高二学习反思总结Word格式.docx
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一定要有“别人能行，为什么我就不行？
！
”的自信意识。
人最大的悲哀莫过于失去自信和目标，正所谓“哀莫大于心死！
”最大的敌人不是别人，也不是环境差，而是自己（没有自信和目标）！
有句话很有道理：
如果有上帝，那就是自己！
古人云：
“为之，则难者亦易矣；
不为，则易者亦难矣。
”有信心和目标不一定会成功，但是成功者一定是有目标和自信的人。
读书要取得好的成绩，必须要有自信和目标。
我们周围有一部分同学成绩不理想，很多都是因为他们没有自信和目标——他们的心死了，不知道自己到底要什么，自卑，变成了“活尸体”！
悲乎哉！
二、专心听课——取得良好学习成绩的中心环节
“专心听课”，这是老生常谈，是“废话”，可这却是正确的“废话”。
就如对老鼠来说：
“记住了，猫来了，快跑！
”一样。
许多人读了十多年书，却还没学会听课。
既然是老师，他（她）在专业上一定有其独到之处（最少对目前的你而言），切忌“抛弃”老师，另辟所谓“蹊径、“捷径”。
自己搞一套，上课不认真听讲，还自认为很高明，很酷，殊不知这很危险，应该及时纠正。
“自古骄兵多有败，从来轻敌少成功”。
应学会取他人之长补己之短。
课堂上听懂了，课后复习时间就可减少，从而赢得更多的娱乐和休息时间，否则要么该课堂知识点成为自己的盲点，要么不得不花更多的时间来弄懂这些知识点，日积月累，一是感到时间不够用，二是可能逐渐丧失信心和学习积极性，继而自我颓废（很多人不就是这样落下成绩的吗？
）。
成绩优秀的同学的共同点之一就是上课专心听讲（包
括他们已经掌握了的知识点，敢于发问（不懂的、不理解的）。
反之，很多成绩不理想的同学的共同点之一也是上课不专心听讲，思想开小差，或是上课做别的事情（比如说玩手机）。
课上课下不懂的也不问（作业不会的就照抄别人的）。
认真听课，敢于发问，勇于正视自己的不足，是一种美德，是一种优秀的品质，是取得理想成绩的重要一环。
另外，认真听课还有一个诀窍——注意听老师的开场白和结束语。
有经验的老师往往开始上课时会复习上一节课的内容，有时直接进入新课的学习。
老师复习上一节课的内容往往是因为上节课的内容很重要（经常考到的知识点或是最基础的知识点）而这时很多学生还在哇啦哇啦讲话或做别的，错过了极佳的学习时间点。
临下课时老师的结束语（总结），往往是对这堂课知识点的一个系统化总结。
特别是下课铃已经响了，老师还要讲，这往往表明这堂课的知识点很重要，或是告诉你理解和记忆的方法，但是很多学生已经乱着下课要干什么，根本不注意老师在讲什么（特别是上午和下午的最后一节课）。
这一点请特别注意。
三、规律的作息——取得良好学习成绩的保证
1、勿熬夜，按时休息。
记住：
磨刀不误砍柴工。
提高学习成绩不仅仅是时间加汗水，还要注意提高学习效率，要做到事半功倍，而不是事倍功半。
熬夜的危害就不再赘述。
2、适当的锻炼。
“欲工其事，必先利其器”。
好的身体是学习的本钱。
一张一弛方是文武之道。
三操（早操、课间操、眼保健操）一定要坚持，别以为不做操可以节省时间。
身体不行，学什么都记不住，也没精力去学。
有一个好的身体是做好一切事情的基础（包括读书学习）。
要注意的是早操的运动强度不可过大，时间不可过长，感觉微累，略微出汗即可。
早餐不可过饱。
否则会导致早课精力不集中（饭饱神虚。
很多早课打瞌睡的学生原因之一即是早餐过饱）。
很多学生课间操像风摆柳，赶苍蝇似的。
这些状况要改正。
3、统筹规划课余时间。
“凡事预则立，不预则废”。
根据自己的实际及课程进度（特别是自己的弱势科目）、手里的资料，大致划分一下课余时间的使用，科学利用，做出计划。
每次期末考前也很有必要重新规划一下自己的复习时间，考个相对比较理想的成绩，给自己增加点信心。
计划可分天计划和月计划。
天计划做到那一段时间做什么（复习哪一科，哪一部分及当天的作业），一定要做到心中有数，不能得过且过，见子打子。
月计划要做到某个月内哪一科复习到哪儿，做哪些练习，要大致划分一下（最好以学期为段）。
一开始，你可能会觉得没有头绪，自己差得太多，时间紧，难以坚持。
万事开头难！
