七年级语文上册13单元及期中试题Word文档格式.docx
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②通过这次活动，使同学们的动手能力得到了极大提高。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面句子再续写两个句子。
大自然能给我们许多启示：
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；
＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
温柔的水珠滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
二、自主阅读（43分）
阅读下面的文字，回答下列问题。
（一）（25分）
我们最后来到一处空地。
那座悬崖就＿＿＿在空地的另一边。
它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。
大约只有二十米高，但是在我眼中却是高不可攀的险峰。
其他孩子一个接一个地向上＿＿＿，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。
我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。
我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
我终于爬上去了，＿＿＿在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。
其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
接着，他们又开始向崖顶＿＿＿。
他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法＿＿＿”
“再见！
”其中一个孩子说，其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
他们左折右转的爬上了崖顶，向下凝视着我。
“如果你想待在那里，就待在那里好了。
”有个孩子嘲笑道，“不用客气。
”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。
8、在选文中空处的横线上填上相应的动词。
9、“嶙峋”一词有这样几个义项：
①形容山石等突兀、重叠；
②形容人消瘦、露骨；
③形容人刚正有骨气。
你认为文中的“嶙峋”应当是哪个义项，为什么？
10、用“瞻仰”“俯视”中哪个词去替换最后一段中的“凝视”比较好？
为什么？
11、“大约只有二十米高”的石架，为什么“在我眼中却是高不可攀的险峰”？
你能从文中找出表示原因的词句吗？
12、画线的句子中“杰利看来有点不放心”的原因是什么？
此处特别提及在文中有何作用？
13、课文标题“走一步，再走一步”有何深刻的含义？
请结合你的经历来谈谈对此标题的理解。
（5分）
（二）（18分）
一日，见二虫斗草间，观之兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
14、解释加点字。
①观之，兴正浓（）②拔山倒树而来（）
③二虫尽为所吞（）④驱之别院（）
15、翻译句子。
（6分）
①盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
译文：
②神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
16、用四个字概括这段文字：
（3分）
17、“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”，这里连用“捉”“鞭”“驱”三个动词，有什么作用？
18、“拔山倒树而来”的描写带有作者的夸张想像。
作者是把＿＿＿＿想像为山，将＿＿＿＿想像为树。
（2分）
三、拓展迁移（22分）
父亲的期望
⑴父亲是个修车的，虽年届四十，却略显苍老了，那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。
⑵打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。
虽然整天忙碌，但在人们的眼中，修车毕竟是一个“低等的”活儿，因此父亲常常受到别人的鄙视。
然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我。
他期望我能胜过他自己，更能胜过那些嘲笑他的人。
晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，我一见到他，便兴奋地扑到他的怀里，接着父亲便给我讲一些伟人的故事，虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。
每当这时，我总是非懂又似懂地听着，用我那天真的眼，盯着父亲的那张脸。
⑶不久，我上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。
父亲为了能让我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务，累得他常晕倒在地。
有时我真想帮他，但父亲总是笑着对我说：
“没事的，你只管自己念书。
⑷一次，父亲带我上街，我好兴奋。
到了一家卖鞋的商店时，父亲停住了，他看看我脚下的鞋，说：
“这双鞋太破了，很寒碜，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋！
”我说：
“爸，不要，我脚下的还能穿，几双跑鞋够穿两年了。
”但父亲还执意要为我买。
接着，为我在柜台上选了双皮鞋，虽然是最便宜的，可我的泪水已在眼中打转了。
“拿着，”父亲把鞋放在了我手里，又从找回的钱中拿出一部分给我，折了几折放在我口袋中，说：
