部编人教版中考 语文文学常识专项训练及答案Word版Word文档下载推荐.docx
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故答案为：
B
【点评】本题考查书法鉴赏。
答题时应注意，调动平时相关的书法知识的积累，根据书法家的主要风格，擅长的字体，著名作品，分析书法作品的字体特点，准确判断作答。
3．下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是（
）
《鱼我所欲也》选自《孟子·
告子上》。
孟子，名轲，字子舆，战国时期邹国人，伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。
《送东阳马生序》节选自《宋濂全集》，作者宋濂是元末明初文学家。
《送东阳马生序》是一篇序言。
《渔家傲·
秋思》的作者是范仲淹，字希文，谥文正，亦称范履霜，北宋著名的文学家、政治家、思想家。
孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位，发人深思。
【解析】【分析】ACD理解和分析正确。
B《送东阳马生序》是一篇赠序，而不属于序言。
【点评】本题考查文学常识的积累能力。
文学常识知识量大，头绪繁多，包括各种常见文体、史书体例、作家作品等。
学生要按照一定的线索多看多记。
解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。
4．词，又称长短句。
人们为了便于记忆和使用，所以给它们起了一些名字。
这些名字就是词牌名。
阅读下面这首朱服的宋词，你认为最适合做这首词的词牌名的一项是（
小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里。
恋树湿花飞不起，愁无比，和春付与东流水。
九十光阴能有几？
金龟解尽留无计。
寄语东阳活酒市，拼一醉，而今乐事他年泪。
沁园春
渔家傲
破阵子
浣溪沙
E.
江城子
F.
卜算子
【解析】【分析】这首词，双调六十二字，前后段各五句，五仄韵。
这是指渔家傲，作为曲调，原是用于佛曲、道曲。
故选B。
【点评】本题考查判断辨析词牌。
答题时应注意，词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。
到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。
词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。
渔家傲，词牌名，又名“渔歌子”“渔父词”等，代表作有范仲淹《渔家傲·
秋思》等。
5．下列关于文学常识表述有误的一项是（
《沁园春·
雪》是古典诗词，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。
“鸟”是诗人常用的意象。
如“杨花落尽子规啼”中的“子规”指的是杜鹃鸟。
“乡愁”是中国诗歌中最发达的主题，很多优秀作品流传至今。
《你是人间的四月天》中“四月”正处于我国二十四节气中的“春分”。
【解析】【分析】此题考查的是有关文学文化常识的知识的积累。
D项错误。
“春分”应该是每年的3月21日，不是四月。
四季的划分应该是：
三、四、五月是春季；
六、七、八月是夏季；
九、十、十一月是秋季；
十二、一月、二月是冬季。
故答案为：
D
【点评】做此题时，回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
学生对文学文化常识的知识的积累一定要多，所以平时要多看课外书籍，多积累，才能顺利故好此题。
有关四季划分的内容一定要了解。
6．下列关于文学文化常识表述有误的一项是（
《沁园春．雪》，作者毛泽东，“沁园春”是词牌名，词中写到“唐宗宋祖，稍逊风骚”，其中的“风骚”原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。
我国传统“二十四节气歌”中的“秋处露秋寒霜降”一句，分别对应的节气为：
“立秋、处暑、寒露、秋分、小寒、霜降”。
“一代天骄”指称雄一世的人物。
天骄，“天之骄子”的省略语。
汉朝人称匈奴单于为天之骄子，后来称历史上南方某些少数民族君主为天骄。
我国古代的许多词语具有特定的代称，如：
婵娟指月亮，须眉指男子，社稷指国家，布衣指平民，汗青指史册。
