开学教师大会讲话文档格式.docx
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教育与教学的和谐发展。
教育是教师的第一要务，教师要把育人放在首位。
教师在给予学生知识的同时必须不忘育人的本分。
德育首位，做人核心。
在师生交往、课堂教学、各类活动中经常渗透思想道德的教育。
学科之间的和谐。
拓展课、艺体课等虽无抽查统测，但绝非次要课程，要在提高课堂教学质量上下功夫，注意普及与提高相结合，在注重大面积质量的基础上注重特长生的培养，使学有余力的具有发展潜能的学生不应我们而延误。
学生知识的获取与能力的培养的和谐发展。
在学科教学中，要把学习方法的获得，学习习惯的养成，思维品质的培养放在重要的地位，为学生的后续学习和终身发展奠定基础。
培育有用之才首先要求我们树立正确的人才观和正确的育人观，到底怎样的人才是有用之才，关系到我们的教育本质意义和价值，是我们必须要思考的问题。
我们教师要建立现代的人才观，要根据学生的个性特点和社会需求施以适切的教育，要让不同的对象都有发展的条件和空间，并能最大限度的发展，是我们教师的责任。
学校教育以德育为首位，教会学生学会做人是核心。
必须强化以爱国主义为核心的民族精神教育;
必须强化以学习习惯为核心的行为规范教育;
必须强化以创新为核心的现代精神教育，努力培养学生的创造能力。
学科教学以能力培养为首位，教会学生学会学习为核心。
获取知识的能力比知识本身更为重要，培养学生科学的思维方法和学习方法比获得知识更重要。
在课堂教学中必须摒弃灌输式的教学，尽可能让学生在学习活动中提高学习能力，拓展思维空间，为后续学习打下坚实基础。
课堂教学以学生发展为首位，发掘学生的潜能是核心。
要关注每一位学生的发展，尊重每一位学生的个性特长和兴趣爱好，尽可能为他们的发展创造条件，为社会丰富的人才需求打好基础。
总之我们要处理好德育与学科教学，知识与能力，一般与个别的关系，对不同的学生施以针对性的教育，使每一位学生都得到充分的发展，使人人成为社会有用之才。
主要工作：
做明白的人;
做明白的事;
结明白的果
一、德育工作要有新的思路。
1、培育良好的班级文化，优化学生成长环境。
一是强化德育常规管理，拓宽德育途径，丰富德育内涵，注重德育实效，努力提高学生基础道德水平。
要确保落实德育阵地和德育时间，精心构思德育内容，不断改进德育方法，不随意挤占德育课程，提高德育主渠道的质量。
继续重视班级环境文化建设，让墙壁说话，实现环境育人。
要坚持人人都是德育工作者的思想，使德育融入每一堂课，每一门学科。
要提高德育的针对性，针对班级实际抓重点，抓破弱，求实效;
针对学生实际，重视个别教育，抓均衡，抓转化。
二是加强德育的学习和研究，努力提高德育能力。
要认真抓好德育工作的主题性研究和学科教学研讨活动，开展德育工作经验交流，要重视德育理论知识和实践经验的学习取经，积极利用网络资源开展德育的专题讨论，解决普遍性的问题。
2、培养学生良好的习惯，为学生的后续发展奠定基础。
一是狠抓学生基础性习惯的培养。
习惯是以个人思想品质的外在表现，所以良好习惯的培养不能治标不治本。
抓习惯的培养要从认知抓起，以体验为途径，以榜样来感召，使学生在认知和体验中习得，在反复训练中形成。
重点抓好文明礼仪教育和学习习惯培养。
二是重视学生发展性习惯的培养。
要针对学生目前的学习现状和普遍存在的突出问题，在教学中加以重视并针对性地采取一些有效措施予以弥补。
如语文学科中的阅读兴趣的培养，阅读习惯的养成;
数学学科中的思维习惯思维品质的培养等等。
二、队伍建设要有新的突破。
教师是学校发展的核心要素，我们要以苦苦求索代替苦苦挣扎。
只有不断完善壮大自己，才能从容应对教育的快速发展，而队伍壮大的秘诀要靠良好的群体生活、工作环境和文化氛围，要靠群体成员有科学的职业习惯。
在工作中成熟，在实践中磨砺，在反思中进步，在调整中提高。
教师的专业发展离不开学校的校本培训，离不开学校的专业氛围，更离不开教师自身的钻研，离不开自主研究。
学校的各类教学研究活动不可能帮助解决教师的所有问题，他只能给予你某种启示，引起思考，学习一些解决问题的策略，领悟一些研究的方法和途径，最有效的专业成长的载体是自己的实践，是日常教学。