“上学时，买东西吃，别空着肚念书！
⑸一路上，父亲送我上车，我只是一路沈默，父亲则好像很轻松。
半路时，父亲有急事要走了，临走前，他用那双粗糙的手，抚摸了一下我的头，轻声说道：
“去吧，上学别迟到，爸晚上来接你。
”我吃力地点了点头，看着父亲远去的背影，我情不自禁地又哭了。
⑹我呆呆地立着，此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸，我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那浓重的一片希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他对我的深切期望！
⑺父亲，儿子我会圆了您的心愿—
19、文中有一句话，直接写出了父亲对“我”的期望是什么。
请在文中用横线标出。
20、“父亲”“虽年届四十，却略显苍老了”，原因是什么？
（不得超过15个字）（4分）
21、第四段中写父亲为“我”做了两件事，请依次简要概括这两件事。
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
22、第五段画线句子，表达了“我”怎样的思想感情？
23、文章最后，破折号后面略去了一些文字。
请你替“我”补写出来。
四、写作（如时间允许，可附加作文，按50分计，前三题总分70分，具体附分见答案。
）
来到新的学校新的集体已经有一段时间了，你是否对自己的教师或同学有了较清楚的认识呢？
请以自己最熟悉的一位写一篇记叙文。
要求：
①尽量凸现人物的个性；
②题目自拟；
③500字左右。
2009—2010学年上学期素养养成型评价试题
（二）
班级______姓名______学号______分数______
一、综合学习（35分）
1、给加点字注音或根据拼音写汉字（10分）
倔强（）洗zhuó
（）玷污（）寂liá
o（）剔透（）duò
落（）掳去（）蹂lì
n（）不愠（）cù
然（）
2、找出下列句中的错别字，并加以改正。
1在她眼里，月的阴晴圆缺反倒险象叠生，勾起得失之患。
______改为______
2人类需要没有闲瑕也没有热情去谋求物质上的利益的梦想家。
3这景色不见得很美，却是一副秋日风情画。
3、依次填入下列句中横线上的词语，恰当的一项是（）（3分）
①我的唯一___是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事科学研究。
②在这个城市里，我们的存在只是一种悲凉的___
③在鸟巣里的小鸟只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的___
A、希望点缀雏形
B、奢望点缀雏形
C、奢望装饰模型
D、希望装饰模型
4、下列句中加点的成语使用不正确的一项是（）（3分）
A、你的讲话使我获益匪浅。
B、篮球赛输了，不应该怨天尤人，而应该吸取教训，提高技艺。
C、听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。
D、许多的名胜古迹令人留连忘返。
5、下列句子中，没有语病的一句是（）（3分）
A、阅读名著开拓了我的视野，也提高了我的写作。
B、同学们在自我介绍中充分展示了各自的风采。
C、王亮在联欢会上模仿赵本山的表演真是栩栩如生。
D、每当我听到《吉祥三宝》时，心里总是十分感到温馨。
6、下列句中加点“之”的意义和用法与例句相同的一项是（）（3分）
示例：
使之冲烟而飞鸣
A、知之为知之B、然后知松柏之后凋也C、故时有物外之趣D、择其善者而从之
7、默写填空。
①吾日三省吾身：
________________？
传不习乎？
②能体现学和思辩证关系的句子是____________，____________。
8、小明正在阳台上浇花，忽听楼下的张阿姨说：
“小明，你真爱美呀，我刚晾的被单上也锦上添花了。
”（6分）
①张阿姨的言外之意是________________________
②如果你是小明，应该这样回答张阿姨：
________________________
二、自主阅读（44分）
（一）（22分）
理想是罗盘，给船舶导引方向；
理想是船舶，载着你出海远行。
但理想有时候又是海天相吻的弧线，
可望不可即，折磨着你那进取的心。
理想使你微笑地观察着生活；
理想使你倔强地反抗着命运。
理想使你忘记鬓发早白；
理想使你头白仍然天真。
理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；
理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一种获得，
理想又是一种牺牲。
9、如何理解第一节诗中“但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心”？
10、第二节诗中，表现了“理想给人以力量”，哪些词语能体现这一内容？
理想给人哪些力量？
11、第三节诗中，前两句使用了什么修辞方法？
如何理解这两句的含义？
12、“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”，语言前后矛盾吗？
13、仿照例句，将下面句子补写完整。
例句：
没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
仿句：
没有理想的人，他的生活如_________________。
（二）（22分）
①子曰：
“朝闻道，夕死可以。
②子在川上曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
③子曰：
“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
④子曰：
“人无远虑，必有近忧。
⑤子曰：
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
⑥子曰：
“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