【解析】【分析】此题考查的是有关文学文化常识的知识的积累。
B项中的“秋处露秋寒霜降”中的“露”不是“寒露”，而是'
白露。
正确答案应该是：
立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。
B
【点评】此题考查学生有关文学文化常识的知识的积累。
做此题时，学生应该认真读题，核实各个选项的表述的正确与否。
找出错误。
平时学生要多记忆多积累一些文学文化常识，便于提高做题的准确率。
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
”分别指立春、春雨、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
7．下列关于文学文化常识表述有误的一项是（
“梅兰竹菊”被称为花中四君子，自古以来，备受推崇。
文人墨客用各种优美的词句来讴歌和赞美它们。
古代以山之南为阳，水之南为阴，反之，山之北为阴，水之北为阳。
“河阳之北”指黄河的北面。
《左传》是我国第一部叙事详细的国别体史书，我们学过的《曹刿论战》就选自其中。
“臣本布衣”与“往来无白丁”中的“布衣”与“白丁”都是指平民，只不过前者指的是没有官职的人，后者指的是没有学问的人。
【答案】C
【解析】【分析】C.表述有误，《左传》是中国第一部叙事详细的编年史著作，不是国别体史书。
C。
【点评】此题考查对文学和文化常识掌握的能力。
考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识以及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。
解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇的介绍和有关的文化常识。
8．下列文化常识表述正确的一项是（
雪》一词作者是我国现代伟大的革命家、政治家、思想家、诗人毛泽东。
其中“沁园春”是词的题目。
议论文有三要素：
论点、论据、论证。
课文《敬业与乐业》中，课题“敬业与乐业”就是论据。
中国是一个礼仪之邦，在称谓方面很讲究，令爱、惠存、高寿、借光、赏脸等都属于敬辞。
中国的酒文化源远流长，觞、樽、玉钟、瑶盏、玉壶等都是酒杯的美称。
【解析】【分析】A“沁园春”是词牌名。
B课题“敬业与乐业”是论点。
D玉壶是酒壶的美称。
樽是盛酒器。
C
【点评】本题考查对文学常识和文化常识的掌握和辨析。
答题时应注意，把各个选项对照相应相关的语文知识或文学文化常识，找到关键语句，字形推敲斟酌句子的意思和关键词含义，比照辨析正误。
9．下面是歌词《说唱脸谱》中的节选部分。
横线处所填的内容与人物脸谱，说法正确的一项是（
蓝脸的窦尔敦盗御马，a________的关公战长沙，黄脸的典韦，b________的曹操，c________的张飞叫喳喳……
a处应填脸谱
（2），此脸谱表示忠勇耿直、有血性的勇烈人物，符合关羽的形象。
b处应填脸谱
（1），此脸谱表示性情奸诈的人物，符合曹操的形象。
c处应填脸谱（3），此脸谱表示威武有力、粗鲁豪爽的人物，符合张飞的形象。
【解析】【分析】认真对这首歌词的积累可知，a出应填红脸，b处应填白脸，c处应填黑脸。
观察脸谱图片，结合对人物形象和戏剧脸谱的常识分析，
（1）脸谱表示忠勇耿直、有血性的勇烈人物，符合a关羽的形象；
（2）脸谱表示性情奸诈的人物，符合b曹操的形象；
（3脸谱表示威武有力、粗鲁豪爽的人物，符合c张飞的形象。
【点评】本题考查戏剧脸谱常识的积累。
解答此题要在认真观察图片的基础上再根据平时对戏剧有关知识的积累做出选择。
“脸谱”是指中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆。
这种脸部化妆主要用于净（花脸）和丑（小丑）。
它在形式、色彩和类型上有一定的格式。
内行的观众从脸谱上就可以分辨出这个角色是英雄还是坏人，聪明还是愚蠢，受人爱戴还是使人厌恶。
京剧那迷人的脸谱在中国戏剧无数脸部化妆中占有特殊的地位。
京剧脸谱以“象征性”和“夸张性”著称。
它通过运用夸张和变形的图形来展示角色的性格特征。
眼睛，额头和两颊通常被画成蝙蝠，蝴蝶或燕子的翅膀状，再加上夸张的嘴和鼻子，制造出所需的脸部效果。
10．下列有关文学、文化常识的表述有误的一项是（
司马迁的《史记》是我国第一部编年体通史，刘向整理编辑的《战国策》是国别体史书，左丘明的《左传》则是纪传体史书，这些都是我国古代文化宝库中的璀璨明珠。
