设节约型社会、宣传节约、加强立法保护,人均量少,计划生育,控制人口数量、节约保护资源,解决资源问题的措施、对策,可再生资源代替非可再生资源,发掘新资源研制新材料,废弃物资源化,青少年,解决环境问题的措施、对策,生态建设措施,1、防护林工程建设:
“三北防护林”,防治荒漠化和水土流失,2、开展治沙工作:
生物固沙,3、封山育林、退耕还林、退耕还湖、还牧,环境污染治理,针对“三废”污染,1、治理江湖水体污染,2、治理城市的大气污染,3、治理废弃物污染,治理环境问题要坚持_为主,_结合、_治理的方针。
决不能重蹈西方国家“_”的老路。
预防,防治,综合,先污染后治理,青少年,思路:
意识、行动、宣传、建议、斗争等。
考点32,人口、环境、资源与发展的关系,是的整体,_是关键因素,人口、资源、环境问题的实质是_问题。
协调四者关系,就要走_道路。
可持续发展战略,含义:
既满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害。
要求:
1、人与自然和谐相处2、对自然、社会、子孙后代负责。
原则:
公平性原则,持续性原则,共同性原则,我国的做法:
1、颁布21世纪议程,2、发展生态农业,3、踊跃参加全球性环境问题的国际合作,4、计划生育、节约资源、保护环境,建设资源节约型、环境友好型社会,人口,发展,可持续发展,相互作用,相互依赖,理解应用,青少年,思路:
意识、行动、宣传、建议、斗争等。
如何处理四者关系?
实行计划生育、节约资源、保护环境,使人口的发展与社会经济的发展水平相适应,同资源的开发利用和环境保护相协调,实现良性循环。
可持续发展战略,计划生育、节约资源、保护环境,基本国策:
文明建设:
社会目标:
发展观:
战略:
(科教兴国战略),科学发展观,生态文明,资源节约型、环境友好型社会人与自然和谐社会,2009年,“地球一小时”、“无车日”、“全球行动日”在世界范围得到了广泛的支持。
12月,被喻为“拯救人类的最后一次机会”的“哥本哈根气候变化大会”在丹麦召开,192国领导人出席会议,商讨京都议定书一期承诺到期后的后续方案,最后达成哥本哈根协定。
、材料说明了什么?
(是什么?
)、上述问题出现的原因是什么?
(为什么?
)、怎么做?
全球气候变暖,生态环境恶化,直接威胁到人类的生存和发展,是全球性的问题,引起了世界各国人民的关注,世界各国正共同合作应对。
、人口剧增、资源短缺、环境恶化等一系列问题,已经直接威胁到人类的生存和发展。
全球气候变暖,生态环境恶化直接制约经济发展、影响社会安定,危害人民的身体健康。
(政府、企业、青少年),、全球化是当今世界的发展趋势,面对气候变化等全球性问题,需要世界各国共同解决、合作是事业成功的基础,合作才能双赢。
世界各国合作,共建和谐世界。
面对全球气候变暖问题,我国政府该采取哪些措施?
我国企业该怎样做?
我们中学生该怎样做?
(指导思想、战略、基本国策)(具体行动)(宣传和教育)(国际合作),(意识)(具体行动:
转变发展方式、科技创新,开发清洁能源,发展低碳经济),(意识)(具体行动)(宣传)(建议)(作斗争),措施举例:
年,宁波市大力倡导绿色公交,增设辆清洁能源公交车。
国家消费税补贴,引导消费者购买小排量汽车。
在日常生活中,具体做什么?