教师要在日常教学中善于发现问题，研究问题，通过自主研究和同伴互助来解决问题，在问题解决中积累提高，在研究问题中产生智慧。
在新学期中我们要继承我校校本研修的优良传统，进一步加强合作研究，汲取群体智慧解决自己教学中的问题，在经常互动中提高自我;
充分利用网络资源，进行教学反思、经验交流、教学讨论，让经验共享、困惑共担;
进一步运用团队的力量，来攻克学科教学中的难题，做到共同发展，共同提高。
三、教学质量要有新的发展。
上学期，我们各年级取得了成绩，成绩的背后倾注了我们课任教师大量的心血，是每位教师辛勤和智慧的结晶，也是团队奋斗的结果。
面对新的挑战，我们要总结经验，克服困难，实现新的发展。
1、要树立全面科学的质量观。
对全体学生负责，不放过一个学生，关心每一位学生，对学生全面的负责。
重视学生综合素质的提高，特别重视学生道德水平的提高、学习习惯的养成和学习能力的培养，在获取知识的同时促进全面素质的提高。
2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。
强化课前准备，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的过程，要关注各层次学生。
强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思考调整改善的策略。
3、要坚持守球门的理念。
各年级要严格把好质量关，既要抓好整体质量的提高，又要抓好学困生的提高，尽自己的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。
4、要坚持学科教学与思想教育两手抓。
全面落实各类教育阵地，既抓基础道德教育，又抓阶段性重点教育，使教育与教学融为一体。
5、要坚持抓重点，抓突破的思想，努力抓好毕业班工作。
充分分析毕业班的现状，找准薄弱环节，寻找有效策略，制定切实措施，最大限度地实现提高。
充分把握目前区域内的发展水平，确定工作奋斗目标。
加强沟通，资源共享。
做到信息互通，资料共用，经验智慧共享;
加强补差，做到课内外结合，集体补缺和个别辅导结合，思想转化和知识弥补结合;
加强协作，做到全校一盘棋，做到各学科、各人员之间的全面配合和全力支持。
四、招生工作要有新思路、新提高
20xx年学校各类招生工作要早策划、早安排。
在稳定规模的基础上，质量要有新提高。
在坚决执行上级招生政策的前提下，吃透精神、用够政策。
宏志生招生要突破现有规模、提高现有质量
留守儿童助读班在保证质量的前提下适当扩大规模
补习班招生在去年的基础上进一步注重质量
无论是高中择校生还是初中捐资助学收费总量要有新增长。
老师们，本学期时间紧，压力大，我们要变压力为动力，整体思考好新学期工作，找准工作突破口，确定好有力的工作措施，细化工作过程和细节。
争取通过全校上下的共同努力，再创佳绩。
学校一定兑现20xx年要重点办好十件实事：
一是完善评价机制，科学评估教师工作;
二是继续排忧解难，每天为上班教师提供一顿工作餐;
三是配齐教育教学资源，为教师顺利实施教育教学提供优质服务;
四是加大教育交流力度，组织部分教师外出学习，促进教师的专业发展;
五是完善质量奖励方案，充分调动高考、中考和非毕业年级及行政管理等各类人员的工作热情;
六是完善校园建设，确保校本部和分校建设全面完成;
七是提升服务质量，改造、改善学生生活条件;
八是完善四中网站，通过网络加大宣传四中的力度;
九是坚持开源节流，出台节水节电等方案;
十是丰富校园文化，开展十大感动人物评选活动。
五、开学工作安排
、开学报名工作:
2月18日下午2：
30～5：
30
七、
八、九年级学生报到注册缴费。
2月19日上午8：
30～11：
30高20xx级113班、高201X级18班学生报到注册缴费;
2月19日下午2：
30高20xx级1426班、高201X级916班学生报到注册缴费;
高20xx级学生报到注册于补课期间完成。
全体住校生于2月19日返校上晚自习，2月20日全体学生正式行课，
、五十百千工程迎检工作
、开学工作检查
、安全工作
、开学典礼
1、校本部。
主会场在二学术厅，分会场在各班。
20xx年2月20日上午8：
2、分校。
会场在操场。
20xx年2月20日上午10：
00
篇二：
各位老师：
大家好!
