艺术学校方案Word文档下载推荐.docx
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》[2010]
《国务院关于鼓励和引导民间投资健康发展的若干意见》[2010]
《教育部关于“十二五”期间普通高等学校设置工作的意见》[2011]
《教育部关于鼓励和引导民间资金进入教育领域促进民办教育健康发展的实施意见》[2012]
《中共安徽省委安徽省人民政府关于进一步加强和改进民办高校工作的若干意见》[2008]
2.1.2政策导向
根据以上各具体政策，可以总结出当前政策导向是大力支持民办教育。
鼓励民间资本参与发展教育和社会培训事业，鼓励出资、捐资办学，促进社会力量以独立举办、共同举办等多种形式兴办教育。
鼓励和引导民间资金进入学历教育领域，积极支持有特色、高水平、高质量民办高校发展。
独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业。
对于布局合理，条件具备，办学行为规范，并列入省级人民政府“十二五”高等学校设置规划的独立学院，可以按照普通高等学校设置程序，申请转设为独立建制的民办本科学校。
对于民办高校的政策，归纳起来有以下几方面支持：
2.1.2.1公共财政扶持
政府委托民办学校承担有关教育和培训任务，拨付相应教育经费。
县级以上人民政府可以根据本行政区域的具体情况设立专项资金，用于资助民办学校。
2.1.2.2用地优惠
落实民办高校用地优惠政策。
各级政府和有关部门按照公益事业用地及建设的有关规定，对民办高校非经营性教育设施用地给予优惠。
2.1.2.3信贷支持
国家鼓励金融机构通过向民办学校提供低息贷款、长期贷款等手段，减轻民办学校办学上的资金压力，支持民办教育事业的发展。
2.1.2.1税费优惠
民办学校用电、用水、用气、用热与公办学校同价。
捐资举办和出资人不要求取得合理回报的民办学校依法享受与公办学校同等的税收政策；
出资人要求取得合理回报的民办高校，享受的税务优惠政策也在制定中。
2.2项目优势分析
2.2.1区位优势
芜湖市临江近海、居中靠东、承东启西、连南接北，是贯通华东、华南、华中、华北地区的重要交通枢纽。
作为《皖江城市带承接产业转移示范区规划》的核心城市，芜湖市有着举足轻重的地位，辐射安徽全省，对接长三角地区，实现与长三角分工合作、优势互补、一体化发展，将成为在全国有重要影响力的城市之一，区位优势极其明显。
本项目地处芜湖市北部，位于芜湖城区范围内，东北与马鞍山接壤，南与经济开发区相连，距芜湖市中心仅20分钟车程，离尘不离城。
双向6车道的长江路直通项目所在地，3、19、201路公交车直达市中心及火车站、汽车站，交通十分便利。
2.2.2资源优势
本项目占地面积大，达430亩。
所在地块有近90处房产建筑，已丧失原有产业功能。
项目园区内道路四通八达，水、电、气、通讯网络遍布各建筑，给排水系统健全，环保设施完善，各建筑间、道路旁种植有名贵的树种，绿树成荫，错落有致，自然环境优美。
项目占地面积广，有足够空间打造完善的教学设施。
且计划保留的园区建筑极富年代感和工业美感，为建造艺术学校提供了浓厚的天然艺术氛围。
2.2.3人文优势
安徽省有很多影视文化名人，如赵薇（芜湖）、裴蓓（芜湖）、蒋雯丽（蚌埠）、李小璐（安庆）、谢楠（合肥）等，可以选择性地和这些名人达成合作，开设以某名人冠名的院系，如“赵薇戏剧与影视学院”等，借用他们的名人效应提升学校的办学层次和社会影响力。
2.2.4产业优势
飞尚集团旗下的上市公司鑫科材料今年收购了西安梦舟影视文化传播有限公司。
西安梦舟成立于2010年1月，是一家集电视剧策划、制作和营销为一体的文化创意产业公司，投资制作了《雪豹》、《黑狐》、《雳剑》、《风影》、《苍狼》和《恋歌》等知名电视剧作品。
公司拥有强大的影视剧制作班底，专业的品牌策划推广专员，精挑细选的优质演员储备，与国内各大电视台，各主流媒体和多家专业影视公司亦有着长期而稳定的合作关系。
西安梦舟能够为戏剧与影视学类专业的教学提供影视剧拍摄实践平台，使影视实践贯穿学生的整个学习过程，为学生实践经验的积累、在影视圈的就业给予充分保证，完善人才培养体制。
