初一下学期期中家长会发言稿Word文档格式.docx
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第五，我校每学期举行四次大型考试，两次月考、期中考试和期末考试，以检验每月学生的学习情况。
养成良好的行为习惯
青少年是整个社会成员的重要组成部分，是我们未来事业的希望。
而成才必先成人，这就要求我们加强对青少年儿童的道德教育。
而青少年道德教育的一个重要内容就是良好行为习惯的养成。
著名教育家叶圣陶曾经说过：
“教育是什么？
往简单方面说，就是养成习惯。
”我们学校的学生来自不同的各个的小学，大部分学生上进心强，有文明礼貌。
但少部分学生习惯差，自觉性不够，有少部分学生行为上不良习惯较为突显。
比如随地吐痰，随意扔果皮纸屑，在教室、走廊上的起哄玩耍，走路推推搡搡，讲脏话、粗话，随意在雪白的墙面上乱写乱画，打上球印、脚印，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。
有的学生沉迷于网吧等等。
针对学生的现状，根据教育规律，我们认为初一学生教育的重点是良好行为习惯的养成。
初一年级的新生，他们来到了一个新的学习环境，需要时间去适应，这段时间是培养良好行为习惯的锲机，所以班主任老师在对照《规范》条文对学生加以引导的同时，希望家长配合教育他们懂得为什么要这样规范自己的行为，虽然这不是件容易的事，但必须要这样做。
执行规范要求并不是“吃亏”的事，也不是个人行动的“不自由”只有行为的“规范”，才符合社会对人才培养的要求，可以说一个行为规范较差的学生是不可能成为学习上的成功者的。
养成良好的学习习惯
初一年级学生刚入初中，许多学习方法不适应新的学习环境的要求，课程的增多，给他们较多的压力，我们要逐步培养他们适应这个变化，合理有序的安排好学习计划，帮助他们订立学习计划，学会预习和复习，养成不完成学习任务就不干其他与学习无关的事的习惯，到校后就开始自觉进入学习的角色，对于老师布置的作业要在复习当天所学的知识的基础上独立完成，不抄袭等等。
家长还可以帮助订立学习上赶超的目标，时时激励其奋发向上。
关于初一学生学习的方法
对于刚刚跨入初中大门的学生来说，因年龄阶段的不同，生理、心理发生了变化，加上学习内容难度增大，学习环境的变化，许多同学不能快速地适应新的生活，正因为这种不适应造成学习成绩的下降，久而久之就会形成心理负担，影响学习，丧失学习信心。
如何改变这样的现状？
在此，我给咱们同学们一剂灵丹妙药。
每个人换了新的环境，都有一个不适应到适应的过程，关键是学习方法的问题。
一位外国教育家曾说过“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”。
可以说学习方法很重要，得法者事半功倍，不得法者事倍功半。
那么学习中应注意哪些问题呢？
一、学习要有明确的目的、目标
无论做什么事都要有明确的目的，学习也是一样。
目的越明确、学习积极性就越高。
目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。
目标有大目标，有小目标，有远期的，有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。
小目标要从属于大目标，近期目标要为远期目标做铺垫。
确定学习目标要根据一个人的具体情况而定，不能太低，也不能太高。
太低不利于意志的培养，太高不仅不利于目标的实现，学习积极性也会受到打击。
小学生由于年龄阶段不同，制定学习目标方面可能会出现过高估计自己，一旦失利，自信心必然受到冲击，进而影响学习的主动性。
二、抓好各学习环节的关键
学习可分为四个环节：
预习、听课、复习、作业。
每个环节都有其特点，也有其关键。
预习：
预习要养成习惯，习惯很重要，既然是习惯决不是三天打鱼两天晒网。
预习的时间要根据实际情况而定，可以平常学习的时候挤时间，也可以在周末，还可以在节假日预习。
预习要找难点，找难点的目的就是要攻破它，这是预习的关键，这也是最能证明一个人的能力，同时也能培养一个人的能力，更能磨练一个人的意志。
听课：
学习中最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。
