内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案.docx
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内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗教师招聘考试《通用能力测试（教育类）》真题及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。
A、斯金纳
B、桑代克
C、普莱西
D、布鲁纳
【答案】D
2、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、直接性动机
D、志向性动机
【答案】A
3、品德构成的基础是（）。
A、道德观念
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
【答案】A
4、麦克米伦姐妹最早于1911年在（）建立了第一个托儿所。
A、美国
B、英国
C、法国
D、德国
【答案】B
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5、最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）。
A、凯洛夫的《教育学》
B、夸美纽斯的《大教学论》
C、赫尔巴特的《普通教育学》
D、杨贤江的《新教育大纲》
【答案】A
6、下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是（）。
A、教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向
B、教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的
C、学校有专门负责教育工作的教师
D、教育的发展对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出优秀的学生
【答案】D
7、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。
A、维持动机作用
B、促进和维持功能
C、思想教育作用
D、培养纪律功能
【答案】B
8、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。
A、课外辅导
B、上课
C、布置和批改作业
D、学业成绩的检查和评定
【答案】C
9、到3岁时，儿童脑的重量大约是（）。
A、390
B、900
C、125
D、1000
【答案】B
10、个性心理特征不包括（）。
A、需要
B、能力
C、气质
D、性格
【答案】A
11、衡量人们品德的重要标志是（）。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
【答案】D
12、行为主义学习理论的主要代表人物是（）。
A、弗洛伊德
B、班杜拉
C、马斯洛
D、法拉力
【答案】B
13、梦是一种奇怪的心理现象，属于想像的一种，是（）。
A、创造想像
B、再造想像
C、有意想像
D、无意想像
【答案】D
14、人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。
A、修养和处世方法
B、身份和地位
C、交往方式与方法
D、需要满足的程度
【答案】D
15、3--6岁儿童注意发展的特征是（）。
A、无意注意占优势
B、有意注意占优势
C、注意的发展不受语言支配
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D、有意注意和无意注意均衡发展
【答案】A
16、班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生（）。
A、也全都有问题行为
B、没有问题行为
C、只有问题行为萌芽
D、也有问题行为
【答案】D
17、以下不属于幼儿园游戏环境观察内容的是（）。
A、游戏场地
B、游戏材料
C、游戏者
D、游戏时间
【答案】C
18、教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（）。
A、柏拉图
B、赫尔巴特
C、康德
D、梅依曼
【答案】C
19、教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（）。
A、柏拉图
B、赫尔巴特
C、康德
D、梅依曼
【答案】C
20、发展角色游戏的基础是（）。
A、丰富儿童的知识经验，开阔眼界
B、教师规定好游戏主题
C、游戏角色的分配
D、教师对游戏结果的重视
【答案】A
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21、根据课程任务分类，课程可以分为（）。
A、国家课程、地方课程、学校课程
B、必修课程、选修课程、活动课程
C、相关课程、广域课程、核心课程
D、基础课程、拓展课程、研究课程
【答案】D
22、在《爱弥尔》这本幼儿教育名著的作者是（）。
A、夸美纽斯
B、洛克
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐
【答案】C
23、“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的（）。
A、阶段性
B、不平衡性
C、个别差异
D、分化与互补的协调性
【答案】C
24、移情法是针对儿童思维的什么特点设计的（）。
A、思维的直观性
B、思维的动作性
C、思维的自我中心性
D、思维的抽象性
【答案】C
25、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、直接性动机
D、志向性动机
【答案】A
26、柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指（）。
A、前习俗水平、习俗水平与后习俗水平
B、模仿水平、应用水平与创新水平
C、前道德水平、道德水平与后道德水平
D、他律水平、中间水平与自律水平
【答案】A
27、制定学前教育目标的依据不包括下面哪一项。
（）
A、我国教育方针
B、社会发展的需要
C、学前儿童发展的需求
D、经济发展的需要
【答案】D
28、在加里培林看来，心智技能形成的最后阶段是（）。
A、出声的外部言语阶段
B、不出声的外部言语阶段
C、内部言语活动阶段
D、活动的定向阶段
【答案】C
