南平市老区中学教师招聘考试和解析(备考必测)Word文件下载.docx

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　　A、自我意识

　　B、创造能力

　　C、预见能力

　　D、选择能力

　　8、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。

　　A、行为系统

　　B、意识特点

　　C、综合心理特征

　　D、品德与修养

　　9、教学是学校教育工作的（）部分。

　　A、主体

　　B、客体

　　C、中心

　　D、范式

　　10、学习原有知识对新学习的影响属于（）。

　　A、逆向迁移

　　B、负迁移

　　C、顺向迁移

　　D、正迁移

　　11、《普通教育学》的作者是（）。

　　A、卢梭

　　B、赫尔巴特

　　C、杜威

　　D、洛克

　　12、积木、积塑、沙子等是（）游戏的材料。

　　A、结构游戏

　　B、表演游戏

　　C、角色游戏

　　D、智力游戏

　　13、提出最近发展区理论的心理学家是（）。

　　A、维果斯基

　　B、布鲁纳

　　C、加涅

　　D、桑代克

　　14、世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是一（）。

　　A、裴斯泰洛齐

　　B、卢梭

　　C、夸美纽斯

　　D、福禄培尔

　　15、埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（）。

　　A、1～3岁

　　B、3、4～

　　5、6岁

　　C、6、7～

　　11、12岁

　　D、11、12～

　　17、18岁

　　16、吹拉弹唱属于（）。

　　A、识记技能

　　B、心智技能

　　C、操作技能

　　D、认知技能

　　17、对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。

　　A、符号学习

　　B、概念学习

　　C、命题学习

　　D、上位学习

　　18、反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（）。

　　A、感性知识

　　B、理性知识

　　C、描述性知识

　　D、程序性知识

　　19、反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（）。

　　20、首次把教育学作为一门独立学科提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是（）。

　　A、培根夸美纽斯

　　B、夸美纽斯赫尔巴特

　　C、培根康德

　　D、杜威卢梭

　　21、（）是教师备课和上课的主要依据。

　　A、教学大纲

　　B、教科书

　　C、参考书

　　D、教学进度计划

　　【答案】B22、对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（）。

　　A、自愿发展

　　B、自动发展

　　C、自主发展

　　D、自由发展

　　23、发展适宜性原则是针对幼儿教育的什么倾向提出的？

（）

　　A、小学化倾向

　　B、多元化倾向

　　C、游戏化倾向

　　D、活动化倾向

　　24、大约6～10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为（）。

　　A、社会性微笑

　　B、愉快

　　C、交往

　　D、高兴

　　25、班集体形成的条件和前进的动力是（）。

　　A、共同的奋斗目标

　　B、班主任的要求

　　C、班级内部的矛盾斗争

　　D、共同的活动

　　26、率先正式使用“班级”一词的是（）。

　　A、夸美纽斯

　　B、埃拉斯莫斯

　　D、凯洛夫

　　27、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。

　　A、课堂约定

　　B、课堂行为准则

　　C、课堂纪律

　　D、课堂行为

　　28、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。

　　A、1904年

　　B、1922年

　　C、1949年

　　D、1986年

　　29、生产力发展水平决定着（）。

　　A、教育的领导权

　　B、受教育的权利

　　C、教育目的的性质

　　D、教育结构的变化

　　30、学前班的教育应以（）。

　　A、上课为主

　　B、作业为主

　　C、游戏活动为主

　　D、知识学习为主

　　31、我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是（）。

　　A、课程目标

　　B、课程计划

　　C、课程实施

　　D、课程评价

　　32、师生关系在道德上是（）的关系。

　　A、接受服从

　　B、民主集中

　　C、矛盾排斥

　　D、相互促进