学生对知识的理解与接受大都通过课堂教学进行。
作为老师，我们可以通过创设良好的课堂倾听气氛，将学生的注意力吸引到自己的讲课思路上，让更多的学生参与课堂教学当中来；
对于学生，听课的目的，是把自己的思维方法与教师的做比较，找出差距，培养自己的思维能力。
由此可见，理清教师讲课思路的重要意义。
复习：
复习的目的是把学习内容进一步地巩固、掌握，以便摸清其内在规律。
在应用中举一反三。
事实上，小学生在复习环节做得不好，归根结底主要是小学课程与初中课程存在的差异。
小学主要是语文、数学两门学科，而初中则新增英语、
政治、历史等学科，即便是语文和数学这两门学科，教学内容及要求相对小学而言也有很大程度上的提高。
我们要针对不同的学科采取不同的复习方法，如文科类我们要从笔记做起，通过笔记认真回顾老师讲授的相关知识点，一点一滴进行积累；
而对于理科类我们可以从相关的练习中寻找潜在的规律，不断练习，不断小结，不断巩固。
作业：
作业要独立完成，典型的要反复练习，这样能形成技能、技巧。
无论从文科类复习中提到的“积累”，还是基于理科类“小结”、“巩固”出发，作业环节都非常重要。
作业一定要独立完成，千万不能投机取巧，抄袭他人的成果。
否则，既不能进行“积累”，也不能“巩固”，更谈不上“小结”。
长此以往，预习、听课、复习这三方面的环节也就会“形同虚设”，也就谈不上学习成绩的提高。
三、根据记忆规律，掌握科学的记忆方法
记忆是学习中最重要的学习手段。
首先要有良好的记忆习惯。
不论是哪门学科都有背诵的任务，要求背诵的必须背诵，以形成习惯。
小学生可能会出现“三天打鱼，两天晒网”的情况，我们初中生一定要避免类似情况的出现。
其次就是根据遗忘的规律去记忆，即及时的重现，勤复习、多复习。
当天的内容当天复习，本周的功课本周复习，一月还有小复习，考前再做总复习。
这样学习才记忆得牢固，这样才能取得最佳学习效果。
四、记好课堂笔记
好记性不如烂笔头。
记笔记是一种良好的听课习惯，而要记好课堂笔记，对于刚从小学进入中学的初中生而言并非易事。
有一次，巴甫洛夫讲课时发现台下有个学生始终不抬头地记个不停。
他立即中断讲课，说“亲爱的先生，你打算当速记员吗？
”。
这一善意的讽刺说明：
上课时一定要以听为主，以笔记为辅。
要边听边记忆，边记忆边理解，在理解中做好笔记。
好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。
可以记在课本上、教学内容附近，这样记录不易丢失，又易和教学内容相联系，即实用，又利于今后复习。
五、借鉴他人的学习方法
学习方法多种多样，有共性也有特性，什么方法在自己身上效果好就是自己的最佳学习方法，在你闲谈时可以询问同学的学习方法，也可以向师长请教他们的学习方法，还可以效仿名人的学习方法，不妨都拿来一试。
良好的学习习惯就是科学的学习方法，但不论是多好的方法也不是“秘方”或“绝招”。
不论做什么事，不下工夫是做不好的。
请同学们记住学习的秘诀：
实实在在，勤勤恳恳。
关于对家长的几点建议：
应重点培养学生的学习习惯
培养初中学生的习惯，最根本的习惯是什么？
概括起来就是两条，一是爱学习的好习惯，二是爱劳动的好习惯。
一个爱学习的学生，长大了会爱工作。
一个爱学习的学生，就是个知书达理的人。
人的文化程度高，自我约束的能力就强，犯罪的概率就低，不会给将来的政府添麻烦。
一个爱劳动的孩子，会珍惜自己的劳动成果，知道它来之不易，继而也会珍惜别人的劳动成果。
劳动创造了人，也能改造人，学生的劳动好了，思想品德自自然然好了。
学习习惯是学生在学习过程中逐渐培养相对稳定的学习行为。
学习习惯至少应体现在课前预习、课堂听讲、课后作业、练习复习乃至读书、写字、思考、考试等学习环节中。
培养孩子的良好学习习惯，不仅有助于提高学习成绩，而且使学生终生受益。
著名教育家叶圣陶先生说过，“什么是教育，简单一句话，就是养成习惯”。
英国著名教育家洛克曾说过“一切教育都归结到养成学生的良好习惯，往往自己的幸福归于自己的习惯”。
良好的学习习惯是孩子打开知识宝库的金钥匙。
习惯是平日一点一滴养成的性格，人们按一定的规矩行事，天长日久就成为自然，并成为在任何情况下都不容易改变的本性。
因此，我们建议您与老师相互配合，共同指导孩子养成良好的习惯。
应注意培养孩子良好的生活习惯