29、新课程的核心理念是（）。
A、尊重学生的自主选择
B、进行双基教学
C、以学科为主教育
D、一切为了每一位学生的发展
【答案】D
30、为人的身心发展提供前提的因素是（）。
A、成熟
B、环境
C、遗传素质
D、教育
【答案】C
31、道德品质的基础是（）。
A、道德信念
B、道德意志
C、道德认识
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D、道德情感
【答案】C
32、设计教学法的提出者是（）。
A、杜威
B、华虚朋
C、柏克赫斯特
D、克伯屈
【答案】D
33、创造性的基本结构中不包括（）。
A、创造性人格
B、创造性思维
C、创造性意识
D、创造性勇气
【答案】D
34、认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。
A、问题结构
B、问题线索
C、问题内容
D、问题空间
【答案】D
35、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。
A、课时计划、单元计划、学期计划
B、学期计划、单元计划、课时计划
C、单元计划、课时计划、学期计划
D、学期计划、课时计划、单元计划
【答案】B
36、素质教育是以（）为重点的教育。
A、面向全体学生
B、培养创新精神
C、促进学生全面发展
D、促进学生的个性发展
【答案】B
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37、班主任了解学生的基本方法是（），班主任的中心工作是组织和培养班集体。
A、观察法
B、问卷法
C、谈话法
D、调查法
【答案】A
38、在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是（）。
A、孔子
B、孟子
C、墨翟
D、荀子
【答案】A
39、在儿童心理过程中，（）。
A、转折期和危机期是必然出现的
B、转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的
C、危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的
D、转折期和危机期都不是必然出现的
【答案】B
40、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识着手，坚持正面教育，这体现了（）。
A、导向性原则
B、疏导性原则
C、巩固性原则
D、因材施教原则
【答案】D
41、微格教学有许多特点，但最重要的特点是（）。
A、训练单元小
B、反馈及时准确
C、训练程序合理
D、利于综合创新
【答案】A
42、儿童在（）才能在动作开始前完全用语言表述行动目标和计划。
A、新生儿期
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B、幼JL-9-期
C、幼儿中期
D、幼儿晚期
【答案】D
43、个体的成就动机中含有两种成分：
（）和回避失败的倾向。
A、追求利益的倾向
B、追求刺激的倾向
C、追求成功的倾向
D、回避困难的倾向
【答案】C
44、活泼开朗、乐观自信、积极主动、独立性较强、诚实勇敢、意志力坚强是幼儿（）的表现。
A、智力发展正常
B、情绪特征良好
C、个性特征良好
D、具有良好的社会适应能力
【答案】C
45、科学教育的基本目标有（）。
A、科学态度、科学方法、科学精神
B、科学知识、科学技能、科学精神
C、科学知识、科学方法、科学习惯
D、科学知识、科学方法、科学精神
【答案】D
46、人的身心发展的源泉和动力在于（）。
A、遗传因素
B、环境因素
C、教育活动
D、个体因素
【答案】D
47、人际关系的形成与变化，主要取决于交往双方（）。
A、身份与地位
B、需要满足的程度
C、交往方式与方法
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D、修养和处世方法
【答案】B
48、吹拉弹唱属于（）。
A、识记技能
B、心智技能
C、操作技能
D、认知技能
【答案】C
49、出现喃喃语声的阶段在（）。
A、0～2个月
B、3～4个月
C、4～8个月
D、9～12个月
【答案】C
50、需要层次理论是（）提出的。
A、罗杰斯
B、班杜拉
C、奥苏泊尔
D、马斯洛
【答案】D
51、心理的发展顺序与学科的知识逻辑顺序反映在课程类型上主要表现为（）的关系。
A、必修课与选修课
B、活动课程与学科课程
C、学科课程与综合课程
D、显性课程与潜在课程
【答案】C
52、个体的成就动机中含有两种成分：
（）和回避失败的倾向。
A、追求利益的倾向
B、追求刺激的倾向
C、追求成功的倾向
D、回避困难的倾向
【答案】C
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53、脑内部成熟的标志是（）。
A、髓鞘化
B、条件反射
C、皮层抑制
D、兴奋
【答案】A
54、联合国大会所通过的旨在保障青少年、儿童合法权益的《儿童权利公约》颁布于（）。
A、1980年
B、1986年
C、1989年
D、1990年
【答案】C
55、我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是（）。
A、《学记》
B、《论语》
C、《理想国》
D、《孟子》
【答案】A
56、约束群体内成员的行为准则称之为（）。
A、群体气氛
B、群体压力
C、群体凝聚力
D、群体规范
【答案】D
57、根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）。
A、新授课和巩固课
B、讲授课和练习课
C、单一课和综合课
D、理论课和实践课
【答案】C
58、全面实施素质教育的基本途径是（）。
A、教学
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B、课外活动
C、劳动教育
D、道德教育
【答案】A
59、下面哪项陈述不属于教师劳动的特点（）。
A、多重角色
B、教育效果的长期性
C、简单性
D、纯真美好
【答案】C
60、学生主观能动性的最高表现形式是（）。
A、自觉性
B、独立性
C、创造性
D、自主性
【答案】C
61、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是（）。
A、迁就孩子
B、接触孩子
C、认识孩子
D、尊重孩子
【答案】D
62、第二次世界大战以后，新兴领域不断涌现，生物工程、光电纤维和（）等陆续进入课程领域。
