校园篮球工作组织实施制度Word格式文档下载.docx

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7、在逐年提高体育教师训练福利的同时对负责带运动队的教师和教练员，每月给予一定的津贴补助；

对于运动队在比赛中取得显著成绩，期末给予带队教师和运动员重奖，并根据实绩享受学校特殊津贴。

8、组织体育教师积极参加足球培训和裁判员培训，注重教师和教练员训练水平和科研能力的持续提高。

校园篮球招生制度

学校本着“发扬人的优点，发掘人的潜能，发展人的特长，发挥人的才干”的宗旨，坚持走发展学生个性特长的办学道路。

近年来，学校在运动训练和运动队管理上积累了丰富的经验，参加市级、县级的田径、篮球等比赛，均能取得优异的成绩。

为了不断提高我校的体育运动水平，持续发展体育传统项目，选拔培养优秀运动人才，特制定璧山中学学校体育篮球特长生招生制度。

一、选拔测试对象及条件

测试者思想作风好，品行端兵，身体健康，有体育特长，热爱篮球,身体素质突出，且有较大发展潜力的学生:

二、选拔项目篮球

三、招收计划

篮球初级班、篮球中级班、篮球高级班。

四、报名方法、报名时间

待定。

五、所有参加选拔测试的考生必须诚实，如有弄虚作假，一经发现取消其参加测试资格或测试成绩。

六、测试内容：

①素质测试：

100M；

立定三级跳远；

实心球后抛。

②专项测试：

摸高、运球上篮、一分钟投篮。

五、测试地点：

学校篮球场。

六、成立篮球组织。

吸纳我校有兴趣的学生参与篮球活动。

建立有班级、年级代表队，学校建有校级男、女篮球代表队；

学生基本达到全员参与篮球。

校园篮球教学管理制度

1、成立篮球体育特色项目管理领导小组，分工合作，管理学校篮球工作事务，领导和促进学校篮球体育特色项目的快速、稳定地发展。

2、加强制度化管理，建立一系列的篮球运动等理制度，保证学校篮球体育特色项目的正常开展。

每年都认真制订年度工作计划，每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，每学期、每年度做好总结回顾和反思。

3、加大体育设施硬件的投入，为更好的开展篮球运动奠定基础。

学校每年增添部分公用篮球，保证课堂教学和训练的需要；

及时修补损坏地面，确保学生安全的活动；

及时添置其它常用体育器材，如篮网、比赛用球，以保证篮球运动的正常开展。

4、学校统筹解决校篮球队队员的训练时间、服装和其他相关训练条件问题，保证训练正常进行。

校园篮球工作组织实施制度

为了更好地贯彻《中国教育改革和发展纲要》，落实中小学生每天一小时体育锻炼和培养终生体育的习惯的要求。

不断推进素质教育，深化教育教学改革，丰富学校内涵，提升学校办学品位，强化办学特色，从而确立了特色体育项目一一篮球运动为我校的特色教育内容。

为此，特制订学校篮球体育特色项目组织实施方案。

（一）做好篮球运动的基础教育和普及工作

1、抓普及，各班成立6-10人的篮球运动小组，利用课余时间经常参加活动。

班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作。

2、抓基础，利用体育课、体育活动课、其他活动等时间进行篮球基础教学活动。

将兴趣活动谒的内容重新进行编排，让学生开展以篮球运动为主的体育活动

（二）举行班级之间的篮球比赛和篮球特色周

为了突显学校篮球教育活动，展示学校篮球教育的成果，每年确立一个星期为“篮球特色周”，开展一系列的篮球活动。

如学生篮球才艺展示、年级全明星对抗赛、教工篮球赛、师生篮球交流、篮球知识讲座等。

以促进学校篮球水平的发展，提升学校的知名度和办学品位。

（三）努力提高校篮球队的素质和竞技水平

1、学校成立篮球兴趣小组，利用每天兴趣小组活动时间开展训练,每周训练时间不少于3课时，严格管理规范训练，从中及时发现培养人才，充实到校篮球队中。

2、学校成立男、女篮球队，每周坚持科学训练。

教练组制订好训练计划，做好训练记录，及时探讨研究训练情况，提高训练质量。

建好运动员档案，保证资料的完整性。

3、搞好学校篮球队的梯队建设，成立学校篮球二队，着重抓好队员的身体素质、基础技能和基本功的训练，为进入校篮球一队做好准备。

4、校篮球兴趣小组成员优先选用为校队队员，学校积极做好学生的思想工作。

对于选上无故不参加者取消参加校篮球联赛的资格。

5、从生源入手提高篮球队伍实力。

6、经常与兄弟学校开展互访性的篮球交流比赛，提高球队的比赛经验和战术素养。

认真组织参加各级各类的篮球比赛，做好比赛的一切事务，力争取得较好的成绩。

（四）开展篮球运动的教育科研活动促进特色创建工作

1、鼓励全校教师开展篮球运动的教学研究和科研探索活动，尝试、实验多种可行的教育教学和训练指导方法，及时总结反思，经常探讨研究，交流科研成果，申报篮球科研课题，推动学校篮球运动向纵深发展。

2、尝试体育课堂教学的改革创新，选择编排适当的篮球内容插入体育课中，积极开发体育教学校本教材，形成体育教学特色。