良好的生活习惯能使家庭和孩子本人带来幸福和愉快。
孩子能做的事，尽量让孩子自己去做，尽量让孩子跟随你们做一些力所能及的家务劳动。
努力为孩子营造良好的家庭环境
家庭是孩子成长的温室、家庭教育是否良好是孩子成长的决定性条件。
家长应控制孩子在家看电视的时间。
做父母的不要在孩子正在学习的时候大声地看电视或打扑克、打麻将。
有的家庭整夜的打扑克、麻将，久处于这样的环境，学生耳濡目染，你就成为他们的榜样。
要给孩子留出学习的空间，条件允许可以单设
初一下学期期中家长会发言稿 各位家长，大家好：
首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校，与我们共同探讨、关注孩子的成长。
你们的到来，就是对我们工作的最大支持!
我代表初一5班所有任课教师，对你们的到来表示衷心的感谢。
在座的家长当中，已经有许多人来过多次，有的经常通过电话等方式与我及任课教师进行过沟通，感谢家长关注孩子学习情况，重视学校教育，今天我们聚在一起，是因为我们进行了期中考试，在座各位一定很在意学生的成绩，但这只是孩子成长的一小部分，我们做老师的更希望看到他们健康成长，而不仅仅是学习。
那么下面我首先对学校近期工作进行一些汇报：
一、
1、注重安全教育。
学校在学期初请了少管所所长进行了法制教育。
2、学习方法教育。
学期初班会时找优秀学生介绍了学习方法。
3、及时和家长沟通。
针对有的孩子老是不按时完成或不按时交作业，或完成质量不高的情况，在家长的配合监督下，能按要求去做了。
还有的家长及时和我们进行交流，定期打电话闻讯孩子情况，支持学校教育，有的发现情况及时告诉老师，使我们的工作更有针对性。
表扬几个家长：
张皓楠、齐睿舰王正阳、张圳琪等等。
4、学校四月份组织了一个亲子活动“托起明天的太阳”，我班有我和8对孩子和家长参加，经过一天的活动，大家都受到了触动，加深了孩子和家长及老师之间的沟通和理解。
5、进行了爱国主义教育，清明节时参观了华北烈士陵园。
6、开了关于感恩教育的主题班会，进行父母情况知多少的问卷调查，并进行了“爸爸妈妈我想对你说“的征文比赛，好多同学写出了爸爸我想给您洗一次脚的肺腑之声。
7、我校对纪律、卫生、发型、校服、出入、手机都有要求。
人的习惯决定人一生，要注意纪律。
留需要带手机学生的电话号码，在校一律不许开机，若发现开机则扣到毕业。
二、期中考试成绩
在期中考试中反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。
主要问题有：
1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。
2、部分学生的学习习惯不好，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。
3、学习方法较落后，效率较低。
如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。
4、少数学生还没有摆正学习的位子。
5、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着。
怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了.
对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。
希望家长配合教育。
1、分析我班成绩。
有尖;
前二十名都在年纪名次中进步;
但前十五名中男生比例过低，仅四人;
平均分上反映出需加强两门主课的学习。
中等学生须加强竞争意识。
表扬前十名，第一名介绍学习秘笈，几位家长介绍教育方法。
2、要正确看待考试成绩，帮助学生树立学习的自信心。
初中与小学相比：
科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。
家长要积极引导孩子适应初中的学习生活。
孩子进入初中以后，家长最关心的就是孩子的学习问题，家长的情绪往往也会随着孩子成绩的起伏而波动。
孩子考试分数高，家长心里非常高兴，孩子考试分数低，家长往往情绪低落，烦躁不安，感觉很没面子。
比如说：
“把卷给我拿出来，咋就考这成绩呀!