A、新能源的开发
B、新材料的运用
C、电子计算机
D、天文
63、教师的职责和使命分别是（）。
A、教书育人教学科研
B、教学科研教书育人
C、教育教学教书育人
D、教书育人教育教学
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【答案】C
64、下列说法不正确的是（）。
A、教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
B、取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；
C、保育员具备小学毕业以上的学历，受过幼儿保育职业培训；
D、取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。
【答案】C
65、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。
A、高尚的动机
B、远景的间接性动机
C、低级的动机
D、近景的直接性动机
【答案】D
66、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。
A、高尚的动机
B、远景的间接性动机
C、低级的动机
D、近景的直接性动机
【答案】D
67、会骑自行车的人，有利于学习两轮摩托车，这主要受下列（）机制的影响。
A、变式
B、定势
C、正迁移
D、负迁移
【答案】C
68、下列属于意义识记行为的是（）。
A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语
B、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字
C、小明利用历史的先后顺序记住了许多历史事件发生的年月日
D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词
【答案】A
69、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。
A、以综合课程为主
B、以分科课程为主
C、分科课程与综合课程相结合
D、分科课程为主，综合课程补充
【答案】A
70、儿童在绘画时常常顾此失彼，说明儿童注意的（）较差。
A、广度
B、稳定性
C、分配能力
D、范围
【答案】C
71、人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。
A、修养和处世方法
B、身份和地位
C、交往方式与方法
D、需要满足的程度
【答案】D
72、政治经济制度对教育起（）作用。
A、制约
B、很小
C、绝对的决定
D、主宰
【答案】A
73、提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。
A、可以超越社会历史而存在
B、不受生产发展制约
C、对政治经济有促进作用
D、有自身的特点和规律
【答案】D
74、教师的（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
A、考核结果
B、工作成绩
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C、学历水平
D、业务水平
【答案】A
75、我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是（）。
A、《学记》
B、《论语》
C、《理想国》
D、《孟子》
【答案】A
76、根据《未成年人保护法》规定，国家保障未成年人的（）和其他合法权益不受侵害。
A、成长、健康
B、人身、财产
C、自由、尊严
D、尊严、成长
【答案】B
77、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）。
A、控制作用
B、制约作用
C、促进作用
D、指导意义
【答案】D
78、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（）。
A、诱因
B、问题情境
C、学习期待
D、强化
【答案】B
79、提高教学质量的关键是（）。
A、备好课
B、上好课
C、作业的检查与批改
D、课外辅导
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【答案】B
80、我国古代性恶论的代表人物（）认为对于人自身的因素，是需要改造的。
A、孔子
B、老子
C、荀子
D、孟子
【答案】C
81、注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、发展型课程
【答案】B
82、根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。
A、中性反应
B、条件反应
C、无条件反应
D、操作反应
【答案】C
83、文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指（）。
A、文化传递
B、文化传播
C、文化变迁
D、文化选择
【答案】C
84、（）是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。
A、想象
B、表象
C、梦想
D、创造性
【答案】A
85、结构化策略属于（）。
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A、内容型策略
B、形式型策略
C、方法型策略
D、综合型策略
【答案】A
86、对程序教学贡献最大的是（）。
A、斯金纳
B、普莱西
C、加涅
D、布鲁纳
【答案】A
87、智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）。
A、原型定向
B、原型操作
C、原型操作
D、原型内化
【答案】D
88、衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。
A、教学计划
B、教学大纲
C、教科书
D、考试成绩
【答案】B
89、中学生最主要的识记方法是（）。
A、形象记忆
B、有意记忆
C、无意记忆
D、理解记忆
【答案】D
90、学生看暴力电影习得了一般的攻击性态度，而不只是具体的攻击行为，这体现了（）。
A、直接的观察学习
B、间接的观察学习
C、抽象的观察学习
D、具体的观察学习
【答案】C
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