度过了轻松、愉快的寒假生活，我们又满怀喜悦地重返校园，又见到了可亲、可敬、可爱的同志们，我们又将满怀信心地迎接新的学年。
在这里，首先让我代表学校领导对大家回到学校，又将继续在一起战斗表示深深的祝福和良好的祝愿：
祝大家在新的一年里工作顺利，身体健康，万事如意。
有缘人相聚，无悔心相依。
过去的一学期既是我们播洒汗水和心血的一学期，又是我们工作取得丰硕成果的一学期;
过去的一学期，我们既是在忧心忡忡下度过，又是在稳稳当当中迈进。
在这里，对在过去一学期中通过自己的艰辛付出，在各自工作岗位上取得优异成绩，做出贡献的各位老师表示我最诚挚的感谢。
老师们，新的一年，我们面临的问题很大，也很严峻，对我们教师的师德和人格挑战也很严峻。
因为只有在座的各位尽职尽责、尽心尽力了,学校的教学工作才能稳定和有所发展。
新的一学期，我们已进入教育教学工作攻坚期，既面对困难和压力，也面对机遇和挑战，这就要求我们都要着眼未来，着眼长远，培养一种未雨绸缪，见微知著的能力和本领。
现在，我们已经进入了一个学习型社会，面对日新月异的新形势和千变万化的新情况，全体教职工都要勤于学习，善于学习，把学习作为增长知识和才干的重要途径，与时俱进，不继进取，锐意创新，在否定自我的过程中超越自我。
只有这样，才能永立潮头，不断达到新的更高的境界。
为了落实我校的发展目标，实现我校的办学宗旨，我们要把自己工作当做事业来做;
努力做到全面提升教育教学质量，为培养出高素质的学生。
在这里，我从三个方面谈一下。
第一，团结拼搏，创建和谐校园。
安全工作，一刻也不能放松。
离开安全谈和谐是不可能的
各个工作岗位都有发生安全问题的可能。
课堂安全、饮食安全、校园公物防盗、自行车防盗、教室电脑安全、用电安全、防火等等，都应该引起我们高度的警惕。
首先，领导班子成员要加强个人修养，识大体、顾大局，大事讲原则、小事讲谦让，以工作和事业为重。
在领导班子内部加强民主集中制建设，发挥每个成员的聪明才智，实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最大化。
在教学管理上要谨防四怕;
一怕不抓，二怕不实，三怕不力，四怕不久。
1要求教导处，政教处，总务处，团支部在教育教学的管理过程中还要坚持不断地完善自身，不合理的要校改，不规范的要校正，不科学的要校准，逐步形成为学校教育教学发展服好务：
不规范的逐步完善;
作事上要求缓办的常思，急办的迅时，难办的设法。
绝对不能出现丢三落四的毛病，只有这样，才会增强自身的战斗力，在前进中少走弯路，健康发展。
其次，要用和谐的心态来对待工作和良好的心态是构建和谐人际关系与和谐工作关系的必备条件。
人的心态不和谐，其言行举止就很难符合社会价值规范，各种行为自然就很难协调，就很难达到平衡。
良好的心态源于对生活的热爱，对选择的坚定和对自身价值的现实定位。
要知道人只有在和谐的环境里，优秀的东西才会认知与肯定，而认知与肯定的东西恰恰是构成和谐的成分。
要做好自己的工作，首先要有足够的勇气，热情负责的态度，勤奋努力的精神，这样才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又会将自己真正地融如到集体中。
其次，要懂得利用机会，勇于接受挑战，对工作十分努力和投入，不断地充实自己，适应时代的发展和学校的变化，在勃勃朝气下每天都会取得进步和提高。
作为教职员工，只要努力就一定能做一个好老师，公正地对待每一个学生，在学生需要帮助的时候能得到你们的扶持，在学生开心和悲伤时有你们在身边分享和安抚，能够让学生不断地体验到进步带来的乐趣。
我们要坚决杜绝这样的事发生，那就是，只把学生当成挣钱的对象而不顾学生是否有进步，当成发泄的工具而不考虑伤害学生的自尊心，要知道这样的人从事教育是对整个教育的损害。
第
二，坚定信仰，树立强烈的责任意识。
作为一名教师，首先要有强烈的社会责任感。
自由并不意味着放任自流，真正的自由意味着担当责任!
