中考语文初三10题型十诗歌阅读复习.docx
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中考语文初三10题型十诗歌阅读复习
题型十 诗歌阅读
一、阅读下面的诗歌，完成下列各题。
浣溪沙
苏 轼
元丰七年十二月二十四日，从泗州刘倩叔游南山。
细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。
入淮清洛渐漫漫。
雪沫乳花①浮午盏②，蓼茸蒿笋③试春盘④。
人间有味是清欢。
【注释】①雪沫乳花：
形容泡茶时上浮的白泡。
②午盏：
午茶。
③蓼（liǎo）茸蒿笋：
蓼茸，蓼菜嫩芽。
蒿，茼蒿。
笋，竹笋。
④春盘：
旧俗，立春时用蔬菜水果、糕饼等装盘馈赠亲友。
1．词的上阕中，我们可以从________、________和________等景物中感受到初春的美丽图景。
2．这首词表达了词人怎样的情感？
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二、阅读下面的宋词，完成下列各题。
望江南·超然台①作
苏 轼
春未老，风细柳斜斜。
试上超然台上看，半壕②春水一城花。
烟雨暗千家。
寒食后，酒醒却咨嗟③。
休对故人思故国④，且将新火试新茶。
诗酒趁年华。
【注释】①超然台：
苏轼任密州太守时修建超然台。
②壕：
护城河。
③咨嗟：
叹息声。
④故国：
故乡。
1．描绘上阕作者“上超然台”所见之景。
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2．下阕表达了作者________、________的复杂的情感。
三、阅读下面的古诗，完成下列各题。
夜 归
周 密
夜深归客依筇①行，冷磷依萤聚土塍②。
村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。
【注释】①筇（qiónɡ）：
此代指竹杖。
②塍（chénɡ）：
田间的土埂子，小堤。
1．诗人以冷磷、________和________等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难表现诗人____________的心情。
2．请描述“竹窗斜漏补衣灯”所展现的画面。
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四、阅读下面的古诗，完成下列各题。
春行即兴[注]
李 华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
【注释】此诗写于安史之乱平息后不久。
1．本诗是一首即兴之作，通过描写草萋萋、________、________、________等四幅春日画面，流露出诗人________________的感情。
2．从表现手法的角度，赏析“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼”。
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五、阅读下面的古诗，完成下列各题。
雨 夜
张 咏
帘幕萧萧竹院深，客怀孤寂伴灯吟。
无端一夜空阶雨，滴破思乡万里心。
1．本诗一、二句用帘幕、________、________、灯四种意象，营造了一种________的气氛，表达了诗人________________________________的情感。
2．赏析“滴破思乡万里心”中“破”的表达效果。
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六、阅读下面的古诗，完成下列各题。
春 日
晁冲之
阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。
鹅鸭不知春去尽，争随流水趁②桃花。
【注释】①阴阴：
草木阴阴。
②趁：
追逐。
1．这首诗通过描绘绿阴照水、________、________的春日景象，构成了一幅优美而完整的画面。
2．请自选角度，赏析“鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花”。
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七、阅读下面的古诗，完成下列各题。
丹阳送韦参军
严 维
丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。
日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
1．诗歌一、二两句中，“丹阳”交代了送别的________，“秋”字表面上写送别的________，实际上表达了________________________。
2．任选一个角度，赏析“寒鸦飞尽水悠悠”一句。
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八、阅读下面的古诗，完成下列各题。
塞上听吹笛
高 适
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花【注】何处落，风吹一夜满关山。
【注释】梅花：
这里指《梅花落》，属汉乐府曲，善述离情。
1．请用生动的语言描绘诗歌前两句所展现的画面。
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2．本诗运用了____________的表现手法，表达了诗人____________的心情。
九、阅读下面的古诗，完成下列各题。
送客之新安①
陆 娟
津亭杨柳碧毵毵②，人立东风酒半酣。
万点落花舟一叶，载将春色过江南。
【注释】①新安：
郡名，治所在休宁（今属安徽）。
②毵（sān）：
毛发或枝条细长的样子，此形容柳条细长下垂。
1．诗的前两句通过描写________、________等意象，抒发了诗人________________________的感情。
2．从表现手法的角度，赏析诗歌三、四句。