我看你是越来越没出息了!
”
“你上次考的都比这次好，你是越来越退步了!
“从明天开始，你不许玩电脑、不许看电视，只能给我好好念书，什么时候分数上去了，什么时候再玩儿。
除此之外，过激些的还有拳脚相加。
采取如此做法，对于孩子学习没有任何帮助，反而会导致他们逆反，开始自卑、厌学、自暴自弃。
其实，哪个孩子不想考好分数?
考试不好，孩子们也很难过，每一次考试失败对他们都是打击，他们也想考好，让家长、老师还有自己满意，我们有义务提供他们最需要的关心和帮助。
我希望家长这样说：
“我看到这个分数很着急，我可以怎样帮助你?
咱们来共同分析一下是什么原因，下次争取进步。
”要教育孩子怎么做人，怎么发展自己的个性，怎么培养健康心理远远比学习成绩更重要。
习惯成就未来，孩子只有先学会做人，才能学会做事。
（1）多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。
已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。
（2）给你的孩子有发表意见和观点的权利。
不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。
（3）请尽可能理解你的孩子。
2、对于成绩，通常要从以下这些方面进行分析：
a、孩子的学习水平。
每一门课程都有三个层面——基础知识;
基本技能（运用基础知识、基本概念解决基本问题的能力）;
综合技能（解决比较复杂问题的综合能力）。
通过考试试卷和平常的作业，可以分析出这三个方面的情况。
b、孩子的非智力因素。
学学习兴趣，学习习惯，意志品质，情绪问题，责任心问题。
c、孩子的学习方法。
有的孩子，学习态度、习惯都比较好，成绩却总在一个水平上，难以突破，这往往是学习方法问题。
有能力的家长可以一科一科地帮助孩子分析学习方法存在什么问题，采取改进措施，也可以求助于老师或者有经验的朋友帮助分析。
d、孩子的智力因素
每个孩子在观察力、记忆力、思维力、想象力这四个方面的能力上往往发展不平衡。
e、孩子与老师的关系
俗话说“亲其师，信其道”。
在这方面，孩子可能对老师或对某学科缺乏兴趣导致自己产生错误的认识，随即有了逆反心理。
这个问题，我想家长应该想想哪一个老师不希望自己的学生优秀，要配合老师和孩子多进行沟通并加以正确引导才能有好的教育效果，如果出现与孩子一起对老师评头论足，甚至对立，只会给孩子的成长带来恶劣的影响。
5、说到家长对孩子进行家庭辅导与检查。
对于学习比较自觉的学生，家长只要注意观察督促就可以了。
对于部分学习成绩处于及格分左右的孩子，我们可以把要求适当降低。
让孩子先掌握课本的基础知识，再考虑提高。
家长可以抄一份孩子的课程表，对孩子当天的课程要有所了解，便于督促检查。
比如，您每天腾出一点时间检查孩子的作业及练习册，看到空题或错题这就可以发现孩子的问题。
家长可以把例题抄出来，看是否会做，会做即算通过;
写几个英语单词的汉语意思，看学生能否写出英语单词等等。
（备忘录学生签字）如果的孩子行为习惯较差，家长不妨试试陪读的方式。
对于学习有困难的学生，鼓励家长和任课老师交流，但要提前约好时间，如差距太大，家长可以想办法通过辅导班来解决，若等到初二开物理、化学后就更不好补了。
6、对孩子，要控制上、放学的时间，避免他们受到社会不良因素影响。
我们作息时间是：
早晨学生一般7：
20到校，进教室开始早读，11:
55放学;
下午14：
25到校，17：
05放学，15分钟内必须全部离校。
回家晚的孩子家长不妨沿孩子上放学的路走一回，对孩子可能会逗留的位置及路上消耗的时间有个大致了解。
另外，家长要关注孩子平时的交往，从孩子交往的对象身上也可以反映出孩子的思想品质及兴趣爱好。
7、做一个细心型的家长。
学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。
以下情况属不正常现象，没有作业，经常打电话，作业普遍较少等!
家长发现后应及时了解真-相，对症教育;
并将情况通报班主任。
8、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。
欢迎家长来校交流。
最后，希望各位家长能留下宝贵的意见或建议。
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