而恒鑫艺术学院也能为西安梦舟输送专业人才，实现产学研一体化。
2.3企业转型发展需要
本公司目前从事铜加工行业，该行业整体产能过剩，竞争异常激烈，投入大但附加值及利税贡献低，且风险大。
此外，更为现实的问题是，随着芜湖城市建设步伐的加快，周边居民安置小区鳞次栉比，已对本公司形成紧紧包围之势。
在住宅区、居民楼里树烟囱，企业生产难以为继。
本公司为此已果断关停了铜冶炼业务，并把主要精力转向铜深加工业务。
但是，如何进一步有效充分利用闲置的土地、厂房，为芜湖市地方经济发展和社会发展做出应有的贡献，已经成为本公司的当务之急。
因此，恒鑫集团在综合调研后，立足于宏观经济趋势、立足于高等教育行业发展规律与趋势、立足于自身优势，转型发展教育产业。
第三章市场分析
3.1艺术类高等教育现状
第一，我国目前普通高等院校共计2198所，其中绝大多数都是综合类或其他专科类，强调的是对科学文化知识的教育，在艺术方面的教育则处于一个次要的补充性位置上。
专业的艺术类院校更是少之又少，全国仅有94所艺术类普通高等院校，本科44所，专科50所。
可见，我国高等教育存在着资源分布不均的问题，艺术类高等教育资源严重不足。
而在这仅有的94所艺术类普通高等院校中，本科公立院校30所，民办院校10所，民办独立院校4所，其中综合类院校10所，传媒类、音乐类和美术类等专业类院校34所。
专科院校均为公立院校，其中综合类院校21所，专业类院校29所。
可见，无论是本科艺术类院校还是专科艺术类院校，民办院校和综合类院校都占极小比例。
安徽省高等院校的数量在全国位居前十，而艺术类院校只有安徽广播影视职业技术学院、安徽艺术职业学院、安徽黄梅戏艺术职业学院这三所公办专科院校，此外开设艺术类专业的高校也只有安徽大学、合肥工业大学、安徽师范大学、安徽工程大学等20余所高校。
可见，在安徽省范围内，艺术类高校资源也相对匮乏，尤其缺乏高层次的专业优势突出的艺术类院校。
第二，艺术联考持续升温，越来越多的考生选择报考艺术类院校，2014年全国艺考生人数达到100万，而被录取的艺考生仅有约20万人，也就是说录取率仅有20%，远远低于全国高考74.3%的平均录取率。
80%的高落榜率彰显了我国艺术类高等教育需求与供给之间的严重不平衡。
在学生日益增长的接受艺术类高等教育的需求与严重不足的艺术类高等教育资源之间的矛盾日益激化的大环境下，创办艺术类高等院校无疑有着深远的社会效益；
而艺术类高校学费远远高于一般高校，艺术类专业的学费一般是其他专业的两倍甚至更多，可见创办艺术类高等院校的经济效益也是相当可观的。
第三，由艺术类高等教育衍生出的艺术培训市场也不容忽视，从少儿艺术培训到艺术联考培训，都有着巨大的市场发展空间。
少儿艺术培训是一个持续的过程，周期长且培训费也在逐年上涨；
艺术联考的培训费更不必赘述，艺考生普遍一年的培训费为三到四万元，因此，在艺术类学历教育以外开展艺术类培训教育，也将带来良好的经济效益。
3.2独立学院现状
2003年，为解我国高等教育大众化过程中的资源不足问题，教育部出台了8号文件，鼓励支持民间资本与优质本科高校合作创办独立学院；
2008年，为规范独立学院发展，教育部针对独立学院发展中的问题，出台了26号令，鼓励独立学院在条件具备，双方同意的情况下，转设为独立建制的普通高校。
截至2014年6月，中国共有283所独立学院，已有39所独立学院转设为普通高校。
这些转制为普通高校的独立学院，无论在转制前还是转制后，办学情况普遍较其他民办高校乐观。
成功案例有很多，如上海视觉艺术学院、大连艺术学院等，它们在独立学院阶段借助母体高校的优质教学资源办学，形成了过硬的教学质量，树立了良好的口碑，因而转制之后招生热度丝毫不减，而且越办越有特色，成为国内知名的民办普通高校。
3.3合作院校分析
本项目选择的办学模式为和本科高校合作创办艺术类独立学院，为保证办学质量，在选择合作院校时，原则上选择4星级以上设有艺术类专业的大学或者3星级以上艺术类大学。
（详见附件1）