，但坚持一段时间以后，你会感到自己很充实，生活有意义，进而会感到内心的愉悦（这是最重要的），自然也就不怕学习了，对前途充满了信心，学习成绩自然也就上来了。
不信的话，试一试便知。
四、注意总结——找差距、学技巧、补不足
1、注意听老师讲解典型习题。
在听老师讲解的时候心里要对比“我怎么做的”、“我的思路是？
”、“老师的思路是？
”、“原来问题是？
”。
向老师学习审题思路、解题技巧、答题格式等，找到自己的不足（知识点的熟悉与否，审题思路、时间安排合理与否、是否因为粗心大意的问题等）。
从而为自己的下一步学习找到方向，而不仅仅是对答案，这一点尤其是在每次考试过后老师的讲解试题时一定要注意！
以政治科为例，比如说选择题，一般有哪几类？
每一类题的特征有哪些？
解题思路怎么样的？
又比如说主观题，，一般有哪几类？
解题步骤分哪几步？
某些基础知识点和重点知识点往往以什么面目出现？
那些次是关键词（某些词一出现即意味着考某个知识
点）等等。
这个工作有些老师会做（总结），有时不会做（那就要靠自己去总结和思考了）。
如果自己有时有感觉，但是思路不清晰的话，那就赶紧向老师请教，并及时记下来，过后整理一下，这就是学习方法。
另外，记一些有典型意义的习题及其解法也是很有必要的。
以后遇到类似的题目是脑海里自然就会想起这些题，解题思路也就出来了，我给起了个名字——“依葫芦画瓢”。
这个工作有经验的老师一般都会做，如果老师没做，那就自己做一个经典习题本。
2、每次考完试（测验）后，勿太看重分数，而是应该把注意力放在考后听老师的讲解和分析上。
听的时候注意思考自己的解题思路和老师的不同（差距）、失误的原因，下来后想对策、补漏洞（参考前面说的），找不到原因的话可拿着试卷请教老师，请老师单独就你的试卷帮你分析一下试卷中反映出的该科存在的问题。
也许会有“听君一席话，胜读十年书”，茅塞顿开的效果呢。
进而就明白下一步该怎么走了。
忌无所谓，把试卷往书桌里一丢，不管了——鸵鸟样，更忌考得不好时对着试卷发呆，暗自流泪，怀疑自己是不是不适合读书，丧失信心。
五、抓好基础，适度练习
只要是大考，必是以基础知识为主。
这几年的高考难度值一般都在0.6左右，也就是说60——70%左右的题目是基础题，20%左右的题是中等难度题，只有大约10%的题是较难的题，而所谓的难题往往也是在基础题上有所变化、“转个弯”而已。
基础打得好，有时难题也就不再是难题了。
所以，抓好基础知识点是大部分同学的中心。
明白这一点对中间层次的学生来说尤其重要。
这两年的高考题回归课本的趋势很明显，熟悉课本，抓好基础知识点、基本理论、基本题型，是学生应试的最起码最基本的要求。
练习要适度。
虽然目前还是以应试为主题的高考环境下，题海战术很普遍，但是自己要有个谱，注意典型题的练习和思考，学会举一反三。
给练习题归归类，不要“狗（:
高二学习反思总结）吃牛屎——图多（只讲数量不讲质量）”。
六、研究近二、三年的高考试题
这一点对进入高三的学生来说很有必要。
把近两、三年的高考题摆在一起，各个类型的题一对比，从中找出些规律（特点来）。
这样做有以下几个好处：
一是可以见识一下高考题到底怎么样，有助于消除高考神秘感和恐惧感，缓解心理压力；
二是可以看出各科目那些知识点是最基础的，必须要掌握的，因为考题不管你怎么个变法，基础知识和基本技能的考察永远是占到60%左右，只不过题型有所变化而已。
这样一来就知道哪些内容是基础，必须要掌握的，哪些内容自己掌握的还不够，心里就有个底了；
三是可以见识一下高考题型和试题结构，有意识的针对性训练一下，以适应高考。
七、学会向别人借鉴学习方法
他山之石，可以攻玉。
除了自己的努力和思考以外，向其他某些科目学的好的同学借鉴其学习方法，勿闭门造车。
还可以到网站上借鉴一下以往高考成功的人士的经验，如“英才网”、“天利网”等教育网站都有历年高考状元谈经验之类的栏目。
也可以到书店去看看近年来高考成功人士访谈类的书籍。
只不过要注意的是，毕竟是人家的学习方法，对自己不一定都适用，只可以参考一下。
重要的是学习人家对待生活和学习（高考）的态度，具体做法不要生搬硬套。
要做到借鉴——消化——创新（为我所用）。
摸索出一套适合自己的学习方法来，并不断改进，从而提高自己的学习成绩，这才是最终目的。
千万别弄个“邯郸学步”的笑话出来。
