八年级数学上教学工作计划.doc
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云龙中学2018—2019学年度秋季学期
教学工作计划
八年级是初中阶段最为关键的一年，如果学生在八年级学习抓得比较紧，到九年级时相对就会变得轻松，反之，到了九年级后就会完全放弃，数学尤其如此。
事实上在七年级时，学生对学习数学的兴趣深厚，也会很努力，但如果效果不是很好时，相当部分学生就会放弃。
因此在制定八年级数学教学计划时要充分考虑到这一点。
一、学情分析
通过七年级一年的学习，整体上学生兴趣保持的还是比较好，绝大多数学生学习能够认真听讲，积极思考，反复练习。
特别上学期，大部分学生通过自己的努力，基本掌握了学习数学的方法和思维模式，成绩有较大的进步。
但也有小部分学生因为基础较差，正在丧失学习数学的信心。
个别班级呈现出整体水平较差，基础不扎实，学习习惯不好，对学习的自主性很弱的现象，全年级中属于垫底班级，而且差距比较大。
整体成绩不太理想，全州排名已经接近100名。
二、教材分析
本册是八年级上册，全书共分为七章。
本学期教学内容包括第一章《勾股定理》，第二章《实数》，第三章《位置与坐标》，第四章《一次函数》，第五章《二元一次方程组》，第六章《数据的分析》,第七章《平行线的证明》。
第一章《勾股定理》的主要内容是勾股定理的探索和应用。
第二章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。
本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有十分重要的地位。
第三章《位置与坐标》主要讲述平面直角坐标系中点的确定，会找出一些点的坐标。
第四章《一次函数》的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。
第五章《二元一次方程组》要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。
第六章《数据的分析》主要讲述平均数和中位数、众数的概念，会求平均数和能找出中位数及众数。
第七章《平行线的证明》。
主要讲述证明的基本要求和方法，学会推理论证；探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性以及平行线的性质和判定等。
三、教学目标与任务
掌握勾股定理、平方根与立方根、实数、平面坐标系、一次函数、平行线性质、判定、数据的平均数、众数等知识并形成相应数学技能。
在情感与价值观上认识图形中的数量关系，培养学生的实事求是认真严肃的学习态度，在民主和谐合作的学习过程中养成独立探究勤与思考大胆创新，发展学生的非智力因素提高学生的数学素质与素养。
具体教学目标如下：
1.培养正确的观察事物分析事物能力，理解并掌握勾股定理及其证明。
在学生经历“观察—猜想—归纳—验证”勾股定理的过程中，发展合情推理能力，体会数形结合和从特殊到一般的思想。
2.正确理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本运算，并能熟练地进行二次根式的化简。
3.掌握二次根式加、减、乘、除的运算法则，能够进行二次根式的运算。
掌握二次根式的化简，进一步提高学生的运算能力。
4.理解一次函数的概念，掌握一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。
5.理解消元的思想，知道消元是一种重要的思想方法会用代入消元法、加减消元法解二元一次方程组并能说出代入消元法、加减消元法解二元一次方程组的基本步骤。
四、措施与方法
1、认真做好教学工作。
把认真教学作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。
激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参加知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探索、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。
引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的创造。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
同时，引导和帮助学生建立“错题集”，以起到“前事不忘，后事之师”的效果。
5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：
教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，让每个学生尽可能获得最大发展。
附：
本期教学进度安排
八年级（上）学期教学进度
周
次
单
元
起止
时间
课
序
内容
实授课时数
机动课时数
合计
课时
备注
1
准备
8.30-9.08
领取科书，军训
2
3
第
一
章
9.9-9.15
1
探索勾股定理
2
1
5
2
一定是直角三角形吗
1
3
勾股定理的应用
1
4
9.16-9.22
回顾与思考
1
1
4
第
二
章
1
认识无理数
2
5
9.23-9.29
2
平方根
2
1
5
3
立方根
1
4
估算
1
6-7
9.30-10.13
5
用计算器开方
1
5
国庆
6
实数
1
7
二次根式
3
8
10.14-10.20
回顾与思考
2
2
5
月考
第
三
章
1
确定位置
1
9
10.21-10.27
2
平面直角坐标系
3
1
5
3
轴对称与坐标变化
1
10
10.28-11.3
回顾与思考
1
2
5
第
四
章
1
函数
1
2
一次函数与正比例函数
1
11-12
11.4-11.17
3
一次函数的图像
2
4
13
期中检测
4
一次函数的应用
3
回顾与思考
1
期中复习、测试
3
周
次
单
元
起止
时间
课
序
内容
实授课时数
机动课时数
合计
课时
备注
13
第
五
章
11.18-11.24
1
认识二元一次方程组
1
2
5
2
求解二元一次方程组
2
14
11.25-12.1
3
应用二元一次方程组
——鸡兔同笼
1
1
5
4
应用二元一次方程组
——增收节支
1
5
应用二元一次方程组
——里程碑上的数
1
6
二元一次方程与一次函数
1
15
12.2-12.8
7
用二元一次方程组确定一次函数表达式
1
2
5
*8
三元一次方程组
1
回顾与思考
1
16
第
六章
章
12.9-12.15
1
平均数
2
1
5
2
中位数与众数
1
3
从统计图分析数据的集中趋势
1
17
12.16-12.22
4
数据的离散程度
2
1
5
月考
回顾与思考
1
18
第第七章
七
章
12.23-12.29
1
为什么要证明
1
1
5
2
定义与命题
2
3
平行线的判定
1
19
12.30-1.5
4
平行线的性质
1
1
5
5
三角形的内角和定理
2
回顾与思考
1
20-21
1.6-1.19
期末总复习
23
1.20-1.26
期末测试
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