⑦子曰：
“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！
⑧子曰：
“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
14、填空。
以上语段出自（）（填书名），这部书是记录（）和他的弟子（）的一部书，是（）家经典著作之一。
15、联系上下文，解释加点词的含义。
⑴无求生以害仁⑵其身不正，虽令不从
⑶吾尝终日不食⑷学而不厌
16、解释句子中加点的文言虚词。
⑴默而识之⑵学而不厌
17、翻译下列句子。
⑴朝闻道，夕死可以。
⑵逝者如斯夫，不舍昼夜。
18、选文中哪几则是关于修身做人方面的？
哪几则是关于学习态度的？
哪几则是关于学习方法的？
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三、拓展迁移（21分）
乡愁
余光中
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
新娘在那头
后来呵
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
大陆在那头
19、乡愁本是一种抽象的情感，但诗中却把它轻化成了具体可感的物象。
全诗把乡愁分别寄托在______、______、______、______等对应物上，而且诗中最后一节已把个人的故乡之思上升到______。
20、找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。
最欣赏的句子：
欣赏的理由：
21、放飞思绪，想象诗中的“我”，跪在母亲的坟头会想些什么？
22、联系自己实际生活，想想还可以把“乡愁”寄托在什么物象上？
试加以表述。
23、古诗词中，表达思乡的语句很多，请从积累的诗词中，写出几句。
四、作文（如时间允许，可附加作文，按50分计，前三题总分70分，具体附分见答案。
题目：
我的______
①在横线上填上适当的词（如心愿、乐园、最爱、财富、老师、座右铭等），使题目完整。
②写出你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
③不少于500字。
2009—2010学年上学期素养养成型评价试题（三）
七年级语文
班级学号姓名分数
一、综合学习（38分）
1．给加点的字注音：
黄晕（）发酵（）贮蓄（）
着落（）栖息（）干涸（）
2．下列词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
不落熟套 花枝招展 清风流水 德高望重 承前启后
呼朋引伴 出奇致胜 纵横交错 骇人听闻 宽洪大量
错别字
改正
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）（4分）
（1）这位发言人＿＿＿＿指出，美方对这次撞机事件必须承担全部责任，向中国人民作出交代，并防止类似事件再次发生。
（2）尽管这只是一次＿＿＿＿，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。
（3）用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然＿＿＿＿日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。
A．庄重 演练 引导 B．郑重 演示 引导
C．庄重 演示 导致 D．郑重 演练 导致
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）（4分）
A．建设好社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的关键，是一项长期而艰巨的历史任务。
B．北京奥运会组委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。
C．我们来到省博物馆，看到那些琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。
D．为了促进海峡两岸的交流合作，祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。
5．用课文原句填空。
（11分）
（1）王湾的《次北固山下》一诗中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》描写在夏夜中靠嗅觉和听觉来捕捉景物特征的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）曹操的《观沧海》中，以丰富的想象，夸张的手法，写大海吞吐日月，含蕴群星的句子是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿；
＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）“乡土情结”是中华民族特有的文化现象，请写出体现游子思恋故土、思念家乡的一个古诗句：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）朱自清在《春》一文中表现春雨细密、闪烁、绵长特点的比喻句是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6．根据语境，仿照画线句子，续写两句，构成语意连贯的一段话。
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼，春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；
夏，心她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7．口语交际。
由于你平时学习任务重，父母对你百般呵护。