法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、美国的欧·
亨利是世界三大短篇小说之王。
其中趋炎附势、见风使舵的警官奥楚蔑洛夫，就出自契诃夫的《变色龙》。
古诗词的意象内涵非常丰富，如“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁，“梅花”则有高洁之意。
剧本是舞台演出的基础，是戏剧的主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。
其最关键的要素就是矛盾冲突。
【答案】A
【解析】【分析】A项有误，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。
左传春秋《左传》，又称《左氏春秋》，传说是春秋末年，鲁国人左丘明所做，是我国第一部编年体史书，记录的便是春秋时代的大事。
A
【点评】本题考查学生对作家作品的识记能力。
答题时应注意，关键在于平时的识记与积累。
这类题的判断点是：
作者的名（字、号）、称谓、生活时代；
作品的名称、体裁、出处、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。
抓住各项表述的要点，根据积累的知识判断正误即可。
11．阅读下面两则材料，回答问题。
【材料一】时下，经典作品销路不佳，有些书店将我国古典文学名著放在打最低折扣的专卖区。
同时，肆意改编经典的现象也十分普遍：
《西游记》被“大话”，《三国演义》被“水煮”。
这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成“速食快餐”，往往使经典不再“经典”。
然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：
“那种很正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。
”
（摘自《新京报》）
【材料二】我们的中文经历了几千年的成长，仍然有着青春的活力，是活的语言。
我们不妨回头看看那些文学作品，比如《三国演义》《西游记》之类的，我想一个中学生大概不需要用字典，就可以看懂。
从古到今，那些古籍除了非常高远的、深奥的之外，很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏，并终生使用的。
（摘自余光中先生在母校南京大学的演讲）
（1）你认为这个专题活动的目的是：
________。
（2）我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。
（示例中所给人物不可再用）
示例：
书名：
《三国演义》
人物：
诸葛亮
故事：
草船借箭
________；
故事：
________
（3）为了搞好这个专题活动，小晴想到了撰写名著阅读心语来进行宣传。
她撰写了《骆驼祥子》的阅读心语：
祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。
风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。
你从《西游记》《水浒》《三国演义》中选择一部，也撰写一段阅读心语。
【答案】
（1）激发阅读名著兴趣，倡导阅读经典名著
（2）《西游记》
；
孙悟空
三打白骨精
（3）《西游记》这本书主要讲了唐僧师徒四人西天取经，经历了九九八十一难，最终取得了真经，告诉了我们：
只要有决心，有坚定的信念，就不怕攻克不了难关。
【解析】【分析】这是一道综合性学习试题。
（1）本题考查概括材料主要信息的能力。
找出两则材料反映的共同问题，即可为活动的目的。
从两则材料内容来看，都与“经典”有关，第一则以反面事例表现阅读“经典”的重要性，第二则以名人的语句突出阅读经典的重要，二者相合可以确定，本次活动旨在说明经典文学名著的价值，引导中学生养成良好的阅读习惯。
（2）本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。
掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。
长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。