我很欣赏这一提法。
我希望大家都一定要把沉甸甸的责任放在自己的肩上，走出家门一步，就要肩负着全家荣辱，走出校门一步，就要肩负着学校的荣辱。
要不断提升自己的人格，力求自己能超凡脱俗。
你要时时记住，我们代表着大中的形象，代表着大营中学教师的水平，真正做到穿有样，坐有相，言有规，行有范。
现实生活中，我们往往重视看得见的，而不重视看不见的。
其实，很多看不见的又往往比看得见的重要得多。
我们来看看：
道路看得见，思路看不见;
学习看的见;
学问看不见;
文凭看得见，水平看不见;
温度看的见，温暖看不见;
药品看得见，药效看不见;
人体看得见，人品看不见;
眼珠看得见，眼力看不见，校园看得见，校风看不见
三，努力工作，无私奉献。
全体老师要努力做到：
一讲人本。
杜威说，教育，人是目的。
学校中的一切都是为了人，为了学生和教师。
人本的另一含义就是要有人文关怀，教育就是一种关怀的人生，这就是为什么我们的管理行为和教育活动中要始终充满着爱，饱含着情。
这一点我们今后要特别注重。
尊重、爱护、关心每一个学生，对学生的发展负责，为学生终身学习打好坚实的基础。
建立和谐的师生关系，做学生的良师益友，不放弃每一个学生，要关心每一个学生的成长。
坚守工作岗位，不擅离职守，认真上好每一堂课，做一个名符其实的教育工作者。
对教师而言，这赤子之心，就是对事业的热忱，对教育理想的执着，也是对人这个字的不断装裱。
爱学生是教师职业道德的核心和精髓。
爱学生是做教师，做合格教师的底线。
如果你讨厌学生，那么你的教育没等开始就结束了。
教师对学生的爱是一种博爱面向全体学生的爱。
教师工作的对象是人，而人是情感动物，情感的最突出表现方式就是爱。
所以，没有爱就没有教育，没有爱也当不好教师。
从爱出发，以爱为归宿。
但是，爱的理念是抽象的，爱的行为是具体的。
学生需要的不是爱的概念，而是具体的，能感受到的爱的行为。
获得爱才是学生普遍的心理需求。
在教育学生的问题上要坚持四点：
合乎人性，体现人道，口下留德，手下留情。
破坏性的批评是对人不对事的批评;
建设性的批评是对事不对人的批评。
而我在这里要强调的教育服务意识，那就不同了。
教育服务意识的理念是：
我是接受了他人的委托，必须完成这个职责。
新世纪教育领域面临着风起云涌的改革大潮，社会对教育的期望值越来越高，望子成龙的家长们参与学校管理的意识越来越强，这对于学校还是对教师而言，都是一种新的挑战。
家长送孩子到学校来，我必须为学生服务，教他们以知识和技能，给他们关心和帮助。
家长是我们的衣食父母，我们得完成他们交给的任务。
我们的工作做得好不好，要看我们提供给学生的教育这种特殊的服务是否令学生满意，是否令家长满意。
除此之外，没有别的标准。
既是服务，就是一种特殊的合同关系，我服务不好，你可以批评，甚至可以起诉。
这种契约意识应该是现代人必须具备的基本素质。
换一个角度看，讲奉献，讲爱心，必须是发自内心的，现阶段要人人做到绝对不现实，但既然是服务，那就有规则，这个规则便是起码要求，是职业准则，必须无条件地人人执行。
看起来是减低了要求，其实更科学更规范了，也符合以法治理学校的理念。
首先保证我们教育工作者人人服务到位，遵守服务规则，然后，让一部分觉悟高的人真诚奉献爱心，也许我们的教育可能会发展得更好些，更令绝大多数群众满意。
一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生也就不是一个口号的问题了!
二讲秩序。
这样一所规模的学校，要做到大而不乱，按部就班，张驰有度，收放自如，就必须要讲秩序。
秩序就是纪律，秩序就是规范，就是有令必行，令行禁止。
加强自身学习，坚持做到每天看报读书，看新闻了解时事，认真参加各类继续教育。
刻苦钻研教学业务，重视自身素质的提高，力争达到思想、业务一流水平，并每年都有新进步。
当每个教师都勤于学习、追求卓越，当每个教师都在努力向着大师型教师发展，我们的学校也必将营造出浓郁的学习氛围，和谐的学习环境，成为学习型学校。
本学期，学校将利用各种教育资源，为教师的学习创造条件。
学校倡导每位教师制定个人成长计划。
个人成长计划制定得好并认真实施者，可以向学校申请给予经费支持。
学校在预算时，将考虑到此项开支。
本学期学校还将组织部分班主任和部分骨干教师到外校参观同时也会邀请教研员和优秀教师来我校传经送宝。
三讲责任。
自己忙好自己的事，努力做最好的自己。