截至2014年3月，中国4星级以上开设艺术类专业的大学（不包括艺术类大学）共有71所，包括北京大学、清华大学、中国人民大学、香港大学、上海交通大学、武汉大学、浙江大学、南京大学、厦门大学、中山大学等知名学府，其中有42所设有独立学院，如武汉大学、浙江大学、南京大学、厦门大学、中山大学等。
中国3星级以上艺术类大学共有29所，其中有3所设有独立学院，分别是北京电影学院、南京艺术学院和云南艺术学院。
《独立学院设置与管理办法》[2008]第十五条规定，符合条件的普通高等学校一般只可以参与举办1所独立学院。
但在实践中，不少高校都有两个甚至三个独立学院。
因此，原则上我方须在以上高校中选择未举办独立学院的高校进行合作，但实际上即便是现在设有独立学院的高校也有可能成为合作对象。
第四章项目定位与发展规划
4.1项目定位
学校将以戏剧与影视学类专业为特色专业，美术与设计学类专业为辅助专业，面向全国招生，开展艺术类本科教育；
面向芜湖市少年儿童和艺考生开展戏剧与影视学类、美术与设计学类下各专业的培训教育。
同时立足安徽，面向全国，发展艺术区租赁、影视拍摄场地租赁、视频制作、小剧场等业务，打造国内一流的有特色、高水平的艺术类高等院校。
4.2项目战略目标
利用合作高校资源，以独立学院起步，将恒鑫集团现有土地资产盘活，并通过加强自身建设，最终脱离母体，成为独立建制的高水平民办艺术类大学，与飞尚集团下的艺术文化产业实现资源的联动和互补，为后期的资本运作打下基础。
4.3项目发展规划
4.3.1第一阶段
与国内知名公办普通高等学校达成合作，设立该学校的独立学院。
为保证办学质量，在选择合作学校时，原则上选择4星级以上设有艺术类专业的大学或者3星级以上艺术类大学。
合作学校主要利用学校名称、知识产权、管理资源、教育教学资源等参与办学；
我方主要利用资金、实物、土地使用权等参与办学。
学校拟开设以戏剧与影视学类专业为主，美术与设计学类专业为辅的本科学历教育；
同时以学历教育为依托，发展少儿艺术培训、艺术联考培训等培训教育。
在教学之外，将开辟艺术区，供艺术家入驻进行艺术创作，实现艺术教学和艺术创作共生共融；
还将提供影视拍摄场地租赁服务，吸引剧组来校取景拍摄，增加项目赢利点，提升学校知名度。
学校还将与安徽籍的影视文化名人达成合作，开设以某名人冠名的院系，如“赵薇戏剧与影视学院”等，借用他们的名人效应提升学校的办学层次和社会影响力。
同时和深圳飞尚集团旗下的西安梦舟影视文化公司形成联动：
西安梦舟能够为戏剧与影视学类专业的教学提供影视剧拍摄实践平台，使影视实践贯穿学生的整个学习过程，为学生实践经验的积累、在影视圈的就业给予充分保证，完善人才培养体制；
而学校也能为西安梦舟输送专业人才，实现产学研一体化。
4.3.2第二阶段
随着运营的逐渐成熟，重点建设自己的教师队伍，通过逐步完善的培训、教研和激励机制，培养出一批专业水平高、教学能力强的高素质教师，从根本上提升教学水平；
根据市场需求合理调整专业设置和招生计划，形成特色专业和优势学科，为独立学院后期转设为民办艺术类普通高等学校提供必备要素。
同时，打破单一的教学模式，逐渐从传统的以教养学的办学模式上走出来，充分利用现有资源，进一步深化与西安梦舟影视文化公司的合作，开展视频制作、小剧场等业务，丰富经营模式。
4.3.3第三阶段
在独立学院的办学规模、学科专业设置、师资队伍、教学科研水平、基础设施、办学经费及领导班子配备等达到一定水准之后，将转设为独立建制的民办艺术类普通高等学校，向着有特色、高水平的民办艺术类大学迈进。
同时，艺术区、视频制作、小剧场等业务运作成熟后，将在这些业务的基础上成立相关经营公司，以学校带动相关产业发展，实现教育与产业优势互补。
第五章项目建设
5.1校园建设
5.1.1建设思路
本项目对现有园区中可以维持原有功能的建筑和有艺术价值的建筑将予以保留并加以改造，使它们继续发挥作用；
对实用价值低、不符合学校建设规范的建筑将予以拆除，并根据需要新建建筑。
规划设计将遵循“以人为本”的理念，使学校各功能区域之间相互交融渗透；
同时贯彻“可持续发展”的原则，充分利用自然条件，创造生态化、园林化的校园环境。
5.1.2建设内容
计划保留现有园区内食堂、浴室、大礼堂、花房、小山丘、办公大楼、通讯电缆厂、电解铜厂、铜杆厂、整流所、变电所、专家楼、熔炼厂至动力厂一带，其余建筑全部拆除。