学会“利用”身边的资源——你的老师。
考完试后拿着你的试卷请你的老师帮你分析分析你的试卷，请老师给你提建议，这招最有效（前面已述）。
因为你的老师最熟悉你的情况，往往有“一句话点醒梦中人”的效果。
八、坚决不谈恋爱。
对于高中学生的谈恋爱现象，我的观点是能理解，但是坚决反对。
不到节令的李子是苦的、酸的、涩的，只会被丢弃掉、浪费掉——多令人遗憾！
不是吗？
只有养到时令的、成熟的李子才是甜的、香的和可口的！
对于中学生谈恋爱的危害，老师们，家长们及多种刊物、电视等已经讲得比较多，我不想再赘述。
许多高中生，特别是女生在这个问题上吃了大亏，由于这种事关系到个人的隐私、面子甚至是荣誉问题，当事人不可能，也羞于向他人陈述自己的失误，往往是哑巴吃黄连——有苦不能说。
现在正在谈恋爱的同学们，你们只需要静下心来分析一下以下几个问题就明白该怎么做了：
没谈恋爱前你是如何面对家人和老师的眼光的？
现在呢？
谈恋爱前你的学习状况如何？
现在的状况如何呢？
你没谈恋爱的同学们的学习如何呢？
你所知道的以往一届或两届的师姐（师兄）们谈恋爱的高考如何？
现在怎么样了？
想（预备）谈恋爱的同学们，看看这些谈恋爱的人，偷偷摸摸，像做贼一样。
本来恋爱是很美好的，光明正大的的事，因为中学生不能谈恋爱，而使纯洁美好的恋爱变为了小偷摸样，多可悲！
看看前车之鉴，自己该怎么做，应该心里有谱了。
请记住：
早熟的和反季的李子不好吃，只会被浪费掉！
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
学会放弃应该放弃的是一种明智的选择！
是一种美德！
更是一种高素质、高修养和高境界的体现！
祝愿同学们都取得理想的成绩，实现心中的理想！
篇二：
高二年级总结与反思、设想（发言）
反思过去，展望未来
刚过去的一个学年，我们见证了一中高考的辉煌。
在憧憬新学年的时候，徐徐回首，我们看到了学校党总支、行政领导给予我们的无私关怀与指导，看到了全级教师一个学年来紧张而有序的工作，也看到了全级绝大多数学生在学业成绩和品德修养方面的进步。
回顾走过的足迹，我们有如下的反思：
一、加强学生管理
1、加强师德建设，发挥模范作用。
要求教师率先垂范，以身作则，努力打造一支以班主任为骨干、科任教师全员参与的师德建设队伍，以自己认真负责的态度、严谨细致的作风影响学生。
2、继续强化养成教育，抓好常规管理
一是狠抓迟到和早退现象，并以此为突破口，强化学生的时间观念，保证学习纪律。
每天早晚读，驻级领导和级长坚持早到，班主任在班配合，对迟到的学生一一进行批评教育（落实到每一个学生）。
特别是高三毕业之后，我们实行了高三的作息时间，并实行地面、教室双层检查，进行了强化管理，使学生在心理上和行动上对高三生活进行了良好的适应。
二是狠抓学生常规习惯的养成。
针对这届学生的状况，我们提出了“净”“静”“竞”三个字，以此为抓手，把整幢教学楼划分为若干保洁区，和饮水机的清洁包干到班，开展“教室和包干区比干净，学习气氛比安静”的活动，以求净化和美化学习环境，努力营造一个和
谐的、奋发向上的学习氛围。
充分利用电子屏幕的育人功能，用富于教益的语句、图画，给学生施加潜移默化的影响。
三是尝试自我管理。
我们在具体性、务实性下了功夫，力求做到生活自立、品德自律、学习自主、管理自治。
12班在这方面做了很多有益的探索，各个班制订的班规也属于有益的尝试。
四是对学生中出现的男女生交往不正常、使用手机等问题，严抓不懈。
对学生进行思想教育的同时，严格管理。
五是安全教育常抓不懈。
级组要求班主任对学生的饮食安全、交通安全、用电安全要时刻提醒，防患于未然。
二、打造一支团结上进的教师队伍
１．加强班主任队伍建设
打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们年级组的一项重要工作。
在工作中我们坚持“交流、学习、合作、互助”的原则，落实学校布置的各项工作。
周前的班主任会议，我们尽可能安排有经验的班主任做些业务辅导，工作中协商解决棘手问题。
李芬爱、王丽意、郑剑平等班主任都曾在会议上作过精彩的发言。
依托“创建有特色班级文化研究”课题，加强科学理论学习和探讨，不断提高班主任的自身素养。