（3）本题考查学生阅读感悟的能力。
这是一道开放题，符合所选名著的思想内容、艺术特色或人物形象特点，语言表达清楚即可。
如：
《水浒》的阅读心语：
好汉们对于国家，朋友永不熄灭的忠义。
忠，即是对自己的祖国，对自己身边的亲人，朋友不背叛不欺骗。
（1）激发阅读名著兴趣，倡导阅读经典名著；
（2）《西游记》；
孙悟空；
三打白骨精；
【点评】材料阅读题考查学生对材料的分析理解能力。
以及活用材料内容解决问题的能力，涉及的知识面庞杂，平时要多积累，多记忆，并多训练。
12．我国古代诗歌史上被称为“双璧”的一篇是《孔雀东南飞》，另一篇是（
木兰诗
木兰辞
琵琶行
敕勒歌
【解析】【分析】汉乐府诗《孔雀东南飞》和北朝民歌《木兰诗》合称为“乐府双璧”。
这两首诗歌都是叙事长诗，以其深刻的社会思想意义和极高的艺术成就，为历代文人所推崇。
【点评】《木兰诗》又名《木兰辞》，是北朝民歌；
《孔雀东南飞》又名《古诗为焦仲卿妻作》，是汉代古乐府民歌杰作之一，也是现存下来的最早的一首长篇叙事诗。
《孔雀东南飞》取材于东汉献帝年间发生在庐江郡（今属安徽省）的一桩婚姻悲剧。
13．下列说法无误的一项是（
西汉史学家、文学家司马迁所著的《史记》是我国第一部编年体通史。
《智取生辰纲》节选自元末明初人罗贯中所著长篇白话小说《水浒》。
爱国之歌《祖国啊，我亲爱的祖国》的作者是俄国诗人莱蒙托夫。
英国思想家弗兰西斯·
培根有句遐迩远扬的名言：
“知识就是力量。
【解析】【分析】A．西汉史学家、文学家司马迁所著的《史记》是我国第一部纪传体通史；
B．《智取生辰纲》节选自元末明初人施耐庵所著长篇白话小说《水浒》；
C．爱国之歌《祖国啊，我亲爱的祖国》的作者是舒婷。
D。
解答此类题，关键在于平时的识记与积累。
14．下列说法不正确的一项是（
在古代称呼中，“足下”可以用来称呼自己。
汉字经历了甲骨文一金文一大篆一小篆一隶书一楷书一行书的演变。
《范进中举》中，范进参加的科举考试是每三年一次的乡试。
农历五月初五日是端午节。
民间在这一天有吃粽子、赛龙舟等习俗
【答案】A
【解析】【分析】本题考查古代文化常识。
有古代称谓名号、汉字字体的发展演变过程、科举考试、传统节日和习俗礼仪，综合性强，涉及面广。
A．“足下”是古代下称上或同辈相称的敬词，是对对方的敬称。
“可以用来称呼自己”说法不正确。
A。
【点评】本题考查古代文化常识。
答题时应注意，调动课内或课外阅读中，古语古代文化常识的知识储备，对各个选项的说法，字斟句酌推敲辨析。
15．国学小常识
（1）
【成语探源】江郎是南朝文学家江淹，他年轻时诗歌和文章都写得很好，非常有名。
但有一天，梦见一个男子对他说：
“我有一支笔寄存在你这里多年了，现在还给我吧。
”江淹伸手摸怀，果然有一支五色笔，他把这支笔还给了这个男子。
从此，他写的文章一天不如一天。
于是就有了一个成语叫“________”。
（2）下列文学常识判断正确的一项（
A.《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的史事。
B.欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号五柳先生，谥号文忠公，南宋文学家、政治家，唐宋八大家之一。
C.“铭”和“说”都是古代文言文的一种文体，所以《陋室铭》和《爱莲说》在语言风格上是相同的。
D.纪晓岚的《阅微草堂笔记》是以笔记形式所编写成的文言长篇志怪小说，主要讲述各种狐鬼神仙、因果报应、劝善惩恶等故事，都是作者虚构而成的。
【答案】
（1）江郎才尽
（2）A
【解析】【分析】⑴江郎才尽：
意思是江郎的文才没了。
比喻才思减退。
指南朝文学家江淹，年轻时很有才气，到晚年文思渐渐衰退。
⑵B错，应是“晚年号六一居士”。
C错，两文在语言风格上是不同的，《爱莲说》运用了拟人化的描写手法，对“莲”进行的是人格化描写；
《陋室铭》则通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己高洁隐逸的情怀。
D错，应是《阅微草堂笔记》是文言短篇志怪小说。
⑴江郎才尽；
⑵A。
【点评】⑴本题考查成语探源。
答题时应注意，成语的来源涉及名著典籍、名人事迹、诗词文赋，平时要注意积累，“江郎才尽”后来比喻才华减退，应该是一个经常运用的成语。
⑵本题考查对文体和文学常识知识的识记。
答题时应注意，根据题目要求，提取选项中的关键词语比对相关知识，仔细字斟句酌，归纳辨析正误。