　　【答案】D33、从“教”、“养”、“取”、“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的？

　　A、韩愈

　　B、朱熹

　　C、王安石

　　D、王守仁

　　34、在我国目前家庭结构状况来看（）。

　　A、联合家庭和扩大家庭逐渐增多

　　B、不完整家庭有减少的趋势

　　C、家庭规模逐渐趋于小型化

　　D、核心家庭减少

　　35、托马斯•切斯将儿童的气质分为三种，即容易抚育型、困难抚育型和（）。

　　A、情绪不稳定型

　　B、多愁善感型

　　C、掩蔽现象型

　　D、起动迟缓型

　　36、儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是（）。

　　A、感知动作

　　B、表象

　　C、判断

　　D、概念

　　37、人际关系的形成与变化，主要取决于交往双方（）。

　　A、身份与地位

　　B、需要满足的程度

　　C、交往方式与方法

　　D、修养和处世方法

　　38、“恩物”的设计者是（）。

　　B、福禄贝尔

　　D、蒙台梭利

　　39、教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（）。

　　A、柏拉图

　　C、康德

　　D、梅依曼

　　40、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。

　　A、强化

　　B、惩罚

　　C、逃避条件作用

　　D、消退

　　41、课程论研究的是（）的问题。

　　A、为谁教

　　B、怎样教

　　C、教什么

　　D、教给谁

　　42、在良好的教育环境下，5—6岁幼儿能集中注意（）分钟。

　　A、15

　　B、5

　　C、7

　　D、10

　　43、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。

这说明该小朋友具有（）。

　　A、注意的选择性

　　B、注意的范围

　　C、注意的稳定性

　　D、注意的分配

　　【答案】C44、关于家庭因素与家庭教育的关系的论述中，不正确的一项是（）。

　　A、文化程度高的家长更能提高家庭教育的质量

　　B、家庭经济是家庭教育的必要因素

　　C、专断、权威的家庭气氛不利于孩子的心理健康

　　D、家长期望越高越能对孩子的学习起到促进作用

　　45、教育行政部门应当在接到教师申诉的（）内，作出处理。

　　A、三个月

　　B、45日

　　C、30日

　　D、15日

　　46、低年级学生借助香蕉、苹果的图片等替代物进行加减运算，属于（）。

　　A、物质活动

　　B、物质化活动

　　C、外部言语活动

　　D、内部言语活动

　　47、遗传素质在人的身心发展中的作用是（）。

　　A、提供物质前提

　　B、预定发展进程

　　C、决定发展方向

　　D、提供发挥动因

　　48、我国中小学的考试制度主要由（）两个部分组成。

　　A、考查和考试

　　B、考核和考试

　　C、考查和考核

　　D、检查和评价

　　49、迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。

　　A、讲授法

　　B、谈话法

　　C、练习法

　　D、发现法

　　50、学习“工作总量＝工作效率×

工作时间”，这是（）。

　　A、规则学习

　　B、辨别学习

　　C、辨别学习

　　D、解决问题学习

　　【答案】A

　　51、19世纪对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）。

　　A、德国

　　B、英国

　　C、美国

　　D、法国

　　52、在原型内化阶段，言语的作用是（）。

　　A、标志动作

　　B、组织动作

　　C、联系动作

　　D、巩固概况动作

　　【答案】D

　　53、90年代以来，学前教育的根本目标是（）。

　　A、智力开发

　　B、培养创造力

　　C、知识传授

　　D、全面和谐发展

　　54、教师职业的特殊要求是，必须具有（）。

　　A、管理能力

　　B、控制能力

　　C、教育能力

　　D、研究能力

　　【答案】C55、提出情绪辅导方法的心理学家是（）。

　　A、斯金纳

　　B、巴甫洛夫

　　C、艾里斯

　　D、雅各布松

　　56、人的学习主要是通过（）进行的。

　　A、视觉

　　B、听觉

　　C、嗅觉

　　D、触觉

　　57、班主任工作的中心环节是（）。

　　A、了解和研究学生

　　B、教育个别学生

　　C、组织和培养班集体

　　D、搞好班级教育工作

　　58、儿童能够理解和使用较复杂的复合词，本质上是（）的表现。

　　A、发音器官成熟

　　B、词汇量增加

　　C、形象思维发展

　　D、逻辑思维发展

　　59、1929年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的？

　　A、陈鹤琴

　　B、梁漱溟

　　C、晏阳初

　　D、黄炎培

　　60、已有研究表明，（）是学习书面言语的关键期。

