苏教版小学三年级上册《东方之珠》教案Word下载.docx
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1、抓住全文的文眼“香港，真是一颗无比璀璨的&
lsquo;
东方之珠&
rsquo;
。
”展开教学。
2、通过创设情境诵读沙滩的迷人。
3、结合“趣”组织学生朗读公园的著名。
4、抓住重点词感受街市的繁华。
教学过程：
一、激情导入：
1、在上课之前放《东方之珠》这首歌曲。
刚才听到的那首歌歌名是什么？
（东方之珠）你真会听。
今天我们就来继续学习第14课。
齐读课题。
谁知道这首歌曲是描写了哪里吗？
2、谁能用上香港和东方之珠这两个词说一句话。
二、学习最后一段：
1、出示：
香港，真是一颗无比璀璨的&
#39;
说说我们想象中的明珠都是什么样的？
使你想到了文中的哪个词？
理解：
璀璨。
2、齐读句子。
质疑：
读了这句，你想知道些什么?
（为什么说香港是一颗璀璨的东方之珠呢?
）
相信大家都有这样的疑问吧，这堂课就让我们来共同探讨这问题吧。
过渡：
通过第一自然段的学习，我们知道香港有迷人的，著名的，繁华的。
学生接说，师板书：
沙滩，公园，街市
这么多的景点，就让我们和作者乘上飞机，一起去饱览一下香港的美景，领略一下东方之珠的风采吧。
三、读中感悟。
师：
去香港的路途比较遥远，路上这么长的时间，让我们拿起手中的旅行手册，自由地读读课文，找到你最喜欢的一个景点把它多读几遍。
那你们最想去的是什么地方？
举手表决，先去人多的地方。
相机学习：
学习第三自然段
同学们很有眼光啊，第一个就选择去海洋公园。
行，同桌赶快读一读这段，想一想那里为什么这么吸引你？
1．指名说那里为什么这么吸引你?
今天正赶上演出呢，都有哪些精彩的表演呢?
用波浪线在文中勾出相关的句子。
2．指名读.（出示句子：
在碧波荡漾的人工湖上，……它们有的……有的……有的……。
开怀大笑。
示范一下。
动物表演非常精彩，非常滑稽,也正因为这群小精灵精彩的表演，不仅吸引了你们这么多的小朋友，还吸引了许多中外游客呢，海洋公园才会被世界知道，才会这么的------举世闻名。
板书：
闻名
3．看图读文。
让我们看着图,再来给大家介绍一下这举世闻名的公园吧!
点题：
香港有这么举世闻名的海洋公园，难怪人们要把香港称作是东方的一颗明珠。
学习第二自然段
表演实在精彩，让我们舍不得离去，可是香港的美景实在太多了，下一站你准备去哪儿？
（浅水湾）
1、出示第一句。
读第一句.
2、你为什么想带我们来到浅水湾呢？
浪平沙细阳光和煦
3、指名读。
这么迷人的地方，难怪一到节假日，人们就结伴来到了这里度假休息。
出示第2句。
1、请你们去轻轻地读，慢慢地想，细细地品，你仿佛看到了什么？
听到了什么？
有什么样的感受！
交流：
2、倾听着浪涛拍岸的声响，我们仿佛已经漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，这一切的一切真的是太美了！
老师忍不住也想来读一读。
学生纠错：
听倾听惊涛拍岸浪涛拍岸（感受作者用词的准确性）
3、配乐朗读。
有这么迷人的浅水湾，香港不就是那东方的一颗闪亮的明珠吗？
学习第4自然段。
精神养足了，我们又该出发了，有些小朋友已经迫不及待地想带我们到街市去游览了，你们想去吗？
1、男生读读课文第四段，你觉得香港的街市怎么样？
2、指名说，你觉得香港的街市怎么样？
从哪里可以看出来？
摩天大厦鳞次栉比琳琅满目和人流如潮，师相机出示图画帮助理解。
3、香港的街市给你留下了这么深的印象，相信你们也一定能读好了。
请一小组读。
还有哪一组来展示你们的读书。
学习第五自然段
是呀！
白天的香港热闹非凡，就像一位活泼的少女；
而夜晚的香港却是那么宁静安逸。
1、出示图：
你看夜晚的香港是什么样的？
指名说。
出示句子。
2、从哪些地方可以看出香港是灯的海洋呢?
3、香港的灯美得犹如焰火从天空溅落到人间，多得好似闪光的长河不停地在奔跑，同学们，现在请你们带着自己的感受一起来读读这个自然段吧！
4、作者在这一个自然段中紧紧围绕哪一句话写的？
这就是本段的中心句。
先总说香港的灯，然后围绕灯展开来说。
这是明显的总分关系。
小结：
看，作者看了美丽的灯光之后进行了丰富的想象，我们平时的写作也应该这样。
5．小练笔：
出示：
国庆节那天，大街上可热闹了。
6、想：
可以从哪些方面来说大街的热闹呢？
学生分组说，指名说。
四、总结升华。
1、一天的香港之旅结束了，我们乘坐返航的飞机即将离开香港，看着机舱外灯光闪耀的香港，你最想说些什么？
（指名说）
2、香港的沙滩、公园等地方的景色是如此迷人，物产又是这么丰富，香港的美无法用语言来形容，千言万语都汇成了一句话：
3、香港的过去伴随着屈辱，一百多年前，它离开了祖国母亲的怀抱，成为大海中的一叶扁舟。
这颗东方之珠在离开祖国母亲怀抱一百年后，终于在1997年7月1日，在每一个中华儿女的期盼中回来了。
让我们来祝福香港吧。
衷心祝愿香港的明天更加美好，永远闪耀在世界的东方。
再次满怀深情地朗读课题。
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东方之珠
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