２．弘扬拼搏奉献精神，培育积极进取的年级文化
尽管目前我们年级组人手紧张，教师负担普遍偏重，但老师们都能体谅学校的困难，乐于接受学校安排，在讲台上尽展教师的魅力，充分体现了高二教师的精神风貌。
四、存在的问题
1、师生之间沟通交流不足。
课下交流较少，对学生的需求与动态了解不够。
2、班科发展不平衡。
学生的学业成绩跟纪律面貌不大成正比。
3、班主任平时工作认真，但前瞻性不够，预见性不足，时间与方式未能选择较佳状态与时机。
4、对个别不学习的学生仍然缺乏有效方法激发其学习动力。
5、男女同学交往过密现象不容忽视。
现在，高三已经开学。
从半个月的情况来看，学生的纪律较好，学习气氛较浓，开局良好。
对于未来的工作，简单构思如下：
一、年级管理理念
树立“和谐相处，严格管理，提高成绩”的理念，在继续强化学生的自我管理工作的同时，加强班级学风的建设，让提高成绩成为每个教师和学生的真正追求。
二、工作思路
1、创造良好的环境。
从总体上来说，还是强调做到“净”和“静”两个字。
净——学习环境和生活环境干净，包括教室和教学楼保洁区、宿舍。
在“净”的基础上，逐步实现对“美”的追求。
静——一是安静。
学习环境要安静，晚睡午睡要安静。
二是学生课间要平静、上课要心静、遇事要冷静。
2、强化教学质量意识
争取让学生养成良好的学习习惯，学会主动学习，学会科学地安排学习时间。
学生和教师个人争取在每次考试中考出最好的成绩，班和教师争取最好的排名。
（1）抓好学生的书写，减少非智力因素失分。
（2）做好成绩分析，摸清学情，特别是文科。
（3）确定尖子生培养对象和学困生扶弱对象。
（4）关注学生学习心理和过程，重视非智力因素的影响。
（5）抓好跑操，提供身体保证。
3、班级管理中有所创新
鼓励班主任主动去认真思考，积极探索，争取在工作中主动出击。
在班级管理制度和具体做法中有所创新，真正做到“用脑去工作”。
（1）修订班规，引入科学管理机制，争取实现由单纯的“管人型”班规向“导向型”班规转变，使学生“有则可依”，变“班主任管人”为“班规管人”，减少工作阻力。
（2）关注教室文化和宿舍文化建设，形成班级的“质”。
以上工作，只是一个粗浅的想法。
诚恳希望得到领导和同志们的指导！
篇三：
高二上第一次月考的反思总结
语文知识疏漏：
1课本上的字音字形，2平时知识的积累3作家简介及文学常识4作文素材积累
低级错误1题目要求需按正确的选成错误的2语句改错忘记判断了逻辑顺序3名句默写，相似程度高的
答题技巧与心态：
做语文的时候整体感觉比较轻松，作文的时候有些混乱。
提纲写的不好。
整改与努力方向：
1平时的素材积累要加强2古文背诵注重书写的准确
解决的困惑：
诗歌赏析的模式
数学知识疏漏：
1概率的求算2求平面的二面角3直线的回归方程
低级错误：
1题目要求只求3次的直线方程看成了整体
时间的把握不到位，大部分时间花在了倒数第三题的求解方程式上，没有时间做最后压轴题的一二问
1回归直线方程的求算的练习2求二面角的正弦值3平时的学习中注意积累解决的困惑：
1二面角的三角函数值
英语知识疏漏：
1听力的第一节2阅读部分的e篇阅读起来难度大3平时新单词积累的少
书写不整洁
有一定的为难情绪，做题目的时候不认真
1听力之前没有抓紧时间看题目2完成句子的训练要加强
平时对于完成句子的训练，在对了答案之后，怎样进一步的升华
物理知识疏漏：
1粒子在电场中的运动2恒定电场及磁场的规律的灵活运用3受力分析
1读题目不细致耐心不足
1心里要平静2复习不可杂乱无章
整改与努力方向1定期对以前的知识进行巩固及复习2上课的笔记要规范
能量守恒和受力平衡的分析
化学知识疏漏：
化学平衡的移动2图形的推导题3溶液离子浓度的判断
1忽略了电荷守恒的应用
考试之前不能紧张，抓紧时间复习，分秒必争
整改与努力方向1多多记写燃料电池和盐类水解的方程式
压强对化学平衡的影响
生物知识疏漏：
DnA的转录，光合作用3酵母菌的呼吸方式的探究实验
1时间的分配2蛋白质的合成的过程的具体内容混淆了
对这一节的知识要有整体的框架
平时的背诵要有具体的计划并结合正在学的知识2有自己树立的知识结构解决的困惑细胞分裂的图像判断
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