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十、阅读下面的古诗，完成下列各题。
听流人水调子①
王昌龄
孤舟微月对枫林，分付②鸣筝与客心。
岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。
【注释】①这首诗大约作于王昌龄晚年赴龙标（今湖南黔阳）贬所途中。
流人，即流落江湖的艺人。
水调子，即《水调歌头》，属乐府商调曲，曲调哀切。
②分付：
交给，安排。
1．本诗首句通过________、________等意象，营造了____________的气氛。
2．末句写客“泪痕深”，请简析其流泪的复杂原因。
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十一、阅读下面的古诗，完成下列各题。
从军行
王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
1．诗歌通过描写____________、____________等景物，表现了将士们____________________的情感。
2．赏析“青海长云暗雪山”中“暗”的妙处。
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十二、阅读下面的古诗，完成下列各题。
宿桐庐江寄广陵旧游
孟浩然
山暝听猿愁，沧江急夜流。
风鸣两岸叶，月照一孤舟。
1．诗歌写了______________、______________等景物，表达了诗人____________________的心情。
2．从写作手法的角度，结合诗句内容，谈谈你的理解。
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十三、阅读下面的古诗，完成下列各题。
客发笤溪①
叶 燮②
客心如水水如愁，容易归帆趁疾流。
忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。
【注释】①笤（tiáo）溪：
是流经诗人家乡吴兴的一条河流。
②叶燮（xiè）：
清代诗论家。
1．诗歌第一句是怎样表现“愁”的？
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2．诗歌三、四句分别从________、________两个角度写景，表达了诗人__________________________的心情。
十四、阅读下面的古诗，完成下列各题。
同儿辈赋未开海棠（其二）
元好问
枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
1．诗歌一、二句表现海棠____________、____________的特点。
2．诗歌三、四句运用______________的手法，阐明________________________________的道理。
十五、阅读下面的古诗，完成下列各题。
端 居①
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
【注释】①端居：
闲居。
②素秋：
秋天的代称。
1．诗人借助对“青苔”“红树”以及“雨景”“月色”的描写，营造了______________________的氛围，抒发了__________________________的情感。
2．赏析诗歌首句加点词“悠悠”的表达效果。
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十六、阅读下面的古诗，完成下列各题。
欹 湖
王 维
吹箫凌极浦①，日暮送夫君②。
湖上一回首，山青卷③白云。
【注释】①凌：
这里指箫声远扬。
极浦：
远处的水边。
②夫君：
指作者的朋友。
③卷：
（白云）弥漫的样子。
1．本诗营造了一种___________________________________________________________________的气氛。
2．请发挥想象，用生动形象的语言描绘“湖上一回首，山青卷白云”两句所展现的画面。
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十七、阅读下面的古诗，完成下列各题。
湖 上
徐元杰
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
1．诗人春日泛舟湖上，红花满树、______________、______________、______________、箫鼓悠扬……色彩艳丽、情趣盎然，富有诗情画意。
2．有人评价本诗“乱”字用得非常精巧，请说说你的看法。
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十八、阅读下面的古诗，完成下列各题。
峡口①送友人
司空曙
峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。
来时万里同为客，今日翻成送故人。
【注释】①峡口：
这里指西陵峡口。
②去住：
去留。
这里指走的人和留的人。
1．请用生动形象的语言描绘诗歌一、二句所展现的画面。
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2．请结合诗歌三、四句内容，谈谈本诗表达了诗人怎样的情感。
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十九、阅读下面的古诗，完成下列各题。
夏夜追凉
杨万里
夜热依然午热同，开门小立月明中。
竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。
1．诗人淡淡几笔，就勾勒了一幅夏夜追凉图，其中有______________、婆娑的竹林、______________、悦耳的虫鸣，体现出夏夜__________________的特点。
2．历代名家谈及本诗，皆以“追”字为妙，请简要赏析“追”字的妙处。
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二十、阅读下面的古诗，完成下列各题。