作为家庭里的一员，你很想替他们分担些家务，却常被拒绝。
对此，你十分苦恼。
你既不想让父母伤心，又能让他们明白自己的想法。
这时，你应该怎样对他们说？
（30－50字）
二、自主阅读（40分）
（一）（16分）
钱塘湖春行白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
8．这首诗从体裁上看是一首诗，其中对偶的诗句应是联和联。
9．下列对这首诗赏析不正确的一项是（ ）（4分）
A．这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。
B．颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。
C，诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。
D．尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。
10．请写出两句完整的描写春草的古诗句。
（诗中的句子除外）（4分）
1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
11．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）（24分）
最妙的是下点小雪呀！
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；
这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一例一件带水纹的花衣；
看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了。
12．这段文字选自《济南的冬天》，作者老舍，原名＿＿＿＿＿＿，字舍予，现代作家，代表作品长篇小说＿＿＿＿＿＿＿＿，话剧等。
13．用简洁的语言概括本段的主要内容。
14．这一段按照从山上、至、山腰的顺序层层铺写，把各个细部的色、态、光一一展现出来。
15．山尖本是一个点，怎么会形成一道银边呢？
用词是否矛盾？
试作分析。
16．“看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
”这是作者看到山上美景产生的美丽欣悦的联想。
请用横线再画出一句类似的句子。
17．这段生动细致的景物描写流露出怎样的思想感情？
18．根据下列情景，以“天空”为重点，写一段话，不少于30个字。
情景：
夏天 傍晚 天空
秋日私语
我喜欢秋天。
当空气中夏的浮zà
o气息渐渐弥散，街上女人色彩艳丽的衣服变成驼黄色系时――我静静地等待着，等待着秋的来临。
秋和春不一样，她几乎是一下子就翩然而至的，让人们cù
不及防地在棉麻的夏衣上罩上一层秋衫。
秋的到来，或许就是一阵不期而来的凉风，甚至是地上一片微微泛黄的树叶。
秋天的天空是可以直接从颜料管中撤出的钴蓝，抹在画布上，再添上几笔错落有致的芦苇，倒影的河水，就是自然的风景画。
晚秋是最适合画山水的时候，当华美的叶子差不多落尽，露出生命清晰的脉络，于是用枯笔稍稍勾勒出她的生长方向，秋意也随之在笔尖流淌。
秋天还有一样很入画的东西――菊花。
她开得蓬勃而大气，涌动着无穷的生命力，充满丰盈之美。
野菊花更别有一番风致，雪白的花瓣托着金黄色的花芯，一簇簇迎风飘摇着。
山里人家会收好野菊花，焙干制成菊花茶。
于是就有了玻璃杯里上下漂浮的菊花茶，泡开的花瓣近乎透明，花香缓缓升腾起，萦绕着，布满了整个小屋。
这时抿一小口，再吐一口气，你会觉得边呼吸都染着菊花香了。
秋天的声音是需要dì
听的，它是一首温情的和弦。
乡间的音乐在旷远的田野上萦绕，蛙儿的鸣叫声此起彼伏，谷粒一颗颗饱满地坠落在土地上，泛起金色的涟漪。
秋风起来了，沙沙地在吟唱，温柔地拂过。
等到了秋雨敲打芭蕉的黄昏，点一盏橘黄的小灯，再摊上一叠素纸，与自己的灵魂对话，是秋日里难寻的浪漫。
秋天里还可以剥蟹煮酒呢。
十月的螃蟹最鲜美。
煮上一锅刚从河里捉来的蟹，在细细斩好姜末，制成姜米醋，家人就围坐在一起，蘸醋吃蟹，日子过得舒缓而惬意。
灵巧的主妇还会做蟹黄汤包，蟹粉狮子头，蟹粉豆腐羹，让走出水乡的女儿都比别处的润泽许多。
喜欢秋天的理由还有许多。
在云淡风清的日子里，我可以松松垮垮套上一件粗线毛衣，感受着织物摩擦传给身体的温暖气息。
再背上微微泛白的牛仔挎包，行走在秋天的白桦林。
阳光像钢琴明亮的音色洒在林间裸露的大地上，用它中性的调子铺上和谐而又高贵的色泽。
收获过的秋天宛如刚生过婴儿的母亲，静mì
（）安详地舒展着，漾起甜美的微笑。
年少时青涩的梦和遥远的童年都和这暮秋一起去之遥远了，只剩下洗尽铅华的脱俗之美……
19．根据拼音写出汉字：
浮zà
ocù
不及防dì
听静mì
20．第二段中说秋天往往“一下子就翩然而至”，“让人猝不及防”，这和春的来临不一样。
那么春天来临具有怎样的特点？
又有哪些标志？
21．“我”喜欢秋天的理由是什么？
（根据文章内容用简洁的语言回答，不少于4点）你喜欢秋天吗？
理由是什么？
（不能与文中的雷同）（6分）
22．赏析下列加点词语的妙处。
23．末段中说：
“收获过的秋天宛如刚生过婴儿的母亲，静谧安详地舒展着，漾起甜美的微笑。
”结合文章内容谈谈你对这句话的理解。
24．“春游芳草地，夏赏绿荷池。
秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。
”一年四季，多姿多彩，风景如画，美不胜收。
请问，你爱哪一季，你爱哪一景？
请将此景描绘出来，供大家欣赏，好吗？
请以“我爱＿＿＿”为题，写一篇作文。
（1）将题目补充完整；
（2）字数不少于600字；
（3）文中不得出现真实的校名、地名、人名；
（4）诗歌除外，文体不限。
2009—2010学年上学期素养养成型评价试题（期中）
七年级（初一）语文
一、综合学习（25分）
１、请你将下面的文字抄写在方格内相信你能做到规范、端正、整洁。
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