　　A、1～2岁

　　B、2～3岁

　　C、4～5岁

　　D、6～7岁

　　61、“试误说”是由（）提出来的。

　　A、苛勒

　　B、杜威

　　C、桑代克

　　D、班杜拉

　　62、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（）。

　　A、苏格拉底

　　B、西塞罗

　　C、亚里士多德

　　D、柏拉图

　　63、班主任工作的中心环节是（）。

　　64、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。

　　A、讨论法

　　B、头脑风暴法

　　C、启发法

　　D、用途扩散法

　　65、依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（）。

　　A、工作技能和生活技能

　　B、动作技能和操作技能

　　C、操作技能和心智技能

　　D、智力技能和认知技能

　　【答案】C66、下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的：

　　（）。

　　A、形式训练迁移说

　　B、同化学习迁移说

　　C、经验类化迁移说

　　D、认知结构迁移说

　　67、提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（）。

　　A、桑代克

　　B、苛勒

　　C、布鲁纳

　　D、托尔曼

　　68、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。

　　A、内部的可控因素

　　C、内部的不可控因素

　　C、外部的可控因素

　　D、外部的不可控因素

　　69、根据学生不同的个性特点与兴趣开发的容许学生有所选择的课程称为（）。

　　A、学科课程

　　B、显性课程

　　C、选修课程

　　D、综合课程

　　70、儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。

　　A、直观的概括

　　B、语词的概括

　　C、表象的概括

　　D、动作的概括

　　71、根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要的目的是（）。

　　A、为了孩子的全面发展

　　B、为了孩子能学到知识

　　C、为了孩子能更守规矩

　　D、为了孩子能更好地上一年级

　　72、“父母是孩子的第一任教师”这句话表明了家庭教育的（）的特点。

　　A、率先性

　　B、密切性

　　C、终身性

　　D、生活性

　　73、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以（）。

　　A、只用说服法就可以了

　　B、适当体罚也可以

　　C、要以说服教育为主，辅以纪律约束

　　D、要以纪律为主，说服为辅

　　74、要求学生尽可能地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（）。

　　A、发散思维

　　B、推测与假设

　　C、好奇心

　　D、独立性

　　75、发展适宜性课程应该是（）。

　　A、分科性的

　　B、综合性的

　　C、适宜性的

　　D、完整性的

　　76、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。

　　A、感觉

　　B、知觉

　　C、情绪

　　D、气质

　　【答案】C77、（）标志着规范教育学的建立。

　　A、夸美纽斯的《大教学论》

　　B、赫尔巴特的《普通教育学》

　　C、杜威的《民主主义与教育》

　　D、凯洛夫的《教育学》

　　78、第二次世界大战以后，新兴领域不断涌现，生物工程、光电纤维和（）等陆续进入课程领域。

　　A、新能源的开发

　　B、新材料的运用

　　C、电子计算机

　　D、天文

　　79、下列强化中，哪种强化所花时间少，但是行为减退快？

（）。

　　A、连续强化

　　B、间歇强化

　　C、变化比例强化

　　D、变化间隔强化

　　80、（）不是标准化成就测验的优越性。

　　A、客观性

　　B、计划性

　　C、可比性

　　D、公平性

　　81、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的（）。

　　A、名誉权

　　B、荣誉权

　　C、隐私权

　　D、人格尊严权

　　82、公民接受教育（）。

　　A、只是权利

　　B、只是义务

　　C、不是权利，也不是义务

　　D、既是权利，又是义务

　　83、结构主义课程理论的代表是（）。

　　A、杜威

　　B、怀特海

　　D、克伯屈

　　84、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）。

　　A、《中庸》

　　B、《大学》

　　C、《论语》

　　D、《学记》

　　85、被誉为“世界学前教育之父”的教育家是（）。

　　A、蒙台梭利