16．某校八年级（16）班以“探寻非物质文化遗产之古建筑”为主题开展综合性实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）小敏对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但她的妈妈担心参加主题活动会影响学习。
作为小敏的同桌，请你引用下面的谚语，来劝说小敏的妈妈。
谚语：
磨刀不误砍柴工。
（2）班级采风小组准备到王岭村去探寻清代木塔建筑。
请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。
（50字以内）
【答案】
（1）阿姨，您好，小敏非常热爱古建筑，参加主题活动不但不会影响她的学习，而且还能提高她学习的积极性，是很有好处的。
俗话说“磨刀不误砍柴工”，不就是这个道理吗？
（2）从学校出发，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往北不远就是王岭村。
【解析】【分析】⑴这道题要求根据具体的情境，对她的妈妈担心参加主题活动会影响学习的错误看法进行劝说。
解答时，指出劝说对象的错误所在，这样，说的话才有针对性。
其次，劝说时要站在对方的角度，设身处地为对方着想，让对方觉得自己能从中受益。
最后，由于是长辈关系，说的话一定要注意得体，用上谚语“磨刀不误砍柴工。
”
⑵仔细观察示意图，我们从学校到王岭村，必经十里铺和染坊村，而十里铺在学校的正东方，染坊村又在十里铺东北方，王岭村在染坊村的正北方，答题时，需要根据方向标，指明行走方向，表述清楚即可。
⑴阿姨，您好，小敏非常热爱古建筑，参加主题活动不但不会影响她的学习，而且还能提高她学习的积极性，是很有好处的。
⑵从学校出发，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往北不远就是王岭村。
【点评】⑴本题考查委婉劝说和语言得体。
答题时应注意以下两方面要求：
第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；
第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。
⑵本题考查分析示意图。
答题时应注意，要正确分析图表中所列内容的相互关系，从中找出规律性的东西，分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，表述要有条理，注意方向和先后顺序。
17．学习了《猫》之后，班上准备开展“动物杂谈——猫”的语文实践活动，请完成以下各题。
【读后感悟】读了郑振铎家养的三只猫的故事，你一定会有许多感触，对于文中的“我”，你想说点什么呢？
请写在下面。
（2）
【语言积累】在我国传统文化中，有很多关于“猫”的成语和歇后语，请各写出一个。
（3）
【漫画释义】认真观察下面这幅漫画，说说其寓意。
【答案】
（1）凡事不能单凭印象主观臆断，而要弄清事实；
对人对事不能存有偏见，要宽容、仁爱，要同情弱小者。
（2）猫鼠同眠；
猫哭耗子——假慈悲
（3）这幅漫画批评了不思进取、贪图享乐、忘记自己本性和职能、不会自食其力的人。
（或：
赞扬了不顾别人的嘲笑、义无反顾地尽职尽责、勤劳本分、自食其力、坚守自己本职工作的人。
【解析】【分析】
（1）应结合《猫》一文的主旨谈感触，言之有理即可。
（2）根据平时积累，各写出一个关于“猫”的成语和歇后语即可。
（3）该漫画通过两类猫的不同行为的对比来揭示道理，餐桌前的猫有了人类提供的食物，不再提老鼠，并且嘲笑在捉老鼠的那只猫。
⑴凡事不能单凭印象主观臆断，而要弄清事实；
⑵猫鼠同眠；
⑶这幅漫画批评了不思进取、贪图享乐、忘记自己本性和职能、不会自食其力的人。
）
【点评】⑴本题考查课文内容的识记。
根据课文内容，选择好要表述的对象，表达自己的看法或是感受即可；
⑵本题考查成语和歇后语的积累。
写出的内容与“猫”相关即可，如“猫鼠同眠”，“猫哭耗子--假慈悲”；
⑶此题考查了对漫画含义的理解。
图文转换题目是一种综合性强、技巧性强的新题型，要求考生根据图形或表格中的有关内容，展开分析、理解、辨别或挖掘某些隐含信息，对材料进行综合性评价或者推断，最后用恰当的语言表达出来。
这种题型实际上是对学生的信息筛选能力、信息分析能力、归纳概括能力、逻辑推断能力等的综合考查。
难度较大。
18．阅读下列材料，完成下面的问题。
我们爱祖国，巍峨的
升级会员 