整个校区分为四个区域：
北侧体育休闲区，西侧教学科研区，东侧学生生活区，南侧行政办公区。
总建筑面积约200000㎡。
体育休闲区包括体育馆、操场、演播厅、学生活动中心、艺术区等。
教学科研区包括教学楼、摄影棚、学院楼、美术馆、图书馆等。
学生生活区包括学生公寓、食堂、浴室、大礼堂、超市、银行、邮局等。
行政办公区包括行政楼、校医院等。
一期建齐所有教学设施和配套设施，投入运营后再根据学校经营发展情况进行相应扩建。
5.2学科建设
学科建设过程中，最重要的是遵循一切从实际出发的原则。
学校在综合分析各个方面情况以及社会对人才的需求情况的基础上进行专业设置，对学科进行科学定位，并制定学科发展规划，明确研究方向，优化学科结构和布局，突出学校办学特色，提升办学水平，为社会培养合格、优秀、实用的人才。
首先，加强重点学科建设，形成优势明显，突出特色。
同时通过学科间的交叉、延伸，促进或带动其他学科的发展。
“重点学科”是学校的品牌，我校将坚持发挥优势，突出重点，整合资源，把学术基础好，学科队伍强，有广阔发展前景，能够带动其他学科发展，能够创造较好的经济效益和社会效益的学科确立为重点学科。
在加强重点学科建设的同时，加大对基础学科的投入和建设力度，有计划、有步骤地加强发展前景好、经济社会发展需要的应用学科建设，注重从新兴学科、交叉学科中培植学科增长点。
其次，加强学科梯队建设。
形成由学科带头人、重点骨干教师和优秀青年教师等不同层次组成的学科梯队。
夯实学术基础，发展学术科研活动。
重视培养优秀青年教师，鼓励和支持青年教师深造和承担课题；
引进学术骨干，造就学科带头人，为学校的教育和科研工作提供坚实保障。
再次，重视学科文化建设的工作。
学科文化建设就是通过对文化要素的培养，营造浓厚的学术氛围，创造学科发展的文化环境，包括学术道德、学术规范、教风学风、科研态度、进取精神、创新意识、团队精神等等。
要通过教育和建设，形成良好的学术道德和学术品格，形成实事求是、精益求精、追求真理的科学态度；
形成相互尊重、团结协作的团队精神以及积极向上、开拓进取的精神面貌。
通过学科文化建设，铸造学校良好的学术氛围，为学科建设提供良好的条件。
5.3品牌建设
安徽恒鑫艺术学院将充分利用当前政策导向，开展广泛的宣传活动，消除社会上对独立学院的各种偏见，树立良好形象；
同时，树立品牌意识，充分发挥学校自身的特长和优势，创办特色学校，形成自己的品牌，从而提高知名度，拓展市场空间，增强发展后劲。
第六章学校运营与管理
6.1合作机制
安徽恒鑫艺术学院以合作高校独立学院的形式设立。
独立学院与母体高校一样是具有平等法律地位的独立法人，实行“两校两制”，独立学院具有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任；
同时独立学院与母体高校实行教育资源共享，包括无形资产（学校品牌、校园文化、管理制度、社会影响和信誉等）和有形资产（部分师资、图书资料、实验仪器设备、后勤服务设施等）。
为了理顺母体高校与我校关系，处理好党委会与董事会的关系，我校将用章程和制度规定权力的范围和行使权力的程序，通过规范权利来处理党委会与董事会的关系，变领导为指导、变管理为监督。
母体高校利用董事会的形式履行好作为参与举办者的义务，在师资队伍建设、教学管理制度和教育质量监控、评估等方面进行指导和监督。
保证独立学院逻辑上的独立地位，形成独立学院与母体高校共享资源、优势互补、协调发展。
6.2组织架构
6.3管理制度
安徽恒鑫艺术学院实行董事会领导下的校长负责制。
设校长1名，副校长2名，学院院长和部门主任9名，教师300名，工作人员200名。
校长对全校行政、教学等工作全面负责管理，向董事会汇报工作，并拥有决策权、指挥权、奖惩权和人员组合任命权等权力，下设各院系和职能部门协助校长对学校进行管理。
各院系和部门实行院长（主任）负责制，各院长和主任对校长负责。
在董事会治理架构内按新机制建立科学的内部管理制度。
按新机制建立科学的内部管理制度。
董事会议事规则要体现科学决策、民主决策和依法决策的原则；