人人恪尽职守，各司其职，各负其责。
我们要把学校发展，人人有责细化为学校发展，我的责任;
学生发展，我的责任;
自我发展，我的责任。
人人尽好份内之责，就会产生巨大的聚集效应和推动力。
当然，有时候，学校工作是有分有合的，正所谓分工不分家。
因此，责任感还体现在合作与共享之中。
树立良好的师表形象，注重自身人格魅力，以优秀人格感染教育学生，做学生的表率。
工作中讲进取、讲奉献，树立团队意识，弘扬团队精神，增强责任感和主人翁精神，积极参加学校的各项活动，为学校的发展献计献策。
四讲品味。
品味就是追求卓越。
追求卓越才能与大营中学的教师身份相符。
在我们学校，今后要多一些与专家的对话，多一些深邃独创的思想，多一些德艺双馨的名师，多一些高雅的文化活动品味造就品质，也才能最终铸就品牌。
积极投身于教科研工作中来，求实、进取，使自己与同志们一道尽快成为一名研究型教师。
浮躁即心浮气躁，不冷静，不沉着，是踏实沉静的反面，是工作学习的大敌。
患有此症者，轻则心绪不宁，无所事事，重则善恶不分，误入歧途。
搞教育工作一定不能浮躁。
在这个物欲横流的年代，教育有许多根本性的东西还是不变的;
一个学校校长的精力放在哪里，对学校的工作的导向极大;
校长浮躁，教师就更容易浮躁。
要尽力办学校，静心办教育。
力戒浮躁，就是要静心思教，要有科学地生活、学习和工作方法。
在外在环境的不断变化中，教育工作者即要讲适应，也要有一些超脱和高瞻，更重要的是能静下心来审视，有所执着。
科学的生活和学习首先讲积极进取的生活学习态度，讲劳逸结合，负担过重必然导致肤浅;
科学的工作方法最重要的是严谨，是合理安排时间;
要戒浮躁，保持静心平和的心态。
无数事实证明，心不静则无以言学;
心不静，难以成就事业。
不学习，思想观念就会僵化，理想信念就容易动摇，组织纪律就会松懈;
如果不学习，就难以提高工作能力，就谈不上创造性工作，也很难胜任新的岗位。
惟有力戒浮躁，永保静心平和的心态，孜孜不倦地追求真理，如饥似渴地请人指教，虚心坦荡地接受教诲，倍加谦虚、永不懈怠地吮吸知识的营养，才能培养自己的智慧，提升自己的能力，保持年轻的活力;
才能使自己时刻处于清醒状态，做到见五光十色而不眼花缭乱，遇名利竞逐而不心浮气躁。
现在的学生普遍存在：
对人不感激，对己不克制，对事不努力，对物不爱惜。
这实际上是成人社会中的浮躁在孩子身上的表现。
作为教师，这就要求我们要静下心来备好每一节课;
静下心来批每一本作业;
静下心来与每一个孩子交流;
静下心来研究学问;
静下心来读几本书;
静下心来总结规律;
静下心来反思自己的言行和教学方式;
以便更好的超越自己;
静下心来细细地品味与学生在一起的分分秒秒，品尝自己的工作乐趣和意义。
静下心来，受益的是学生，受益的是你身边的每一个人，而最终受益的还是你自己。
我们在做任何一项工作时，要不图其表，但求其实;
不图其速，但求其久;
不图虚荣，但求其效。
少一些浮躁，多一些踏实，少一些务虚，多一些务实。
为人做事既要解放思想、积极热情，又要心平气和、沉着冷静、自我反省、修身养性，只有这样才能走向成功。
五讲境界。
我们的老师要做到三个超越。
要超越自我，不断提升，做有奋斗感的教师要超越小我，以事业为重，学校为重，团队为重;
要超越旧我，树立目标意识、成长意识，使自己日积月累，终成大器。
树立敬业意识。
对自己的工作要认真完成，力求精益求精，争取做到最好。
用我们尽心尽力工作这一实际行动，让学生在你的呵护下茁壮成长，向家长、向社会递交一份满意的答卷。
死人与活人就差一口气，而这一口气的品质又大不相同。
因此在这里我要强调五个气：
第一，正气。
相对于邪气而言，作为一名人民教师，作为学生楷模的教师，一定要有浩然正气;
二，朝气。
它相对于暮气而言，谨防未老先衰;
尤其是对我们年轻的同志们来说，干任何事情都要永远充满无限的激情;
三，灵气。
它相对于呆气而言，也就是要求我们教师和教育管理者要有主动性，创造性;
四，大气。
它相对于小气而言，要求我们教师要有开阔的胸襟，做人不能太精，太斤斤计较;
五、书卷气。
它相对于世俗气而言，不要整天问读书有什么用。
读书在许多时候是非功利性的
六讲实绩。
马村中学要形成这样一种风气和文化：
父母给我姓名，自己打造品牌要凭本
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