高中物理 28《多用电表》教案 新人教版选修31Word格式文档下载.docx

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教学方法

探究、讲授、讨论、练习

教学手段

投影仪、多用电表（指针式、数字式）、小灯泡、电池、电键、导线（若干）、二极管

教学过程

（一）引入新课

教师：

我们已经学习过把电流表改装成电压表和量程较大的电流表的原理，下面请同学们画出改装的原理图。

学生：

在练习本上画出改装的原理图。

学生代表到黑板上画。

师生互动：

对学生画的改装原理图进行点评。

能否将电流表改装成测量电阻的欧姆表呢？

下面我们就来探究这方面的问题。

（二）进行新课

1、欧姆表

教师活动：

（投影）教材例题1：

教师引导学生分析、求解，对求解结果进行总结、点评。

通过以上计算同学们有何启发？

如何将电流表转换成直接测量电阻的仪表？

谈谈你的设想。

学生讨论，代表发言：

将电流表的“10mA”刻度线标为“0Ω”，“5mA”刻度线标为“150Ω”，其它电流刻度按的规律转为电阻的标度，这样，电流表就改装成了直接测电阻的仪器。

教师（总结）：

（投影）教材图2.8-2（如图所示）。

这就是一个最简单的欧姆表的电路原理图。

实际的欧姆表就是在这个原理的基础上制成的。

2、多用电表

将电压表、电流表、欧姆表组合在一起就成了多用电表。

（投影）教材图2.8-3和2.8-4（如图所示）。

图2.8-3分别表示电流表、欧姆表、电压表的电路示意图。

把它们组合在一起，在图2.8-4的基础上画出最简单得多用电表的电路，并说明转换测量功能。

学生讨论，画电路图。

（投影）教材图2.8-5（如图所示）。

说出那些位置是电流挡、那些位置是电压挡、那些位置是欧姆挡？

哪些位置的量程比较大？

学生讨论、代表发言。

师生互动、点评。

（投影）教材图2.8-6和2.8-7（如图所示）。

向学生介绍指针式多用电表和数字式多用电表的外形和各部分结构。

[实验]练习使用多用电表

准备

（1）观察多用电表的外形，认识选择开关的测量项目及量程；

（2）检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置。

若不指零，则可用小螺丝刀调整机械调零旋钮使指针指零；

（3）将红、黑表笔分别插入“+”、“-”插孔；

测电压

（4）将选择开关置于直流电压2.5V挡，测1.5V干电池的电压；

（5）将选择开关置于交流电压250V挡，测220V的交流电压；

测电流

（6）将选择开关置于直流电流10mA挡，测量1.5V干电池与200Ω电阻串联回路的电流；

测电阻

（7）将选择开关置于欧姆表的“×

1”挡，短接红、黑表笔，转动调整欧姆零点的旋钮，使指针指向欧姆表刻度的零位置。

（8）将两表笔分别接触几欧、几十欧的定值电阻两端，读出欧姆表指示的电阻数值，并与标准值比较，然后断开表笔。

（9）将选择开关置于欧姆挡的“100”挡，重新调整欧姆零点，然后测定几百欧、几千欧的电阻，并将测定值与标准值进行比较。

测二极管的正、反向电阻

（10）首先弄清两个问题：

①二极管的单向导电性。

如图2.8-10：

电流从正极流入电阻较小，从正极流出时电阻较大。

②欧姆表中电流的方向。

从黑表笔流出，经过待测电阻，从红表笔流入。

（11）测正向电阻：

将选择开关置于欧姆表的“×

10”挡，短接红、黑表笔，转动调整欧姆零点的旋钮，使指针指向欧姆表刻度的零位置。

黑表笔接二极管正极、红表笔接二极管负极，（如图2.8-11）读出欧姆表指示的电阻数值。