健全教职工代表会议制度，充分调动教职工管理学校的积极性；
实行新的用人机制、人才兴院；
完善财务管理制度、降低办学成本、改善办学条件；
健全具有独立学院特色的教育教学管理制度，不断提高教学水平等。
第七章学校业务
7.1学历教育
7.1.1学历教育概况
安徽恒鑫艺术学院下设四个二级学院：
戏剧影视学院、新媒体学院、美术学院、设计学院，开设戏剧与影视学类、美术与设计学类两大类15个专业。
具体设置如下：
学院
专业
学历
学制
招生计划
学费
住宿费
戏剧影视学院
戏剧影视文学
本科
四年
100
13000元/年
1500元/年
戏剧影视导演
120
14000元/年
表演
戏剧影视美术设计
影视摄影与制作
新媒体学院
播音与主持艺术
广播电视编导
录音艺术
80
动画
美术学院
绘画
雕塑
数字媒体艺术
设计学院
视觉传达设计
环境设计
产品设计
项目前期计划年招生人数为1500人，采取全日制教学，引入订单式人才培养模式，与深圳飞尚集团旗下西安梦舟影视文化公司或其他相关产业公司达成合作，单独开班，为合作方订单式培养专业人才。
后期还将根据实际情况调整相关专业和招生计划。
7.1.2专业学院
7.1.2.1戏剧影视学院
戏剧影视学院开设戏剧影视文学、戏剧影视导演、表演、戏剧影视美术设计、影视摄影与制作等5个专业。
戏剧影视文学专业
培养目标：
培养在专业艺术团体、广播影视单位、演出机构、艺术院校从事影视、戏剧的剧本创作、理论研究、教学及在文化、传媒部门从事宣传、制作和文艺理论研究方面的专门人才。
主干课程：
创作、影视制作、戏剧影视史论、戏剧影视作品分析、中国文学、外国文学等。
戏剧影视导演专业
培养通晓视听语言、掌握导演工作技能，具备一定想象力、创造力、执行力，能独立从事电影、电视剧、纪录片编导工作的复合型专门优质人才。
剧作、表演、视听语言、导演艺术、纪录片理论与制作等专业课；
电影摄影基础、电影录音基础、电影音乐基础、电影造型艺术、电影声音艺术、影视导演大师研究、中外电影史、影片分析、美术作品分析、音乐作品分析、文学作品分析、美学原理、艺术概论等基础课等。
表演专业
培养能在专业艺术团体、院校及文化传媒部门从事电视、电视、戏剧艺术表演和教学等方面的专门人才。
主干课程：
声乐与音乐剧表演、表演基础训练、影视戏剧语言基础训练、影视戏剧语言技巧训练、声乐与语言发声技巧、形体基础训练、经典影视作品评析、表演概论、视唱练耳、塑造性格人物训练、中外代表性舞蹈、创造完整人物形象训练和化妆等。
戏剧影视美术设计专业
培养既具备现代视觉艺术设计观念和理论基础，又掌握最新的影像媒体技术表现手段，能在多个领域从事视听艺术设计与创作的，适应信息时代需求的高素质、跨领域、复合型视觉艺术人才。
舞台影视美术设计、灯光设计、服装道具设计、化妆设计、绘画、绘景、计算机辅助设计、特技美术等。
影视摄影与制作专业
培养具备画面制作和声音制作能力，具有编导思维和意识、编导能力和技能的影视创作与制作人才。
图片摄影、影视造型手段、影视剪辑、导演基础、影视声音、影片制作、特效CGI入门、电影导演创作、电影摄影创作、电影剪辑创作、电影录音创作等。
7.1.2.2新媒体学院
新媒体学院开设播音与主持艺术、广播电视编导、录音艺术、动画等4个专业。
播音与主持艺术专业
培养能在各级电视台、广播电台、院校、文艺团体及新闻传媒部门从事播音与主持以及采编工作的专门人才。
新闻学概论、播音主持概论、形体基础训练、表演基础训练、普通话语音基础、播音主持语音训练、表演技巧训练、吐字发声基础、播音主持发声训练、播音创作基础、新闻类节目主持、化妆造型、朗诵技巧、社教类节目主持、口语组织与表达、综艺类节目主持等。
广播电视编导专业
培养能够在广播电影电视及互联网等领域中从事数字化艺术产品制作、相关艺术软件开发等数字艺术研究工作的复合型专业人才。
电视编辑基础、新闻采访学、广播电视概论、剧情短片创作、影视短片制作、片头设计与包装制作等。
录音艺术专业
培养在各级广播电视传媒、音像广告制作、文化艺术团体从事录音工作
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