天平山中
杨 基
细雨茸茸湿楝【注】花，南风树树熟枇杷。
徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。
【注释】楝（liàn）：
江南一带常见的落叶乔木，春天开淡紫色花。
1．请发挥想象，用生动的语言描述诗歌前两句展现的画面。
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2．有人认为本诗末句中“送”字用得最为巧妙，请说说妙在何处。
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二十一、阅读下面的古诗，完成下列各题。
南园（其一）①
李 贺
花枝草蔓眼中开，小白长红②越女③腮。
可怜日暮嫣香④落，嫁与春风不用媒。
【注释】①作此诗时李贺二十余岁，正是年轻有为的时期，却不为当局所重用。
②小白长红：
指花有大有小，颜色有红有白。
③越女：
习惯称春秋时越国美女西施，这里泛指美女。
④嫣香：
娇艳芳香，指花。
1．用生动的语言描绘诗歌前两句所展现的画面。
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2．后两句中“________”一词是全诗“诗眼”，表达了诗人____________________________________________的感情。
二十二、阅读下面的古诗，完成下列各题。
秋夜寄邱员外
韦应物
怀君属①秋夜，散步咏凉天。
空山松子落，幽人②应未眠。
【注释】①属：
适逢。
②幽人：
此处指邱员外。
1．诗的首句点明季节是秋，时间是夜，“________”二字是诗眼，抒发了诗人__________________的感情。
2．从表现手法的角度，赏析诗歌第三、四句。
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二十三、阅读下面一首古诗，完成下列各题。
北陂【注】杏花
王安石
一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾作尘。
【注释】陂（bēi）：
池塘。
1．第二句“各占春”显然指两种形象，它们分别是___________________________________________________________________
________、________________。
2．从表现手法角度赏析，后两句表达了诗人怎样的思想感情？
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二十四、阅读下面的古诗，完成下列各题。
润州听暮角①
李 涉
江城②吹角水茫茫，曲引边声怨思长。
惊起暮天沙上雁，海门③斜去两三行。
【注释】①文宗时，诗人家居洛阳，曾被流放，此诗作于迁谪途中。
②江城：
润州。
③海门：
大江入海口，形容很远很远的地方。
1．诗人选取了________、________等典型的意象，营造了一种________________的意境。
2．本诗是李涉很有名的抒情之作，请结合三、四句简单分析其借景抒情的写法。
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二十五、阅读下面的古诗，完成下列各题。
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织①，夜深篱落②一灯明。
【注释】①促织：
蟋蟀。
挑促织：
捉蟋蟀。
②篱落：
篱笆。
1．诗开头两句中“送”“动”两字用语巧妙，任选一个说说它们的表达作用。
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2．这首诗使用了什么样的表现手法？
结合诗句分析它的妙处。
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二十六、阅读下面的古诗，完成下列各题。
雨过山村
王 建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
1．该诗前两句写到了哪些景物？
营造了怎样的环境氛围？
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2．请赏析诗中“闲着中庭栀子花”一个“闲”字的妙处。
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二十七、阅读下面的古诗，完成下列各题。
少年行
令狐楚
弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。
未收天子河湟【注】地，不拟回头望故乡。
【注释】河湟：
黄河和湟水合流地带，这里指被吐蕃统治者所侵占的河西地域。
1．诗歌前两句塑造了一个英武勇敢的少年形象，请用自己的语言进行具体描述。
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2．诗歌最后一句中的“不拟”有怎样的表达效果？
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二十八、阅读下面的古诗，完成下列各题。
北 山
王安石
北山①输绿涨横陂，直堑回塘滟滟②时。
细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。
【注释】①北山：
即钟山，在金陵（今江苏南京），王安石晚年在那里隐居。
②堑：
沟渠。
回塘：
弯曲的池塘。
滟（yàn）滟：
形容春水在阳光下闪闪发光的样子。
1．请赏析首句中“输”字的妙处。
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2．请发挥想象，用生动形象的语言描绘“细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟”两句展现的画面，并说说表现了诗人怎样的心境。
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