乘以倍率，记下正向阻值。

（12）测反向电阻：

1000”挡，短接红、黑表笔，转动调整欧姆零点的旋钮，使指针指向欧姆表刻度的零位置。

黑表笔接二极管负极、红表笔接二极管正极（如图2.8-12），读出欧姆表指示的电阻数值。

乘以倍率，记下反向阻值。

（13）实验完毕，将表笔从插孔中拔出，并将选择开关置于“OFF”挡或交流电压最高挡。

【注意事项】

（1）多用电表在使用前，一定要观察指针是否指向电流的零刻度。

若有偏差，应调整机械零点；

（2）合理选择电流、电压挡的量程，使指针尽可能指在表盘中央附近；

（3）测电阻时，待测电阻要与别的元件断开，切不要用手接触表笔；

（4）合理选择欧姆挡的量程，使指针尽可能指在表盘中央附近；

（5）换用欧姆档的量程时，一定要重新调整欧姆零点；

（6）要用欧姆档读数时，注意乘以选择开关所指的倍数；

（7）实验完毕，将表笔从插孔中拔出，并将选择开关置于“OFF”挡或交流电压最高挡。

长期不用，应将多用电表中的电池取出。

思考与讨论：

（投影）教材图2.8-13。

两位同学在多用电表用完后，把选择开关放在图示的位置，你认为谁的习惯比较好？

（三）课堂总结、点评

让学生概括总结本节的内容。

请一个同学到黑板上总结，其他同学在笔记本上总结，然后请同学评价黑板上的小结内容。

学生活动：

认真总结概括本节内容，并把自己这节课的体会写下来、比较黑板上的小结和自己的小结，看谁的更好，好在什么地方。

点评：

总结课堂内容，培养学生概括总结能力。

教师要放开，让学生自己总结所学内容，允许内容的顺序不同，从而构建他们自己的知识框架。

（四）实例探究

☆欧姆表的使用

【例1】某人用多用电表按正确步骤测量一电阻的阻值，当选择欧姆挡“×

1”挡测量时，指针指示位置如下图所示，则其电阻值是__________。

如果要用这只多用电表测量一个约200欧的电阻，为了使测量比较精确，选择开关应选的欧姆挡是_________。

改变挡位调整倍率后，要特别注意重新____________________。

答案：

12Ω，“×

10挡”，调整欧姆零点

【例2】调整欧姆零点后，用“×

10”挡测量一个电阻的阻值，发现表针偏转角度极小，那么正确的判断和做法是

A．这个电阻值很小

B．这个电阻值很大

C．为了把电阻值测得更准确些，应换用“×

1”挡，重新调整欧姆零点后测量。

D．为了把电阻值测得更准确些，应换用“×

100”挡，重新调整欧姆零点后测量。

BD

☆欧姆表的测量原理

【例3】如图所示为多用电表欧姆挡的原理示意图。

其中，电流表的满偏电流为300μA，内阻rg=100Ω，调零电阻最大值R=50kΩ，串联的定值电阻R0=50Ω，电池电动势E=1.5V。

用它测量电阻Rx，能准确测量的阻值范围是

A．30～80kΩB.3～8kΩC.300～800ΩD.30～80Ω

解析：

用欧姆当测量电阻时，指针指在表盘中央附近时测量结果比较准确。

当电流最大时，由

，其中为欧姆表的内阻。

得

用它测量电阻Rx时，当指针指在表盘中央时

故能准确测量的阻值范围是5kΩ附近。

选项B正确。

☆用多用电表测电流

【例4】用多用电表测量如图所示的电路中通过灯泡的电流时，首先把选择开关拨到_______挡，然后把多用电表联在电路中，则电流应从表笔流入，从表笔流出。

直流电流，串，红，黑

来源：

2019-2020年高中物理2.8多用电表教案新人教版选修3

（4）合理选择欧姆挡的量程，使指针尽可能指在表盘中央附近（5）换用欧姆档的量程时，一定要重新调整欧姆零点；